2022年关于学校教学教学计划9篇.docx

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1、2022年关于学校教学教学计划9篇关于学校教学教学安排9篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个安排吧。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我细心整理的学校教学教学安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教学教学安排 篇1一、实习学校：实习学生： 班级：培智一班学生人数：14人 男：10 女：4二、班级状况班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也

2、较大。所以，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都须要进行个别辅导和特殊的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能主动支持老师工作。但部分学生家长为农夫或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教化，希望能与老师协作。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师帮助。三、工作项目及要求（一）行为规范教化：1、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。6、在教学大楼里宁静，不喧哗。（

3、二）加强学生学习习惯的培育：1、听课习惯，依据学生不同的状况延长留意时间2、作业习惯和作业上交习惯，每天赐予一部分学生自己做作业的时间，并让学生按时交作业。（三）加强学生的劳动意识的培育：1、整理书桌，每天早上和晚上都赐予肯定时间让学生整理书桌。2、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。3、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。（四）加强自理实力的培育：1、独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间。2、能培育肯定的爱好爱好。第一：学习方面。培育学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规，其次：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到

4、教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育

5、了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进行道德行为的教化。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：

6、(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力

7、，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。学校教学教学安排 篇2一、基本状况我校现有老师14人，学生210余人。有现代远程教化模式二配置。二、指导思想按上级主管

8、部门有关现代信息技术教化、远程教化精神和学校工作安排、教育处工作安排为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广。为农服务工作的拓展。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推动我校教学工作的全面现代化。三、工作目标任务本期的工作目标是：以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。本期的校本师资培训内容主要是：进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法;学习远程教化资源的选择、利用和二次开发;学习常用的课件制作方法。四、详细措施1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接

9、收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，刚好上报并联系来人修理。教化学生爱惜设备，保持机房和多媒体教室清洁，根据要求操作和学习。2、制定好各种安排和制度，并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力站及课件制作和管理学问。4、接着管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣扬教化阵地。努力建设绿色网上家园!5、按时接收现代远程教化卫星ip资源，刚好整理和制作光盘，刚好在周前会和校内网上预报。学校教学教学安排 篇3随着课程改革的不

10、断深化，新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的特征，在教学中得到初步体现，突出学生的主体地位，建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准，搞好教学工作，制定音体美组工作安排：一、 围绕课程标准，深化教学探讨1.接着学习新课程标准，重点是教学评价部分，安排初步建立我校的音体美教学评价方法及评价标准。2.加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个探讨主题。3.安排用一、两个教研活动时间，利用多媒体教室学习如何上网，以提高教学探讨实力，使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。二、 体现教学改革，严格课堂常规1.抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定

11、出详细的教学改革方法，争取本学期有一、两项可行的方法。2.严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于15节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。3.规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要刚好通报教务处和班主任。4.中学备课组重点探讨新课程标准老师教法部分，这样教才能更有利于学生更好地学。三、 活跃文体气氛，丰富课余生活1.待学校操场修好以后，3月底安排在大操场开展非毕业年级广播体*赛;4月中、下旬举办田径单项竞赛;5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展;5月初举办学生合唱节活动。2.帮助学校工会、办公室搞好老师健康系列活动，4

12、月举办老师乒乓球竞赛;5月举办老师羽毛球竞赛。3.加紧各代表队的训练，乒乓球队在3月份太原市中学生乒乓球竞赛赛中，争取好进入前三名;田径队在4月底太原市中小学田径运动会上，争取进入中学甲组团体前八名;棋类代表队争取在太原市棋类竞赛中保持第一名;男、女篮球代表队，在暑假太原市篮球竞赛中，争取进入前三名。4.搞好毕业班级体育达标登记工作，使全校体育达标达到93%以上。5.抓好初三毕业班体育熬炼工作，争取中考体育测试好成果。6.搞好音体美特长生注册工作。四、建议：1.建立学校操场场地维护组，负责日常维护，保持场地整齐、美丽、干净。2.完善场地配套设施，保证音响、照明，以及桌椅的正常运用。3.对体育馆

13、栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理，以防发生以外损害事故。4.体育馆内场地卫生最好有专人负责，随时保证室内干净、卫生。5.尽快安装室外乒乓球台，便于活动熬炼。6.尽快探讨特长生招收工作，确定招收人数，这样老师能够进行摸底，了解详细状况，招收好学生。学校教学教学安排 篇4一、指导思想：人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。二、组织领导：深河中学家长学校成立领导组，组

