2022年学校期中工作计划合集九篇.docx

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1、2022年学校期中工作计划合集九篇学校期中工作安排合集九篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学校期中工作安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校期中工作安排 篇1为仔细贯彻中共中心关于加强青少年体育增加青少年体质的看法、学校体育工作条例、关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知的精神，全面实施素养教化，增加学生体质，提高学生体育实力，推动我校学校体育工作扎实、有效、长期地开展，特做以下安排：一、体育课堂教学方面：体育老师应仔细备写教学安排、心得体会及工作小结和总结，组织上好每

2、一次课，做到有安排、有内容有小结或总结，并做好课前、课后的常规工作以及课堂上的德育、平安卫生方面的工作。体育课上相关老师要发辉自己特长，充分调动学生主动性和主动性，让学生宠爱参加、乐于参加，达到愉悦身心、强身健体的目的。每学期（学年）仔细按要求组织做好测试、成果统计、评定工作，并做好归档工作。（高一、高二年级测试项目争起在XX年5月底前结束，并作好评定、统计工作，6月份支配成果不合格的学生进行补测，学期末完成全部学生成果统计评定工作，上报体育组一份，自己留存一份。）二、两操及课外活动方面：1、体育老师应按学校的统一要求，仔细带好两操（早操、课间操）。两操时间体育老师必需到场，协同班主任仔细负责

3、地指挥相关年级学生出操，确保学生出操（活动）质量；2、每学期（年）仔细组织开展课余体育训练（体院考生及各运动队）、体育竞赛和群众性体育活动；安排XX年3月份起先组织校内学生活动，以年级为单位相关体育老师负责支配详细时间和活动内容（活动做到形式多样、内容丰富），拟定活动方案后上报体育组，由体育组统一支配，4月底结束学生活动；安排利用（三、四月份内）周末时组织罗平一中“强体魄、促教学”系例活动四登山竞赛，详细时间等定；根据教化局文件精神拟定于XX年5月份开展罗平县中学生排球联赛，详细活动方案同上学期篮球联赛；以上学生、老师活动的组织开展必需有相应的安排、总结，并对整个活动留有相应的记录（文字及图片

4、）；并按须要以电子文档形式上报教化局。每天下午5:00各年级各部在体育老师的统一指挥下仔细开展阳光体育活动；体育老师要主动主动地联系班级主任，共同努力，坚持不懈地组织开展好阳光体育活动；在今后的工作中相关体育老师仔细探讨，出谋划策，力求使阳光体育活动做到形式多样、内容丰富，使阳光体育活动得以长效开展。每天下午课外活动时间（17:0018:30）支配相应的体育老师对校排球队员及性趣小组学生进行辅导。三、其它方面：1、体育教研工作，仔细组织开展好每一次教研活动，力求做到活动有内容、有目的；多就我校学校体育教学教研工作进行探讨探讨；2、教学教研工作，激励全体体育老师多在教学和教研论文方面下功夫，大胆

5、尝试，主动动手和脑，力争体育老师论文能够在知名的报刊杂志上发表。学校期中工作安排 篇2一、指导思想：以新课程改革为契机，加强课堂教学改革，以校本培训为抓手，主动推动老师专业化，特性化成长；以校本“微研修”为突破口，以教科研活动为载体，主动开展“科研兴教”、“科研兴校”活动；重点通过校本培训途径，推动老师的专业成长，建设一支高素养的老师队伍，打造xx教科研新锐团队。二、工作目标：1.接着营造团结协作、勤于思索、不断创新、充溢蓬勃朝气的教研氛围，努力发挥团队精神，开创xx小学教科研的新局面。2.发挥名师工作室及专家指导站的引领作用，加强学科教学的常态管理与质量提升，探究学科主题研修的顶层设计与分层

6、分级研修模式，突显特性研修与研修校本特色。3以老师的个人课题为研训小专题，组织形式多样的研训活动，努力开展各级各类教学研讨课、展示课，争取每次教研活动在“实”与“新”上做文章，努力搭建好老师成长的舞台。4加大课堂改革力度，以“三微课堂”为基点，形成xx特色课堂。5以省、市三项教学评比和课题申报为契机，激励老师多写论文，争取做到人人有课题，并能在各级竞赛中获奖或在各级刊物中发表，让自己的理论水平上一个新台阶。6确保学校特色课程的开展，重点抓好精品拓展课程的教学创新实践与探讨。7进一步加强老师的科研意识，努力做到在教中研，在研中教，以教研活动为载体，提高老师们的教学科研实力。三、工作重点：1.课题

