2022年学校教学教学计划合集六篇.docx
《2022年学校教学教学计划合集六篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年学校教学教学计划合集六篇.docx(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年学校教学教学计划合集六篇学校教学教学安排合集六篇时间过得太快,让人猝不及防,我们又将在努力中收获成长,该好好安排一下接下来的教学工作了!我敢确定,大部分人都对这个教学安排很是头疼的,以下是我收集整理的学校教学教学安排6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。学校教学教学安排 篇1指导思想:本学期,我联区将接着借助新课程改革的东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、探讨、提高相识、强化责任,以更新教化观念为前提,
2、以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教化教学质量,努力争创一流的教化教学成果。主要工作:一、加强学习培训,努力构建学习型组织。学习,是学问吸取与更新的先决,是一个人不断完善、充溢自我的须要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机,加强老师理论和业务的学习与指导,组织老师参与各级各类的培训和校本培训,在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力,树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观,着力提高老师实施素养教化的实力和水平。1、保
3、证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间,专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。另外,还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动,为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容:(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供沟通学习;(2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊,每位老师最少订阅一种教化杂志,要求老师们要充分发挥教化报刊的作用,时时研读,刚好获得教化
4、科研信息。每学期至少学好一本理论书籍,用以指导自己的教化思想和教学实践。(3)学校在加强校内建设的同时,加强现代化教化硬件的配置,力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行教化教学活动,了解最新教化教学动态、科研成果,不断更新学问,用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体,学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法,实行“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式,通过学教化理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思想、评教学设计、评教学
5、手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得,做到学有所思,思有所得。二、以课改为契机,深化教化教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教化的价值观,现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必需变更习以为常的教学方式,为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势,我们要醒悟地相识到不能墨守成规,要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推动新课程中,老师要真正成为学生学习的促进者,必需做好八个转变:(
6、1)教学目标:由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识;(2)教学观念:由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识;(3)教学关系:由以教论学向以学论教转变树立主体意识;(4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识;(5)师生关系:由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识;(6)教学结构:由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识;(7)信息沟通:由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识;(8)教学评价:由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调
7、接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的,因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调参加,重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科
8、学的钥匙,问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气,是生长新思想、新方法、新学问的种子,问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学探讨为重点,主动提倡学校开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推动教学改革。对于上教研课,必需强调结合课题,体现探讨的成果,评议时也要围绕课题进行,课后激励教学教研工作安排出自:写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习爱好,能引导学生主动参加学
9、习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培育学生主动、健康的情感看法,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动:(1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与举荐优秀老师,参与联区组织的公开课。(2)联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。(3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。(4)举办家长开放日。(5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。(6)改进教学后记的形式,突
10、出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或教学论文。(7)走出去,请进来。联区将主动创建条件,组织老师外出沟通、听课,吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。(8)接着开展“一帮一”结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课一节,做好听课记录,刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期,一帮一落实状况与期末绩效挂钩)(9)联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。学校要求老师坚固
11、树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求发展,向管理要质量,向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程安排,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,随意拖堂,随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。(1)实现“轻负担,高质量”,让学生想学、
