2022年学校教学计划小学范文集锦六篇.docx

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1、2022年学校教学计划小学范文集锦六篇学校教学安排小学范文集锦六篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家收集的学校教学安排小学6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教学安排小学 篇1一、指导思想：依据区16年教化管理工作要点的精神，我校本期教学安排的指导思想是：增加质量意识，主动开展有效教学探讨，围绕我校“一体两翼”发展战略，以精细化管理为核心，以服务为主导，规范办学行为，提高教化教学质量。二、主要工作目标：1、全面思索我校教化教学中存在的问题，加强指导、狠抓落实，以争创重庆市特色学校为契机，切实做好各项

2、工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”：自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。2、加大老师培训力度，组织切实可行的有效活动，促进老师专业化水平快速提高。老师培训要以围绕提高老师素养和实际老师教学水平来开展培训工作。希望各位老师要主动参与进修学院的研训活动，并签到。3、严格常规管理，强化过程监督，切实提高老师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高。4、加强教研组建设，结合课题探讨，逐步实现教研与科研一体化，教研要以课堂为主，坚持为教学服务，增加实效性。5、主动拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国

3、60周年为契机，开展各种活动，给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画竞赛和国学经典诵读竞赛。三、主要工作和措施：（一）加强常规管理，提高质量意识良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提，是完成教学任务的根本保证，是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识，提高管理的科学性和严谨性，严格按各种制度开展工作。1、仔细执行课程安排，严格执行课程标准。仔细落实我校课程方案，开全学科、上满学时。教学活动有安排、重过程、有总结。学期上完后，不能出现学生教材还是全新的状况。试验教学要写试验教学安排，试验教学记录要和试验教学安排一样。2、强化过程管理，保证课程安排

4、教学目标的完成与实施，特殊是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上，备课不是简洁的资料打算。教委要求集体备课要落实，要抽查。本期我们将接着开展重点单元的集体备课报告活动。每期对老师的备课进行三次抽查。区教委将进行小学各学科的备课竞赛，因此，我校将区级竞赛前将进行校级备课竞赛。3、仔细落实教学常规，规范各学科老师的教学行为，确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求，促进学生提高学习成果。我校的许多行之有效的做法，我们要坚持。比如：错题搜集本，学生各项任务完成记录本，规范学生草稿本，每月一次单项竞赛4、教化教学质量的提高须要阅历。阅历是财宝，不仅属于个人，而且属于社会。这也

5、就是人们敬重师长的原因。一个学校、一个社会成熟的必要标记是敬重阅历，善待学者。中国古代的哲学名著中庸的格调更高：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”就是说，诚是社会的基石，是做人的根本，是最高的道德。当然，中庸里讲的这个“诚”字，我理解，不仅是诚信、诚恳的概念，还含有对事业的忠诚，对信仰的虔诚。对待老老师要真诚，对待学生，家长也要真诚，要让学生、家长真正的相识到是对他孩子好。5、把好毕业班质量关，加强毕业班全方位的教学管理力度，建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量检测等制度。进一步强化教学质量意识，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生基本学习实力的形成和学习方法的驾驭，确保

6、每一个六年级学生合格毕业。6、接着完善作业监管制度，注意学生良好学习习惯的养成教化，抓好培优补差工作，要求老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对学困生，要多一份爱心，多一份耐性。教学中对他们要做到三优先：提高优先、激励优先、辅导优先。7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势，使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理，提高上传文件质量，作好记载。本期教代会将再探讨老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和平安，开学前进行一次拉网式的检查，有平安隐患的向肖老师汇报，须要添置设备的向学校汇报，经学校行政会探讨后再进行招标。（二）激活教研热忱，