7、探讨：以“三微课堂”的实践探讨为重点，结合教学改革，着手课题结题实践与材料积累。2校本拓展性课程探讨：青葵“六学”课程体系规划与课程实施4小班化微探讨：“xx微研训”问题解决、课题专题研讨活动5课堂教学探讨：开展课堂教学比武，为明年的飞龙杯选拔人才。四、工作内容及实施策略：1让“三微”模式走入小班课堂“小班小组小课堂”学习模式的纵深探讨：学校“小班小组小课堂”课题阶段性成果获市重点课题一等奖。接下来，我们将接着推行“小班小组小课堂”学习模式，基本理念“小班化、小组合作、小环节、小规模”，着眼点“微环节、微状态、微设计、微目标、微评价”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主学、合作学、沟通学、讲解学

8、、练习学”等小环节，真正落实小班化教学，实现“让小班更小，对学生关注更大”的理念。2让“六学”课程成为学校课改亮点青葵“六学”课程实施与推动：（1）加大课程的实施力度，多出精品课程。（2）进行校本课程实施培训研讨活动，探讨课程实施机制。（3）将“六学”课程与学校德育探讨相结合，纳入学生学习成长教化体系。3.让“书香”研学助推校内文化建设（1）开展全体老师的特色读书活动，浓郁学校读书氛围。（2）接着铺开实行“读书存折”积分制，记录学生的读书生活。（3）开展课外阅读指导展示课，本学期主要是童诗读写创分学科组制定老师读书安排，每月有主题展示活动，评比活动，评比“青葵书香教研组”。4.让“草根”研修成

9、为教研的主要方式依托课例研修尝试校本课程、师本课题的试验与展示教学本学期，课例研修活动由教科室牵头，依托各学科教研组进行。老师们按教研组分组，落实三个角度的课例研修，一是校本课程的试验教学，二是个人申报课题专项研修，三是学科组特色研训。5让“微研”成为新教材教学探讨的突破口：本学期学校将在一二年级新教材试点年级为重点，开展好新教材的课堂教学改革实践培训工作，以赛课为研训主形式，三五年级开展新教材解读与教法探讨，以点带面，以案例积累与问题的诊析为突破口进行教研，切实有效地开展新教材的教学实践，提升老师的教学创新意识与问题反思意识。6让“专家”成为校本研修的引航者：本学期语数英三科教研各立为营，语

10、文以“赖正清专家指导站”、“赖丽珍语文名师工作室”引领研修，数学以“周连荣专家指导站”为督研力气，英语外教充溢口语教学，科学以“周伟军名师工作室”引领指导，班主任以“张文静名班主任工作室”引导实践，多方合力，共同推动校本研修和师训工作，每组确立研修主方向，组特色，创立研修品牌。学校期中工作安排 篇3一、指导思想坚持立德树人，遵循教化规律，主动推动课程和评价改革，创新研训工作机制，促进学生核心素养发展，推动学校教科研工作的转型与升级，更好服务于学校发展与师生成长。本学期依据开发区老师发展中心本学期工作安排，结合我校状况，以深化课堂变革为重点，面对全体学生，为学生的可持续发展奠定基础，以落实xx市

11、教学新常规为抓手，围围着我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”，结合同屏技术和才智教室教化教学技能培训等开展探讨，促进我校各学科老师教学水平和我校教学质量的提升。二、工作措施1.为各层次老师成长搭建活动平台（1）为骨干老师成长服务接着搭建和扩建老师沟通和展示平台，让骨干老师有外出学习和研讨的机会；通过青蓝工程、骨干老师示范课、教研组、备课组活动发挥骨干老师的引领作用，带动全员素养的提高。(2）为青年老师成长服务以备课组为载体，每月两次在周一下午分备课组进行示范教研活动以及各教研组的特色活动，通过教研共享、师徒结对、课题探讨、磨课、展示课等活动和专家引领等多种形式的教科研活动培育新

