2022年关于幼儿园幼儿德育工作计划集合九篇.docx

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1、2022年关于幼儿园幼儿德育工作计划集合九篇关于幼儿园幼儿德育工作安排集合九篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园幼儿德育工作安排9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿德育工作安排 篇1一、指导思想坚持以幼儿园教化纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和特性品质。二、工作目标1、加强平安教化，创立平安学校。2、深化师德

2、建设，提升老师素养。3、组织多彩活动，提高德育实效。4、亲密家园联系，实现和谐共育。三、详细措施(一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐学校。1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自我和他人生命珍惜和敬重的看法，教化幼儿不要损害自我，不要损害别人，不被别人损害。2、接着对老师进行平安教化培训，对幼儿开展有安排的平安教化和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发事务的本领。3、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康教化。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教化，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。(二)加强师德建设

3、，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发老师的职业华蜜感。3、接着发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。(三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，

4、使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，经过开展主题活动、一日活动中的渗透式教化、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。4、尝试开展养成教化课程，以系统、规范的课程教化引导幼儿养成良好的行为习惯、构成开朗的特性品质和树立进取乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教化课程。5、注意过程管理，加强检查和督导的力度。值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教化课程的落实情景，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。6、本学期将接着开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝

5、宝的评比，每一天晨间的礼貌小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。(四)亲密家园联系，提高互动力度，构成有效家园合力。1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教化，共同营造和谐、愉悦、宽松的教化环境。2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。3、经过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。4、充分利用家庭、社区教化资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。四、每月德育主题依托养成教化课程，接着用展板

6、的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。幼儿园幼儿德育工作安排 篇2一、指导思想坚持以幼儿园教化纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和特性品质。二、工作目标一、加强平安教化，创建平安校内。二、深化师德建设，提升老师素养。三、组织多彩活动，提高德育实效。四、亲密家园联系，实现和谐共育。三、详细措施(一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐校内。一、帮助幼

7、儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，教化幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。二、接着对老师进行平安教化培训，对幼儿开展有安排的平安教化和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。三、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。四、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康教化。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教化，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。一、深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事

8、业发展。二、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发老师的职业华蜜感。三、接着发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。(三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。二、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。三、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教化、成果再现、

9、成果资料收集整理深化课题的开展。四、尝试开展养成教化课程，以系统、规范的课程教化引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的特性品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教化课程。五、注意过程管理，加强检查和督导的力度。值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教化课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。六、本学期将接着开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。(四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效

10、家园合力。一、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教化，共同营造和谐、愉悦、宽松的教化环境。二、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。四、充分利用家庭、社区教化资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。四、每月德育主题依托养成教化课程，接着用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。幼儿园幼儿德育工作安排 篇3新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人

11、才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人胜利的关键。德育教化是学前教化的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格起先形成的基础阶段，适时适度的品德教化将为形成、发展、巩固幼儿良好的特性奠定基础。幼儿的身心发展特点确定了幼儿可塑性大，简单接受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的教化和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。幼儿年龄小，认知范围窄，其看法、习惯、特性都处在奠基时期，我们要留意通过丰富多彩的教化内容，扩大幼儿的道德相识，培育丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼坚毅的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和

12、特性起先形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。我园依据纲要的规定，对幼儿进行以下四方面的德育教化：一、对幼儿进行爱祖国教化爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教化，培育幼儿初步的爱国主义情感。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。相识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。2、

13、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿相识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。4、相识祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得酷爱英雄、学习英雄。6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进

14、儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。7、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。二、幼儿爱集体教化集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关切集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教化有以下三方面：1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。2、培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别

15、人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。三、对幼儿进行礼貌教化和守纪律教化讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。幼儿园幼儿德育工作安排 篇4一、指导

16、思想：20xx年春季，我园仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南的精神，结合上级工作要点。仔细落实以培育有健全人格的合格公民为重要目标，坚固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作重点：（一）抓好老师队伍建设，强化德育意识要适应新形势，加强和改善幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。依据德育工作目标、资料、实施途径，建立、健全岗位

17、职责制，构成齐抓共管的合力。2、优化骨干队伍，建立育人体系。老师是幼儿园德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教化质量的提高，让全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。（二）加强基础教化，培育礼貌幼儿1、充分发挥宣扬作用，将“三爱三节”“日行一善”教化贯彻师生日常行为中，对幼儿及家进步行教化。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，经过丰富多彩的活动

18、，提高德育实效。2、狠抓养成教化。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教化也是德育的重要资料。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情景进行抽查，每周进行小结。对实施情景加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园构成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说礼貌话，做礼貌事，争当礼貌小使者”主题教化活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。3、开展幼儿心理健康教化。心理健康教化是幼儿园教化工作的一项重要资料，要经过视察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教化课

