2022年实用的备课组工作计划范文合集九篇.docx

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1、2022年实用的备课组工作计划范文合集九篇好用的备课组工作安排范文合集九篇时间过得飞速，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，让我们一起来学习写工作安排吧。工作安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的备课组工作安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。备课组工作安排 篇1本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学安排和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，主动开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了较好的成果。主动向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力实践我校基础厚实，学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书

2、育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组老师自身综合素养的可持续发展。现将本学期工作做以下总结：一、团结协作，发挥集体力气本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组老师之间能刚好沟通，刚好反馈，解决了许多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章的学问重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体探讨，课件资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。二、驾驭学情，做到有的放矢平常要求每位老师都深化到学生中去，

3、去了解学生的实际学习状况，学习实力和学习水平，或通过平常测验刚好了解学生的驾驭状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注意学习习惯的培育我们学校一些学生基础差，学习成果差的缘由很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教学。以变更学生的学习方式为突破口,凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生

4、在自主探究、实践体验和合作沟通中,通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳,对新信息的收集与处理,表达与沟通中获得理智与情感体验,建构学问，驾驭解决问题的方法。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。 在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处：（）备课组实行“组备课制”，每周五下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，

5、统一教学内容，仔细备好每一节课，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。（）仔细做好每月一次的月考测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要留意资料的收集。（）虽然每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然许多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中渐渐的改进。备课组工作安排 篇2一、指导思想以健康第一为指导思想，仔细实行新课标，充分运用新课标

6、的理念来指导体育教学，团结一样，同心同德，为我校XX届高考取得更加辉煌的成果而不懈努力！二、工作目标1、教学目标：通过个人备课、集体备课、书写教案、上课、听课与评课等工作措施，来提高我们的教学水平，让体育课向规范、高效、精彩方面发展，使体育课堂深受学生欢迎，体育老师深受学生仰慕与爱戴，教学反馈满足率位于高一、高二年级的前列，力争达98%以上，本组青年老师在县级以上基本功大赛、优课评比、公开课、展示课、观摩课中获奖，成为省沭中优秀备课组。2、教研目标：通过培训学习、课题探讨、教研活动、撰写教学心得、博客、论文等教研措施，使高三体育备课组的教研水平得到较大提升，确保人人参加课题探讨，人人都有论文发

7、表或获奖，特殊是在XX年高称评定中，本组4位参评老师的教研成果突出，并能顺当通过高称的评定。3、课间跑操目标：通过体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施，来确保XX届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作用，成为县内外观摩学习的亮点与楷模。4、体育考生目标：通过主动发觉、劝服动员、专业训练、定期测试、训练考勤等工作措施，来加强对体育考生的训练与管理，并能刚好驾驭体育特长生文化课的学习状况，使体育特长生的专业训练与文化课学习得到同步协调发展，在XX届体育高考中，能有46名同学考取体育本科院校。三、工作措施与方法1、抓好体育课堂教学的措施与方法课堂教学

8、是学校的中心工作，其它一切工作必需服务于这个中心，为此，为了抓好体育课堂教学，我们必需做好以下几方面工作。1、1仔细执行教学“六仔细”仔细备课：备好课是上好课的前提，在备课方面，我们应在个人备课的基础上，再进行集体备课，集体备课每周一次，并要做到“三定”、“四统一”。仔细设计教案：教案是我们上课的方案，教案应在个人备课与集体备课的基础上，进行细心设计与构思，为上好课做好充分的思想打算。仔细上课：上课是把教案中的内容在45分钟时间里通过师生的互动而完成的，课上得是否精彩，那就要看我们的体育老师是否具备过硬的基本功以及驾驭课堂的实力。仔细反思：反思是对本堂课作出的自我评价与思索，通过反思，能找出胜

9、利与不足，为今后的课堂教学积累阅历。1、2做好听课与评课工作听课：坚持长期听课，就能在潜移默化过程中提高我们的教学水平，是通往教学胜利的重要环节。因此，我们要把听课放在重要位置，并且每人每周的听课节数应不少于2节。评课：评课的目的就是要找出上课人的亮点与不足，并能与其刚好反馈与沟通，这样，既有利于上课人水平的提高，同时又有利于评课人实力的提升。因此，要重视评课环节，做到每听必评。2、抓好教研工作的措施与方法2、1扎实做好我校的“小课题”探讨工作，并且每人每学期确保完成2篇“小课题”探讨心得或论文。2、2主动参与省、市、县的论文评比活动，只要有机会，就要适时抓住机会，把平常的教学所得、教学感悟、

10、学习心得加以细化与整理，使之成为参评论文。2、3定期（每月一次）组织教学研讨活动，就当前体育教学形势、动态、走向以及热点与焦点问题绽开探讨，做到畅所欲言，各抒己见。2、4通过自学、培训、听报告、听专家讲座等形式，来丰富自己的理论水平，为今后的教研工作打好理论基础。2、5加强博客论文撰写的检查工作。每人每学期至少要完成5篇博客论文，并要开展评比活动，评比出优秀博主。3、抓好跑操工作的措施与方法课间跑操活动是我校新时期打造“亮剑争锋、追求卓越”精神的重要载体，是“沭中人”展示形象、凝合人心、提升内涵、完善人格的一个亮点工程，所以，抓好课间跑操工作显得尤为重要，作为每位高三体育老师责无旁贷。3、1抓

