2022年学校教务处工作计划四篇.docx

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1、2022年学校教务处工作计划四篇学校教务处工作安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我收集整理的学校教务处工作安排4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教务处工作安排 篇1一、指导思想：本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推动素养教化为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“老师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教化教学水平。二、主要工作：（一）常规管理。1、严格执

2、行课程安排，确保良好的教学秩序。课程表是教育处经过统一支配，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要留意它的肃穆性，如有事情，应严格根据请假制度进行，与科任老师协商，不能出现上课铃响后无老师上课现象；对于临时支配的课，请代班代课老师从大局考虑，主动担当。2、进一步规范教学常规工作。安排。各科安排制定齐全，主要任教的学科，其安排基本状况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到精确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到准确详细，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到详细得力，针对性强，教学进度详细明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高安

3、排质量。备课。在仔细钻研教材的基础上，依据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要留意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思肯定要刚好写，字数不作规定，内容是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教育处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即学问点、实力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现

4、代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教育处、将巡察查课。听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡老师相互听课，尤其是骨干老师、教学能手要主动为青年老师供应学习的机会，并指导青年老师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的探讨。执教老师仔细总结反思并自评，听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己

5、的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。作业。要细心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创建性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩处学生。作业批改要进一步规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，实行有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注意学生书写质量，老师要加强对学生汉字、数字书写的指导。辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力

6、争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关切、多接触。考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律，老师要仔细组织，细心批阅，考核要公允、公正。老师要注意过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推动学生和老师发展的有效手段。（二）教化科研加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。接着抓好教科研队伍建设，加强科研骨干老师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题探讨等形式加强对新教材的学习、探讨与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，主动进行课改试验探讨，要仔细积累第一手材料，刚好发觉问题、解决问题、总结阅历、试验中本着“边试验边

7、培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等亲密协作，齐抓共管。1、构建志向课堂。教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的体现，提高四非常钟教学质量是教育处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建志向课堂，教育处进行以下活动。校本教研以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长依据学校工作安排、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动安排，支配好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教育处，参加期末评估，学校评出优秀教研组并举荐上级评比。扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格根

8、据教化局有关文件精神进行研课，探究有效的校本教研内容和形式。实际改造传统教研模式，深化开展网上教研活动，引导年轻老师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习探讨整合，充分利用起自己的教化博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。内掘资源，提倡老师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参加其他老师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力气搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响老师成长。外援联动，分批分期外派老师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市试验小学、XX市余杭试验小学以及XX市永安小学，开展教学合作，拓宽

9、视野，提升专业，促进老师快速成长。开展“同课异构”活动。骨干老师开课，骨干老师是学校工作的核心力气，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教育处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干老师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起探讨，沟通，使骨干老师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。周教研制度接着深化开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新阅历，收集教化信息，以新课程，新学问，新技术，新方法为重点，由教学实力较强的一部分青年老师开课，全体老师分组进行评课，探讨。在

10、这样零距离的过程中转变老师的教学观念，促进老师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高老师驾驭课堂教学的实力和实施素养教化的水平。同时，教研组要多开拓一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩绽开来。2、营造书香校内强化学习观念，促进书香校内的建设。书香校内的建设，须要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成长久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔珍贵财宝。阅读中外名著、教化专著，学习闻名教化学家和闻名老师的理论方法和实践操作是我们接受接着教化最便捷的方式，是提高老师素养教化的有效途径，也是校本培训的基本

11、工程。因此本学期将重视对从教化原点动身有效学习指导老师法律素养58问相关学问的学习，帮助转变教化观念，更新教化思想，与时俱进。建立立体图书网络，为“打造书香校内”供应物质保障。充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书沟通制，使班级和班级的图书定时进行沟通，以最大限度的发挥图书的作用，扩高校生的阅读量。师生建立图书架。激励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立

12、生与生之间的图书共享机制。优化校内文化环境，为“打造书香校内”营造浓郁氛围。组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。（三）学生培育1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满意不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确的确实地开展书香满园活动。全校每个学生都应有特地的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽学问面为主要内容，六年级重在培育学生的语文综合实力，既

