2022年实用的中学学校教学计划4篇.docx

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1、2022年实用的中学学校教学计划4篇好用的中学学校教学安排4篇时间一晃而过，为了以后教学质量不断提高，该好好安排一下接下来的教学工作了！许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我整理的中学学校教学安排4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中学学校教学安排 篇1为全面贯彻教化方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际状况，修订教学工作规范基本要求实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。一、工作目标王校长提出学校的发展目标是：一年实现平稳过渡，三年获得突破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老师发展的和谐的学校，让优秀老师更精彩，让平常老

2、师不平常。教学工作是学校培育人才、实现教化目标的基本途径，是办好学校的关键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学规范，精细化管理，使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道，中高考成果再上一个新的台阶。二、详细措施（一）教学常规管理规范化、精细化1、分层级制定教学安排教学处制定教学处工作安排，校长审定后学期初在全体老师中学习贯彻。教研组和备课组学习领悟教学处工作安排，制定教研组和备课组工作安排。开学第一周上交教学处，教学处指出指导看法。全体任课老师制定个人本学期的教学安排。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体老师的老师教学工作手册，并会同教研组对老师的教学安排及进度提出指导看法。校长

3、负责检查学校教学安排的落实状况，教学主任负责检查教研组、备课组安排的落实状况，教研组长和备课组长负责检查任课老师教学安排的落实状况。2、仔细备课落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。（1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材，备学生，备教法。 “五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。（2）集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次

4、。（3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。其次，教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即老师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提前一周备课。第五，语文老师必需备好作文教案。（4）35岁以下青年老师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反馈信息状况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老老师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。3、课堂教学老师要按课表上课，不得擅自停课、私

5、自调课、代课。如遇特别状况，须经主管教学主任批准方可调课。严格上课常规。老师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要问明缘由，刚好与班主任联系，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，老师应在教室门口，目视学生做好上课打算：上课铃响后，老师进教室，宣布“上课”，班长呼“起立”，学生起立致敬后，老师讲“请坐”；下课铃响后，老师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，老师宣布“解散”。中学学校教学安排 篇2为全面贯彻国家教化方针，仔细落实上级的有关确定，树立危机意识，全面推动素养教化，全面推动教化改革发展，全面提高教化教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高

6、素养的老师队伍，加强教风和学风建设，仔细总结这些年来的教化教学工作得失。特作本安排：一、指导思想：以实行会泽县关于加快教化改革与发展的确定。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教化，坚持依法治校，全面贯彻教化方针，努力提高教化教学质量。二、工作思路及重点：1、加强职业道德建设，提高老师整体素养。2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。三、主要任务：1、加强老师队伍建设，提高老师的思想政治素养和业务水平。全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，老师是关键。因为好的教化内容，完善的教化方式，志向的教化方法，靠老师去实施。以

7、狠抓师德、师风建设，树老师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高老师依法治教的实力和水平。2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借老师的才智和才能，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校须要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教化教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高老师素养，激励老师努力工作的重要保证。3、做医务室，普试验收，半军事化管理验收的前期打算工作。打算迎接验收。4、加强对青年骨干老师的培育。5、加

8、强平安教化，培育学生平安意识。6、加强民主法制教化，定期实行法律学问讲座，结合热点问题进行典型案例教化，让学生知法、懂法、遵守法律，做遵纪遵守法律的合格小公民。7、常常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏实力，培育学生综合素养。四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。1、提前写好切实可行的教案。2、规范作业要求，减轻学生课业负担。3、强化课外辅导，培育优秀学生。4、抓好期中和年末考试工作。5、做好年末总结工作。五、加强教学探讨，规范课堂教学加强教学探讨，是提高

9、教学质量的有效措施，上好每一堂课也是老师的工作重点，努力推动教学探讨的开展，学校应做好以下几方面的工作：1、教研组制定出切实可行的工作安排。2、建立听课制度，实现教学管理规范化。3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进行探讨、分析、探讨和总结。4、切实做好初三年级复习指导工作，依据研计信息，详细作出复习和检测安排。5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。6、加强信息技术课的基础建设，保证信息技术课的正常开展，激励老师进行多媒体课件制作。为进行多媒体教学奠定基础。7、建立校处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。8、教务处充分发挥管理的职能，不断提高指导教学

10、和教研工作的实力和水平，同时做好常规检查和记录及资料、试卷的打算工作。六、加强后勤管理工作，服务教学，保障有力。1、狠抓后勤职工队伍建设，坚固树立服务育人的思想，进一步改进作风，提高服务水平和服务质量。2、规范财务管理，严格实行财经制度，定期公布帐目。充分发挥有限资金的运用率，把钱用在刀刃上。3、接着办好食堂，完善食堂管理制度，加强学生对食堂的监督管理，不断提高伙食质量。4做好试验楼动工的前期打算工作，支配专人负责、监督、协调等工作。中学学校教学安排 篇3一、接着加强教学常规管理，向常规教学要质量。1、严格执行国家课程安排，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的

