2022年关于小学老师工作计划合集十篇.docx

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1、2022年关于小学老师工作计划合集十篇关于小学老师工作安排合集十篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的小学老师工作安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师工作安排 篇1一、指导思想本学期，我校的教学工作接着以教化局提出的“教化年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学

2、质量稳步提高。二、工作目标1、坚固树立教学的规范意识，实现教化年教学管理规范化。2、注意教、科研的整合，落实好课堂教学的探讨与实践，切实提高课堂教学效率。3、努力抓好老师队伍建设，提高老师的专业素养。4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考打算。5、有序推动课程改革。三、主要工作措施落实规章制度，规范教学管理。1、接着完善“校长教务处教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作安排，并把各项安排贯彻实施到位。2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“安排（组织）实施（落实）检查（评比）总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特殊要加强对新课程、新教材的

3、探讨工作，多指导老师、帮助老师实现教学目标和教学方法的转变，以提高老师适应新课程的要求，提高教学水平。3、各科组要仔细履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，仔细制定学科工作安排，并协作教务处把安排落到位，组织各科组老师相互听课、评课，多指导老师按新课标和学期初我局提出的老师课堂教学评价标准学生学习评价标准的要求进行教学，并在实践中总结教学阅历，探讨新的教学方法，定期沟通，相互学习，相互促进，共同提高。4、常规工作提出如下要求备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参加深化共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的缘由，与上级协商后本

4、学期详细形式如下：在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培育学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培育学生有效的学习方式训练。上课：上课前必需复案。课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改进教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在运用过程中的修改状况及教学反思记录。接着进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。留意培育学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言

5、，学会仔细思索，学会举手发言，学会与他人合作教育处将加强巡察和听随堂课的力度。老师努力变更教学方式，形成学科教学特色，学校提倡主动采纳发觉式,自主探究式,实践体验式的教学方法。辅导：辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的持续。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。成果考核与质量分析：本学期各学科接着搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课老师出题，保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作，测后仔细组织做质量分析，以改善后续教学。五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。（7）接着加强综合实践课的探讨，本学期由教学领导干脆上课，实行集中与个体上相结合，更好地培

6、育学生的实践实力。（8）本学期将举办“百字百题赛”“朗读竞赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动。注意教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改进教学方法，提高教学质量。教、科研，尤其是校本教研是提高老师素养，改进教学方法，提高教学质量的捷径。本学期将接着以“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究小学数学教学如何培育学生创新意识科研课题探讨为主线。把科研与校本教研亲密结合。本学期重点探讨“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程探讨“课文做例文，优化读写结合”。详细做法如下：1、课堂的设置不是单独为了教给学生学问，因而首先应让老师充分相识课堂。让他们知道应教好每一堂课。为学生也为自己，苦心经营每

7、一堂课，让课堂发诞生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下，仔细学习新课程，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实教化局提出的三种集体备课方式，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。并通过学习和钻研，结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上。如：上学期校本教研整理出来的读后感训练手册习作审题训练手册本学期将在读写课上接着应用并进一步完善。3、使老师相识当前课堂教学理念，仔细改进教学方法，学生不听课不是学生的错，要相识到这是自己教学方法存在问题的表现

8、，从而抓住学生的心理特点，多探究、多钻研，改进教学方法，以适应不同学生个体的特性差异，尽力争取学生爱听自己的课。近而提高教学质量。4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的，老师要通过校本教研等学习仔细充溢自己的教学业务学问水平，改进教学方法，提高自己的教学质量，这是唯一长久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己。抓实师资队伍建设，提升师资力气。教学成败的关键在于老师。课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、树立学习意识，把学习和探讨成为习惯。学期初每名老师要制定读书安排，学期末要进行读书心得体会沟通。更加激励并

9、督促老师注意理论学习，科任老师每周二、周四早下午自己支配40分钟为固定学习时间，班主任老师周一、周三下午自己支配40分钟为固定学习时间。自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20节，本学期将接着实行老师读书知道竞赛和课堂教学评比活动。2、做好年轻老师和典型老师的在岗培训工作。我校的语文典型老师：陈立冬、张丽、常颖；数学典型老师：徐秀华、朱雪红；英语典型老师：马满杰。品德典型老师：孙波、王丹丹。学校多为典型老师供应外出学习的机会，多为她们供应展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习