13、重视积累又重视运用。另外，各学段还必需完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生举荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己举荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读状况加以考查，测试成果将按相应分值计入语文老师的学期综合评定成果。老师要擅长引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都欢乐地读书成长，让孩子们领会读书的乐趣，形成阅读实力，并逐步养成好读书，会读书的习惯。数学方面，12年级，数学老师应重视培育学生的数感，重视培育学生的数学实力，让学生学会相识数，驾驭数的初级运算。34年级，应重视加减乘除的训练及其他相关学问点。56年

14、级，重在培育学生数学的综合实力，解决问题的实力，留意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。2、重作文教学显性氛围的营造。把校内文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建特性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热忱。课堂探讨的深化。课堂，是老师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。多元平台的创设。实行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有嘉奖；主动参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。（四）老师培训1、组织全体老师参与接着教化，利用远程教化资源定期对老师进行培训。2、利用假日，组织老师外出学习、进修。3、利用寒、暑假组织老师集体备课

15、，开展“同课异构”活动。4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。（五）教辅工作1、加强电教管理，保证学生、老师能正常运用现代教学媒体，并做好相应的记录。2、不断规范教化教学、教化科研、教化管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，刚好做好记录，擅长积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用老师的管理到位，提高运用效率。4、各种资料发放刚好、到位，保证教学工作的顺当开展。学校教务处工作安排 篇2一、指导思想本学期教务处按讲实话，做实事要求，从“活动、习惯、文化、特色、

16、服务”五大方面入手，让学生在校内欢乐学习，欢乐生活，全面提升学生对学校的满足度，全面提升社会对学校的美誉度。让学生喜爱我们的学校，让家长放心把孩子交给我们的学校。二、工作目标1、打造过硬的文化质量。英语进军全县第一2、语文、数学在原先的水平上提升肯定的幅度。3、培育良好的习惯。突出抓好“课前打算、作业仔细、课堂规范”三大习惯3、营造氛围深厚的书香校内。让每位学生养成爱读书，读好书的习惯。让学校每天的20分钟阅读闪亮发光。4、打造硬笔书法特色。建立一支合格的、具有肯定实力的写字老师队伍，让90%的学生能写出“规范、端正、整齐、美观”的汉字。5、供应优质教学服务。树立爱生如子的情怀，把学校建设成为

17、温馨的家园、欢乐的学园。6、打造一流的老师队伍。让我们努力去做学生最满足的老师。三、详细措施坚持教学工作的中心地位，教好每一门课程。严格按课表上课，按教学进度备课内容上课，不随意增减课时。严把“备课、上课、听课、作业、辅导、评价”关1、有效备课理清教学重点，明确目标，上课，备课一样。教学过程要完整，有预习问题设计，能体现师生互动过程。课内要有10分钟练习板书设计要清楚，教学反思要有用。教务处和教研组将不定期检查教案。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点。2、有效上课（1）全体老师提前侯课，准时下课，杜绝托堂。（2）课前要做好充分的上课打算。（3）教学过程以学生为主体。（

18、4）上课前要全体起立，下课后要做到“一拉，二塞，三打算，四捡垃圾”。3、有效听课听课记录重在体现评课看法，包括对他人评价和自己的听后的收获。4、有效作业作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”，切实提高作业布置与批改的效益。三年级以上学生可个人建立作业错题本；对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整齐、订正刚好。批改要规范，要求有二次批改符号。5、有效辅导可在班级开展结对、帮扶活动。辅导要有耐性和爱心，不放过任何一个差生。不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。6、有效评价检测后要仔细分析成果，探讨错例，加强对比和进行沟通，寻

19、求改进方法和提高教学质量的措施。7、有效总结每次检测、考试要仔细搞好质量分析，学期末要仔细写好总结。总结亮点，发觉不足。四、特色工作1、开展阅读考级2、开设特色书法课3、创办校刊，提升学校文化内涵。4、评比星级老师、星级班级。5、加强英语教学，让英语学科成为学校的排头兵。五、常规支配1、每周一次的教研活动2、两周一次常规检查3、每月一次备课、作业检查以上检查的状况，每次教务处都会登记记录。六、行事历九月份1、“人人一堂公开课”安排表。2、老师提前备课5课时或一个单元；3、新老师推门听课4、上交暑期特色作业，体艺组编排展示六、行事历十月份1、一年级拼音过关检测；2、高段进行手抄报竞赛；3、英语开