14、成人员如下：组 长： 李兴华副组长： 刘晓君 贲 娜成 员： 常红静 刘 杰 刘 侠三、工作要点：1、定时间、定内容，对家进步行家长学校讲座，向家长宣扬党的教化方针，宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，帮助家长更新教化观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。2、传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，促进孩子身心的健康成长。4、形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。四、工作措施1、家长学

15、校要开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行12次，每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，各校均要支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。3、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化的老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并形成系列化。4

16、、保证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈。为进一步推动家校联系，开家长会时，了解家长对学校教化的评价与建议。5、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。、要留意理论联系实际，办好家长学校。通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。6、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。、接着抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度。、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的

17、授课增加吸引力和实效性，本年度，从学生的须要、家长的须要动身丰富授课内容和活动形式。7、抓管理工作，切实提高家长学校的办学质量。接着做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、等各项制度。丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学期，从学生的须要、家长的须要动身丰富授课内容和活动形式。加强家校联系，注意信息反馈。信息的反馈将干脆影响到学校工作的效果。家长学校的老师要亲密和家长的联系，通过家访、回执等了解家长的状况，为以后的工作改进供应依据。学校教学教学安排 篇5今年学校以“探讨高效课堂，提高教学质量”和加强师资队伍建设为中心，进一步提高教化教学

18、质量。提高课堂教学效率是减负增效的关键，是全面提高教学质量的关键，提倡在教学方法上求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、教学成果突出，形成求真务实的教学作风，着力做好教学常规管理的规范创新、课程改革的总结深化、课堂教学效益高效、师资水平提升四个方面的工作。一、教学常规简洁实效我们提倡的高效课堂教学的基本指导思想是：先学后教，强化训练（大容量、快节奏），重在基础，落实训练。1、常规教学工作（1）集体备课和先周备课备好课是上好课的前提，是提高课堂教学效益的关键，根据：个人初步备课-集体备课个人详细备课的步骤进行，全部运用08年上半年的集体备课的初稿，接着进行个人二次备课，要求全部用红色钢笔备课

19、，个人须要补充的，可以采纳加页，甚至重新撰写教案，目的在减轻老师备课的同时，进一步探讨高效课堂教学。全面做好先周备课工作，教育处、教研组要做好备课简评工作，严格执行“三级简评”制度，上学期各年级组综合量化的最终一名老师的备课实行先周主任签字制度。教育处月查，变原来笼统的检查为精细化检查二次备课，重点检查确定的课时教案，并且全体老师分三组完成检查，采纳去最高、最低分、取平均分的形式确定检查成果，开展一次撰写教学实录的教案评比活动。（2）侯课、上课、听课、评课高效课堂的关键是上好课，注意课堂教学技术的熬炼，老师要上好每一节课，杜绝出现上想当然的课和上课纪律松散的现象。坚持做到侯课制度，包级教干不定

20、时实行推门听课制度，激励老师主动进行互听互评，要求老师严格根据新课堂教学评价标准上课，评课评出实效，真正有利用老师成长。(3)规范作业不批严格根据县教研室的要求开设作业类别，要把作业的设置齐全、用本规范、簿本整齐、格式正确、书写仔细、设计科学、题量适中、订正刚好、批改规范、评价客观作为要求，落实到实际的日常活动中。2、扎实开展教研活动（1）各学科组要开展扎实有效的集体教研活动，支配好学科组到工作室集体教研的时间、人员、主讲人、教研内容等项目，分管主任必需组织好、记录好、落实好。（2）开展好先导课依据教材及教学进度，各学科组支配好本学期先导课的执教时间、执教班级、执教人、执教课题，开课之后要进行

21、一节课的评课，只提建议、不说客套话。3、为了加大高效课堂探讨力度，平常的备课、讲说课、优质课评比，论文评比都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进老师深化探讨策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。二、依托上级活动，搞好各项探讨1、结合学生特长竞赛、运动会等活动，扎实开展爱好班依据上级竞赛活动的内容，确立学校的爱好班项目，择优选拔有特长的老师参与辅导，每个月有几项学生特长展示，制定并落实辅导老师目标管理制度。2、规范写字、速算和口语训练要把写字、速算和口语作为双语的特色来对待，编制相应的训练教材，落实相应的训练安排和内容，达到应有的水平，落实好检查评比制度，要求学生、老师一起写字，共同成长，今