12、老师，使之快速成长。（3）为新老师成长服务本学期有8位老师新入职，接着通过青蓝工程结对及过程管理，促进本校新老师成长；通过基本功评比、校内外观摩等方式激发新老师的内驱力，促进新老师专业发展。2.接着推动教学、作业与评价改革围绕xx市教学新常规，以我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”为抓手，依托教研组的集体才智，对学情的进行诊断、分析与矫正，评价教学目标达成及提升老师命题实力，探究我校特色项目“基于关键任务设计与解决的学教方式优化”的胜利课例，打造以学为中心的课堂。引导我校老师主动参加作业单、基于作业单的互助课堂提升行动的探讨与实践；开展校级教学节基于关键任务设计与解决的学教方式

13、优化展示课活动以及骨干老师示范课：获得区学科骨干及以上者需开出一节公开课。3.加强教研组、备课组建设立足本校实际，规范教研组和备课组在校本科研中的地位与作用以及活动； 将“教学规范”活动和参加区“基于作业单互助的课堂提升行动”学科试点项目的实践探讨与研组、备课组的评优评先结合起来；通过组织教研组长或骨干老师外出学习、邀请校外专家作专题讲座和自学相结合等形式，提高教研组长、备课组长的科研水平。4.提升老师命题技术与把握目标的实力通过开展校级老师单元命题竞赛和参与区七八年级期中、期末命题检测活动，熬炼我校学科老师的命题实力；举荐骨干老师参与市区级学科命题班活动，提高骨干老师的命题理论学问和命题实力

14、。5.大力推动“爱阅读”活动借助读书沟通组织-恒阅读书会，通过“同读一本书”、定期沟通、反思写作、主动实践等，引领老师通过读书学习来提升自身素养，进而带动学生的广泛阅读。6.提升学生的创新精神与实践实力本学期学校主动参加区及区外“三小”实践课程及相关培训活动，提升学生的创新精神与实践实力。学校期中工作安排 篇4一、指导思想本学期教务处在校长班子的领导下，紧扣学校工作要点和任务，仔细落实市、区教研室的工作要求，以创新激发教化活力、以绿色引领教化风尚、以开放拓展教化资源、以共享促进教化公允、以深化改革为根本动力、以健全法治为牢靠保障，以立德树人为根本任务，深化开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，

15、以提高老师的师德修养及学生的文明素养为重点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。不断改进和创新教研方式，开展多层次、多样化的教科研活动，坚持督促、检查、指导、服务的原则，着力解决课程改革与教学实践中的突出问题，为学校内涵发展供应优质服务。二、工作目标1、以深化课程改革为重点，扎实推动素养教化，探究在学科教学中实现立德树人的有效策略。2、以课堂教学改革为突破口，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。3、以评价改革为契机，引入绿色评价理念，扎实推动素养教化。4、以课题探讨为抓手，主动开展“主题引领式”教研活动，加强对校本教研和网络教研

16、的指导和管理工作，提高活动实效。5、以资源平台建设和应用为依托，推动“教化博客”和“三名”工程建设，进一步提高老师电子备课水平，充分发挥资源共享效能。6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。7、以促进老师专业发展为抓手，搭建老师成长平台，加速培育学科骨干老师，提升教学实力。8、以区“走班自选式”校本课程管理看法为指导，主动参与特色品牌课程评比。9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体，规范办学行为，主动参与区标准化管理示范学校评比活动。10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作，主动主动开展活动，争取获得最佳成果。三、详细工作及措施（一）大力

17、推动依法治教，促进学校工作科学发展1、严格课程管理，落实国家课程安排，开齐课程、开足课时。2、组织老师进行课程标准的学习与检测，主动参与丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动，指导各学科老师依据课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有标准依据，切实发挥课程标准在教化教学中的应有作用。3、规范教化教学行为，严格执行小学生减负十条规定。通过各项活动全面推动“一日常规”方案的实施，主动参与区“一日常规”评比。4、学习贯彻中小学生守则（20xx年修订）内容，进一步提升校内文化建设内涵，将社会主义核心价值观融入学校教化全过程。5、严格根据省、市、区教化部门的有关要求，切实规范学校教化教学