11、好技术训练技术训练是确保课间跑操质量的关键，在每学期起先的2周体育课上，都应以跑操的技术训练为主，训练内容主要包括：步调一样的训练；前后、左右间距限制的训练；弯道跑训练；身体姿态训练；口令、口号的训练等。3、2定期检查评比要想长期保持跑操的质量与效果，就必需建立定期检查评比制度，做到一天一公布、一周一小结、一月一评比，对于前三名班级要赐予通报表扬并纳入班级的常规评比中，对于后三名班级要赐予通报指责并限期整改。3、3全员参加、分工协作在课间跑操的前5分钟，全部体育老师都应到达指定地点集中，做好打算工作，当下课铃声响起时，则应马上鸣哨，并组织学生快速整队。在跑操口令发出前，要指派一名体育老师全程引

12、领，其余体育老师再分工站在各自的定点“岗位”上，对跑步过程中出现的堵塞、学生摔倒等问题进行刚好处理。4、抓好体育特长生工作的措施与方法由于体育高考招生安排的削减，而对体育考生的文化课学习与专业成果的要求在逐年提高，再加上就业难所带来的影响，近二年来，我校几乎没有体育考生，但本届高三，在全组老师的共同努力下，到目前为止，已有15名体育考生参与了训练，并已取得了初步的成效，为了能取得更好的成果，我们还应做好以下几方面工作。4、1抓好选材工作选材的胜利就等于训练胜利的一半。经过二年的中学学习，目前，很多同学已很清晰自己的学习状况，此时，我们就要擅长发觉那些文化课成果一般，而身体素养还很突出的学生，只

13、有把这些学生抓住，才真正具有针对性、可练性与实效性。4、2加大训练力度由于高考项目设置的改变，专业成果分数的增多，这就要求我们必需加大训练力度，确保每周能有6次训练时间，并能充分利用暑假、寒假的时间来集训，力争使身体素养好的考生在高考中能取得高分，身体素养相对较弱的考生也能考出满足成果。4、3专业训练与文化课学习要同步协调发展对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区分对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习，要让专业训练与文化课学习得到同步协调发展。通过文化课的月考，一经发觉“问题生”，则要削减“问题生”的专业训练时间或停止其专业训练，直到其文化课成果达到要求时，方可

14、复原其训练。同样，在身体素养的月测中若发觉“问题生”，则应加大“问题生”的训练力度，必要时则应为其开“小灶”，使其专业成果能尽快赶上。我们认为，只有这样做，才能确保体育考生在高考中取得优异成果。备课组工作安排 篇3一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量

15、。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、以“五五周期接着教化为契机，深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。三、详细工作措施（一）加强理论学习，转变教化教学观念。本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使老师

16、尽快更新教化观念，变更教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题，限期整改。仔细落实各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进老师的专业成长。1、仔细刚好地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学

17、模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。2、做好新老老师传帮带工作。刘老师帮带郭老师，传帮带活动要有安排、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的李老师，使其在短时间里尽快成长起来。3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师，地理有：林老师，思品有：周老师，历史有：中老师。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行探讨，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师

18、的教学水平有较大的提高。4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题探讨（或校内小课题探讨）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等，努力形成深厚的教化科研氛围。（四）做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，仔细探讨课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细探讨中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好发觉学生在学习中存在的问题，耐性细致地进行辅导，争取大部分学生的成果有

19、较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的实力。（五）充分利用现代信息教化手段提高教学效率。“五五周期接着教化”把现代信息技术教化作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对运用现代信息技术较好的老师

20、提出表扬。（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习爱好。本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习爱好和信念。备课组工作安排 篇41深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组安排学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，一人执教，集体评议

21、，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。5制定学期教学进度，参加教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的发展特征。6抓好试验教学工作。仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转

22、变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。7仔细做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。8组织好会考的复习工作。主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。3抓好常规教学、优化课堂教学（1）仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。（2）备好课。驾驭学习规律，探究和改进教法，留意学

23、法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（4）仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。（5）充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高上课的教学效率。备课组工作安排 篇5一、指导思想：本学期本备课

24、组将贯彻学校教务处的指导思想，深化学习英语新课程标准，努力提高教研教改的实力，进一步深化英语教学改革，主动追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创建性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教化教学工作服务。二、现状分析：全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新颖而热忱，学习爱好特别高，他们爱说，上课举手发言主动。四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量削减两级分化的状况。五、六年级两极分化较严峻，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。三、工作目

25、标：1、仔细学习新课标，以现代教化理念指导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。3、抓好“如何高效组织课堂，培育学生自主学习”的主题活动。4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。a、按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想；b、亲密留意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教化教学理论并加以学习。2、落实课堂常规管理，做到人人过关。a、以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括倾听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。b、做好提前备课、仔细听课