22、后听评课把板书作为一项硬指标列入评分。每一大周要以年级组为单位上交活动材料。3、搞活“蓓蕾读书工程”，创建书香校内。接着完善读书活动的管理，使读书活动的开展制度化、规范化。研讨阅读记录卡的设计与运用，通过上示范课、研讨课，探究出较为系统的阅读指导策略。通过开展读书汇报会、演讲竞赛、读书成果展示会等形式，调动师生读书的主动性。4、把古诗文诵读考级活动纳入日常教研活动，促进古诗文诵读规范化。通过开展古诗文背诵竞赛、抽测等活动，让学生背出韵味，背出水平，背出乐趣，每天课间操上下楼的路队行进间进行边背古诗边行进训练。5、开展“各科实践活动探讨”。进行综合实践活动与各科的整合，从中培育学生主动探究、发觉

23、问题、探讨问题、解决问题的创新精神和实践实力，提升学生的综合素养，学校确立几大主题，分解到各年级组进行小主题探讨，各年级设计好探讨记录表，学期出制定出各月的实践活动主题安排。6、启动“网络教研”，为老师搭建更广袤的沟通与研讨的平台。通过观摩、评比等形式进一步丰富班级博客建设，同时启动教研博客、老师博客等网络平台建设，主动引导广阔教干老师有爱好高效率地进行教学探讨。7、大力推广运用多媒体教学，借助“农远工程”平台，大力提升老师队伍素养。充分利用该平台中的优秀资源（优秀教案、课件、试题）等为高效课堂供应帮助。三、培育学生自主学习1、全面推广学生自主学习课堂试验，中高年级主动开展先学后教，当堂达标训

24、练，把自主课堂教学模式探讨运用得到落实体现。2、各班落实小组合作学习制度，成了合作学习小组，通过互帮互助互学，共同提高学生的实力。3、落实堂堂清制度，坚决做到向四非常钟要高效质量，学科组要编制堂堂清巩固练习。4、每个学生建立两个本子，一个预习本、一个错题本，同利用两个本子提高学生的学习实力同时巩固学问。预习本每个学科年级针对教材特点设计出相应的预习项目，每天晚自习前15分钟的时间进行预习。错题本记录平常的各科错题并订正、举一反三进行巩固练习，要求条目清楚，每大周周二、三晚自习时间为语、数、英错题考察驾驭时间，由同桌或帮扶同学相互出题完成检测，学校统一检测纸张，每大周材料送展室。5、主动开展各种

25、形式的学生评星活动，提高学生的学习主动性，评优树先，促进学生良好的发展。6、开展丰富多彩的大课间活动，分区域确定活动项目，大课间时间学生能随音乐的不同进行相应的体育活动训练。四、抓好质量检测，确保教学质量1、加强语、数、英教学质量的过程性评价，进一步做好阶段性检测，探究高效课堂及更高质量的评价方法。2、完善技能课的过程性评价，实行分月、分项进行评价的方法。附：20xx年教学工作详细支配二月1、制定09年度教学工作安排2、各学科组制定教学工作安排3、确立爱好班项目、及辅导老师4、学生写字、速算、口语训练材料5、学科组支配教研活动、先导课活动状况表6、小学品德与生活、品德与社会论文评比7、小学综合

26、实践、信息技术优秀教学设计（案例）、英语课件评比8、小学语文、数学、英语、品德与生活、综合实践优质课评比9、参与县学生电脑作品评比三月、参与全县小学教学工作会议暨第四届精细化管理现场会、写字、速算、口语、古诗、蓓蕾读书活动开展阶段小结3、小学数学、信息技术老师基本功竞赛4、运动员训练小结及测试5、高效课堂研讨6、7、学生动手类技能竞赛展示（绘画、武术、象棋、舞蹈）四月、老师、班级博客文章评比、参与全县春季运动会、学生特长活动展示、评比、写字、口语、速算、古诗、蓓蕾活动小结及抽测、小学科技小独创、小制作、论文评比6、迎接小学教学专项督导7、学生音乐类技能竞赛展示8、广播操集体舞竞赛五月、综合实践

27、活动成果展示、小学教学专项督导、小学生特长展示6、蓓蕾读书工程阶段评估7、小学生写字、口语抽测8、小学英语六年级复习研讨会9、六月、庆六一歌咏竞赛、组织复习迎接质量检测、小学六年级质量调查、小学15年级质量调查打算七月、组织小学各学科教学能手评比、参与市各学科教学能手评比、小学15年级质量调查、各科单元作业修订、编制5、八月、乡镇教研员、兼职教研员、小学教育主任培训九月、组织以“高效课堂”为主题的各科教学研讨会、迎接县课堂教学达标活动3、小学英语阅读教学研讨会4、学生综合实力训练十月、组织课堂教学达标活动、老师理论测试、学生综合实力测试辅导、学生写字、速算、口语活动小结十一月、参与小学老师理论