7、提升科研水平努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象，围绕“三讲”即：讲效益、讲质量、讲效应，组织开展教研、教改工作。我们的校本教研，要以老师为主体，以课为探讨对象，课堂为探讨平台。1、建立教研组考核制度，开展优秀教研组评比活动。重视基层教学管理人员的管理实力建设。主要以强化角色意识为突破口，以规范监督为着力点，结合培训、研讨和机制完善等方法，推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法。要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能全面地评价所教学问在整个学问体系中的作用，把握教材的重点，难点和学问间的内在联系，创建性的处理和运用教材。对于作业

8、设计、批改每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效。2、建立各学科考试命题、试题批阅制度。以教研组为单位仔细刚好做好单元、期中的检测工作。主动探究教学质量的测查模式，特殊是语、数以外学科质量测查模式。3、进一步完善教研组工作，力求备课、说课、上课、评课四重视。教研活动要做到“三定五有”：定时、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组要常常性地开展理论学习、相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平常小组研，大组重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。（三）强化老师培训，促进专业成长对老师的专业培训工作要进一

9、步规范管理，建立行之有效的训练、考核制度，在培训工作中做到严格考勤、考核，培训人员到位，培训内容落实。努力建设一支师德优良，业务精湛，奋勉向上的师资队伍。1、树立终身学习意识，努力创建学习型学校，形成氛围，建立激制，激励全体老师成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模。2、切实做好校本培训，变更多数老师教学上存在能“投”却不能“入”的现象。以加快老师角色转型步伐为目标，加强开展富有针对性和好用性强的学习活动，如：课标内容测试、学科教材问答、备课竞赛等活动，促进老师的学科素养与专业化水平有着实质性的提高。3、接着开展“跟进式”老师培训。以课堂为跟进重点、电专家、教研科研室、校领导、组长、区级骨干老

10、师五个层面开展跟进式课堂教学培训。老师可实行邀请式听课，个人邀式探讨等方式主动邀请有关人员参与自己的课堂探讨。详细的跟进方式随后在各组宣布。4、加强青年老师的扶持工作，务实有效地抓好青年老师学习平台和展示平台的建设工作。要求年轻老师要从日常工作入手，高标准，严要求，勤探讨，常实践，在帮教结对中快速成长。（四）、高举质量大旗，追求有效课堂。本学期，我们将加强备课探讨，提高课堂教学的效益为重心，努力提高教学质量。本学期我校将以“转转课”的方式，开展一系列课堂教学探讨活动，为保证活动的有效性，特提出以下要求：1、细心备课，让课堂生成与课前预设互动的共生。关注生成的前提呈细心备课。细心备课为动态生成保

11、驾护航，保证生存的合情、合理、有效。要想教化有效，必需在备课时考虑：教学目标有效简明实在；教学情境有效相宜适境；教学容量有效适量适度；教学方式有效扬长避短；教学过程有效拓展充分；教学时间有效恰到好处；教学全体有效面对全面。细心备课，要求老师深化解读文本，驾驭教材的策略。这个费时最多费劲最大的事项。老师如何解法文本以及对文本体悟的深度，在很大程度上影响着预设水平和生成质量，因而，老师的功底，也是一种预设，一种隐性预设，一种最大的预设，全方位的预设，创建性的运用教材。区级将围绕“教材解读”开展一系列活动。细心备课，要求老师真正吃透教学目标，驾驭内解教学任务的策略。本期开展备课赛活动。2、有效生成，

12、创建出很多未曾预设的精彩课堂教学是依据学生实际须要不断调整的过程，是具有生成性的课堂。面对生成性的教学资源，老师要刚好捕获让它成为教化教学的契机，重要的是把握生成性教学的基本特征：过程性。过程意味着改变，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。在过程性，要关注全体学生，不要遗忘了每一个学生。超越性。在富有改变的课堂情境中，生成出来的思想行为经常是我们意想不到的，而每一次生成对于老师来说，都成为对原有的一种超越。互动性。生成教学期成果主动的师生互动，须要相互作用和多边合作，须要师与生、生与生、师生与课程以及师生与自己之间的全方位的对话。在互动中培育学生的思维实力。3、主动探究学校教学质量监测方案，

