2022年关于学校教学计划合集七篇.docx

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1、2022年关于学校教学计划合集七篇关于学校教学安排合集七篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。那么教学安排要怎么写才能突出呢？下面是我收集整理的学校教学安排7篇，欢迎大家共享。学校教学安排 篇1一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的四有新人。二、主要工作1、 加强班干部队伍建设。建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤

2、炼，实行值日班干部负责制。2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。3、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动。开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。4、加强师生对话建立师生联系制。以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法5、加强文化礼仪教化。通过讲座、电视等活动，增加对礼仪教化的相识，让学生学会做人

3、，并针对存在的问题，开展工作。6、加强学生心理教化，促进健康。对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。7、主动开展弘扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和骄傲感，以实际行动实践十六大提出的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神。8、接着关切每位学生的成。关切特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的暖和，从而更好的学习、成长。本学期，我班将接着开展学习型家庭的探讨活动。针对有些家长教化孩子心有余而力不足的现象，试想在班级中开展学习型

4、家庭的探讨。通过系列活动，和一些个案，摸索出一些教化孩子的方法，使家长的教化有成效。同时，本学期还将安排邀请家长随堂听课，以便于让家长刚好了解子女在校的状况，从而使家庭教化不再有盲区，同时也有利于老师与家长之间的沟通。主动协作任课老师的工作，帮助他们开展各项教学活动，提高班级的学习质量。信任在老师的引导下，学生的努力下，我们肯定会取得进步，我们坚信：没有最好，只有更好！学校教学安排 篇2一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。二、教学重、

5、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培育学生的民族骄傲感。三、教学目标1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创建”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的主动性，最大可能能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行

6、肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。学校教学安排 篇3一、指导思想：为了全面落实素养教化，推动新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设，提高学生的汉字书写实力，我校从校情、师情动身，从小处着眼，把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整齐地书写汉字；具备娴熟的写字技能；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面沟通；并有初步的书法观赏实力，为学生的终身发展打下良好基础。现依据我校实际状况，制定写字教学方案。二、总体目标：通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正

7、确的写字姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的基本实力。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，培育传承祖国文化的责任感。三、工作思路以“写字教学”为抓手，促学生良好习惯的养成。要本着“激发爱好、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。1、以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促教学质量稳步提高。2、立足现实、着眼将来、激发爱好。从适应将来社会须要的高度，激发学生写字的爱好。3、遵循教化规律，指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿，正确的执笔方法等。4、习惯养成贵在坚持，学生在驾驭正确的写字方法后，要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。四、详细教学要求：1、加强课堂四非常钟硬笔教学

8、，仔细上课备课，加强作业检查批改力度。2、充分利用好每周中午的习字时间，进一步巩固课堂上的学习成果，老师加强巡回指导，对学生出现的问题刚好进行订正。3、接着探讨学生书法校本教材，进一步完善写字教学理论探讨。4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。5、有安排开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：6、开拓一块展示台，每月更换一次学生书法作品。主动组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果。7、学期末对全校学生进行写字水平测试，将其成果纳入学生的综合评价。8、学校期中期末等大型成果检测设置510分的卷面分，做为对学生的书写状况的干脆评价。9、加强书法教学的

9、评价探讨，制定评估细则，仔细评定师生的习字质量：（1）、开展老师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核活动。（2）、开展“书法之班”评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。（3）、每月评定一批书法之星。10、开设书法园地，进行书法教学宣扬。五、详细教学支配第一周：为书法课程作好打算（笔墨纸张等）。其次周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔、坐姿、用笔）第三周：楷书笔画的写法（一）-点（竖点，提点，撇点）第三周：楷书笔画的写法（二）-横（长横，短横，左尖横）第四周：楷书笔画的写法（三）-竖（垂露，悬针）第五周：楷书笔画的写法（四）-撇（斜撇，长撇）第六周：楷书笔画的写法（五）-捺（平捺，

10、斜捺）第七周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。第八周：练习第九周：楷书笔画的写法（六）-折（横折。竖折）第十周：楷书笔画的写法（七）-提第十一周：楷书笔画的写法（八）-钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）第十二周：楷书笔画的写法（八）-钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）第十三周：组合笔画，练习独体字第十四周：练习书法作品第一十五周：交书法作品。六、建立健全评价机制1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的持续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字爱好。2、完善考试评价标准。各学科的检测都要设有规定学生书写的评分要求，在学生