28、抽测、参与小学生综合素养测试、小学生写字、口语抽测4、全县小学教学工作专项评估5、蓓蕾读书工程阶段评估十二月、迎接督导检查2、总结09年工作，制定20xx年安排临沭县双语试验学校20xx年2月学校教学教学安排 篇6一、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作，在注意全体学生全面发展的前提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当然首先要稳定老师队伍，提高老师队伍的教学水平和业务素养。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体老师思想行动到位，把老师的才智和力气统一到学校的大发展上来。另一方面，创建良好的教学制度保障、采纳先进的教学手段和条件，观念相识可以飞跃、突变，方向必需

29、正确，目标必需统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个老师要在学期初仔细分析上一学期的成果和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的详细教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。2、加强每一个老师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。老师为学生服务思想观念和工作思路，老师要把工作思想定位到一切为了学生，为了一切学生上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。加强对考试的探讨，强调把实习成果划分到考试过程中。建设能充分反应学生成果发展态势的资料平台，形成由学生、老师互动的

30、师生成果和实力素养评价、反馈、提高的发展性格局。二、仔细落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教化理念，在教学手段方面，强调运用现代教化技术，在学习方法方面，在继承接受性学习的基础上，主动提倡探讨性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。三、着力实施名师优生工程要加强老师教化思想观念、教学方法手段特殊是现代教化技术的应用、老师职业道德的培训，通过多种方法，促进老师个体的全面发展，提高老师的素养。学校要尽可能创建各种老师学习的机会。要结合校级评比工作，仔细

31、组织好青年老师的评优课，新任老师的检查课、汇报课，优秀老师的示范课、探讨课，通过说课、评课活动，提高老师队伍整体业务水平。各学科教研组对新聘的应届高校毕业生，要确定一名指导老师帮助新老师制定个人成长安排并在备教案编写、课堂老师生互动、作业布置及批改上赐予指导。要在学生学习观、学习动力、学习实力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教化辐射作用，为学生的生存发展供应全方位服务与保障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度：仔细落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，处于管理状态。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起

32、来。将教化教学过程与教化教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一册老师手册自我记载一周主要工作，教研组对老师评价考核定期进行。教研组长人手一册教研工作手册。2、教学研讨和总结制度（1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、老师座谈会、学生座谈会、学术报告会、阅历沟通会、论文发布会等。（2）现代教化理论的学习与教化教学实践相结合，与详细的教化教学案例相结合。教研组要组织好各任课老师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。（3）建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校

33、领导正确决策供应一手具体资料。3、老师学生评教制度学校实行问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监督。此外健全教学规章制度，4、教研组双周工作汇报制度。教研组要深化到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组老师的课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。五、稳步探究五项创新：1、课程设置和实施的创新课程改革是实施素养教化的核心，课堂教学改革是实施素养教化的主渠道。以落实课程安排为突破口，以课堂教学为中心，是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由

34、校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实施的管理格局。2、教学手段的创新一方面，我们通过现代教化技术为老师营造一个学习型的学校。学校供应一个每时每刻让老师能接触到先进阅历、优秀课程的环境，使它们每时每刻与思想者沟通、与优秀的老师沟通。为了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，供应给老师，教化信息进教室，进办公室。本学年我们要做好两件事：（1）、我们要求老师要在备课有创新。学校提倡老师广泛运用网上和新媒体上的教学资源，提倡老师用电脑备课，用多媒体协助教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教化技术，提高老师的工作效率和质量。（2）、我们要求老师要在讲课上有创新课堂教学要

35、做到三清，学问目标当天清、实力目标单元清、成果目标月月清。要在教学各环节上创新，以新课程改革的现代教化理念，最大限度地挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。3、教研组工作的创新。学校各组工作重在出成果，难在出特色。本学年要进一步发挥教研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分工合作与协调，为教研组组长供应发挥才能的舞台。在实际岗位中熬炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核，使我们的教学工作力度进一步加强。4、教学评价工作的创新。以评促教，本学年我们要进一步创新教学评价方法，用科学的教学评价方法促进各年级教学成果的大幅度提高。一方面改进各学科期中、期末学生成果质