13、把教学质量做为竞岗上岗的重要依据。北碚区进修学院将进行小学教学质量监测模式的探究探讨。20xx年承载着我们不少的期许和使命，但最值得关注与投入的还是课堂。课堂是师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园。希望老师树立：“我负责我的质量，我探讨我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂。”树立对课堂负责就是对自己和别人的生命质量负责的观念，是让课堂精彩、让生命精彩的精神基石；让“我探讨我的课堂”成为师生共同的行为，课堂将因充溢探讨让师生获得双赢；让“我改善我的课堂”成为师生的共同的追求，变更、改进和改善我们的课堂成了我们共同的对生命质量的追求；让“我享受我的课堂”成为师生共同人的幻想。我

14、们的幻想的课堂应当是学生获得生存的才智和技能，为自己的发展和华蜜人的奠基的圣地，应当是我们享受欢乐、享受生命的圣地。（五）坚持全面育人，落实学校科技体卫艺工作管理。全面实施国家学生体质健康标准，加强学生体育熬炼，主动开展阳光体育运动，落实“每天熬炼一小时”规定，激励学生达标争优，强身健体。重视艺术教化工作管理，切实提高艺术课程开课率和教学质量。加强科技活动的管理，开展丰富的科技活动。建立“2+2”长效机制，就是让每个学生能够驾驭2项体育运动技能、1项艺术特长和1项科技活动技能，为学生全面发展奠定良好基础。重视学生身心健康，加强和改进健康教化。加强学校卫生工作，进一步规范学校食品卫生工作，提高学

15、校抵挡突发公共卫生平安事故的实力，确保全年学校不发生食品卫生平安责任事故。学校教学安排小学 篇2一、指导思想校本课程开发是实施素养教化的要求。校本课程的开发，有利于变更学生的学习方式，为学生供应学习过程中的方法选择和内容选择，体现教化内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国家为指导，结合我校整体建设与发基础教化课程改革纲要（试行）展的目标，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部阅历，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的发展，以校本课程绿色教化的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高

16、效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标记的特色学校，使老师参与课程的开发，赢得接着教化的良机，提高老师的专业化素养，更大程度地满意社会家长和学生的须要，尽可能地培育出有特性、有特色、学业有所长的将来人才。20xx至20xx学年度的校本课程实施将以国务院关于基础教的精育的改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要（试行）神为指导，严格执行学校关于校本课程开发的暂行规定，细心组织实施学校审议通过的校本课程，并创建性地进行校本课程的教学及探讨。二、课程目标1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形，充分发挥试验点校的作用。2、通过校本课程的开发，培育一批一专多能的复合型、科研型的老师群体。3、让学

17、生生动、活泼、主动、创建性地发展，提高自主学习、自我完善的实力。三、课程要求1、依据不同年级学生的认知规律和须要，分别开发三个层次的课程内容。即一、二年级为低年级层次；三、四年级为中年级层次；五、六年级为高年级层次。2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂沟通为辅。3、同年级学生可打破班级界限，根据自愿组合原则选题学习、开展活动。4、实施课程的老师由教务室统一支配。四、课程内容绿色教化课程共分三大块：（适用于低年级组）第一块为绿色人文篇；详细内容包括：绿色常识、绿色人物、绿色事务、绿色机构和绿色行动等。（适用于中年级组）其次块为绿色自然篇；详细内容包括：绿色动物、绿色植物、绿色环境和绿色行动等。

18、（适用于高年级组）第三块为绿色综合篇。详细内容包括：人类衣食住行、工业农业交通和绿色行动等。五、实施原则1、理论与实践相结合的原则：注意学问性学习，更注意实践活动与操作技能的训练。2、分层递进原则：对不同年级的学生，实施不同层次的课程内容，并按教化逻辑进行序列化。3、自主性原则：同一层次的学生可依据自己的爱好、特长选择不同的课题或活动方案进行学习。4、充分利用资源原则：尽可能地利用学校和社区的教化资源，并充分开发为本课程服务，做到人尽其能，物尽其用。5、创新性原则：勇于实践、大胆探究、敢于创新，不断提高老师课程技术和学生的综合实践实力。六、详细操作、需求论证（一）1、利用现有资源，征集老师看法