20、放日活动及英语书法，手抄报展示六、行事历十一月份1、二年级看图写话竞赛；2、期中考试及质量分析会；3、数学计算，解决问题达标测试。六、行事历十二月份1、“作文”大比武；2、字、词基础过关测试。3、评比星级老师及星级教研组。六、行事历元月份1、复习研讨会。2、期末考试及质量分析会；3、完成学生素养报告单的填写；4、假期作业布置及，做好放假前的一切工作。我们坚信：有在座各位的同心协力，辛勤付出，我们时代的学生肯定会学在时代，乐在时代，闪光在时代！学校教务处工作安排 篇3一、指导思想：不断实践“敬重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。以中心五大课题探讨为载体，以促进师生的全面发展为根本，以

21、全面提升新课程要求下的教化质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心，以学科品牌的构建为教学重点，以学习共同体为发展特色。在教学管理过程中，仔细贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的主动性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学探讨，提高课堂效能，全面提高学校教化教学质量。二、工作目标：1、六年级毕业班语、数综合评价为片区其次，六年级数奥辅导进一步实效化、课程化，系统化,学生参与本学期的县数学竞赛成果有新的突破。2、四、五年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化；注意课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。3、一、二、三年级：注意

22、学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性，期末学科优秀率达90%以上。切实减轻学生课业负担，实现“开心”教学。在三年级起先进行数奥学习，培育学生的学习爱好。4、艺术体育等各综合学科教学：仔细贯彻在普及中提高，在提中学普及的原则，培育学生对艺术体育的爱好，同时利用其次课堂、专业队等，张扬学生特性，逐步形成特质，并落实专业队伍项目责任制，凸现我校艺术体育的特色。三、详细措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增加教研组团队协作精神。促进老师专业成长课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注意激发学生的学习爱好和探究学

23、问的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充溢活力，促进学生特性充分发展，促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，探讨、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进安排实施相结合,做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新老师与青年老师的培育，为青年老师的成长创建条件，搭建舞台。本学期要主动组织老师参与各级课堂教学评比。2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教化教学质量的稳步提高。教化教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最终的满

24、足成果。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细微环节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节打算要细致、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处定期做好常规检查工作，接着实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，刚好了解老师的教学状况，加强沟通与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断改变和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题刚好予以反馈，对做得好的地方

25、刚好予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人沟通、交教研组探讨解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解老师教学状况与教学效果，以便刚好对老师的教学提出整改看法与要求。加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强老师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。老师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的老师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期接着实行课堂教学巡课制度，由部主任、教务主任及教务员，每天进行包括早读、眼保健操、晚自修及上课时间等四次以上的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，老师上课的

26、到岗状况，及对老师的教学行为及教学媒体运用状况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段依据须要刚好进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，依据须要进行了诊断性听课；总复习期间，支配行政干部进行摸底听课。对发觉问题刚好反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。每位老师一学期开设主题公开课两节教研组长、备课组长、新老师每月听课8节一学期累计40节，年级段长每月听课6节一学期累计30节，其余老师学期听课15节。将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。（1）备课，要运用一个“实”字，本学期老师备课要有自己的个人可操作的思路，要

27、仔细撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。（2）不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必需非常留意传授基础学问、基本技能和基本方法。（3）作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写仔细规范，老师批改刚好规范。（4）质量检测要做到规范化。3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。语文学科接着做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践探讨，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动，加强写字教学，接着开展好古诗文颂读工程活

28、动。本学期接着进行古诗文颂读考级活动。数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强36年级的数奥辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有安排、有检查、有记录。抓好英语学科教学，主动探究英语课的教法和学法。英语老师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。四、详细工作支配九月份：1、召开教研组长会议，商讨备课、教研活动。2、制订教务处、教研组工作安排，制订学科教学安排。3、相互听课。4、骨干老师示范课。5、新老老师结对子。6、学生学籍管理名册造表。7、按时上报各种报表。8、各年级加强广播体操、眼保

