2022年关于数学发言稿.docx

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1、2022年关于数学发言稿关于数学发言稿在现在社会，越来越多人会去运用发言稿，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我为大家收集的关于数学发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。关于数学发言稿1各位家长大家好：为了一个共同的目标，我们再次相聚在一起。借此机会，我感谢大家这五年来对我的理解和支持。见到不少家长，都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到非常欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们面对几十个孩子的教化效果更好。步入五年级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的

2、。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性较强的学生还需不断吩咐，针对学生的特点进行引导。一、谈谈作业作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最常常的学习活动;家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。(1)培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的书写和正确率;(2)独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠;(3)做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢?主要是孩

3、子没有良好的检查习惯。二、谈谈期中考试1.总体分析：本次试卷，基础卷我们班人均92.51分，实力卷满分50分，我们班人均44.82分。本次试卷基础卷得满分的我们班有9人，低于90分的只有13人，其中1人是60几分，3人是70几分，9人为80几分，实力卷得满分的有17人。这次试卷我们班赢在“细心”，大家从试卷上可以发觉，应用题的分值很大，部分学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，因为是列综合算式，结果算错了，6分全部被扣除。因为马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。2.分析试卷：(就试卷中学生简单做错的题目说说)3.正确看待孩子的分数。期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，

4、分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取下一次考出优异成果!好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。因为任何创建都离不开这种思维习惯。三、学会观赏自己的孩子“才智之子，使父亲快乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成

5、长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并激励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要 “以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。四、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你!让他学会感恩!这样比较简单激起他发奋学习的斗志。这不正是我们想看到的吗?五、听故事孩子是我们的希望，孩子是我们的将来，作为家长都希望自己的孩子将来能出类拔萃，那么做父母的该怎么对孩子实施教化，才能让孩子成才呢?听完下面的

6、故事，大家或许能从中受到一点启发。她还时常对申杰说：“妈妈不和别人的妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要我儿子有点出息。我现在吃的苦比当年在农村插队时少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉得苦，因为苦中结出的是个甜果子!”在父母的言传身教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说：白开水最好，又能解渴又能洗手。被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去竞赛又不是去比哪个穿得好。”孩子越懂事，做妈的心里越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了!”“那

7、不肯定，我假如生在条件好的家庭还不肯定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到一丝宽慰。俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家有着更多的依恋，当申杰载誉归来时，清华高校许诺，申杰中学毕业后可以免试入学，这是多少少年学子梦寐以求的事呀!可申杰却说：“假如能在南京上高校更好，我不想离开家。”六、(评)教化孩子我们每个人只有一次机会，不行能失败了从头再来!所以我们要紧紧抓住现在。李申杰的父母以自己人格修养去潜移默化地影响孩子的成长，为孩子创建良好的受教化的环境，并帮助孩子养成良好的学习习惯。他们敬重学问、敬重老师，谆谆嘱咐孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师教给你学问。”他们对待工作仔细、严谨，说

8、的话句句在理：“不管是兔子还是乌龟，虚心谨慎的人才能取得最终的成功。”他们的经济收入不高，自己省吃俭用，也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借贷为孩子购买电脑。良好的家风培育了孩子刻苦好学、奋勉向上的精神，让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子的最最珍贵的财宝，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。七、关切孩子的事例。其实我们班关切孩子、心中有孩子的家长比比皆是：葛华诚的妈妈为了孩子放弃了这次提拔的机会，因为这次提拔都是到乡下任职，她说假如到乡下去，早出晚归的，没法辅导孩子。大家看，为了孩子她做了多么大的牺牲。王梓的手臂跌断了，他妈妈立即打来电话，说“王老师，王梓的手臂跌断了，不能拿笔

9、写字，请你在课堂上多多提问他，以免他成果下降。”刘苏扬的妈妈，陈菲雨的妈妈常常打电话询问孩子的学习状况。孩子现在还小，自控力较差，须要我们时时提示他、引导他。记得我小时侯，和我一起读书的小姐妹相继辍学(那时候不太重视教化)，我当时也闹心情不惦念书，但是我爸爸一再坚持不许我辍学，所以我才能有今日。我很感谢我的爸爸，要不是他，我可能至今还在乡下种地，生活的确定不如现在华蜜。所以说作为父母，肯定尽到自己的责任，我们尽心了、尽力了，孩子将来才不会指责你。我诚心希望，我们五(5)班每个家长都能加入到关切孩子的队伍中来。我想，只要家校携起手来，我们肯定能培育出其次个、第三个、甚至更多的李申杰!说不定国家将