12、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点准备,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关切爱护,要花大力气提高合格率与优秀率。(2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深化教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。巡堂制度:值日老师和领导每天巡堂一至二次,检查教学常规执行状况,刚好发觉订正不良行为,刚好解决问题;听课、评课制度:联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课,并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。联区和学
13、校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况,刚好发觉、解决存在问题,推广好的做法;质量监限制度:小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师,每单元测试后,要刚好进行质量分析,填写质量分析表,并刚好反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次,各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养,担负起培育老师的神圣职责,充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间,扎扎实实地开展教
14、研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习,双周为集体备课,以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则:一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际,明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动,不迟到,不早退,的确不能参与教研活动的,要请假,否则当旷课处理。四、仔细抓好课题探讨,扎实推动教化科研。教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力,是培育高素养老师队伍的有效途径,也是创办特教学教研
15、工作安排(第2页)出自:色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度,以教化科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教化科研,带头主持学校教化科研课题探讨,要为课题探讨创设良好的条件。宝井联区科研领导小组:组长:张万锁副组长:李继忠武丰义张新民成员:牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信2、抓好教化科研学问的普及工作,重视科研骨干老师的培育,举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导,使老师相识教化科研的重要意义,驾驭科研的基本方法,提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向
16、,树立“老师即探讨者”的观念,逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。3、规范教化科研管理,提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织老师学习,使科研课题负责人、组长和探讨人员明确自己的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康发展。4、突出课题的过程管理,期末对各课题组进行评估考核,考核结果与老师的绩效联系。围绕课题,各课题组要定期开展活动,做到探讨有安排,活动有记录、总结,并刚好做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题):(1)每学期每人写一篇个案;(2)每学期每人写一个课堂教学设计;(3)每学期每人上一堂探讨课;(
17、4)每学期每人写一篇探讨论文;(5)每学期每个课题组写一份阶段性探讨报告。学校教学教学安排 篇2人类社会进入二十一世纪,教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分,只有加强科学治理,努力办好家长学校,提高家庭教化水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系,才能全面推动素养教化,培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。一、工作目标:(一)开拓多种渠道,夯实家长学校的治理。(二)采纳多种形式,丰富家长学校的活动。二、具体工作:(一)采纳多种形式,丰富家长学校的活动。1、办好校刊家校桥,每月一期,人手一份,架起家桥之间的桥梁。2、通过家长学
18、校的学习,在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文,并评奖择优刊登在家校桥上,并主动向各专刊举荐3、本学期初,依据学校工作支配工作的连续性,周密制定好教学安排,做到有序实施。4、按安排仔细实施。能留意理论联系实际,通过座谈,问卷等方式来加强调查探讨,进行客观分析,并将改进措施落实到以后的工作中去。5、开展询问服务,对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨,提高探讨水平。(二)开拓多种渠道,夯实家长学校的管理。中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出:关切和爱护中小学生健康成才,不仅是教化部门和学校的职责,而且是全社会的责任和义务,要把社会和家庭教化亲密结合起
19、来,形成全社会关切中小学生健康成才的舆论和风气。因此,建立健全家长学校的管理,显得尤为重要。1、保证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,并刚好信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强点名制度。为进一步推动家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教化的评价与建议。2、家长委员会管理扎实有效。本学期,我校将在上学期成立家长委员会的基础上,进一步加强与委员们的联系,通过开展丰富多彩的活动,探讨当前家庭教化,学校教化,社会教化的动态,商讨办好家长学校的措施和方案,刚好反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和看法,协调并参加学校管理,进一步
20、提高管理的实效。3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行12次,每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后,均支配班主任、任课老师与家长见面,沟通教化子女的信息,使学校教化与家庭教化同步协调。4、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相称教学阅历,并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师,保证师资质量,而且上课内容提前确定,仔细备课,力求课上得精彩、好用,并成系列化。行事历:制定家长学校活动安排与家长委员会成员取得联系,确定本学期活动支配。一年级开放半日活动引导家长协作学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。二年级开放半日活动留意发展孩子的爱好,培
21、育他(她)的特性特长。四年级让孩子生活在一片希望中(和家长谈谈胜利教化)五、六年级引导孩子学会面对一六年级家长论文上交,评比学期工作总结,评比好家长。家长的教化和学校的教化都极为重要,相比之下,家长的教化是先天教化,学校的教化是后天,二者都要相互统一,一起教化好我们的孩子,这样我们的社会才有进步,我们的将来才会更加的美妙,才会更加的旺盛!学校教学教学安排 篇3一、指导思想全体老师坚持以“学生发展”为本,注意学生思想道德教化,全面提升教学质量,努力打造绿色校内、平安校内、和谐校内,创建特色学校。二、学校管理1接着完善各项制度。学校教化教学活动的开展将接着以县教化局会议精神为指导,依据学校发展的须
22、要,进一步完善评优评先等规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。加强对老师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核,形成规范化、制度化。2强化平安管理机制。进一步落实校内平安责任制,加强对师生进行平安方面的教化,增加其平安意识。开展常常性的平安方面的隐患排查,防患于未然。要健全平安应急预案管理制度,建立完善平安工作文字材料和图表档案。要发挥社会各界的作用,确保校内周边秩序良好,师生共建、警校共建平安校内。3抓好校内文化建设。要接着抓好校内文化软环境建设,突出校内的环境美,体现校内的人文美,彰显校内文化的浑厚气息,发挥校内文化的育人功能、熏陶功能,营造平安、文明、和谐的校内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学校 教学 教学计划 合集六篇
限制150内