10、空间，使年轻老师尽快成长。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。4、本学期仍以校本教研为主，落实教化局提出的三种教研方式，围绕问题教研，切实解决教学中存在的问题。备课前的教研，为个人备课做好充分打算。教研课后的教研进行评析、研讨，以改善后续教学。落实小教部教研重点，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道。构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。小学老师工作安排 篇2新学年的工作已经步入正轨，本学期我担当六（3）班班主任兼数学教学以及学校的信息员工作。步入六年级了对于学生来说很

11、关键，但由于学生素养不一，出现了较严峻的两极分化趋势，所以我对不同学生要采纳不同的方法来引导他们度过小学阶段的最终一年；另外学校的信息宣扬工作也是很重要。面对这些任务我深感责任重大，我安排从以下五方面入手，不断督促自己，努力完成自己的工作，不辜负学校、家长和孩子们的期望。一、个人学习方面我做到为人师表，严于律己，用爱心对待学生，做学生的良师益友；与同事融洽相处，开心合作，心往一处想劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。在工作中我要遵守教化法律法规，履行老师职责，开拓进取，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、业务实力都得到较快的提高。本学期我将利用课余时间和学校的午读时间，仔细读书学习，不断完

12、善自己，提高自己，力求使自己的教学科研水平提高到一个新层次。充分抓住每次的学习机会，提高自身的业务水平和班级管理实力。二、教学方面为了使每堂课都能井然有序，发挥合作学习的最大效用。我将从课前、课中、课后三个方面下足功夫。课前，依据学校要求，做到先周备课，设计好课堂作业。备课时做到仔细钻研教材、教参，吃透教材，找准重点、难点，同时备好学生，保证打算工作充分。上课时，我敏捷运用学校的“自信课堂”模式绽开教学，力求凸显学生的主体地位，从学生的实际动身，留意调动学生的学习主动性，使学生有举一反三的实力。针对我班学生上课回答问题不主动的状况，我将努力为学生创建一种轻松开心的课堂氛围，用丰富的评价激发学生

13、学习的动力，充分调动学生思索，主动回答问题，仔细倾听，去完成老师设计的各个教学环节。课后，我会依据学生的驾驭状况，通过细心设计课堂作业和合理布置家庭作业来巩固各学问点，同时记录下教学中的亮点和不足，以便反思改进。我还将利用课余时间对个别学困生进行辅导，也让小组长帮忙讲解；对于优等生的作业可适当提高难度让他们得到更全面更好的提高。对个别学困生我还与其家长联系，使家长了解孩子的状况，以便在家里对孩子进行适当辅导。在校本课程乒乓球班的教学中，我要接着从各方面提高孩子对乒乓球运动的酷爱。对不同年级的学生采纳不同的教学方法，二、三年级以基本功练习为主，如握拍姿态、托球、发球；四年级以熟识球性为主，如接发

14、球、基本的推挡、攻球等；五六年级在做好基本功练习的基础上，以实战为主，从各类状况的处理和技巧上进行训练，让他们有肯定的信念。三、班级管理本班学生中优等生学习成果不错，能主动主动参与各种活动；但差生却出现了学问断层现象，上课学习听不懂，基本已失去爱好，而且在纪律等方面表现也不够好。另外个别学生对集体活动看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。本学期我要努力变更学生们的学习看法，端正目的，让每个学生在不同方面都有肯定的提高。详细如下：（1）班级纪律。制定好班规班纪，在班上形成肯定的舆论影响力。让学生相互监督，通过多种形式的活动让学生在不知不觉中养成遵守纪

15、律的习惯。特殊是在技能课中，学生表现不够好，须要有班干部帮助老师监督孩子们的上课纪律。（2）课间活动。我将针对学生的年龄特点,在班级中开展教化活动，提示学生要留意的校内活动平安，不在教室内追逐打闹、做体育活动和做危急运动。（3）上下学路途平安。学生离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则。为了防止意外事故的发生，我向学生提出放学返家时的纪律,确保孩子在上放学的路途中平安,如：放学骑车留意平安，刚好回家，须要晚回家或者外出要刚好通知家长。同时强调不要到拆迁区域玩耍，不要与生疏人交往等。（4）卫生方面。个人卫生要常监督，班级卫生采纳个人承包制，自己座位旁边的卫

16、生打扫自己负责，卫生区则两两一组打扫，设置负责班级和清洁区的劳动委员。对于打扫卫生表现不错的同学或小组,进行表扬和评比劳动模范星。（5）班干部培育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着加强班干部的培育，从班长到小组长每一个都细心设置,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人。（6）班级活动。我还将接着激励学生在各级各类的竞赛活动，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（7）对于个别学生的教化，我思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长

