2022年学校教务处工作计划合集5篇.docx

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1、2022年学校教务处工作计划合集5篇学校教务处工作安排合集5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的学校教务处工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。学校教务处工作安排 篇1一、指导思想坚持科学发展观和党的教化方针，仔细实行教化部教高1、2号文件和xxxx学院本科教学工作水平评估整改方案，以巩固本科教学工作中心地位为前提，以专业建设为抓手，以优质教学资源建设为支撑，以深化教学改革、提升教学内涵、培育教学特色为重点；强化教学质量监控，完善教学质量监控体系，加大教学检查力度，构建自我约束

2、、自我监控、自我发展的长效机制；创新人才培育模式，抓好专业结构调整与专业建设工作，以专业建设带动学科建设；加大教学投入，加强实践教学，推动素养教化，全面提升教学水平和人才培育质量；调动全体员工的工作主动性和创建性，团结一样，充分发挥教学工作“参谋部”作用，努力提高教学管理水平，为高水平完成整改方案提出的各项工作目标贡献力气。二、工作思路1、借学院顺当通过本科教学水平评估的东风，进一步下大力气改善教学软环境，仔细执行教学管理规章制度，规范教学行为，强化教学管理，维护教学秩序；2、进一步完善教学质量保障体系，加大对教学活动的监控力度，严格执行教学各环节质量标准，完善课堂教学评价工作，实现从学生集中

3、涂卡评教向网上评教的平稳过渡；3、加强专业建设与课程建设。做好现有专业的建设工作和xxxx年新专业的申报工作，重视发展非老师教化专业，完善新上专业的申报审批程序；接着加强课程建设工作，争取国家级精品课程申报有所突破、省级精品课程申报在原有基础上有所提高，努力做好校级精品课的建设工作；4、加强日常教学运行管理，严格教学考勤制度和老师停调课，做好日常教学检查，努力提高课堂教学质量；5、通过开展教学竞赛等活动，进一步提高质量意识，激发广阔老师的教学工作主动性；6、强化实践教学环节。做好专业实习工作和毕业实习打算工作，进一步加强实习基地建设工作；接着加大对毕业论文质量的监控力度，实行全过程质量管理；加

4、强对试验教学工作的监管，依据学校制定的迎接河北省教化厅高等学校试验室评估工作实施方案，仔细做好试验室评估打算工作，努力实现学校提出的评估成果保“优秀”的目标；7、进一步做好学生学籍管理工作，清理包括学生成果册、学籍表、学历学位证书等项管理工作，查缺补漏，完善教学档案；进一步规范考试管理工作，做到科学、严密、规范、有序；8、接着做好教学信息的收集与反馈，完善学生信息员制度，发挥学生在教学活动中对于提高教学质量的主体作用；9、主动做好教材工作。仔细总结阅历教训，提早着手做好xx-xx学年教材招标工作，规范教材征订与发放行为，完善教材征订过程责任制，确保春秋两季教材质量，做到准时足额到位；10、依据

5、省、市教化行政主管部门和院领导指示，刚好保质保量地完成领导交办的相关工作。三、详细工作支配教务管理科xxxxxxxx学年度其次学期工作安排序号工作内容工作时段1课程表试运行及调整第1周2课程补（缓）考第1周3学生成果整理第1-4周4素养拓展课程开课14周5组织精品课程授课老师课堂教学录像17周6增列学士学位授权专业申报第2周7英语专业八级考试第2周8课程表定稿第2周9学籍异动第3周10毕业生状况摸底第3-5周11对口招生计算机技能测试第6周12高校外语四六级（4月份）、计算机一级考试报名(3月份)3-4月13英语专业四级考试第8周14河北省计算机一级考试第9周15xx届预料毕业生注册4月份16

6、xx届毕业生电子摄像第9周17审核xx届毕业生毕业与学位资格5月份18xx届毕业生注册5月份19期末工作支配5月份20高校外语四六级考试6月份21毕业证书、学位证书打印与发放6月份22五年一贯制学籍注册第6周23期末考试6、7月份24招生工作全学期25教室运用，停调课全学期教学质量管理科xxxx-xxxx学年其次学期工作安排序 号工 作 内 容工作时段1学期初教学检查工作14周2素养拓展课程的选课工作14周3学生教学信息员工作218周4启动xxxx年校重点课程建设项目610周5xxxxxxxx学年老师教学工作考核720周6组织精品课程授课老师课堂教学录像616周7精品课程网站教学平台的完善61

