2022年关于幼儿园班级工作计划合集8篇.docx

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1、2022年关于幼儿园班级工作计划合集8篇关于幼儿园班级工作安排合集8篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我为大家整理的幼儿园班级工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园班级工作安排 篇1一、幼儿发展状况分析我班现又23个孩子,(男孩:10个,女孩:13个,全托3个)年龄阶段35岁之间,其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大,故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的留意力能维持15分钟,个别如李汐、MOMOKA的留意力集中时间较短,只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个,占25%;

2、中水平的有8个,占43%;低水平的有7个,占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的状况:l 语言喜爱听带童话色调的小公主与王子故事,其中有23名幼儿喜爱编讲故事。大部分幼儿能运用较精确的一般话较连贯地表达自己的看法、愿望与要求。l 科学男孩子较喜爱动手操作与试验。初步了解有关的自然现象。能依据事物间肯定的规律及特征排序,理解“+”“”符号的含义。但总体来说,在数学方面的基础较为薄弱,幼儿间的认知水平较为悬殊。l 艺术班上的女孩子较喜爱唱歌跳舞,能听辩简洁的节奏,有初步仿编歌词的实力,按音乐的节奏做简洁的上下肢联合的基本动作,能与他人对唱。孩子在动手实力与握笔绘画的协调方面较差。l 健康

3、幼儿的走、钻、爬实力发展得较好,但幼儿在障碍跳方面由于胆识的问题,大部分都不能克服心理的障碍,故跳的动作发展较慢。l 社会幼儿能在日常生活中正确运用礼貌用语,在集体中以自我为中心,不情愿为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务实力较差,需老师帮忙换衣服,整理书包。有初步的爱护意识与平安意识。依据以上对我班幼儿三方面的分析,以下是本班这学期的保教目标1. 教化目标总体目标:以嬉戏的形式增加男孩子对音乐舞蹈的爱好,通过日常渗透增加女孩子对数学与科学的爱好。给每一位幼儿供应更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。语言:1、情愿并能够集中留意力,耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟

4、通,能大方地在集风光前说话,讲故事。3、能围绕主题进行谈话和讲解并描述。4、能比较正确的运用常见的代、动、副词,说出简洁而完整的合成句。5、初步了解文学语言和图书的基本构成。6、有主动探究文字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,起先有爱好地阅读图书与画面干脆对应关系的文字。科学数理逻辑:1、认读110以内的数字,理解数字的含义,会用数字表达物体的数量。2、学习目测数群与物体的排列。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习按物体的两个特征分类5、按肯定的规律排序。6、会视察、比较、推断10以内的数量关系,逐部建立等量观念。自然视察:1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。2、了解自然环

5、境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的详细阅历。3、能综合运用多种感官感知事物特征,培育视察力。4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉,并与老师沟通。5、指导幼儿学习运用常见的科技产品的方法,运用简洁的工具进行制作活动。艺术音乐:1、学习运用不同的速度、力度、音色改变,表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习对唱和接唱。2、能随音乐的改变进行创编和改编动作。3、能随熟识的旋律进行集体演奏,并对指挥的要求作出主动的反应。4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变。5、体验倾听和观赏活动的乐趣。美术:1、

6、观赏目标:学习观赏与自己生活阅历有关的美术作品,关注具有美感的事物;初步学习观赏并感受美术作品中的形象的造型美、色调的改变与统一美,构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。2、绘画目标:在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法,体验绘画的欢乐;学习用线条和形态表现感受过的物体的基本结构和主要特征;相识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画,区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上支配物体的上下、左右的关系。3、手工目标:正确运用多种工具和材料,宠爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简洁的物象;学习用捏的方法塑造简洁的立体物象。健康:

7、1、学习穿脱和整理衣服,初步驾驭刷牙的基本方法,学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。2、相识常见的食物的制作并结合品尝阅历知道其名称和作用。3、学习避开危急和应付意外事故的最基本方法,知道不跟生疏人走。4、能在老师的指导下,运用体育器械完成规定的动作和要求,达到课程的预料目标。5、驾驭有关的体育活动的基本学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱惜公物。社会:1、具有肯定的集体意识。2、培育幼儿关切、爱惜四周环境的情感与行为。3、增进与同伴合作活动的默契。4、学习适当表达自己的方式。5、懂得关切他人的一些方法。2、保育安排:(1) 增加幼儿平安意识的同时班上老师做好交接班工作,随时

8、点数幼儿人数。(2) 离园前整理好幼儿的仪容,做好喝水、上厕打算。(3) 依据当日天气及活动的活动量的大小提示幼儿穿脱衣物。(4) 每天晨检留意幼儿的心情神态及了解身体状况。(5) 做好卫生清洁工作,防止传染病流行。二. 家长、社区工作1. 离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作,使家园同步同向对幼儿进行教化。2. 利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿阅历。3. 通过开放日等活动,让家长参加到幼儿的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教化质量。4. 结合课程须要,请 家长利用自己的特长,进园、进班帮助老师开展教化活动。5. 充分利用社区资源对幼儿