11、方面适当加减分一项。重视卷面书写评价项目，仔细评价卷面分，以此促进学生在平常的学习中养成良好的写字习惯。3、引入竞争机制，规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平常检查检测制度。4、开展多种有关写字活动。学校每学期随机抽样1-2次检查作业状况，评比“写字之星”。每学期进行一次写字竞赛。并按时出榜公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个老师身上，作为老师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动广阔老师学生写字的主动性，创出有质量的写字特色。学校教学安排 篇4教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，

12、特制定本制度：一、工作内容加强老师业务水平，促进课程改革。加强常规工作，深化课程改革。加强教研活动，提高活动质量。二、工作的详细措施教学工作以课程理念为导向，推动素养教化、提高教学质量。（一）加强老师业务水平的提高老师的思想相识和教学工作业务水平的提升，干脆关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。加强老师的师德培训本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。加强老师的业务学习，培训和沟通随着新课程改革的不断推动，加强老

13、师的课改意识和课程理念的学习将干脆关系着新课程教学的效果。本学期我校将主动激励老师自觉学习新课程理论，并教研组刚好组织一至四年级老师学习新课程理论，参与上级各种优质课、培训等。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会写出心得。促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。加强校本教研本学期通过各种培训、学习，主动组织各年级老师参与公开教学，支配全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学实践中发觉的问题和疑难学校将主动组织老师进行沟通、探讨，发觉问题，解决问题，主动地推动新课程改革。（二）教学常规工作加强常规工作管理本

14、学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查状况，将看法和不足刚好反馈给老师，每次检查后必需有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。备课：备课是上好课的前提，老师要依据本班学生的实际状况，集体备课，仔细做好课前打算，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后依据本课时的完成效果，刚好反思，做好课后延长。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延长。作业：每科授完一

15、课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要仔细批改，并作讲评。课外作业不能太多。语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。各年级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数安排学生作业次数。一年级作业每周四次。其他学科每授完一课做作业一次。留意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业限制在一小时之内。考试：考试是检验学生学习成果的重要手段之一。通过考试可以发觉学生在学习中存在的问题，也可以反映老师在教学中的不足。每授完肯定

16、的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要仔细讲评，并做好成果登记。期中考试由教育处统一实施。期末考试由教育处按上级统一支配。加强教学评价体系随着新课程的试验工作不断深化，须要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注意了学生实力的形成，情感、看法、行为方式的发展。既要注意结果，更要注意过程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成果的素养实力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的特性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。（三）、主动组织开展教研活动理论与实践相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将主动组织老师开展各种形式的教研活动。备课

17、，本学期将实行课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求老师结合新课标的要求，仔细备课，要求在备课中创新，支配有效的教学活动和教学方法，仔细完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中支配集体备课，组织全校老师沟通探讨，探究新的教学方式。公开教学中的三个“五”为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容支配好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。三个“一”活动学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成果进行实事求是的评价。加强对试验室、图书

18、室的领导工作，做好校内文化的建设。（四）、提高教学质量的措施做好“结对帮扶”为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。老师利用好“教辅资料”老师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生驾驭课堂上没有驾驭的学问，巩固已学的学问，以此来达到全面提高学生的解题素养。组织好公开课教学本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。注意六年级的教化教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的

19、学生进行思想教化、纪律教化，帮助班主任做好班级工作，全面提高教化教学质量。三、常规检查每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。平常依据须要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。学校教学安排 篇5依据教化局要求，我校对课程安排实施及学校教学安排落实状况开展了深化细致的自查活动，现总结如下。一、以优化教学管理为着眼点，以课改试验为抓手，全面提升学校教化教学质量，促进学生素养的全面发展。为了确保学校常规工作正常运行，学校肃穆执行教化政策法规，严格执行课程安排，仔细实施新课程标准，开齐开足教学安排规定的全部课程。不断完善学校教化教学管理条例。学校每天对各班的上课状况进行巡察抽查，杜绝了随意调课、让课

20、、占课和无人课的现象。学校接着贯彻“减负精神”，对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级限制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教育处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚决不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。为了使我校的教学质量管理有章

21、可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种细微环节化的规范，体现了我们对细微环节的追求。制度只是一种提示，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关切。学校质量管理，须要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一样中追求特性”是我们进行质量管理的动身点。（1）、仔细备课。教研组长组织老师们集中备课，协调好一学期的备课分工安排，让各位老师提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形成教案母本，实现教

22、案资源共享。探讨内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中全部教学中的实际问题；在探讨的基础上，依据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。教学中，执教者必需本着好用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注意体现教学的共性与特性，强调因材施教。2、仔细上课。要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校特别重视常态课的探讨，不定期巡课，发觉问题刚好和老师反馈。为了刚好了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促老师重视平常的课堂教学。上完课随即叫老师把教案拿来检查，看老师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的