7、4周8中期教学检查工作813周9组织制定xxxx级各专业培育方案和教学安排814周10组织省级和国家级精品课程的申报按省厅文件规定时间进行11“校级教学名师”申报及评比615周12“省级教学名师”申报按省厅文件规定时间进行13组织“xxxx年青年老师教学大赛”报名：59周竞赛：1415周14xxxx-20xx学年第一学期教学任务下达1316周15教学工作简报编辑发行不定期16新专业申报按省厅文件规定时间进行17期末教学检查工作1619周教学实践科xxxx-xxxx学年其次学期工作安排序号工 作 内 容工作时段1xx届专科教化实习和专业实习支配工作及相关用表的发放。1-3周2收集本学期试验教学相

8、关信息（试验课表、项目卡、任务书、开课安排、变更试验项目申请表、试验教学进度表等）1-4周3布置xx届本科毕业论文中期检查工作。2-5周4印制并发放毕业论文存档用档案袋，进一步规范毕业论文各种材料的存档工作。12-13周5xx届毕业论文质量检查工作14-15周6xx专科教化实习及专业实习各种上报材料的收集、审核、归档及实习工作的评优总结工作。16-18周7对xx届本科毕业论文各系存档的文字性材料进行抽查，以便发觉问题刚好改进。16-18周8提早布置支配xx届本科教化实习、专业实习及专接本实习工作。19周9布置下学期“试验教学任务书”及“试验教学开课安排”的上报工作18周10试验室评估打算工作全

9、学期综合科xxxx-xxxx其次学期工作安排序号工 作 内 容工作时段1春季教材发放工作1-2周2xx春季教材选购清退工作3月中旬3各书商教材款结算3月下旬4教材库房盘点工作3-7周5秋季教材校内征订4月初5月上旬6秋季教材实施选购5月中旬7月底7毕业生教材清结5月下旬6月中旬学校教务处工作安排 篇2新学期教务处工作安排 ：教学工作是学校的中心工作。学校的领导、老师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增加质量意识，全面提高学生素养，围绕“培育有现代教养的中学生”的主课题，培育“有志向、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强

10、化我校教学管理工作，提出以下看法，望仔细探讨，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全老师岗位职责，改善管理机制1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的支配，教学经费的运用，全面贯彻党的教化方针，九年义务教化法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：(1)提出年度教学工作的目标、任务，加强老师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调整手段。(2)实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题探讨教学工作；常常听取老师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的看法和建议。(3)有安排、有步骤地改革教学思

11、想、内容形式、手段和教学方法，带领老师学习教化理论，激励老师大胆试验，改革创新。(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性看法。检查督导教务处、教研组、年段的工作。(5)深化教学第一线，参与教研组、年段的教学探讨活动，每学期听课不少于20节。(6)组织、领导对老师的业务考核和教学工作成果的评估，每学期要向全体老师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长帮助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，刚好解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，详细实施教学安排，以质

12、量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是：(1)从学校实际动身帮助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作安排及检查落实的详细措施，合理支配教学人员。定期向分管校长汇报工作。(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性看法。(3)召开学生座谈会，年段教育会，充分听取看法，共同解决教与学的冲突，指导教法与学法的改革。(4)组织全校性的青年老师汇报课、教学改革探讨课和优秀老师示范课，培育各类典型，总结教学改革阅历。(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。(6)定期组织检查老师备课教案，学生作业完成与批改状况，落实教学常规要求。(7)深化教学第一线，参与教研活动，每学

13、期听课不少于40课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策供应有关分析材料。3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学安排的干脆指挥者。教研组长的主要职责是：(1)制订本学科的教研活动安排。安排应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周支配，教改探讨课题，青年老师培育措施，老师业务学习内容，课外活动及探讨课，观摩课支配等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习教化理论，搜集教改信息，开展教化科研，沟通教改阅历。(3)指导备课组工作，组织老师制订年级教学安排，检查老师落实各项教学常规的状况。(4)组织本学科进行教学质量分析，探讨本学科提高教学质量的改进措施。(5)做好

14、汇报课、探讨课、观摩课的组织、探讨、评议工作。(6)督促老师参与市、区教研活动，驾驭出席状况。(7)指导备课组的备课活动和学生课外爱好小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动安排落实状况。年段长应把教学工作纳入年级工作安排，从年级实际动身，每月召开一次年级教学状况分析会，分析探讨制定提高本年级教化教学质量的措施。4、老师的主要职责是：(1)贯彻执行教化方针，义务教化法，端正教化思想，酷爱教化事业，在教学中起到主导作用，全面关切学生，爱惜学生，为人师表。(2)驾驭本学科的课程标准，钻研教材，驾驭教材的思想要求和学问与实力的要求。(3)仔细钻研教法，努力进修，不断更新学问，主动参与校外教学探讨活