18、常规管理，开展丰富的校内文化，充分挖掘校规、校训育人内涵，营造文化育人的深厚氛围。与德育处协作抓好学生的常规养成教化，力促学生有德、有能、身心健康、全面发展。（二）以创新激发教化活力，提升教研的专业性实效性6、人人践行，主动推动课堂转型。通过一系列教科研活动的开展，进一步深化推动“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新，主动推广“三环五步”课堂改革成果，真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂，每一位老师都成为新课改精神的践行者，每一名学生都从中受益，健康欢乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。7、主动引导老师利用“人人通平台”实施电子备

19、课，拓宽教学资源共享渠道。引领广阔老师抱团探讨，敢于探究课堂教学改革，出阅历、出思想，创建充溢生命活力的魅力课堂，着力提升课堂教学的质量与品尝。8、进一步加强课题探讨的过程管理，夯实探讨的针对性和有效性。树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，求真、务实地开展课题探讨，力争形成“校校有课题、人人搞探讨”的良好局面。做好国家级课题“三环五步”高效课堂教学模式实践探讨之子课题预习的指导与管理的实践探讨结题；做好市级课题小学生习作起步阶段老师指导策略探讨、教化博客让农村老师在一体化平台下参加沟通与发展、培育小学生自主学习英语习惯的探讨、“减负”视角下优化小学生作业设计的实践探讨等课题过

20、程探讨的推动，以研促教，以教兴研。9、加强校本评价探讨，完善指标体系文本，加强评价理念宣扬，形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案，并依据学校特色和发展实际，整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，主动稳妥推动多元化、走班式特色校本课程真正开起来，用起来，活起来。借助青少年校外活动中心供应的校外课程资源，力争实现“校校有课程、班班有课程、人人有课程”，有力促进老师的专业成长和学生的特性发展。10、加强学前教化的探讨，进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南精神，重视幼儿的养成教化。主动参与以强化师德教化、提高教化教学实力为重点的幼儿老师培训，主动组织幼儿老师参与“

21、送教下乡”“名师走教”“幼小连接工作探讨”等幼儿教研活动，全面提高幼儿老师的整体素养和保教实力。组织各园主动训练，主动备战，以饱满的状态迎接区其次届幼儿园趣味运动会。（三）充分发挥名师引领和辐射效应，为老师搭建成长平台11、以“对话、沟通、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动，形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络，构建教研运行机制新常态，实现常规教研和网络教研一体化，不断为教化发展注入动力活力，提高教研工作合力。12、接着推动落实师德建设长效机制，进一步推动“三名”工程建设，不断放大其示范效应，发挥名师学科优势，加速培

22、育各学科骨干老师，提升老师素养。加快推动“网络学习空间人人通”。进一步加强对老师“人手一机”、电子白板操作技能和学生电脑制作、趣味编程等培训，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用，推动教化信息管理系统的整合与应用。主动引导老师运用信息技术和优质数字教化资源开展教学活动，主动参与其次批“一师一优课、一课一名师”的评比活动。13、接着抓好老师博客建设，组队参与区第五届老师论坛，提升老师技能和网络教研实力，做好老师博客文集材料收集工作，做好劲草第十三期文稿的征集工作。（四）坚持育人导向，拓宽素养教化实践渠道14、组织好“开学第一课”，主动促进班主任工作阅历沟通，主动推动班主任工作共同体建设。15

23、、全力推行#中心学校学生素养报告册，完善学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、爱好特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位，驱动办学的系统化、科学化、特色化。xx、进一步引领老师确立素养教化理念，主动推动书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教化进校内进课堂，加大社团文化建设，深化少先队活动课建设，做好家庭教化指导工作。拓宽素养教化实践渠道，营造全面实施素养教化的良好氛围。17、进一步实行国家学生体质健康标准，强化体育课和课外熬炼，做好学生体检，大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革，深化推行“一校一品，一校多品”项目化教学方式，促进阳光健身，

24、全面提高学生体质健康水平。强化学校艺体文化教化，在艺体教化中打造自己的特色，创出艺体教化的胜利路子，带动学校素养教化水平全面提升。加快推动校内足球的普及，广泛开展校内足球、校内门球活动，加强校内足球、校内门球特色和试点学校建设。主动参与区中小学围棋、象棋竞赛、校内足球联赛和第五届阳光体育运动会。18、探究学校美育综合改革，落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的看法，强化美育的育人功能。（五）规范管理过程，推动学校内涵发展19、教学管理立足实效，力求多探讨、多思索、多反思、多总结，形成一套高效的教学方式和管理手段。坚固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际动身，对