9、进行教化教学活动。6. 举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教沟通等方式进行家园共育。三. 班务管理1.三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。2.班上老师平常作好沟通工作,恳切相待,以“主动、仔细”的看法开展工作。3、 定时召开班务会议,小结一周各方面的状况,学习沟通下周各自的工作安排,为班级的管理共同出谋划策。4、将园务安排中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。四. 每月工作重点9月份:1、帮助幼儿园做好稳生、招生工作。2、稳定幼儿心情。3、开展两周常规教化活动。4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。10月份:1、发放通知,提示幼儿、家长留意假期平安问

10、题。2、通过活动,培育的爱国情感。3、开展主题教学:我喜爱4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。5、组织好秋游活动,留意幼儿平安。11月份:1、打算“圣诞狂欢”晚会节目排练。2、开展主题教学:感官总动员12月份:1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。3、开展主题教学:伞的世界1月份:1、教学、玩具制作。2、帮助幼儿园进行评估工作。3、开展主题教学:咚咚锵2月份:1、开展主题教学:2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期安排。幼儿园班级工作安排 篇2一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅仅个头长高了

11、，各方面的潜力也有了不一样水平的提高。语言方面幼儿能主动、专心地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不一样技法表现自我的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下

12、：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1。能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿带给一般话的语言环境，在日常生活中带给自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自我的观点;其次改善看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度

13、。从原先的群众集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿带给更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自我的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的资料，目的二是任务的选取多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述必需的资料的语言实践活动。2。学习从不一样角度、不一样方面视察与思索问题，能透过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿带

14、给必需的活动空间，带给丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自我的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，带给丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以群众、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助必需的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，透过参加有必需规则的、搞笑的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，透过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让

15、幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在简洁、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3。喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。为幼儿带给宽松、自由与近期教化资料相相宜的环境。以群众、小组、个别的活动形式激励幼儿用自我喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选取身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。4。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯

16、和生活自理潜力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理潜力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿明白一些简洁的平安学问，学会爱护自我，并透过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿构成自我爱护的意识。5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿带给人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿带给自由活动的机会，支持幼儿自主地选取、计安排活动

17、，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积累胜利的阅历三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以主角嬉戏为主，本学期将加强对主角嬉戏的指导，丰富主角嬉戏的资料，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有必需的交往潜力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校建立工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建设的一项重要资料。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对

18、环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。透过学生带动家长，透过家长带动社区又透过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施：1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面思索主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。3。主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿

19、的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域资料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并带给相关资料帮忙幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自我，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的

20、过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。六、德育工作1。班级每一天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2。有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4。开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。七、平安工作1严格执行接送制度，防范于未然2常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。

21、4利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。八、家长工作1定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2每月一次家园栏地宣扬。3做好亲子活动宣扬，引导家长专心参与亲子活动。4听取家长看法和举荐，争取家园协作，到达家园教化培育目标一样。5对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园班级工作安排 篇3一、明确班委地位，努力为大家服务。“服务”时班委的基本也是必要的意识，班委肯定要进一步明确服务意识，全身心

22、为这个班级和全班同学服务。班委不仅要协作院里的各项工作，使之明确落到实位，要主动开动脑筋，从各个细微环节入手，加强班级联络，扩大情感沟通，增加班级凝合力，建设一个团结和谐友爱的班集体。经过初步设想，详细可以实行如下措施1、不定期召开班会，针对普遍感爱好的问题，有话大家谈，努力建设一种大家主动发表看法，参加班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透亮化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。2、开班级博客和qq群，吸引全班同学参加。这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，有全班同学自发负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话

23、，贴上好玩的照片，登记每天的趣闻趣事，点点滴滴的趣闻心声与大家共享，也可以发表自己的观点，参加班级事务。总之，这个博客是班级网上的家。同时，班委可以从中把握整个班级的状况，了解同学们要求，更好的为班级服务。其中好的片段好可以载入我们的班级大事务。qq群作为同学们便利沟通的工具，有什么事可以通过qq群通知，同学们也可以在qq群上畅所欲言，进而增进我们的感情。3、定期拍班级照片，作为青春留念。4、一周一次班委会议。大家在一起商议班级的一些大事小事。以本职工作为基础，班委间协调协作相互监督。共同商议，怎样才能以班委为核心，同学为基础，把班级带领得更好。二、在征得广泛看法的基础上，在抓紧学业的同时主动