29、健操的训练。十月份：1、江苏省试验小学创建推动会。2、语文老师评优课。3、三、四年级作文竞赛。4、学生数学竞赛。（口算、学问竞赛）5、请专家来我校指导教化教学工作。十一月份：1、期中考试。2、数学老师评优课。3、请专家来我校指导省实小创建工作。4、学生英语竞赛。5、五、六年级朗诵竞赛。6、校秋季运动会。7、新区小学生广播操竞赛。十二月份：1、青年老师汇报课。（语文、数学、英语、综合）2、江苏省试验小学验收工作。3、低年级写字竞赛。4、冬季三项竞赛。5、制定复习安排。二00七年一月份:1、组织各学科期末考查、检测工作，做好分析、统计。2、总结教研活动，评比优秀教研组。3、布置师生寒假生活。4、完

30、成各项总结，资料归档。（未尽事宜，另行通知）学校教务处工作安排 篇4一、指导思想：严格贯彻教化教学方针政策，依据县乡有关精神，结合本校实际状况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，以全面提高老师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，接着深化教化改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教化，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践实力的为重点的素养教化模式，端正教化思想与观念，不断推动教学模式、教化方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。二、目标要求：1

31、、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”2、提炼总结，形成学科特色探讨专题，以学科特色探讨为载体，打造学科特色品牌。3、供应丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。三、主要工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。“和谐”是社会发展到肯定阶段的必定追求，教学工作发展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的出现，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学发展、持

32、续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更规范。（1）严格执行课程安排。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必需严格执行课程安排，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。（2）实行省减负规定。a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。2、责任当先，使教学更务实。（1）以情感生，由

33、爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培育健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。（2）一丝不苟，做好教学六仔细工作。备课：1、树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要相识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种状况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。2、接着推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的备课。3、强化

34、备课质量观念。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习沟通制度、教务处检查评价制度。4、接着发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。上课：1、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增加课堂调控实力，提高时间的利用率。d、要试行老师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控实力，刺激学生摆脱“疲惫期”，提高重点内容的教学实效。2、接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定

35、期深化课堂，并刚好反馈评价状况，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。作业 开展分层布置作业的探讨，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培育学生创新精神与实践实力。每学期教研组汇编精选习题集。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教研组要开展错题沟通，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采

36、纳跟踪调查方式，加以指导、协调。二、活跃老师队伍，发展专业素养。课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。1、制定个人发展规划，依据校长工作安排精神，分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。2、开展老师教学即时演讲活动，针对老师参加即时演讲活动较贫乏的实际状况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强老师理论与实践的结合实力考查，加强老师教学辨析实力的培育。3、开展学科专业实力测试活动。语文老师开展当堂作文实力测试、数学老师开展数学思想方法与解题实力测试、英语开展阅读实力测试、体艺老师开展

37、专业说课活动。4、加强师徒结对活动的管理，使师徒正常开展探讨活动，形成自觉探讨的良好习惯，加快骨干老师群体的形成。三、方法措施1加强学习，促进教化观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深化人心，教化工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。老师要通过学习，充分相识基础教化改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。2完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把常规切实抓好。3重视探讨、促进科研实力的提高。4搞好培训，促进

38、青年老师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革沟通。培育一支有先进教学理念，教学实力强，并有肯定理论水平和教科研实力的骨干老师队伍。5接着做好每周二下午教学探讨活动，由骨干老师带头上多媒体示范课，结合老师自荐，备课组举荐，做到课前细心打算，组内共同参加，上好每堂探讨课。6加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒结对制度，充分发挥骨干老师的作用，主动开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。四、详细活动支配三月份：1、制定各种教学工作安排，并整理归档。2、制定教务工作安排、教科研工作安排、教研组工作安排等学校安排3、开学前超前备课检查。四月份：1、学习中小学管理规程，撰写心得体会

39、。2、老师六仔细月查。3、阶段性测试组织工作4、教研组公开课评比活动五月份：1、常态课调研2、业务学习3、老师六仔细期中检查。4、教研组公开课评比活动六月份：1、常态课调研2、期中质量反思评比、公告3、业务学习4、毕业班复习指导、调研5、阶段性测试组织工作。6、六仔细月查七月份：1、常态课调研2、六仔细月查3、毕业班毕业考试4、期末考试质量分析5、做好考核、评比工作6、做好各项工作总结。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页