15、动。(4)仔细备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动学生学习主动性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教化于教学过程之中。(6)主好听取学生对教学工作的看法和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。(7)仔细批改作业，加强课外辅导。(8)作好考核、成果评定、教学质量分析工作。(9)总结沟通教学阅历，每学期听课不少于20节。(10)班主任与科任老师之间要常常联系，探讨学生思想状况和学习状况，教化学生明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成果。二、制定教学工作安排依据党的教化方针、政策和任务，学校要从实际动身制定学年、学期教学工作安排，

16、行政会通过贯彻实施。制定安排要留意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面支配，面对全体学生，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，详细可行的教学工作目标。3、要体现学校的办学特色。4、明确考核方法，作出详细支配。5、加强起始年级和毕业班的工作，从实际动身做出详尽的支配。6、对教学安排的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理1、备课要做到抓纲务本、细心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度安排并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。(3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教

17、法。(4)各年级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一。(5)老师要仔细根据规范写好备课笔记。2、指导预习(1)要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中自己不能解决的问题，指导学生抓住教学重点，突破难点，有针对性的为教学创建条件。在平常学习中让学生养成习惯，驾驭预习方法，不断提高学生自学实力。(2)方法：依据教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并赐予指导，教给方法，帮助学生扫除预习中的障碍，合理支配预习时间。3、上课。(1)基本要求：课前做好充分打算，有效地利用课堂教学时间；课前一

18、分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，发展“三力”(视察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；步骤清晰，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学结构完整；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂巩固，达到五种效果：留意力集中，爱好深厚，想象丰富，思想活跃，心情开心。(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。讲新课时要复习和联系旧学问，促使学问的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、试验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，留意动口、动手实力的训练和培育。要精讲善练，有讲有练

19、，边讲边巩固。(3)实行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。课堂主动组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种欢乐教学手段，保持学生旺盛精力。要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，老师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑，扩展加深达到触类旁通。教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己思索理解和驾驭学问，既教学问又教思路、教方法。(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，注意情感培育。(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，亲善可亲。(6)理、化、生学科的任课老师，要仔细完成教学大纲所要求的全部演示或分组试

20、验，试验均要在课前做好充分打算。(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。4、批改作业与辅导。合理支配学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格限制学生的作业量，初中学生每天作业一般不超过1.5小时，中学学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元学问测评。(1)老师要根据大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，对作业要有规范要求。(2)老师要仔细批改作业，不得让学生代批代改。要刚

21、好总结学生作业完成状况，讲评作业中的共性问题。(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，激励老师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要仔细组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，支配适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩处性作业。各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)仔细检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3，评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改

22、。对学生作业中的问题，老师应做记录分析，刚好评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，学校教务处工作安排 篇3依据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：仔细贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推动应用型人才培育，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培育模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;接着深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推动教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。一、坚持不懈，不断深化应用型人才培育模式改革1、加大专业建设与改造力度

23、。学校一方面主动申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区分对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。2、进一步优化人才培育方案。抓住本次全国专业书目调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培育规格，做好20xx年培育方案的修订工作;主动做好“创新班”的调研与筹备工作;接着深化卓越安排的试点改革工作。3、持续推动课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。4、

24、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培育模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。二、突出重点，持续推动“优秀课堂”的创建工作1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强试验教学环节的创建力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。2、确保高质量教学运行。全校上下应根据评估的要求，从教学安排、课表支配、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定

25、有序。3、主动推动教学方法改革。实行教学技能竞赛，引导各学院广泛问题式、探究式、探讨式教学方式的运用;结合老师发展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学探讨沟通、等各项工作，提中学青年老师教学实力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。4、推动老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动老师分类管理工作。三、 注意应用，接着深化实践教学改革工作1、推动试验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化试验管理平台建设与改革;完善试验室建设项目库的建设工作，主动争取中心、省级财政项目资源;做好省级试验教学示范中心建设与验收工作;做好试验教学资源整合与共享

26、效能工作。2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，主动建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，主动做好省级实践教化基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务水平。3、完善实践教学信息化建设。进一步深化试验教学管理信息化改革，主动打算启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。四、 细心打算，做好评估专家回访及教学质量发布会工作1、细心做好评估专家回访工作。全校上下要仔细总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培育的规格、办学特点与改革举措。2、接着

27、办好本科教学质量发布会。比照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;主动引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。3、仔细总结整改与教学质量发布的阅历，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。五、 明晰职责，做好二级管理的各项教学打算工作1、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。2、完善质量保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、试验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发

28、挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培育的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。3、结合教化行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。六、 强化服务、不断提升教学管理人员的实力与水平1、结合二级管理的须要，教务处将接着改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与实力。2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学探讨等活动，不断提高工作的主动性、主动性与科学性。3、稳步推动学生的选择权。主动拓展辅修专业、完善学生选老师制、完善学生素养拓展学分制;完善课程中心建设，推动学生自主学习;4、主动发