23、作业状况及批改状况。听课后与上课老师耐性沟通，确定成果，指出不足，以引导老师把新课程的理念渗透在平常的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很志向，得到了老师的一样好评，课堂教学效率有了很大的提高。3、仔细批改作业。作业是课堂教学和延长，是老师了解学生获得学问的程度、驾驭技能的水平和运用所学学问解决实际问题的实力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调整改进教学工作，刚好地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。我们要求老师仔细批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教育处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发觉问题刚好反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解

24、老师的作业布置状况及批改状况。4、仔细辅导。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延长的必不行少的一环。课外辅导要注意差异，分类指导，细心实施，讲究成效。我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求老师辅导时热忱耐性，尤其要关切学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。学校每学期都发放补差安排，对学生进行现状分析，引人而异的制定具体的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。5、仔细进行教学反思。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思。每次检查

25、教案时把检查教学反思作为重中之重，发觉写的好的老师在老师会上点名表扬，并赐予肯定的嘉奖。对写得不好的老师当面沟通，指出其不足及今后改进的地方。同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高。二、以建设校本教研制度为动身点，以课堂教学探讨为重点，努力提升老师专业发展水平。1、加强校本培训。为了促进老师的专业成长，全面提升我校老师的专业技能水平及提高我校的教学质量，老师之间相互研讨、竞赛等形式来进行活动。2、强化校本教研。各教研组刚好探讨、解决遇到各自由教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，在学校教研大组活动时汇报沟通。以教研组为单位探讨教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一

26、位老师上课，再进行探讨，达到相互促进共同提高的目的。每位老师每学期在教研组内上一节以上公开课，仔细摘好听课笔记，并主动参与评课活动。评课时，要求听课老师人人发言，在确定成果的同时，重点指出存在的问题。主动参与其他教研组的听评课活动。每学期每位老师至少享受一次外出学习、培训的机会，参与市级以上教研活动回来，必需在一周内上好移植课。总之教学工作是学校的工作中心，我校将根据“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与先进的学校相比尚有肯定的差距，可是我们坚信，在区教化局和教研室的正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能

27、把工作做得更好。学校教学安排 篇6一、指导思想1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。2、以素养教化全面深化教化改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例5、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常

28、规化、制度化、科学化。2、常抓“六仔细”今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师接着参与了XX市级主课题培育体育舞蹈人才的实践探讨的课题探讨，每月开展一次教科研例会，老师必需写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学

29、校进行参观、学习。4、抓好课外活动（1）、今年接着抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。（2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。（6）、依据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由

30、龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必需训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行肯定时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，老师应刚好发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了特地人员看护操场，制定了操场的管理制度；今

31、年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。体育工作详细支配状况：一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初起先编写次序册，5月份总结。四、上半年主动打算体育资料，迎接XX市两个条例的验收。五、实行一些小型运动竞赛：3月 1分钟仰卧起坐4月 5月 立定跳远6月 50米学校教学安排 篇7学习目标：一、安排宗旨新学期起先了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量，培育学生的创新精神和创新实

32、力，大面积提高学生的学习成果，力争中考取得好成果，特制定本安排如下二、学情分析上学期学生在计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育，对图形及图形间数量关系有初步相识，逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应当达到的发展高度，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，通过教化与训练培育，绝大部分学生能够仔细对等每次作业，刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习和思索问题，学生学习数学的爱好得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，主动开动脑筋，学生乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，学生喜爱动手试

33、验，对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好;学习习惯上，学我认认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思索方法，不利于发散思维实力的培育，应当在课堂上充分发挥学生的想象与思索，敢于大胆思索，课堂上就把时间有在思索问题上，而不应当用在当“打字员”上，本学期要思索如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思索规律的小结，刚好复习、总结上的习惯，还须要加强，课堂上用心致至的听讲，想在老师和同学的前面，刚好订正作业和试卷中的错误的习惯还须要加强，表扬和激励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的学问的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对

34、称的角度思索问题，用不同的方法检验答案，须要加强训练与培育。三、教材分析本学期的教学内容共计七章，第九章角, 第十章 平行线第十一章 图形与坐标, 第十二章 二元一次方程组, 第十三章 走进概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面图形的相识.现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“视察”、“思索”、“探究”、“探讨”、“归纳”之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。老师在敏捷选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质

35、。四、详细落实措施：1、依据昌乐县试验中学”五环高校课堂”试验要求,依据素养教化理论和新课改要求,结合学生课堂学习内容,分为以下五个环节:自主学习、自主探究应用学问训练小组合作探讨典型问题展示总结检测反馈、归纳总结2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一

36、，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页