19、，确定课程的详细内容。2、将本课程开发的目的、意义、项目上报区教研室审议，经同意后定稿。3、将开发的课程拿到学生、家长中征求看法，看所开课程学生、家长是否喜爱，是否须要，确定本课程开发的内容、规模。（二）对实施本课程的老师进行上岗培训，做到先培训，后上岗，不培训，不上岗、组织实施（三）由教务室统一支配课表、课时，相关老师组织学生进行本课程的各层次课程的实施、实施步骤（四）分三步走：第一步：酝酿打算阶段。资源分析、需求调查、课程开发定位，并写出方案。其次步：开发实施尝试阶段。分步开发课程内容，并付诸实施。第三步：初步定型，阶段总结。仔细分析，总结阅历，吸取教训，不断改善和提高课程质量。七、课程保

20、障1、由课程开发领导小组负责审议和监督实施。2、建立课程实施阶段汇报制度，刚好视察课程的实施动态，总结阅历，吸取教训，不断改进。3、保证课程开发、实施经费。4、力争上级领导、家长、社区、社会各界人士的支持。八、课程评价构建合理的课程评价方式，着眼于学生的发展，承认差异，帮助学生相识自我，了解学生发展中的须要，评价内容上，注意学生的参加意识和活动和体验、经验；在评价形式上，注意多样性，即可以是表演式、竞赛式、汇报式等；在评价主体上，注意多元性，即可实行自评、互评、师评、家长评等形式；在评价方法上，以激励为主，注意学生的发展发觉；评价的结果多样，可定量，也可定性。学校教学安排小学 篇3一、指导思想

21、：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步实施新课程安排1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)

22、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术实力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。(4)创导建构的学习，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实

23、力。(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。(二)抓好教学常规管理，提高教化教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时清校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查

24、相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行

25、，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛。本学期接着加强对特长学生的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，接着开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参与活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文老师要激励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让学生参与各级各

26、类竞赛，尤其是我校参与的尝试教学组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。4、组织开展“古诗词升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上竞赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势。一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定

27、教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与好市中小学各项竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。学校教学安排小学 篇4为进一步普及家庭教化学问，提高家庭教化质量，促进学校、家庭、社会教化相结合，提高

28、我校家庭教化的水平，创建有利于培育二十一世纪须要的高素养人才的良好的社会环境，提高家长教化素养，制定我校家长学校教学工安排。一、加强领导管理工作学校要将家长学校教学纳入学校素养教化的考核评估之中，加强老师的责任感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，探讨、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员报名注册制度，考勤制度，考核制度，评比表彰制度，档案管理制度等。家长学校的老师，学期初要做好安排，制定工作目标，确定教学内容，明确教学任务二、家长学校教学班组织方式我们在仔细总结过去家长教化工作的基础上，确定今年家长学校班的设置，按学生年级班数设4个班，使家长受教化面达到

29、50%。再设一个优秀学生家长班，旨在和学生家长探讨如何培育学生的特长。三、加强家长学校老师队伍建设。我们要依据上级家长教化实施安排，选派优秀老师担当家长学校的老师，定期召开这些老师的会议，组织他们学习。首先使他们明的确施家长教化素养工程的意义，统一思想，提高相识，全面了解家长教化素养工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，沟通阅历，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。四、选择好家长学校的教学内容。教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是：（1）向家长传授中学生的生理学学问，以便让家