25、老师的安排、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导，从质和量上形成常规检查制度，并仔细作好记录，从实际动身形成有效的反馈看法。20、以文明创建、校内文化建设为抓手，主动开展心理健康教化。把培育践行社会主义核心价值观、增加学生社会责任感、创新精神、实践实力作为重点任务贯彻到学校教化全过程，做到“进教材、进课堂、进头脑”，使学生身心得以充分健康地发展，学生人格的健全得以进一步促进，实现全科、全程和全员育人。21、严格执行招生文件相关规定，实行“阳光招生”，杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定，严格在校生的学籍规范和管理，充分发挥班主任管理窗口的效能，进一步完善学籍系统中学生基本信息的管理，尤其是

26、毕业班学生的基本信息力求精确无误。严把学生转学关口，严格履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，并做好新生采集表、变动学生转学申请表等学籍资料的存档工作。22、完善普惠性幼儿园发展机制，促进科学保教和规范办园。主动组织余桥幼儿园和中心幼儿园仔细学习探讨幼儿园评估条例，主动做好城、乡幼儿园结对帮扶连接工作，确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、保教工作和硬件建设等方面顺当通过区幼儿园办园水平年度评估。（六）深化平安校内建设，切实维护学校平安稳定23、通过校内网、宣扬橱窗、广播站等多渠道全面开展平安大检查，深化“打非治违”和专项整治工作。24、实行中小学幼儿园平安防范工作规范（试行），加强师生

27、平安教化，开展校内平安稳定隐患排查和依法整治、强化校内反恐防范工作。主动开展平安教化教学实力展示活动，主动开展“护校安园”行动。加强校内及周边环境整治，平安隐患排查整改和应急演练常态化、规范化，深化“平安校内”创建工作，努力营造平安和谐的教化环境。四、逐月支配9月份1、完成期末检测工作，参与六年级语数英三学科教学质量抽测调研；2、谋划20xx年教务工作；3、做好开学工作，上好“开学第一课”10月份1、参与区教研工作会议；2、制订新学期教务工作安排；3、召开电子备课专题工作会议；4、迎接区开学工作检查；5、筹备并参与区第五届老师论坛现场展示竞赛活动；6、参与区六年级语数英三学科教学质量分析会暨毕

28、业班教学研讨会；7、各学科参与区主题“三定”备课活动；8、组队参与区“汉字英雄赛”；9、做好区理科老师千题集出题工作；10、教学常规检查及反馈；11、编写系统的校本课程教材。11月份1、主动参加各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、劲草第十三期文稿征集活动；4、语、数、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；5、参与区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展示暨学科成果发布会；6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织老师参与20xx年区级中小学、幼儿园教学论文评比

29、；8、漂流日记展评活动。12月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、参与市教研室组织开展的“其次届全市教研才智论坛”；4、学科教学论文评比活动；5、做好参与小学生写字竞赛打算工作；6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织参与安庆市第五届“三先”（先进教研室、教研组、教研个人）评比活动；8、各校、各园组织开展庆“六一”活动；9、完善“校内之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。1月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、劲草第十三期出刊；3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研；4、音、体、美老师课程标准学习检

30、测活动；5、参与区小学生写字竞赛活动；6、教学常规检查及反馈；7、选拔、组织老师参与区理科老师千题集考核；8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。学校期中工作安排 篇5春季学期依据中心学校“接着根据强化管理，树立示范、分类要求、分别指导、以点带面、整体推动的工作思路，以教化改革为契机，总揽教化教学工作全局，不断深化教化改革，从抓实常规入手，为求机制上有所创新，管理上有特色，质量上有提高，工作上有成效。”的工作方针和目标，结合我学校实际状况，现将本学期学校工作安排如下：一、平安工作：以创建平安校内为目标，强化平安管理，树立平安第一的思想，把平安工作放在学校工作的重要位置，坚持教化预防为主，监督检查

