部编版七年级语文上册期末试卷(附答案).docx

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1、部编版七年级语文上册期末试卷(附答案) 部编版七年级语文上册期末试卷（附答案） 七年级语文上册期末试卷 第一部分 （15题 21分） 1在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分） （1）僵卧孤村不自哀，-_ 。夜阑卧听风吹雨， _ 。 （2） _，我言秋日胜春朝。_ ，便引诗情到碧霄。 （3）次北固山下中描述自然的时序交替中蕴含哲理，说明旧事物中孕育新的生命的语句是：_ ， _ 。 2请依据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分） （1）一个人做事情应当用心致志、心无（png w）_ 。 （2）在这严峻监督之下，_（chn shu）也很犯难。 （3）他伸展出他如盖的浓荫，来荫（ ）庇树下

2、的幽花芳草。 （3）孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟（ ）子，想在苇塘里休息休息，打打针。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（ ）（3分） 一次去青海湖，湖面如无穷无尽的大海一样。_，_；_，_，_。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。_，似乎大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在澄澈，美在水色。 像晴朗的夜空 走近岸边 远望湖水湛蓝湛蓝 湖水是绿色的 湖水如蒸馏水一样澄澈 卵石历历可数 A B C D 4下面是联合国发行的“联合我们的力气”邮票中的主体图形，请细致读图，完成下面两道小题。（4分） （1）请写出该图的构图

3、要素。（2分） （2）请写出该图的寓意。（2分） 5下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题探讨的调查表格，请你表述此表格的调查结果。（4分） 阅读试验前后学生对写作的看法改变 试验前对写作的看法 （%） 试验后（%） 胆怯 喜爱 一般 60 10 30 20 30 50 其次部分 （621题 49分） 一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。（6分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。 6下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分） A“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。 B“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画

4、面。 C最终一句，“断肠人在天际”是点睛之笔。 D这首曲句法新颖，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。 7这首曲表达了作者怎样的思想感情？（3分） 二、阅读下面的文言文，完成下列小题。（14分） 孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之；归而泣。其母问其故，叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在？”曰:“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 8说明下列句中加黑的词。（4分） 叔敖对曰 恐去母而死也 蛇今安在 恐他人又见 9下面句子有两处停顿，请用“/”划出。（2分）

5、吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 10用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分，共4分） （1）及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 （2）非人哉！与人期行，相委而去。 11请结合课文简要分析孙叔敖是个怎样的人。（4分） 三、阅读下面文字，回答后面的问题。（9分） 生命的林子 有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，还是远不如寺里的很多僧人。 有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的很多名僧，你若想

6、在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快显露了。” 玄奘忖度许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包袱，去向方丈辞行。 方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？” 玄奘仔细思忖了好久，慎重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。” 法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是

7、这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。” 方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺立。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？” 玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈慎重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许很多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。” 玄奘听了，

8、便明白了。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了。方丈我不会再离开法门寺了！” 在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，后来，最终成为一代名僧，他的枝叶，不仅伸过云层，伸进了天空，而且，承接了西天辉煌的佛光。 是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。 12玄奘准备离开法门寺的缘由是什么？（3分） 13方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在？（3分） 14为什么更多地接受阳光雨露的松树反没有成材呢？再请你结合目前我国独生子女教化状况，谈谈自己的看法。（3分） 四、依据你对文学名著的阅读，完成下面的题目。（6分） 15_是一

9、个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受。指出强制的封建教化对儿童天性的压制和摧残。其文选自_的_。（3分） 16西游记中的孙悟空是我们大家比较熟识的艺术形象。请依据你的阅读体会，说出他令人赞许的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（3分） 五、阅读怀李叔同先生，回答问题。（14分） 怀李叔同先生 丰子恺 距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐老师。李先生一生的最大特点是“仔细”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不行。 他出身于富

10、有之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有闻名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事仔细。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首金缕曲，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破裂河山谁整理？零落西风照旧。便惹得离人消瘦长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气

11、满胸，爱国热忱炽盛。在日本时，望见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立即放弃了翩翩公子的看法，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都探讨。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋闻名的悲剧茶花女。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是其次次表示他的特性：凡事仔细。学

12、一样，像一样。 他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为老师。这一变，变得真彻底：美丽的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴实的美。“淡妆浓抹总适宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：仔细。 我读二

13、年级时，图画归李先生教。他原来常读性理的书，后来突然信了道教，案头经常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告知我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果真辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间)二十四年。这二十四年中，他一贯究竟，而且修行功夫愈进愈深。他的生活特别仔细。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后渐渐地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根

14、藤之间，或许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，渐渐地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，或许要笑。但这正是做人极度仔细的表现。 现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训仔细恒久铭刻在我心头。（节选自你的微笑） 17李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？（3分） 18请简析文章第段的作用。（2分） 19文章第段中写李叔同在日本留学，引用了他写的金缕曲词，有什么作用？（3分） 20文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（3分） 21文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训仔细恒久铭刻

15、在我心头”，请分析这句话的含意。（3分） 第三部分 （22题 50分） 22作文。（50分） 请以“感动”为话题写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。 部编版七年级语文上册期末试卷(附答案) 部编版七年级上册语文期末试卷含答案 部编版七年级语文上册期末试卷 一年级上册语文试卷期末试卷(部编版)(含答案) 秋季学期部编版七年级上册语文期末试卷 部编本九年级语文上册期末试卷(含答案) 人教版七年语文(下)期末试卷(附答案) 人教版九年级上册语文期末试卷附答案(最新) 人教版七年级上册历史期末试卷(附答案) 七年级历史期末试卷(附答案) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页