36、量分析工作，从本学期起先，质量分析要包括质量分析表和质量分析文字报告，文字报告的要体现测评目标、测评手段、试卷难易程度、测评可信度、测评结果、形成此结果的缘由、今后改进和提高的方法等内容。尤其要分析透彻形成差距的缘由，今后的措施要切实可行。另一方面，运用计算机网络技术，建立适合我校的教学评价模型，制定我校科学而有效的教学评价方案，为我校高职考试大幅度提高，供应最佳教学技术手段。5、教学实习基地建设思路创新中等专业技术人才培育模式应当是以适应生产、建设、管理、服务第一线须要的中等技术应用型特地人才为根本任务；以突出职业性、时间性、适应性和地方性为特点，而教学实习恰恰是将课堂上所讲的理论学问转化为

37、实际的动手实力，通过多方途径，强化学生的专业技术水平，强化他们的实践实力，这是实现我们教学培育目标的必经环节。学校今年为了加强实习基地建设，支配教学实习基地负责人，由教研组提出详细实习方案和实习范围，由老师、基地负责人、学生共同完成实习安排。新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取得新业绩！学校教学教学安排 篇7一、三年来课题的进展状况以及探讨成果我校自担当省级十一五课题搭建学生自主发展平台行动探讨课题探讨以来，在三年的探讨时间里，全体试验老师主动参加，依据班级实际状况，主动尝试在课堂教学中给学生搭建自主发展的平台，使学生真正成为课堂教学的主子。1、确立新课题，自选子课题，进行个体探讨

38、在校本研修中，我校始终围绕主课题“搭建学生自主发展平台”进行探究探讨，要求老师有安排、有目的、有组织的引导学生学会学习、学会创新、张扬特性，自主发展，使其意志、品质、情感和行为实力得以发展。详细表现为：愿学、乐学、善学、求新。在实施课题探讨过程中，未免有很多困惑发生，我们激励老师面对问题，找寻解决的方法。允许老师自拟子课题，结合实际进行探讨。老师担当的子课题达到十多个，如：白存梅老师的“以自办手抄小报促进学生自主学习”、王星平老师的“古诗五步教学法”、王冬林老师的“数学欢乐创新教学法”、马艳芬老师的“欢乐综合实践活动课”这些子课题探讨增加了老师的科研实力，提高了对教化的反思改进实力。为给学生搭

39、建自主发展的平台起到了很好的推动作用。2、加大投资，落实“专业引领”三年来，我校投资近万元先后派出8位试验年级老师赴太原参与各种研讨学习活动，参与省里举办的各种精品课展示活动。在学习中，他们将新的教学理念、教学思想、教学方法带回了学校。在“五加一”研修活动中，参与学习培训的全部老师先后上了精彩的“汇报课”，他们先进的教学方法给全校老师起到了“引领”作用，在他们带动下，试验老师对课改试验有了进一步的相识，主动主动的投身到试验中来。3、开展养分套餐式活动每周六研修活动时，我们组织老师观看省内外专家、优秀老师的课堂教学实例，结合实际进行沟通。为了刚好将最新教化课改信息传递给老师们，我们创办了具有本校

40、特色的“研修周刊”。由校长带头，全体老师参加，内容主要有“与您沟通”、“教学心得”、“课改一得”、“供您参阅”、“写点感受”。广阔老师刚好将在试验过程中的收获、体会、困惑进行沟通，取长补短。此项活动，成了沟通老师与老师，校长与老师之间、老师与学生之间心灵的桥梁。4、设置平台、展示特性“赏识便是动力”我们首先将在试验过程中的胜利阅历在“五加一”研修活动中沟通，是资源交换的过程，同时也是老师展示自我，张扬特性的机会。为了发挥评价的更大功效，我们每周定期组织两节“沟通课”，然后进行“自评互评组评校评”，此项活动，为老师创设了评价的舞台，使每一位老师够有了做“评价者”的机会。另外，每学期利用研修活动时