10、来的接班人就藏在我们五(5)班，所以我们不行小觑之!我的讲话完了，感谢大家!关于数学发言稿2大家晚上好！我是本班的数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，希望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量。同时也希望家长能够参加到学生的教化管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们面对几十个孩子的教化效果更好

11、。一、汇报本班单元考试状况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应当清晰，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，而应当与老师、孩子一起探讨问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。这就须要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成果的方法。这次考试90分以上的同学有：二、近一个多月学生在校表现状况1、上课仔细，回答问题主动的同学：2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有：3、主动问老师题目的同学：4、数学综合素养比较高的同学：三、本学期的教学安排五月份将进

12、入总复习。针对学生基础差这一特点，打算从最基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的学问练习，目的是加深巩固所复习的学问点，并考察是否过关。这就须要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。三、给各位家长提几点建议1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔细学习，导致成果差，应当进行适当的指

13、责，但是孩子的确努力了，成果还不志向，应当给他信念，多激励他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。2、依旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题刚好解决。在这里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他打算好。教化他要仔细运用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3、平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，数学上还有什么

14、问题，针对孩子学习状况，应刚好和老师联系，刚好沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间，假如你能主动地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩子在数学毕业考试中肯定能取得比较志向的成果。感谢大家！关于数学发言稿3敬重的各位家长：下午好！特别感谢各位能在百忙之中来参与这次家长会。我深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为二年级的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，

15、激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教化改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教化两方面详细谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。一、 二年级上册教材介绍我们已经是进行课程改革的好的情感态势。2、用儿童的眼光看世界，与生活密切接触新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的实力。如相识“长度单位”一课中

16、让学生自己测量身边的物品；“加减混合”教学中，出示小挚友乘车的情境，（通过视察和结合实际阅历，学生会想到，当车到站时，既会有上的也会有要下的。）“镜面对称”一课中让学生自己照照镜子。如此种种数不胜数。3、开放求知与探究空间，发展解决问题的策略详细体现在：（1）、取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。（2）、提倡算法多样化。孩子的早期教化程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己

17、的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。如20以内的进位减法“13-9”的教学不同的学生有不同的方法：a、先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个；b、从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。c、1个1个拿，拿走9个，还剩4个；d、从13个中先取走3个，再取走6个；e、由4+9=13推想出13-9=4?。从中可以看出，不同学生在学习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了娴熟的加法计算

18、基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平常对孩子的计算方法指导中要留意结合孩子的实际状况确定方法。（4）、支配了不少探究规律的练习。二、 数学家庭教化指南1、重视学习习惯的培育孩子已到二年级，有很多事情自己会处理，比如整理书包，打算学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就干脆改的现象还有，家庭作

19、业还要请我们家长严格要求。2、重视孩子计算实力的培育口算100以内的加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指干脆填得数），正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？?同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问

20、题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如辨别左右是孩子学习的一个难点，有些孩子正确驾驭左右须要较长时间和过程，家长要有耐性，在生活中强化孩子对左右手的相识，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在嬉戏中孩子可以自由的、毫

21、无压力的宣泄内在的情感，找寻问题的答案而且当孩子把“胜利”的希望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以发展孩子的推理实力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。又如用小正方体拼拼搭搭，视察小正方体的分布，数数一共多少块，对培育孩子的空间观念大有好处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的相识。虽然这嬉戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的

22、改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。不防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。关于数学发言稿4大家下午好!我是来自初一年级两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。首先，非常感谢各位家长挚友在百忙之中抽出时间来参与我校初三年级家长会。其次，想与各位家长挚友一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。第一:教学内容的支配。因本

23、学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同确定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。其次:家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过细致视察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误刚好仔细更正，课堂笔记记

24、得很细致，并且常常探讨和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多细致视察孩子的家庭作业原创新课堂，周末作业三点一测和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习状况，也能督促孩子平常的数学学习。第三:家长如何引导自己孩子正确运用参考书。要学好数学，必需多做题-这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去阅读它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。第四