29、挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，主动探究科学管理与服务的新途径、新方法。学校教务处工作安排 篇4九年制学校老师备课制度,本站还有更多关于教务处工作安排总结,教务处工作安排总结大全相关的资料。为了切实仔细地落实基础教化新课程教学常规，依据课程标准的基本要求，合理开发和利用课程资源，进而提高教化教学质量，拟订华塘小学老师备课制度。1、 老师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。2、 老师备课必需留意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的迭择。3、 撰写教案要因课型而异，新授课教案应写出：教学目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方法的基本要求）重点难点、教学流程的基本设

30、计（包括导入、绽开、过渡、学生练习、探讨等活动支配，学习方法的指导。教具的运用，板书的内容，形式和时机，课堂小结）。复习课教案要与学生初始学习状况相结合，突出针对性。4、 教案应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生 如何学为中心。5、老师在对自身教学法活动常常性反思的基础上，撰写“教学反思”札记。（每周不少于1次）。学校教务处工作安排 篇5一、工作目标。推动教学工作，教学改革有大突破。二、内容举措。（一）高一年级综合科目选修走班制。1、实施目的：（1）为学生供应符合爱好并可能发展潜力的学习机会。（2）发展学生已有的特长，为深化学习打下基础。2、实施依据：（1）课程标准和文件：一般中学课

31、程方案xx省一般中学课程改革工作方案xx省一般中学课程改革选修课开设指导看法（试行）。（2）学生状况。3、实施步骤：（1）拟定课程内容和教学安排。（2）学生选课。（3）学生分组：（4）确定老师。4、实施管理：（1）学生上课的管理。（2）老师教学的管理。（3）学习成果的考核。（4）学分的确认。（二）探讨课堂教学模式、教学方法，努力提高教学质量。成立课堂质量评价小组，由校内外成员组成。深化班级听评课，对老师教学中的好课进行总结探讨，制定课堂教学好课标准，全校推广。对须要改进完善的课堂通过听课、诊课、反馈等途径供应有力的支持，促进教学。（三）改进、加强备课、批改、辅导工作。1、完善备课组长工作职责，

32、制定备课组教学活动考核方法，评比优秀备课组长和备课组，予以宣扬表彰。2、重申学校关于学科老师作业批改量及考核方法的规定：（1）批改量：语文：作文每学期每位学生批改5次，小楷每周为每位学生批改1次。数学、外语、物理、化学每周为每位学生批改2次。生物每周为每位学生批改1次。政治、历史、地理每2周为每位学生批改1次。（2）考核方法：由教务处抽查学生作业，考核老师作业批改状况。实行“教学常规检查周报表”制度。由班级将一周各科老师作业批改状况填表并于周末上交教务处，由教务处负责统计老师作业批改状况。3、老师辅导要到班级，坐在教室里，学校和年级组予以检查记录，并将结果通报。4、本着“轻负担、高质量”的精神

33、，组织编写xx省试验中学学生习题册。全校老师都参加这项工作，创特色、创水平。（四）建立教学绩效考核、评定方法，细化教学管理。用评价激励教学考核、评定的内容。主要有：参与教研活动、课堂评价、教案、作业批改、辅导、期中期末成果、高考成果、竞赛成果、评教等。（五）加强现代化教学手段的运用。1、学校建立教学资源库，引进、开发多媒体教学软件，并开展培训活动。2、学校各部门、各学科教研组要在校内网上建立自己的网页。3、老师要为教学搭建网络平台，通过建立个人博客等途径在沟通和沟通中拓展发展空间，提高专业化水平。4、老师运用好学校配置的笔记本电脑。学校通过班级反馈等考核方法了解运用状况，刚好通报。（六）开发校

34、本课程，努力促进学生的特性发展。本学期在高一高二年级开设汽车的模拟驾驶等十三门选修课，聘请校外专家开设“试验大讲堂”。（七）接着推动“奥赛”工作。建设“奥赛”教练员队伍，制定“奥赛”指导安排，加强“奥赛”教学管理，做好学生参加“奥赛”的打算工作，开展对外学习和沟通等。（八）高三教学工作。1、仔细探讨新课程考试大纲，各备课组要召开研讨会，把考纲探讨透，把握准方向，制定具体的教学规划，保障教学不出纰漏。2、做好综合科目的整合工作。3、做好大型模拟考试的质量分析工作，留意查缺补漏，完善冲刺阶段的复习备考。4、抓尖子生，对薄弱学科要一对一跟进指导。（九）开展两个活动。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页