17、发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情。对学困生不能一概而论，要区分对待，对症下药，因材施教。小学老师工作安排 篇3一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教化教学质量越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。创建“参加健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、重心工作1、严格执

18、行新课程标准，上好体育课，增加体魄，心理、社会适应实力。2、开展课余训练，培育体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球竞赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作打算。3、主动组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的发展。三、详细工作二月份：1、制定好体育工作安排及个人工作安排。2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。3、组织全校老师学习新广播操大众广播体操。4、做一名“书香老师”：提倡读书，加强学习，学习新理论，新学问，相互沟通和总结阅历，变更陈旧及过迟的教化教学观念和思想，更新学问层面，与时俱进，着重提高老师的自身素养。5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使

19、早操和队列更加规范化、习惯化。6、做好创卫工作。三月份：1、参与市优质课评比教研活动。2、加强体育课堂平安教化，在学生中开展平安活动教化，对学生进行平安学问的传授，增加学生熬炼中的自我爱护实力和平安意识。加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。3、打算组队参与区乒乓球竞赛。四月份：1、开展全面学生体制健康标准测试打算工作。2、参与市级软式排球竞赛。3、参与区田径运动会。五月份：1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。2、参与省级传统项目学校田径竞赛。3、参与市级中小学田径运动会竞赛。4、参与区级学校老师大众广播体操竞赛。5、完成学生体质健康

20、标准统计上报工作。六月份：1、体育工作总结。2、进行资料归档。豆腐营小学20xx年2月小学老师工作安排 篇4依据我校教学工作安排要求，经综合组全体老师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期集体备课安排如下：一、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面推行和实施素养教化，为学生的全面发展打下坚实的基础，根据涞水县中小学课堂教学评价方案涞水县课堂教学六做到的要求和学区集体备课的要求、学校工作要求，学校工作安排，在新的起点上，接着脚踏实地，探究奋进。强调素养与学问的基本性，充分利用和调动综合学科的教化特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。接着践行“目标导学自主愉悦”的教学模式，深化课堂

21、教学改革，打造有效的课堂、日新课堂。特制定此安排。二、工作目标：1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。2、加强综合教学探讨工作，组织老师学习理论学问，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位老师扎扎是实实的上好每堂课。3、仔细组织学校关于综合学科方面的活动，仔细打算各项竞赛，争取在各级竞赛中获得好成果。4、加强对教材结构与体系的学习、探讨，努力做到吃透教材，促进素养教学，培育学生对美的感受实力。使学生养成良好的习惯，陶冶美丽的思想感情和道德情感，培育学生的创新意识和实践实力。5、主动组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。三、主要工作支配1、学期

22、初，备课组长依据本册教材的结构状况和学科特点，将备课任务合理地安排给组内成员。组员细心制定备课安排，分工协作，定好每次活动的主备人、时间、内容。2、各综合老师疏通教材，备好肯定量的课，制定好教学安排，抓好课堂教学常规。3、选拔、成立校爱好小组。4、组织老师学习新课标理念，开展探讨分析，并依照新课标理念撰写教案。5、教案沟通并按学校安排要求举荐一位老师担当教学公开课的任务。5、随堂听课，了解老师上课状况。6、组织老师对综合教学探讨课进行集体评课并撰写论文。7、指导好学生参与各类竞赛。8、撰写教学反思，教学案例9、完成学校组织支配的临时性活动任务，并刚好分析总结综合组教学活动中映射的阅历和不足。四

23、、备课流程图：1、打算工作提前一星期确定备课主题，主备人及全组老师各自打算。主备人对所担当的教学内容作细心探讨，撰写教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。2、集体议课流程为：第一，在备课组长的主持下，主备人要从教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时间、教学构思、学生状况、教学效果等多方面进行说课。其次，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案。第三，备课组长作小结，主备人对议课活动作具体记录（记录在备课组活动记录本上）。3、完善整理，形成预案分发老师主备人在集体议课的基础上，对教学设计进一步完善、整理，形成规范的教学设计。主备老师在上课前3天将教学设计（电子稿或打印稿）交给同