25、:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低，没有实力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，常常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有些事情是不行让人替代的，正常人的吃p喝p拉p撒p睡是别人不行替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监督p督促的责任，督促他刚好按质按量完成作业，订正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子常常传达一种信息:我很在意你的数学学习，数学很重要!第

26、五:要非常重视数学学习中的错误和问题。关于纠错的问题，我给我的学生常常说一句口号，打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的实力(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题束之高阁，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的实力经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少苦痛;若仍束之高阁，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受实力范围，你再想溶化它，已不行能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中肯定要擅长刚好纠错，防止造成学问缺陷的积累;事实上，学习的进步是在不断的纠错

27、过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;多数小的进步累积起来就会成为大的进步。第六;关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子胆怯了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子相识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。现在教化孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上

28、的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他终归是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简洁一句话:我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。第七:关于奥数学习。学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为许多学生不管程度如何，志向中都是冲着市内外名校、重点中学去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、学问的深化与拓展，有些是特地的竞赛学问与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个学生都能学好奥数学问，驾驭其技能的!说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，肯定要是基础非常扎实，习惯优良，思维异样灵敏，上进心与拼搏精神都很强，特殊出众的孩子。但是，人才和

29、实力的金塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数学生应当一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌中学的选拔考试!各位家长挚友肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长挚友，教化孩子，把孩子教化成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:“两个教化者学校和家庭，不仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同样的原则动身，无论在教化的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”最终我要说的是:“让我们同心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创

30、建弘毅新华的更大辉煌。”发言不当之处，敬请各位家长挚友多多包涵，指责指正。关于数学发言稿5各位老师：下午好！特别荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成果：在赛课方面，由我执教的4节课分别获国家级二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖；由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖；刘W老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。除了这些，本学期我们教研组还担当了三次将教研组的资料

31、进行收集、整理并汇编成书的任务。在这我简洁的回顾一下：这个学期刚开学，二年级数学组的3位老师就担当了编写学校校本教研汇编一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组供应了教研组安排、总结各1篇；电子教案2篇；教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题探讨、阅历沟通等形式和内容。紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书；任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还供应了十几本原始材料。回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务

32、重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，最大的一个缘由就是平常擅长将组内开展的工作进行刚好、具体的记录，然后进行收集和整理。就拿二年级组供应给学校编写校本教研汇编一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，全部的文稿几乎都是根据原文打出没有进行任何加工。假如平常咱们没有将教研时的内容进行刚好、具体的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有肯定困难的。还有，在打算市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是特别紧的。和我们一起参评优秀教研组的其

33、他学校，他们打算材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。比如我们供应的原始材料中，教案本中不仅有具体的后记、反思，还有课堂实录、改进措施；听课笔记本中每篇听课都有特别具体的评课记录；教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施；业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等；教研记录本、反思本等等都是记录的特别的详实。这都离不开老师们平常扎实的日常教学工作。下面我就说说教研组6位老师是怎样进行日常教学工作的吧，我们两个组都是采纳的集体备课制度，每教完一课，老师们就会坐在办公室谈自己的教后感，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，并且对下一个

34、内容进行研讨，就是在这样的沟通中，我们共同进步，共同提高。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而老师们，特殊是陈F、刘W、冯HY老师，总是不厌其烦的仔细检查刚好的讲评，这样做，学生记忆深刻，效果明显，而他们从来就没叫过累。不仅如此，组内6位老师人手一本学生作业状况登记本、一本错题集，每次小考过后，老师们都会对试卷进行具体的分析，对典型错题进行记录，找出自己教学中的不足。周ZH老师为了提高学生的口算实力，几乎每天听算进课堂，并且进行批改和刚好的更正。每天听算并进行批改和更刚要坚持下来的确很不简单。由于她坚持不懈的努力，在这次的期末考试中她任教的04