11、教学质量，教务处随机检查并进行记载。2、加强备、教、批、辅、考管理。(1)备课：各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的实力。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。(3)作业：对于作业设计和批改，每位老师要仔细对待，力求科学客观、有效、主动响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要留意通过作业体现教学的分层次性。每位老师都要布置两类作业，

12、供不同程度的学生选择完成。(4) 辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，特性化。有详细可操作性安排和措施，并有辅导记录，作为老师辅导考核的依据。(5) 考试：学生学习效果的检测，由教育处统一组织，月考、期末共四次大规模的检测，期间以各学年组为单位，依据教学进度进行有针对性的抽测，开好分析会，充分发挥检测的功能。3、 毕业年级工作毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成果，为完成毕业和升学目标主动作好打算。详细策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：(1)、作好

13、毕业年级师生的动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。(2)强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，课堂上做到精讲精练，课后仔细做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。(3)老师要科学设计合理支配学生作业，刚好组织必要的单元、章节的针对性检测;仔细探讨中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、学问点、学问体系，制定有效的教学安排。(4)注意毕业年级教学质量的跟踪、管理等一

14、系列监控评价体系，从本学期起教育处和教研组对各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，刚好补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对毕业年级的教学开展专题探讨。加强过程管理，确保明年中考无薄弱学科。5、定期召开毕业年级老师会，分析状况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，刚好召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，刚好实行补救措施，刚好调控学科的教学工作。6、引资料、学阅历。同学科老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;教学资料统一运用，资源和阅历共享。广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。7、家校联合，加强学校与家长的联系，主动争取家长对学校工作的支持。二、

15、主动开展教研活动，大力推动课程改革。(一)教研组建设1、加强教化理论的学习，转变老师的教化观念，端正老师的教化思想，以学生发展为本，树立对学生的终身发展负责的思想。2、常常开展新课程改革的试验教材的探讨，留意学科间的综合，留意学生综合实力的培育，留意对学生的情感、看法、价值观的培育。3、留意学生学习方式的指导，变被动学习为主动学习，培育学生主动探究和合作学习的学习方式。4、加强现代信息技术教化和体育与健康的教化，并激励老师多采纳现代教化技术手段进行协助教学。5、进一步明确教研组的权利和职责，做到责、权、利统一，充分发挥教研组的作用，主动开展教研组工作的评估考核工作。6、加强教研活动的组织、管理

16、，重点落在探讨探讨教学中的实际问题，通过校本教研，全面提高老师业务水平。详细要求如下：坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，做到时间保证，质量保证，各次教研活动有记录，请深化领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教育处检查。7、对教研组工作实行月报制度，教研活动状况纳入老师个人考核和教研组的考核评比中，本学期将开展优秀教研组评比活动。8、组织教学大赛活动9、支持并督促老师参与学校联合体教学研讨活动10、激励老师参与上级部门的各种竞赛(二)教研活动开展老师轮作课活动三、学生活动-“小小明星擂台赛”系列活动。一、二年级： 英语百词竞赛;语文诗文背诵竞赛;数学解题大赛四、改进并完善校本

17、课程的开发和实施工作结合我校校情、地域及学生特点，进一步改进和完善校本课程的开发和实施工作。制定切实可行的安排，仔细实施，突出特色教学。比如开设“美文背诵课”，培育学生酷爱祖国语言、积累素材、审美观赏、语言表达、记忆感知等实力，同时也是提高学生作文实力的主要手段。中学学校教学安排 篇4一、指导思想本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升老师队伍的素养；以落实推动XX年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学探讨的主题、创新教学探讨的模式、推动我校“问题教学探讨”的进程，扎实开展各种类型的教学探

18、讨，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，提升老师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。二、工作目标夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。2.夯实并细化教、科研工作，尤其要变更教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。3.全面深化课堂，加强九年级平行推动的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5.加强七年级学科的连接和各班级均衡发展的管理。6.加强学籍和档案的规范、科学管理。7.科研工作和师资培训工作要加强安排性和有效性。8.加强新、老三室的利

19、用率与规范管理。三、重点工作及措施（一）、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。1、加大上学期修订的有关备、教、批、考等常规教学制度的执行力度，将这些制度的执行落到实处。2、夯实并加强集体备课的细化管理。为了更好地发挥老师集体的才智，促进老师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的打算环节，是课堂教学取得胜利的重要保证，是老师专业化成长的平台。本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的集体备课制度加以详细的

20、约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。1、各级教学管理人员本学期仍旧要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与老师一道深化课堂，探讨教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。教学校长每学期听课不少于60节，教育主任听课不少于80节（含上课节数）。2、为确保学生基础学问的驾驭和学习实力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参加教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页