26、、上课、作业批改等常规检查。c、落实课后撰写教学反思的习惯，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。3、落实组内建设，争当优秀备课组。a、多开展组内活动，增加备课组凝合力，实现组内资源共享，阅历沟通，互帮互助。b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。c、加强实践，组织老师人人上好主题考核课。d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。e、实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。f、搞好集体备课的过程管理

27、，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最终取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。g、设定目标，争当优秀备课组。备课组工作安排 篇6高二物理下学期教学工作安排详细详情如下：一、本学期的教学任务1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的实力，提高运用逻辑辨证的思维实力，形成良好的科学素养。二、教材的重点、难点必修3-2中的电磁感应和交变电流选修3-5中的动量重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性三、提高教学质量的措施1、

28、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状况导以耐性的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：（1）坚持集体备课，集思

29、广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。5、加强训练，提高实力要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意

30、图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。备课组工作安排 篇7一、工作指导思想仔细学习、贯彻有关教化理论和教化工作会议精神，结合学校实际，为学生供应优质的教化服务。在科学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动主动地学习，使学生获得科学学问和技能的过程成为理解科学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强备课组建设，学习其他组的工作阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力

31、使备课组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。二、工作要点1、备课组各成员将加强学习现代教化教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对新课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥备课组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保集体电子备课的正常开展。集体电子备课活动做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，课件和教案的统一配套，提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课

32、后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。5、做足、做好科学试验，体现科学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。6、统一、完善科学作业，广泛吸取好题，批、评刚好有针对性。做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在科学教学质量上取得新的突破。备课组工作安排 篇8一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏实力为主要的目的

33、。二、学情分析本学为中学第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教化；而又有个别学生却又从小接受音乐素养教化，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏实力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们驾驭的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了中学以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大改变。学问量增加了许多，涉及的面很广。所以必需做到初中学的连接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育学生的音乐审美实力和评价、推断实力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。歌颂、演奏学生通过对音乐表演活动

34、的亲身参加和干脆体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现实力。创作是培育学生艺术想象力和创建力的园地，也是学生进一步获得音乐基础学问和学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满意学生的不同爱好爱好和发展需求，相识音乐与姊妹艺术的亲密关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现实力。四、教学常规落实策略分析（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生主动、主动地投入到音乐活动中去。 教学过程设计要留意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注意音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生供应选择

35、的机会，体现发展性的原则主动引进现代教学技术以提高教学的效率备课 （二）备课A、目标设计 1、音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信念。 2、教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感发展目标情感、看法、价值观的提高程度 3、审美行为发展目标音乐学习中过程与方法的获得状况4、审美实力发展目标音乐学问与技能的驾驭程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学支配教学设备教学过程与说明教学流程图。（三）上课1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。2、教学目标

36、明确。老师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教化作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教化于音乐艺术之中。3、面对全体学生，留意因材施教。以大纲和课本为依据，驾驭好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础学问，基本技能教学，注意实力的培育。4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习主动性，重视教学过程中的师生沟通。5、老师能娴熟地驾驭和运用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要精确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。6、老师语言规范、生动、精确，小结及提问要避开随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中依据学生的信息反馈刚好予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简洁

37、明白，条理清晰，字迹工整。8、课后有小结。（四）作业1、依据音乐学科的特点，作业一般采纳音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。2、依据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教化资源，引导学生自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体沟通，在沟通中进一步了解学生的状况，反馈状况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。（五）课外辅导1、课外活动要面对大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。2、课外活动的辅导要定安排，安排包括学生名单、活动内容支配、辅导方法和措施等。3、课外辅导是课堂

38、教学的补充与接着，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素养分层次，区分对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采纳多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。（六）考试1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳视察、谈话、提问、探讨、抽唱（奏）等方式进行。2、在音乐教学活动中，对学生的音乐爱好爱好、情感反应、参加看法、沟通合作、学问与技能的驾驭状况等，可以用较为精确、形象的文字进行定性评价，也可依据须要和可行性，进行量化测评。无论采纳哪种方法，都要留意科学性。3、对学生和老师的评价可采纳自评的方式，以描述性评价和激励性评价为主。由于在

39、音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。4、成果评定的方式有平常考查和期末考试两种。五、教学改革推动策略分析（一）围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新1、调整音乐教学内容。教学内容是指老师使学生驾驭有某种文化价值的内容。2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。（二）教学策略1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的多边互动。2、学习情境的合作性。3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加留意增加个体学习的参加度，更加留意发展学生的潜能。4、目

40、标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特进步行训练，并进行专业测试。 工作计备课组工作安排 篇9新的学期已经起先了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作安排如下:1随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果3改进教学评价体

41、系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。4探讨常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。接着开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教化教学质量。通过观摩和沟通等探讨活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的探讨，帮助老师探讨和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。5.促成老师树立全新的教学观念，接着探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。6以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生实力的培育。7充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。

42、上学期我们组内成员每个老师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。8提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。9拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。10加强课题探讨。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页