35、3班，口算题和笔算题的正确率均在98%以上，解决问题也就是应用题的正确率高达97%。真是特别的不简洁。聂J老师工作特别的仔细负责，我们二年级5个班的数学，这个学期和上个学期两次期末考试的平均分，每两个班之间仅仅相差1分甚至零点几分，我们都知道，班和班之间总是有那么点差别的，聂J老师能把差别降低到那么小，说明她的确是花了不少精力。当组内有老师要参与赛课，那可真谓是全组总动员，俨然是一个小做课班子，这也是我们学校的优良传统，在每一次的做课过程中，授课老师总是能得到特别大的帮助和提高，在这个学期的校级赛课中，我们两个组推出的课均获得了一等奖。说起来，我也是在一次次的做课过程中得到了老师们的无私帮助，

36、才不断进步的，每一张荣誉证书后面都是凝聚着老师们集体才智的结晶，借此机会，我想对每一位帮助过我的老师由衷的说一声感谢。教研组的成果来之不易，是大家汗水的结晶。同时组内也还存在一些不足，尚待提高。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，我们唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！好了，我就说到这里。感谢大家！关于数学发言稿6各位学弟学妹们：大家好！我XX年毕业于宁夏师范学院。今年考上平罗县的小学数学特岗老师，现在将我的一些经验与大家共享。特岗之路基本过程如下：报名复习考试资格审查体检面试培训到岗一、报名

37、：7月4日7月8日从4月下旬起先刚好关注宁夏人事考试中心的网站，了解有关特岗考试的最新消息。一般是先发布，也许一星期左右起先报名。在报名之前，自己要好好想想报考的专业及报考区域，因为各地区的最低分数线是不一样的（例如你在中卫市沙坡头区小学倒数第一，在隆德县或许就是第一）。选择很重要，家人和老师的看法仅作参考，最终确定权在自己。我去年报的是中卫市沙坡头区化学专业，招5个，我是第7，而今年化学专业招1个，考上的机会更小，想报小学数学，可家人都不同意，但我认为考试是我自己去考，以后的路也是自己走，所以最终跨小学数学专业。二、复习考试内容有：专业学问，教化学、心理学、教材教法。依据所报专业和往年的考试

38、内容来看，复习中考层次的题目就可以了。首先是熟识中小学课本（小学12本，中学6本），主要从公式、定理、例题、习题着手；其次做往年中考题，自己先做，做完后再与标准答案对比，看差距在哪里，尤其是数学讲究严谨。最终买一套历年聘请特岗老师的真题练练手就行。复习最好是每天为自己制定目标安排，避开到考试时间了，还没复习完。复习基本就是这个过程，但你们要明白一点：特岗是在考老师，所以要思维开阔一些，想问题要周到全面，写过程要仔细细致，多做题，熟能生巧。三、考试：7月28日考前最好是住在一个宁静而干净的环境（如亲戚家有小孩的尽量别去，可以考虑住宾馆，别因小失大），只有休息好了，其次天才有精力去迎接150分钟的

39、挑战，克服自己惊慌的心理，做完后多检查，尽量能得分的要得分，降低失分机会。四、资格审查：8月11日8月12日在考试结束10个工作日宁夏人事考试中心就会公布进入资格审查阶段的名单。今年考试结束5个工作日（8月3日）就能查各自的成果，耐性等待宁夏人事考试中心就会公布进入资格审查阶段的名单。名单公布后个市、县教化局会以短信方式通知你资格审查的详细地点、时间和所带证件，肯定要保持手机畅通，还要随时看手机（通常报名时留2个手机号，把你自己的号码写在前面，备用的写在后面），即使收到短信也要刚好看手机，有可能消息会变动。今年平罗县教化局将详细信息发到一个邮箱里，发短信只告知你邮箱的用户名和密码，上网自己看。

40、五、体检：8月13日8月14日在平罗县中医院进行（165块钱的体检费自理），基本上没问题 。六、面试：8月16日8月17日8月14日下午在邮箱里发布面试题目，每门科目都是3个题目。今年小学数学的题目是小数的加减法、平行四边形的面积、分数的意义。因为事先不知道自己要讲哪个题目，只能是把这3个题目都打算好。8月16日早上在平罗县城关一小进行面试，进校门时手机就上交了，装在信封里，写上自己的名字和准考证号，等面试结束到校门口领取手机。进校门以后全部参与面试的同学先去开会，特地有人给你讲面试的留意事项，仔细听就行，等讲完后根据要求到面试的详细考点：进入备考室抽签，只抽序号，抽完后记住序号接着等待，快轮