30、长加强子女的卫生保健和指导子女体育熬炼；（2）向家长传授中学生心理学学问，帮助家长了解学生心理发展的一般规律，增加教化子女的针对性；（3）向家长传授教化学学问，帮助家长了解教化子女的原则方法；（4）向家长传授社会生活方面的学问，帮助家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授。在教学形式上，要力求敏捷多样，老师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立家庭教化询问服务日、家长信箱等。教学方法要敏捷多样，采纳讲授式、座谈探讨式等。学校教学安排小学 篇5一、指导思想深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。主动转变教学观念，仔细钻研品德教材，了解教材的编排体系，围绕进一步提高课堂

31、教学针对性和实效性这一目标，主动开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理实力，对教学活动的设计实力，对课堂教学的调控实力。通过一系列活动来提高老师的专业水平。二、工作重点：围绕“轻负优质”这一主题，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。三、详细措施：1、每位老师课前研读自己所教的本册教材，制定品德教学安排，做到心中有数，并有安排有意识地进行相关资料的收集。2、进行资源共享。老师把每次备课的教案及课件传到学校的校内网，让老师有所选择的运用。在有平行班的年级段，老师进行单元划分备课，即每一老师备一单元的课，所剩一单元进行集体探讨，这样分开与集

32、中备课，既是对老师的适当减负，也通过“一课多磨”研讨方式来提高了老师们的对课堂教学行为的反思习惯。特殊要留意教学反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，渐渐在反思中进步。3、依据教研室的有关要求，要求每一位品德与生活、品德与社会的任课老师，自己学习教学杂志上的有关理论和优秀的教学方法，进一步明确课改精神，提高理论水平和课堂教学实力。4、教学实践与科研相结合，提高教研活动质量。接着组织老师对“轻负优质”这一问题进行探讨活动。把教学科研与课堂实践结合起来，真正做到以生为本，培育学生健康的人生观。5、重视学科育人，促进学生发展。教学面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量

33、动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合运用；教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教化活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，争做文明又奋进的“文明小海娃”，以提高品德教学的实效性。学校教学安排小学 篇6本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注意整合

34、教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。一、加强老师学习，树立老师新形象。组织老师学习有关教化的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。仔细贯彻国家的教化方针，做到既教书又育人，树立酷爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。组织好老师业务学习。激励老师多学习，不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教化须要。学校每周的业务学习支配在周四下午实行。业务学习制度要仔细落实，有支配、有主题、有安排，做到定时间、定内容、定中心发言人，有探讨、有记录。业

35、务学习活动的整个过程的材料教研室要常常检查。指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期，要开展“五个一”活动，每位老师要做到：通读一本教化理论专著；订阅一本教化杂志；在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教化教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。老师要建立每日读书制度，并刚好记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规管理，推动教学上质量。以教化

36、教学为中心，提高教化质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，常常与老师探讨教材、教法，深化到课堂中，了解状况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。1、备课。每位老师要仔细备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要仔细设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要刚好进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教化。要求备课时数至少是所带课时数的1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际状况，

37、培育学生良好的学习风气。老师要仔细落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教化和有效的教学方法提高学生的学习爱好和主动性。我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象；主动指导学生的学习方法，调动学生的学习主动性，树立良好的、融洽的师生关系；培育学生主动思维和动脑、动手实力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。老师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不随意调课，杜绝无故缺课现象，有事仔细履行请假手续，通过教育处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听手机的现象

38、。课堂教学要关注“四个五”：“五个尽量”，尽量让学生自己视察、尽量让学生自己思索、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。“五个要”：每一节课一要有教案、有方法要持案上课，并力求让学生在课堂上驾驭科学的思想方法；二要有资源、有密度要细心设计每一堂课，限制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用要激励学生关注社会生活，提高对学问的理解和应用实力；四要有差异、有落实要关注学生的个体差异，要有安排地实施分层教学，有重点的进行培优补差。刚好反馈，提高实效；五要有情感，有精神要关注与学生情感沟通，要仔细布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、好玩、有序、有效”。“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩嬉戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页