24、年级其他老师，以便其他老师有足够的时间修改。4、结合实际，补充改动，二次备课设计补改主要是体现老师的特性化教学，备课组其他成员在主备人规范的教学设计上，可依据自己的教学风格、班上的学生状况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，最终形成自己的课堂教学实施方案。5、个人执教6、教学反思在课堂教学结束后，刚好写出教学反思，对课堂教学中的亮点和不足进行反思，反思内容要在下次集体备课时沟通。五、教案形式：教案要围绕三维目标，遵循“自主、合作、探究”的教学方式，体现教与学的双边活动设计和本校课改思路。采纳全学区统一运用的分栏设计教案形式，设计中突出老师与学生活动，在老师活动中要体现教法、教改理念，学

25、生活动中要让学生动起来激发学生各种感官，让学生在愉悦中学习，让学生驾驭学习技能、获得学习方法为主，在初备、集备、修改教学设计时遵循涞水县涞水县课堂教学改革“六做到”，及学区“目标导学自主愉悦”教学模式，在备课中要从“有效课堂”和“日新”课堂方向去备，做到备课、上课的统一，备课和课改相配套。老师要正确处理主导与主体的关系。六、备课时间、地点集体备课时间：每周二下午课外活动集体备课地点：一楼研训室七、活动支配小学老师工作安排 篇5新学期，新起点，新期盼！本学期，我将接着围绕“实施生本教化，构建生本课堂”的目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”的主题，努力培育学生自主学习习

26、惯的养成，进新而达到“规范、高效、充溢活力”的课堂教学效果。现依据本班学生实际状况，特制定本学期教学工作安排：一、学生方面：1、学情分析：这学期我接着担当五年一班的语文数学教学工作，我班级的学生共有39人。其中男生23人，女生16人。经过前几个年级的学习，学生已经基本养成了课前预习、课后仔细练习巩固的良好学习习惯。大多数学生学习习惯较好，能独立思索问题，按时完成作业，书写工整，肯钻研。多数学生在基础学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习过程有比较深厚的爱好，乐于参与学习活动中去。但也有部分学生的综合素养较差，综合实力有待提高。他们的惰性很强，不爱在学习上下功夫，遇到困难就躲避，学习上投

27、机取巧，照抄照搬，学习目的不明确。特殊在数学学科，表现得尤为严峻。他们的学习目的、学习方法、学习习惯，亟待提高。因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重学习方法与学习实力的提高；留意培育学生剧烈的探究爱好；让学生在学习中感受的欢乐；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的学习成果。2、实施生本教化，构建生本课堂，提高教学质量（1）敬重学生，以生为本。解放他们的脑，手，嘴，让他们主动获得学问，不以老师的传授来代替孩子自主探究的乐趣。(2)充分发挥小组合作的功能，让每个学生都参加到学习中来，不做学习的旁观者。在互帮互助中，共同进步。（3）仔细批改，主动评价。在争星的大潮中，形成你

28、追我赶的新局面。（4）关注学困生，耐性辅导。课上、课后给他们吃偏饭，争取不让每一个学生掉队。（5）多种形式检测，发觉问题，刚好改正。在总结反思改进中，提升孩子的应试实力。本学期争取数学平均分达到80，语文平均分达到85以上。3、开展活动促进发展：（1）作业满分评比制度，打满分了，加一颗星，一月一评比。（2）开展读书汇报会，在3月中旬，进行演讲竞赛。（3）进行数学百题大赛。熬炼孩子的口算实力。（4）进行字词验收，夯实基础。二、自身发展方面：1、自我分析：本人参与工作二十年，在教学上有肯定的阅历，已形成自己独特的教学风格。但在改革的大潮中，我步伐迈的比较小，胆子不够大，嘴上喊着生本生本，但在实际教

29、学中，并没有把生本理念扎扎实实的落实好。本学期，我想从以下几点来完善自己。2、自身素养提高：（1）加强理论学习、业务学习，不断用新理念武装自己的头脑，使自己真正从传统教化中解放出来。（2）虚心向同行请教学习，以他人之长补己之短。（3）酷爱读书，使自己的学问更厚重，让自己在课堂上能谈古论今，深化浅出，自由驰骋。（4）加强师德修养，做孩子的良师益友，走进他们的内心，为他们排忧解难。以自己的学识魅力及人格魅力来影响学生。（5）练习基本功，写好每个字，说好每句话，让自己的每节课趋于精品。三、校本教研方面：（1）主动参与网络研修，促进自身专业发展。（2）主动参加学科教学模式的改革，构建高效课堂。以上是我