41、到你的号时，会有人去叫你，不用担忧错过；念到你的抽签号就进入侯考室，提前10分钟抽所讲题目，再温习一下，很快就到试讲室了，切记报的是你的序号而不是姓名，讲课时教态要大方，即使说错了，也不要停下来，接着讲就行，最多10分钟，就有人喊你“停”，此时面试已结束；接下来进入侯分室，等着试讲结果，一起送来3个人的分数，按你所抽的序号领分数单，然后本人签字就可去领取手机，离开考点。七、岗前培训：8月29日8月30日8月22日平罗县教化局公布特岗老师录用名单，接下来就等待培训通知，还是以发送短信的形式。平罗教化局将培训支配在平罗县职业教化中心进行培训，培训内容从师德、教学经验、如何处理同事关系、师生关系、生

42、生关系，听听就行，更多的还是实践。八、到岗：8月31日到8月30日下午培训结束后教化局人事科科长公布特岗老师详细的安排学校，平罗县各学校校长到平罗县职业教化中心接新聘用的特岗老师，干脆到学校报到。关于数学发言稿7x中初三数学备课组有5位数学老师，二老二青带我一个中年的，今日给我们上课的就是我们初三数学备课组最年轻的老师，现在的年轻老师都是通过老师编制考进来的,他(她)有学问、有精力、有实力，也能更快接受新的教化理念，虽然在教学阅历上有诸多不成熟之处，我信任在各位专家理论指导下年轻老师会尽快地成长起来的。今日x市九年级数学复习公开课在x中举办，给我们年轻老师这样一个熬炼的平台，让他(她)能得到各

43、位专家和兄弟学校同行的指导。我代表x中数学组全体老师非常感谢市教研室对我校教学工作的激励与支持。今日的x中在“人人成人”办学理念的指引下，以特色创示范，我们一批年轻数学老师已成为学校教学的主力军，x中这几年中考成果的取得凝合了这批年轻老师的心血与汗水。我们坚信，年轻老师的成长就预示着x中明天的希望。新课程提倡建构学习，强调学生主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方法，如何在九年级数学复习课中加以落实，现本人结合九年级(上)数学的复习实践，谈谈自己的一些做法。一、教材的特点与复习安排沪科版九年级(上)教材由三个章节组成，其中“二次函数”是代数学主要内容，“解直角三角形”是解析几何的基本内容，“相像

44、形”又是几何证明中一个重要学问内容，因此，九年级(上)数学学问是历年中考数学考试的重点和难点，本学期学生学问驾驭程度在肯定意义上确定这届学生中考数学成果的凹凸。x年安徽中考时间的提前，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)“圆”一章进行教学，这就须要我们统筹支配，九年级数学(上)复习教学就须要我们细心备课，用专题、测试等多种形式，让学生加深对数学学问的理解，体会数学学问网络结构，能从更高的角度去学好数学。(一)复习目标九年级数学上学期内容较多，加上学期“圆”一章的教学要花肯定时间，导致本学期复习时间较短，最多只有一周

45、左右的复习时间。依据实际状况，特作安排如下：1、整理本学期学过的学问与方法：(1)第22章“二次函数与反比例函数”主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特殊是“二次函数”的三个重要题型：三点坐标式;顶点坐标式;交点坐标式。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。(2)第23章是几何部分。这章的重点是相像形的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的相像形证明题要多练多总结。(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的

46、教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不肯定熟识，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记特别角三角函数，让学生主动动手操作解直角三角形，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出解直角三角形实际应用问题的方法。2、在自己经验过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些须要改进的地方。(二)复习方法(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是二次函数，在复

47、习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。(2)加强管理严格要求依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对接受实力差的学生课后要加强辅导，刚好订正出现的错误，平常多小测多检查。对实力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，老师要批改。(3)加强证明题的训练通过近三年的学习，我发觉还有部分学生对证明题驾驭不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我打算拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。(4)加强学困生的辅导制定具体的复习安排，对他们要多表扬多激励，调动他们学习的主动性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐性，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要协作班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。(三)课时支配本次复习共3-5天时间，详细支配如下：课堂讲解2-3套题 自习、复