41、间组织一次“技能擂台赛”，使老师在尽展风采的同时，张扬了特性，树立了自信念和胜利感。5、校长牵头促试验校长是试验的第一责任人，我校由校长牵头全面落实课改试验工作。做到试验活动校长全程参加，亲自写出讲稿，针对试验过程中中的问题、老师的困惑进行研讨。制定出整改措施。例如：“试题分析”是校长常抓不懈的事，每次测评后，校长都要亲自针对试题进行分析，和老师一起研讨、反思。明确课改新动向，从而更好的搞好课堂教学，促进学生全面发展。真正为学生搭建自主发展的平台。6、改革课堂教学，真正为学生的发展搭建平台。（1）优化教学环境，创建民主和谐的师生关系。要激发学生爱好，让学生爱上文化课，良好的师生关系是必不行少的

42、条件。老师的职业简单给人居高临下、爱指责人的角色，老师和学生之间产生了隐性距离，学生始终在教学中处于被动地位。因此，在试验过程中广阔老师实施敬重教化，以境激情，以情育人，擅长给学生创建一个良好的氛围。例如在教学过程中，老师常常激励学生说：“你真棒！”、：“老师信任你肯定能做好！”。这些语言激发了学生“我能行！”、“我肯定要努力！”的良好心理。试验证明，这种民主、和谐、同等、信任的新型师生关系，能引导学生的情感处于主动、自由、宽松、平安的心境状态，架起了师生感情的桥梁，使学生亲其师，信其道，乐其学。为给学生搭建自主发展的平台奠顶了坚实的基础。（2）优化教学方法，给学生创建更多的参加机会。每个孩子

43、都有获得胜利的愿望，每个学生都有潜在的实力有待老师去挖掘。因此老师必需要科学地对待学生，养成面对全体学生的习惯，让学生都能体验到胜利的喜悦。因此在试验过程中，我们首先做到“多层次”，旨在人人参加。依据班级学生客观存在的差异性，实行分层次教学，创设胜利体验的教学情境。针对学生不同的层次设计相应的教学要求、内容、目标和方法，促使不同层次的学生都得到最优发展。对于优等生，充分满意他们剧烈的学习欲望，用“优秀”的标准来严格要求，不断提高水平。对待中等生，激发其学习的主动性和主动性，激励他们不断改进，提高成果，争取带到“优秀”标准。对待推动生，老师帮助他们树立信念，选择适当的练习内容，激发爱好，激励其主

44、动参加，努力达到“及格”，力争“良好“。使之通过练习不断品尝到胜利的喜悦和信念。这样，老师就可以把不同层次的学生的主动性都充分调动起来，使他们朝着各自的目标努力拚搏，使其能够自主的参加课堂教学，感受到胜利的喜悦。教学过程是一种教与学的双边活动，而学习的过程是以学生发展为主的主体性活动。素养教化的特征之一是内化性，内化性必需经过主体才能实现。因此，在试验中，我门留意优化教学过程，引导学生主动参加教学活动的全过程，最大限度的调动学生学习的主动性和创建性，充分体现学生在学习活动中的主体作用，从而使学生在道德、学问、技能、身心素养上获得提高。在课堂教学中，我们要求学生一要动耳能听会倾听听老师讲解，听他

45、人看法；二要学生动眼能看会视察视察别人如何学习的；三要动脑能想会思索思索解决问题的方法；四要动口能说会分析评价大胆说出自己的观点和想法，给他人正确的评价；五要动手能做会练习学以致用。通过五动到五会，强化了学生的主体意识，让学生多种感官参加，从而确保学生主体地位。学生创建性的培育，是构建主体地位的最高境界。心理学家奥托指出：我们全部的人，都有惊人的创建力。现代创建学理论也告知我们，人人都有创建的潜能，这种潜能是可以开发和培育的。因此，在试验过程中，我们采纳多种方法，为学生供应环境的刺激，多给学生参加的机会，质疑的机会，创建的机会。例如，在课堂上老师常常提问:“还有没有跟老师不同的方法？”启发学生

46、的创建思维。同时我们还提倡师生之间的沟通，学生之间的沟通，从而进行思想的沟通乃至碰撞，已达到集思广益、突破创新的目的，从而获得胜利的体验。试验证明，学生获得胜利之际，恰是他们树立主体意识，学会自主学习，成为主子之时。通过近三年的试验，不仅提高了学生的爱好，调动了学生学习的主动性，而且通过试验，学生的实力和素养都相对得到提高，尤其是自我学习实力得到培育，多数学生都清晰了自主学习的重要性，并能做到，课上主动参加，课下自觉进行复习，学生的学习质量稳步得到提高。同时 老师的教学方式有了质的转变，自主、合作、探究学习走进了课堂，和谐的师生关系融进了课堂。学生的主动性，创建性得以发挥。如：李艳珍老师在美术