24、策划一系列活动，详细想法如下1、不定期组织开班联欢会当同学们学习比较沉闷，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，嬉戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而解除心中压抑的心情。从而更高效地投入到学习中。2、组织聚餐一次。新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢，为了进一步增加凝合力，促进同学们的感情，进行班级小聚餐。(以节俭为原则)3、举办集体健身活动，提倡进行晨练，晚练。健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家忽视。新学期起先，我希望同学们一起运动起来，为健康加分。4、加强班级和阶级的沟通邀请优秀同学在班级讲讲，把那些迷失方向的同学领向光明。5、以寝室为单位

25、成立互帮互助小组，在学习上生活上相互帮助。共同增加个人实力。6、组织一次郊游在条件允许的状况下，领着同学亲近自然，回来自然，呼吸簇新空气，进而高效的学习。(以平安为第一位)三、争创先进班级在征得同学们同意的状况下，共同制定班级原则。在课堂课后怎么做等。遵守学校的规章制度。严格要求自己和同学，为赢得先进班级打好基础。四.架起老师和同学们的桥梁把同学们的心声快速反馈给老师。把老师的要求传达给同学，相互理解相互敬重，努力更好的学习，争创先进班级。学期才刚起先，许多事情还无法预见，但我会努力做到以不变应万变，使新学期学期尽力在我们的规划驾驭之中，使新学期使我们的新学期更加丰富多彩。由于我们的工作安排还

26、很初步很粗略，我们恳请辅导员老师刚好对我们的班级活动指正和帮助。我们坚信，在院里领导和辅导员老师的支持和关切下，我们的班级工作肯定会搞得更加绘声绘色，为学院增光添彩!幼儿园班级工作安排 篇4一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕特别有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教化三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教化1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教化4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很简单跟孩

27、子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教化专业，从事幼儿教化7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松开心中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作安排的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有特性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使

28、家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教化教学方面：（1）本学期我们开设了情境数学、共享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培育幼儿智力实力的发展。（2）接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；（3）依据本班幼儿学习与发展的详细状况，针对性地设计和组织一些嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在嬉戏

29、活动过程中主动地建构多方面的认知实力。（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高实力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。（5）加强艺术表现实力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色调丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多

30、彩的教化活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教化活动中渗透与幼儿年龄相适应的教化目标及教化内容，通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有安排地开展环境教化主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教化内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境教化渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）注意幼儿环保实践。创建机会，引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动，初步养成

31、幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。幼儿园班级工作安排 篇5上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作

32、安排，如下：一班级状况分析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。透过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理潜力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯；懂得

33、躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力潜力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大孝长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在群众中能大胆表述；冯天佑小挚友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈

34、，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。2、家长状况：我班家长非常重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，专心参加幼儿园的各项活动，特性是家长委员会的成员，更是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心

35、工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿专心主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达潜力；采纳蒙氏教化精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设

36、，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自我的教学水平。1、接着仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化成教化行为。结合幼儿园教化纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创建性地实施具有灵格风幼儿园特性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机。专心引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的须要，以刚好适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、举荐。3、每月召开班务会议，探讨、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中

37、的问题刚好沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱惜并保管好班级财物，节约水电。6、老师要持续乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自我的言行举止，为幼儿树立榜样；7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。四、幼儿潜力培育的重点和措施（一）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：1

38、、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自我说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。2、带给倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。（二）提高幼儿的合作意识和交往潜力透过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人

39、或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位非常要好的挚友。（三）培育幼儿学习英语的爱好激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及驾驭正确的发音，驾驭简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在群众面前表演英语节目。详细措施：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小挚友打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。4、创设英语角，为幼儿带给图片、头饰、指偶和实物。透过情景对话、练习回答、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。（四）初步进行蒙氏教学1、培育幼儿有爱好参与蒙氏教化活动，

40、能按老师的要求宁静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。5、能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。6、透过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教化培育孩子们专注、自信、独立、协调的潜力。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发

41、展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同安排、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自我作品的机会，作环境的主子，如纲要所说：“为幼儿创设展示自我作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿带给表现自我特长和获得胜利的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。六、卫生保健工作1、持续班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，特性是体弱儿的护理

42、，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、留意孩子的平安，并加强自我爱护潜力的培育，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，到达卫生标准；七、家长工作1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本班调换老师一事向家长作好说明工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、仔细做好家访工作，刚好了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作，并具体记录家访的状况。3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使

43、家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作，为幼儿园力争省一级做出自我的贡献。幼儿园班级工作安排 篇6班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比

44、较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。一、班级状况分析：（一） 幼儿方面本：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多因为是新办园所以全部都是新生。（二） 保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。二、现阶段中心工作：从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：1、 创设良好的班级环境迎接新生2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离3、 摸清幼儿特点进行因材施教4

45、、 稳定班级保教人员做好家长工作三、详细工作支配：1、 渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。4、 喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。5、 能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。6、 喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。7、 有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。语言领域1、 喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。3、 能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。5、 喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、 喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。社会领域1、 能较快地适应并喜爱托班的生活。2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、 能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。4、 能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。5、 在成人的指导下，乐