19、。（三）开展主题教化活动依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对幼儿进行传统文化传承，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教化活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六。一”等活动，在活动中寓教于乐。（四）幼儿品德教化1、培育幼儿爱团体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱团体教化能帮忙幼儿从小树立远大的幻想，从小胸怀大局，有团体意识，能培育幼儿剧烈的职责感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。（1）教化幼儿酷爱自我的父母、老师、小伙伴，逐步

20、扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。（2）培育幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。（3）让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。（4）培育幼儿向英雄学习的情感。（5）引导幼儿学会关切别人，关切团体，情愿为团体做好事。2、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎样做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。（1）养成良好的个人卫生习惯

21、，常常坚持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。（2）遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。（3）明白必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习爱护自我。（4）坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿态，明白用眼卫生，会爱护眼睛。（5）有基本的生活自理本领。3、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。（1）对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。（2）会运用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系。（3）学会倾听，别

22、人说话时不随意打断，不乱插嘴。（4）不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班常规（5）能克服困难完成学习任务。（6）未经别人允许，不随意动别人的东西。4、培育幼儿与人交往的本领，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。幼儿的特性是他自我的生活史的产物，起源于幼儿同四周世界的进取主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而相识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培育幼儿与人交往的本领对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往本领，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜

23、悯心。（1）学习初步的人际交往技能。（2）培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。（3）培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质。（4）为每个幼儿供应表现出自我特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。幼儿园幼儿德育工作安排 篇5一、指导思想我园德育工作依据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建设，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育管理制度化，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育安排详细如下：二、状况分析通过总结上学

24、期开展德育工作状况及在督导评估工作中上级领导提出的看法并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教化和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教化更具有实效性。但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教化、道德教化时出现内容重复，德育教化活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教化活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强老师职业道德建设，努力构建和谐校内。师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求老师从师德修养、执教实力、业务水平、教化理念、身心素养五个方面提升老师的综合素养。激励全体教职工

25、忠诚于幼儿教化事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。深化学习幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南以及我园的老师师德师风规章制度，加强老师的理论指导。3、加强学习，提高政治理论水平。仔细组织老师开展政治学习。通过学习、宣扬等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教化方针上来。（二）在教学活动中进行品德教化36岁的幼儿是特性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的特

26、性品德在形成过程中会常常出现反复，所以我园的幼儿品德教化渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好安排，根据安排对幼儿实施有安排的品德教化，才能保证幼儿思想品德向良好方向发展。1、开园初，小班开展我的爸爸妈妈主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿酷爱爸爸妈妈的情感；通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确运用礼貌用语；对幼儿盥洗实力的培育，教化幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：老师，老师，我爱你的系列老师节活动，激发幼儿爱老师的情感。2、主题活动国庆节。全园开展爱国教化，培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱

27、自己美妙、富裕祖国的思想感情。3、重阳节我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园旁边社区天骄敬老院开展“尊老爱老”帮助爷爷奶奶的活动。4、通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解驾驭冬季特征和相关的学问，不拍寒冷坚持入园。5、环境创设、主题活动新年到，激发幼儿体会成长的欢乐和傲慢，培育幼儿良好的生活学习习惯。（三）注意养成教化，在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个按部就班、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注意为幼儿创建一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进

28、行德育教化。把行为规范、礼仪常规教化于弘扬培育民族精神、法纪教化有机结合起来，教化幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践教化，增加他们的动手实力、自主实力，培育劳动意识和社会服务意识。（四）家园共育，保持教化的一样性对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教化，和家长达成共识，保持在家、家园要求的一样性。幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行

29、的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。幼儿园幼儿德育工作安排 篇6道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它供应发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。培育良好品德，给幼儿正确的引导是非常重要的。因此，我准备从以下两方面入手：一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发

30、展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的验。学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们

31、除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。对于我们的老师来说要做到：第一，有爱心，充溢感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理；其次，师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢

32、、不排挤，学会谦让；3、能推断日常事务的对与错，有初步的是非观；4、懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴；5、酷爱集体，有初步的集体荣誉感；6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗；7、开展值日生活动，培育了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的实力。8、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。我们要时刻将德育教化贯穿在幼儿与同伴以及与成人的各种交往之中，详细措施如下：利用文学作品，进行德育教化，如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用嬉戏活动对幼儿进行德育教化。利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教化效果。总结阅历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好

33、的教化阅历。幼儿园幼儿德育工作安排 篇7一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。3

34、、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4、讲实话，做错了事敢承认。三、爱父母、爱老师、爱集体1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小红花送给妈妈。2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关切父母，情愿帮助父母做些事。3、知道老师工作辛苦。能敬重老师，帮助老师，听从老师教育。4、知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。5、有初步的集体荣誉感。四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好

35、和爱好。3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德相识，使幼儿能

36、获得最至少的是非观念。1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化爱护环境，爱惜草坪，不摘花的教化。2、具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不傲慢，情愿克服缺点。3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。4、要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。思想品德教化的管理过程一、各班制定思想品德教化工作安排。首先园领导制定好切实可行的安排，各班老师依据园思想品德安排结合本班实际，制定行之有效的班级德育安排。二、保证思想品德安排实施。制定安排是为了