31、为辅的工作方法，落实晨检制度，跟踪到位，状况明确，最大限度地解除由于老师工作失误造成的平安事故。完善平安管理制度，落实平安责任制度，明确平安事故处理措施，坚持平安月检，解除学校内外存在的平安隐患，削减平安事故的发生。为达到平安目标，做细做实各项工作。二、教化教学工作仔细落实中心学校对上课、备课、及作业批改的详细要求，深化学习中心学校20xx年春季学期下发的关于“不备课及不按要求备课的处理方法”。让老师能从根本上相识到中心学校对老师教学常规工作的重视，也让老师从工作实际中改善工作方法，树立一丝不苟的工作看法。学校将加大对老师教化教学常规工作的检查力度，做到有问题早发觉，早解决。对不按要求备课及不

32、按要求批改作业的工作状况决不姑息。加大教学探讨的力度，提高教学探讨的水平，最少利用一周时间，进行一次教学探讨活动，让每位老师都有机会展示自己，相互帮助，相互提高。详细落实由教育主任负责落实。高度重视毕业班工作，教育主任要常常关注毕业班老师的教化教学工作，教学进度，依据状况提出合理的建议和看法。毕业班课程在4月30日前必需完成，随后转入复习阶段。三、后勤工作提高后勤工作的服务效率，加大对财产的管理力度，削减财产的流失。加大对试验仪器和远程教化设备的管理，实行专人专管，提高为教学服务的水平。接着坚持管钱和管帐分开，合理运用，帐目清晰，定期公布，增加财务管理运用透亮度，杜绝老师相互猜疑。四、德育工作

33、围绕中心学校德育工作要点，结合实际状况，以课堂，活动为阵地，以板报、晨会，为载体，以宣扬评比，以教化监督为手段，对学生进行德育宣扬和教化影响，帮助学生树立正确的世界观和人生观，从做人中学习，从学习中做人，从小事做起养成良好的文明习惯，创建良好的学风和校风。老师和学生共同努力，营造一个团结，文明的德育氛围。五、管理工作接着坚持民主参加民主管理，同心同德，修订不适合学校发展的管理制度，增加没有的管理制度，对各项管理制度，建立实施组织机构，落到实处，充分发挥制度的作用，达到制度由人制定，制度管人，管人育人的目的，使学校管理制度化，规范化。本学期将衡量各老师工作量，使各老师在心理上达到平衡，提高工作责

34、任感，学校从物质和精神上赐予弥补，让老师在实际工作中端正自己的工作看法，仔细完成工作任务。六、组织机构工作本学期将再次明确各老师工作量、工作内容及其工作职责，使各老师人尽其才，对学校领导班子工作内容进一步调整，明确工作职责、分管内容及其工作任务。达到在内部分工负责，事情有人做，事情有人管，责任有人担当。使得学校各项工作都进一步有所提高。七、校本培训工作贯彻中心学校对校本培训的详细要求，结合学校实际和各老师对培训的要求，坚持自主学习和集中学习相结合的培训原则，加强集中学习的学习方式，增加集中学习的时间和次数，有安排，有步骤的开展校本培训，完善培训资料，让校本培训工作有序开展，达到培训目的，真正让

35、老师培训学习有所收获。八、常规工作坚持以往的一日常规工作制度，坚持老师值周制度，严格执行考勤管理方法，接着落实中心学校关于老师坐班的要求，从常规工作中体现出学校工作的严谨及老师间的和谐。从而达到在严谨、和谐的工作氛围中提高各方面工作质量学校期中工作安排 篇6龙年伊始，万象更新。为全面落实教化局163工作要点，强化学校管理，提升课堂效率，进一步推动素养教化的实施，从我校教化教学实际动身，特制定本学期工作安排如下：一、指导思想落实163工作要点，坚持深化小组合作的实施和评价，提升课堂效率，推动素养教化，帮助学生全面健康发展。二、工作要点1、深化平安管理，创建平安校内。2、紧抓环节落实，夯实常规管理

36、。3、强化师德师风教化，提高老师依法执教水平。4、依托校本培训，提升课堂有效性。5、坚持服务宗旨，寻求远教工作新突破。6、细化班级管理，创建高效班主任队伍。7、坚持周汇报、月评估，强化领导队伍建设。8、坚持日常熬炼和重点集训，提升学生体能和运动技巧水平。9、落实复习课备课和月考分析，抓好毕业班工作。10、协调资金，进一步加强基础设施建设。三、详细工作要求：1、政教处抓好五项工作：（师生平安教化，学生日常行为习惯教化，班级管理，师德师风教化，体育卫生工作）师生平安教化要常抓不懈，预防为主，科学管理，警钟常鸣。A、采纳多种形式，利用一切机会对师生进行平安法制学问的教化。B、对常规化的平安演练要详细