30、本学期的工作安排，在工作中严格要求自己，努力把工作做得更实、更细。我将不断完善自己的教学，使生本教化贯穿我的教学。小学老师工作安排 篇6一、学生基本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的变更，师生之间互不相识，须要一个熟识的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的

31、主动乐观看法。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活

32、泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。五、各方面要求：（一）发声基本要求：1、培育练声的爱好。2、歌颂姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。（二）读谱学问：1、知道音有凹凸。2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。（三）视唱：能

33、用听唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等节奏。（四）练耳：1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。（五）观赏：1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受实力。（六）唱游：1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学老师工作安排 篇7在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成果，同学们都开心的度过

34、了一个欢乐的寒假，在春节期间确定玩的很开心。不过新的学期起先了，该收起心好好学习了。寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。这样的环境和现实怎么不令我感到快乐，我想新的学期只要我更加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作安排：一、学情分析四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特殊是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班

35、风正，学风浓，学生整体状况还算比较志向。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成始终不志向，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教化也相对薄弱，其中几位家长的文化素养不高，教化孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成果合格的学生。另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习看法、学习习惯等，特殊是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上仔细听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，

36、阅读量不够丰富，学问面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期须要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点：突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”支配了“坚持写日记”和“爱惜图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素养基础，蕴含着丰富的人文教化资源，洋溢着深厚的时代气息，为学生供应了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透

37、发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写特地的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”(即：多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”提倡的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”(长短结合一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透;既有特地的习作训练，也有随课文支配的片段练习。)体现了对读写结合规律的敬重。“练习”中一般设置“到处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面

38、重视情感的陶冶、人格的培育，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教化。立足夯实基础 语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。依据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点，教材坚持“基础性原则”：精选最基本的最具生胜利能的对学生终身发展都有用的东西，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架。在注意为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教化因素蕴含其中：识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生爱好并接受文化的熏陶;写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵，对于学生学习

39、语言、积累阅历、读书明理都大有裨益;习作，激励学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人;习惯，着眼于学生一生的发展，在使学生终身受益的养成教化中实现最重要的人文关怀。因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础。强调根本手段 语文是最重要的交际工具，是用于人类自身思维、表达思想、沟通感情的特别工具。人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基

40、本条件，强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然，并不解除在教学中采纳各类必要的协助手段，但是，必需抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。语言是民族的根，所以“标准”把“培植酷爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来。文章的精华在词句之中，词句中有情感、有气韵、有理想，而这一切不会自动显露，须要老师在教学中引导学生专心灵去拥抱语言、感受语言、体会语言。苏教版小语教材特别重视读书感悟、背诵积累、迁移运用，接着把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求，其目的就是想方设法让孩子与语言“密切接触”，让语言首先在孩子嘴上活起来，继而在他们脑海中活起来，然后在他们心中活起来，最终嵌

41、入他们生命历程。本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，供应了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。习作教材以“贴近学生生活，注意实践，体验”为宗旨，在内容支配上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多种选择，在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意

42、在丰富语文教化的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践实力。各单元还都支配了写钢笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立，又自成系列。学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文学问，发展语文实力，激发酷爱祖国语文的情感。读读背背方面，采纳了两种形式：一是每单元支配8个成语或有积累价值的词语，在内容上有肯定联系，又压韵上口，二是支配了一些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。三、教学目标：1、学习习惯。(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。(2)接着驾驭正确的写钢笔字的方法;接着培育主动发言、用心致志的

43、习惯。(3)接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)接着培育勤查字典，主动识字的习惯。(5)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。(1)接着巩固汉语拼音，说好一般话。(2)能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。(1)精确认读本册生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀整。4、口语交际。(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。(2)能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿

44、清晰，有礼貌。5、阅读。(1)接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)接着学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。(1)留心四周的事物，乐于书面表达。(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)能够运用逗号、句号，问号和感叹号。初步学习冒号，引号。尽量把标点用正确。四、教学措施：1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整

45、体考虑学问与实力，情感与看法，过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学，课堂上学生多读多讲，老师尽量少讲精讲。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。4、重视学习方法的指导，要依据课文特点

46、，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到娴熟的程度。5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。五、综合性学习：1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同探讨。2、结合语文学习，视察大自然，视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。3、能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等，在活动中学习语文，学会合作。4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力，解决简洁的问题，做个社会学生。小学老师工作安排 篇8一、指导思想：新学期，本组将仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生良好学习习惯和培育学生爱好为重点，以实现有效数学教学