37、实施，这是思想品德教化的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻安排，仔细做好指导和协调工作，寓思想品德教化于各种活动中，并仔细检查和总结。三、加强对班主任和家长工作管理。选择配备思想好、身体健康、教化效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。四、亲密幼儿园和家长关系。定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教化与家庭教化统一起来。共同实现思想品德教化任务。幼儿园幼儿德育工作安排 篇8指导思想:这学期我们本着以儿童发展为本，以培育创新精神和实践实力为核心，大力推动素养教化，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教化改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习

38、空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展实力，开展好区域活动，结合我们各班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。工作重点：一、提高平安责任感，平安警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们老师不懈努力的方向，而他们的平安更是我们时刻留意的问题，每位老师都应把平安两字牢记心头。详细措施：1、老师仔细学习有关平安教化的学问和平安责任制。2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和平安教化以及自我爱护意识。3、年级组内平常要加强各方位的检查力度，刚好发觉平安隐患并得到有效的解决。4、会议每次都要强调平安教化，督促、加强老师的平安意识，削减并避开各类意外事

39、故的发生。各班主任，老师和保育员相互协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育教化工作规范。5、坚持不懈地做好教化宣扬和H1N1传染病的预防工作。二、年级组教学总目标老师要依据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有安排的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教化。详细措施：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、开展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手实力。3、培育幼儿团结、友爱、诚恳、英勇、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯

40、，以及活泼开朗的性格。三、把握最新幼教动态，逐步提高老师主动性，增加教化教学创新精神结合本年级实施的新教材，树立综合的教化观，我们的活动都以主题的形式绽开，在主题生成、开展、深化的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活阅历基础和认知需求。增加老师科研意识，务实求真，仔细探讨课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教化活动中去。四、家园工作1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友情我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同沟通教化孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教化幼儿的有效方法。2、挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园教化。接着充

41、分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行有针对性教化，激励家长主动参加活动以及我们的教学。3、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。工作支配：五、二月、三月份：1、做好开学打算工作，加强班级常规管理。2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。3尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。（小班先开开学其次周）4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教化。5、全体老师会议，以“平安第一”为主要指导思想及解决近况问题。6、完成各类安排的制订。四月份：1、开展主题活动“找寻春天“，组织幼儿春游，感受四周环境的改变，培

42、育幼儿细致视察、擅长表达的习惯。2组织老师平安教化。3、着手打算“六一“节的探讨方案。五月份：1、围绕“五一“开展系列主题活动，教化幼儿酷爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、结合主题进行家园亲子活动。3、排练“六一节活动及学前班毕业典礼的活动内容。六月份：1、排练节目为邀请家长参加学前班毕业典礼作打算。2、幼儿进行速算竞赛。3、学前班家长会。4、组织学前班幼儿拍毕业照。5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。6、毕业典礼及班级工作总结。周工作支配二月份第一，二周：（2/14-2/28）1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。2、各班统计未入园人及缘由。3、平安工作汇报。4、做好幼儿

43、上爱好班动员工作，统计爱好班人数，规划爱好班安排三月份1、：如何营造融洽的班级2、做好幼儿爱好班报名工作。3、幼儿活动：庆祝“三.八”节活动。4、老师活动：外出春游活动过三八节。5、抓好各班幼儿常规工作，6、期初各班幼儿测体重。）7、老师活动：组织老师外出听课。8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画竞赛。9、平安工作汇报。四月份1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操竞赛。2：探讨家长会方案。3、研讨：大班组好课活动。4、幼儿活动：中、大班讲故事竞赛。5、幼儿活动：小班儿歌朗诵竞赛。6、年级组活动：平安工作的研讨。7、老师活动：自制教玩具大比武。8、幼儿活动：小、中、大体育竞技竞赛。9、庆祝五一国际劳

44、动节五月份1、幼儿活动：每班一个经典节目展示2、幼儿活动：经典节目强化训练。3、庆“六一儿童节”活动做筹备、组织工作。六月份1、幼儿活动：六.一文艺汇演2：老师如何做好幼儿离园工作3、各班撰写幼儿评语。4：如何处理与同事间的关系。5、学前班毕业典礼打算。6、做好幼儿素养发展期终评估。7、暑假平安教化。8、学前班毕业典礼。幼儿园幼儿德育工作安排 篇9一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。晨间活动：教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说 “ 早上好 ” 再见 ” 让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：这时，教

45、化孩子要相互关切、相互照看，帮助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。二、教化活动中的品德教化1 培育幼儿适应集体生活的实力，让他感受到四周成人的关切爱护。学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园歌曲上幼儿园幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2 培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动大公鸡和漏嘴巴看图讲解并描述吃得真干净学问相识餐具音乐歌曲好娃娃等活动，有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。3 学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教