37、支配，刚好小结，不断提升师生逃命和自救实力。c、强化学生宿舍和餐厅的管理，与后勤处联合，定期进行检查，发觉问题刚好指出，限期整改，建立档案。D、细化时间段、活动区域、活动内容和负责人的支配，一日一小结，消退平安隐患，创建平安校内。充分发挥团员监督岗、班干部和路队三支队伍的督查、监督作用，抓好学生日常良好行为习惯的养成教化。加大日常督查力度，搞好班级管理和班主任工作月评估，创建和谐校内。组织老师学习，督查规范老师行为，抓好师德师风建设年工作。抓好学校体育和卫生工作，发挥音美体老师的作用，开展丰富多彩的活动，营造主动向上的氛围。2、教务处抓好四个方面的工作：（教化教学常规，月考和抽测，毕业班工作，

38、师生学期评价考核。）常规工作要支配到人，逐周总结，逐月检查、公示。深化调查、耐性倾听、不断总结，创建性地修订方案、完善制度，进一步调动老师工作主动性，促进学校教化教学工作的顺当高效绽开。仔细组织各年级的月考和分析工作，建立年级、班级、学科的成果档案，跟踪分析，不断指导，促进教学质量的稳步提高。把小组抽测评比、激励常规化，与老师、学生的学期评估挂钩。建立机构，组织人员，完善方案，抓好师生的学期评价和考核工作，建立档案，为评模晋级供应依据。抓好毕业班工作。做到“三清晰”、“三比照”，有备无患、运筹帷幄，即使不能决胜千里，也肯定要心中有数，数中有据。A、三清晰。主管初三的领导和老师要清晰年级学生状况

39、和所代班级学生状况；要清晰各科目前的进度；要清晰整个复习的方向和各步的支配。B、三比照。各科老师要把复习内容与时间进行比照；各学科要把自己的复习支配与学校的复习支配相比照；各科老师要把复习中存在的问题、自己的讲解辅导和效果比照。c、苦干加巧干，争取最好的效果。学校分管初三年级领导要写出初三年级复习安排，要写出提高教学质量的新举措，创建性进行工作，不提条件，多想方法，体现个人价值，做出应有贡献。3、教研室重点抓好小组合作学习的进一步实施和小组评价的升级换代，把小组合作学习进行究竟，抓出成效。A、学校教研室提出评价思想，各年级定出评价细则。B、审查通过，允许实施。c、逐周逐月进行评价，积累阅历、弥

40、补不足，取人之长、补己之短。4、远教工作突出服务职能，寻求新的突破。亲密协作学校教化教学工作，照相片、拍视频，留资料。整体支配学期学校远教工作。搞好设备维护和调试，确保正常运行。上好信息技术课，要求有备课、有作业、有作品。服务学生是新方向，创建性进行工作。5、后勤工作做到“三清一快”。学校各块面积清晰。学校设施数量清晰。设施运行状况清晰。上报问题行动要快，要有效。总之，学校是一个整体，人员是一个队伍，要理清职责，明白任务，各行其事。人人心中有全局，个个手中有任务，只有这样，贾得一中才有希望，每个人才有价值，工作才有起色。学校期中工作安排 篇7一、学校发呈现状分析上学期，是学校发展与变革最大、也

41、是最快的一学期；是全体师生受累最大、也是收获最多的一学期。教学楼与教学设施建设任务繁重艰难、学生行为与学习习惯养成步履艰难、主动主动的学习空气须要深厚、校际间教化教学竞争不断加剧，很不简单。但是，全体老师团结一心、众志成城、迎难而上、奋力攻坚，经受了均衡发展、课程实施、教学视导、（市）区级检查观摩等重点工作的挑战和考验，教学质量大幅提升：期末考试小学部20个学科中，我校取得6个第一名、6个其次名，年级总评中取得2个第一名、2个其次名；初中部三个年级都有明显提高，其中七年级7个学科中，我校5个学科取得第一名。学校各方面工作皆取得重大进展。就全镇学校发展而言，小学四个学校，我校始终发挥着领跑作用，

