2022年学校备课组工作计划集合8篇.docx

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1、2022年学校备课组工作计划集合8篇学校备课组工作安排集合8篇时间消逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，肯定有不少可以安排的东西吧。那么我们该怎么去写工作安排呢？下面是我帮大家整理的学校备课组工作安排8篇，希望能够帮助到大家。学校备课组工作安排 篇1一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一

2、年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教化思想,仔细探讨课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。4、关于作业:要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)支配中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(

3、2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。学校备课组工作安排 篇2为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教化，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。二、每位老师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不

4、得超过三次。三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体探讨，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。四、每次备课组活动前，可轮番由一位老师按第四条要求提前进行设计支配。待活动时再提出自己的主见，其他老师依据状况发表自己的看法，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再探讨，以求得更佳效果。五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。老师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行，教育处在检查老师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为老师七仔细工作的检查内容。学校备课组工作安排 篇3一

5、、指导思想以新课标为指导，以二中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。二、主要工作内容1。夯实基础学问。督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。2。提升分析解决问题实力。着力培育学生理论联系实际的实力，分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式

6、演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6。重视艺术班教学的探讨。三、主要工作措施1。坚持集体备课，凝合集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题刚好处理。通过集体备课凝合集体才智，助推复习迎考的有效性。2。加强学习沟通。本学期接着主动走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，驾驭更多的信息，为复习备考工作奠定良好的

7、基础。3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。4。加强检测，刚好发觉问题。本学期依据学校及年级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育，同时通过练习和考试的评阅，刚好反馈信息，进行教学调控。四、详细复习支配1。复习时间支配。（1）一般班：20_年x月_日20_年x月中旬，第一轮复习全部结束；20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习；20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复习。（2）艺术班：20_年x月_日20_年x月底，第一轮复习；20_年x月初20_年_月初，其次、三轮复习整

8、合复习。2。详细对策支配。（1）探讨考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生实力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计

9、和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育学生实力。（3）训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤

10、缺一不行。此外还可以运用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组安排，并结合教研组的统一支配加以详细的协调和最终落实。#学校备课组工作安排 篇4一、 指导思想以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，

11、更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、 详细工作（一）务实创新，进行中学历史新课程改革，以一般中学课程标准为引导，结合科组实际，进行教学改革。高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，探讨，沟通教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。（二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。2、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新

12、教学手段，进行一步完善高一课件库建设，主动开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行沟通，明确。（三）深化开展教学科研：每位老师在本学期要安排读一本史书，书目如全球通史，文明史纲等，为讲好专题史作好学问打算。（四）备课组定期进行集体备课。定于每周二下午其次节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。学校备课组工作安排 篇5在第一学期语文教学的基础上，接着本着以学生发展为本，发挥学生主观能动性，将课堂还于学生的精神，接着以“自读笔记”为主要教学把手。本年级备课组将本学期的工作支配如下：一、主动贯彻二期课程改革的

13、精神和理念，并贯穿于语文教学的始终。接着以自读笔记为载体，全程监控学生学习语文的全过程，以学生的需求为我们教学的主要目的。二、在每堂课前，仍旧支配“每天练”。在上一学期的基础上，进行适当地改进。以两方面的内容为主：一是课内古诗文的默写和课外古诗文的阅读理解训练；二是以课内文本为主要载体，对学生进行现代文阅读理解的训练。其次，也要加强对学生课前学习的检查力度。三、每周均对前一周的教学状况进行分析、小结，并利用“周周练”的形式，对学生前一周的学习做一检测和了解。同时在下周的教学中针对学生所暴露的问题，对教学安排作修改，以达到最佳的教学效果。四、 加强写作教学的力度，加大写作的量，缩小写作训练的切入

14、口，以片段训练为主要抓手。从审题入手，逐步让学生学会在弄懂题目的基础上，能把握住中心来进行写作。同时力争做到每周都有两到三篇的随笔或感悟的练笔习作。五、新教材在每篇课文的课后均有语文学问要素的出现，在教学中应落到实处。同时在“周周练”中作为一个检测的项目，以检测学生对这些语文学问元素的驾驭程度。学校备课组工作安排 篇6一、教材分析：（一）本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、精确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必需驾驭的特别重要的语文实力之一。体现了语文课程标准（试验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，留意领悟作品

15、中所体现的科学精神和科学思想方法。”（二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的主题，分别是第一单元：以“斗争”为主题。其次单元：以“爱”为主题。第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元：以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪，同时又有利于培育学生正确的人生观、价值观和科学精神。（三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小，加之书下注释简洁易懂又相对全面，这样就有利于学生进行文言积累，使学生能在观赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体会作者思想境界的同时，丰富了人文精神。（四）本册教材为了实现语

16、文课程标准（试验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的形式出现，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一样，将课堂延长到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域，体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。二、教学目标：要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍

17、事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、学情分析与教学策略：（一）学情分析年段四个班级，学生语文基础与素养发展不均衡，所以，教学进度很难保持一样。基础好的班级可以增加课前三分钟发言，教学内容也可以拓展宽一些，课堂容量可以大一些。而基础差的班级，内容力求简洁明白，争取课堂上当即落实，努力提高课堂学习效率。

18、作业布置少而精，减轻学生的课业担。（二）备课组常规备课组活动定时定人定内容，发言要针对学生的薄弱环节，突出单元重点，突破教学难点。背诵以及语文学问点要各个击破，狠抓落实到位。充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家相互借鉴修改运用。进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查，注意老师教学常规的落实，要求每个老师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节，仔细检查，督促落实。激励敦促备课组成员准时参与各级各类的教研活动，并把教研精神带回沟通。（三）开展课外活动接着组织学生