42、二、五两个年级发展空间较大，下一步四个小学会在“齐头并进、均衡发展”的节点上短暂持续，初中两个学校，我校低年级优势突出，高年级发展空间较大。就学生发展而言，培育主动主动的学习习惯、激发学生学习爱好、让学生学会学习成为提高学习成果的强大引擎。就老师发展而言，以课题明确、形式扎实的校本教研努力提升老师课堂教学力是提高教学质量的重要支撑，激发全体老师乐教、勤干的主动性是提高教学质量的关键。就学校管理而言，既要注意管理过程的精细化，也要突出管理机制、管理思路、管理模式的创新性，增加危机意识，强化争先意识，强调品牌意识，以强而有力的管理确保教化教学的高质量，办好让家门口老百姓满足的学校。二、学校发展思路

43、及奋斗目标本学期，要紧紧围绕区、镇教化部门关于强化管理、提升质量的总要求，明确发展定位，提升发展目标，坚决发展信念，全力实施1453学校发展战略，就是以打造课程精良、质量优异的现代卓越学校为一个总抓手，以课程体系建设、校本教研、课堂改革、习惯养成四大重点为支撑，以常规管理、社团活动、办学条件、作业改革、家校联盟五大强化为载体，以特色突出、德育品牌、百姓满足三大提升为目标，扎实有效抓好常规管理，创新实干抓好教学改革，想方设法抓好学生管理，挖潜内部资源，激发内部活力，全面提振士气、全面振兴学校教化教学、全面推动教化教学质量的有效提升。三、本学期工作重点及措施（一）加大教学管理力度，增加学生训练强度

44、，努力提高教学质量1扎实有力地抓好教学常规管理落实教学常规是做好教学工作的基本保证，要坚决不移地抓、持之以恒地抓。在这方面要努力做好两项改革四项督查。两项改革：是指备课改革和作业改革。备课上，初中部实行导学案，重点放在如何指导学生学习的设计上；小学部可实行精品教案与电子教案同步走的方式。作业上，要依据市关于作业改革的要求，制定改革方案，主动进行改革试验，以作业改革激发学习爱好、提高应用实力。四项督查：是指对教案、课堂教学、作业布置与批改、学习评价四项教学常规检查，做到月查与抽查相结合，检查状况要仔细分析并刚好制定整改方案，检查结果要刚好公示，评价成果要与教研组捆绑评价，以此对教学常规全过程进行

45、监控、指导。2强化课程管理，构建学校特点的课程框架体系树立大课程思想，围绕德才至善，和谐发展的思想理念，构建文明课程、才智课程、健康课程和尚美课程框架体系，将升旗仪式、感恩教化、自主管理、平安教化、诗文诵读、社团活动等等都要纳入课程管理，作为校本课程主动进行开发，以课程建设与课程管理推动教学提升。3以课堂教学模式的探讨提升课堂教学实力调动全部能调动的力气，充分发挥学科组长的主观能动性，落实班子成员包组制，主动开展优秀教学设计评比、示范课、观摩课、说评课竞赛、教学大比武等多样化的形式，让课堂教学模式在各学科落地生根。让更多的优质课、教学能手、学科带头人在这里脱颖而出。4制定科学合理地评价方法，抓

46、好课程评价进一步加强和完善学科的考核评价问题，打破主课、副科价值体现不一样的错误相识，突破老师考核这一制约瓶颈，推动课程全面深化实施。科学合理地对考试学科和考查学科进行评价，改革并进一步完善教学质量评价方法。不断丰富师生成长档案的内容、提高质量和档次，定期实行展评。建立学生综合素养评价方法，对学生进行素养全面评价。5主动开展形式多样的学生活动，创建胜利的机会举办朗诵竞赛、写字竞赛、作文（写话）竞赛、读书活动等，为每个孩子的胜利搭建一个宽敞的平台。（二）实施“三大”教研工程，打造优秀团队1名师引领工程，主动搭建平台，发挥市、区两级名老师、名班主任以及教学能手和学科带头人的引领示范作用，通过演讲报告、课堂展示、论文发表等形式，来启迪老师思想理念的转变，带动一批老师专业发展。可以变“名师单飞”为“老师群飞”。同时要求每个名师都要做到“三个一”：一年至少要发表一篇文章，一年至少要做一次专题报告、一