19、开展课外阅读活动，每周都要求学生写一篇读书摘抄，促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点，在下半学期组织学生开展古诗文背诵竞赛活动。学校备课组工作安排 篇7一指导思想以20xx年考试大纲及20xx年浙江省考试说明为依据，以实力培育为目标，致力于加强高三复习的安排性、针对性和实效性；以切实提高课堂教学实效为中心，严格依据安排抓基础、抓重点、抓落实；以获得学问、培育实力、提高语文成果为目标，做到“有的放矢，扎实复习，突出重点，讲究实效”。二教学资料1高考密码。2自主编订的导学案。3最新浙江、江苏、山东等地新课标模拟试题及其他资料。三教学原则与理念1强调精讲，从抓时间到比效率。深化探讨近几年

20、的高考试题，找寻命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深化了解和驾驭学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。2强调精选，从重视多练到立足精练。在多练的基础上力求精练，仔细筛选习题，在“精”、“巧”字上下功夫，加强针对性、典型性和新奇性。做到多中求少，少中求优，避开四平八稳，机械重复，盲目拔高。3强调诊断，从暴露问题到解决问题。坚持“以学定教，教随学定”理念，充分利用好导学案，在充分暴露学生的问题与不足的状况下进行教学设计；在专题训练与试题评讲的过程要始终突出评讲的诊断、梳理、提升功能，要做到心中有学生有学情。

21、4突出三基的训练与培育。基础学问务必夯实到位、解题技巧训练要精要明晰进而内化为自己的理解，同时要让学生明确语文决不仅仅是识记，目前的高考语文尤其重视对学生的思维的考查，注意对学生纵向与横向的深化与拓展的考查，因此要着力培育学生思维实力，要常抓不懈。5突出作文训练，坚持“两大两小”。由于本届高三许多学生的作文基本上还没有入格，立意肤浅，病句连篇，写作水平很差。本学期务必重视作文的训练，主抓争论文与记叙文的训练，根据由面的把握到点的分析再回到整体训练的思路和要求，坚持以导学案这一平台为载体，扎实仔细有效的进行作文的训练。6突出集体探讨，向备课要质量。教研活动备课组活动时进行集体研讨，平常看状况组织

22、研讨。仔细做好导学案的编写、审核和习题的检筛工作。四教学进度及内容1关于早自修支配暑假：部分字音、字形。9月：名句（立足书本和考纲）。10月：名句、字形。11月到会考：集中精力熟读必修一到必修五的古文篇目。要求：背诵名句；熟读文章；驾驭120个实词，梳理落实18个虚词；驾驭重要的文言句式。会考后到一检：巩固字音、字形、名句。2专题复习暑期：字音、字形、熟语、语病、小说阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文片断训练各两课时。9月：语用、语病、字音、字形。10月：诗歌鉴赏、熟语训练、散文阅读。11月：必修一、二、三文言文复习，文言文虚词、断句，论述类文章的阅读。12月：必修四、五文言文复习，文言文翻译，

23、文言文综合训练，会考试卷训练。1月：会考复习、小说阅读训练、一模综合复习。3作文训练期中考试之前，立足争论文训练。9月：单一、多则材料的审题，争论文的文体要求，争论文思路的绽开训练。10月：论据的运用，争论文开头、结尾训练。期中考试之后到一检，进行记叙文训练。11月：记叙文的文体要求、记叙文的叙述方式。12月：记叙文的细微环节渲染、记叙文的景物点染串联。1月：记叙文的画龙点睛。4套题训练每月2套试题，其中一次为月考，一次自己印试卷，可以有针对性的进行训练。说明：四线并进，相互补充相互促进深化，有些要环环相扣方能有效。晚自修与双修天补课作为补充。五导学案编写要求1严格执行模板规定的环节，只可适当

24、增加，不能削减，编写导学案务必精选试题、仔细校对，有自己的思索。2编写任务协商确定，编号到时通知。3命名：学科+年级+“上”+“20xx010*”（注：*为导学案编号。）4排版要求：5号字，A4，行距18左右，宋体，左右边距要合理。5按时上传FTP/语文组/20xx高三语文。六高三备课组开课安排（略）七教研活动话题1如何落实课后的辅导方式，提高有效性。2找寻高三导学案和教辅书的契合点。八未尽事宜到时另行协商与通知学校备课组工作安排 篇8新的一期里我们八年级语文组要做到以下工作：一、备课组活动1、定期定内容支配每次备课活动，加强备课组的沟通，提高备课质量。2、加强组内听课，促进沟通，相互提高。3

25、、主动参与教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。二、课堂教学1、 1、课堂教学要求细心设计，尽可能多地用直观清晰的板书（ppt）反映课文内容和教学思路，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作探讨的形式，促进学生之间沟通相识，相互学习和提高。依托教材，坚持细心设计课堂教学，提高课堂学习的效率，接着注意对学生学习方法的指导。2、作业中体现分层，充分调动学生学习的主动性。3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习，老师坚持批阅并刚好讲评，重在方法指导，变更从前者单纯对答案的做法。4、每周一节的活动课，以古文观止为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。其中的文言学问要求抄写并驾驭。5、 细心设计周周练内容，既注意在平常落实课内文言文背诵默写，再补充适当的课外文言文阅读，作为学问迁移，提高文言文阅读实力。6、 有选择的背诵文质兼美的现代文，在潜移默化中提高学生的语文素养。把背诵成果作为学生平常成果的依据之一，激发学生背诵的主动性。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页