2022年实用的学校的培训工作计划汇编八篇.docx
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1、2022年实用的学校的培训工作计划汇编八篇好用的学校的培训工作安排汇编八篇时间消逝得如此之快,我们又将迎来新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作安排了,那么如何做出一份高质量的工作安排呢?以下是我为大家收集的学校的培训工作安排8篇,希望能够帮助到大家。学校的培训工作安排 篇1一、现状分析:学校现有在职教职工126人,区学科带头人1人,区骨干老师9人。教职工队伍稳定,人心思进。但同时,存在着学科结构不合理,青年骨干老师支撑点少,尤其是教改科研意识较弱等问题。二、培育目标:通过23年的努力,培育一支由区学科带头人为龙头,区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措:1、强化
2、学习,更新观念,不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习,尤其是教化、教学理念,相关理论学问的学习,刚好把握教化发展的时代脉搏,从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此,要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教化专着,主动参与各类专家讲座、学习,多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要,老师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强
3、化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年老师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,每学年实行一次青年老师赛课活动,供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展,自我成长的须要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年老师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设,尤其是青
4、年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头,扎实抓好老师队伍建设,争创人民满足的教化,办家长满足的学校,做学生满足的老师,让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师,实行公开。2、学校、个人制定本年度培育安排,并仔细落实。3、学校创建条件为骨干老师供应教化教学服务。4、要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。5、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通23天。6、每学年骨干老师组织公开课一节,每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。7、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训,提高理论水平。8、学校每年对骨干老师进行考
5、核,不合格者不能作为年度骨干老师。9、学校对骨干老师实行年度嘉奖,并在评优、晋级等方面优先考虑。学校的培训工作安排 篇2一、指导思想:老师的专业水平是老师从事教化工作的生命,为更好地落实教化局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教化部颁发的中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要(试行)的精神为指导,主动探究以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进老师专业化发展,努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。二、工作目标:1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善老师业务学习的机制,提高老师教化活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更
6、新老师观念,树立现代教化思想,优化学问结构,培育创新精神与创新实力。2、提高教学实力,促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高,能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍,能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型老师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训内容:1、开展师德培训,办家长满足的学校,做家长满足的人民老师。2、全面实施新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研实力培训。四、培训形式:1、自学反思自学是在学校规划与指导下,老师依据自己的要求开展的自我培训活动,主要实行上网阅读教化文献,系统学习教化专著,学校博客网站阅读学校举荐文章、到校阅览
7、室学习教学杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字的读书笔记。2、实践与沟通形式(1)开展相互听课,评课活动,相互探讨,共同提高。(2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高老师独立处理教材的实力,不断提高课堂教学的魅力。(3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观老师的备课本,学生的作业本,增加家长对学校工作的了解,加强家校合一的探讨。(4)开展老师基本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练习。(5)开展老师沙龙活动,沟通学习心得,探究热点问题,为老师搭建展示自我的平台,以达到才智的沟通、思想的碰撞,不断完善自我的目的。五、主要措施:1、提高相识是做好校本培训
8、工作的关键,要加强学习,把校本培训与老师的专业发展紧密结合,与提高教化教学实力相结合,扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组老师开展理论学习与专题研讨,仔细落实培训方案。4、校本培训与课题探讨相结合,围绕学校科研课题,修改完善每一位老师的子课题方案,围绕方案,各课题探讨小组定期开展研讨活动,加强沟通,互帮互学,共同提高。5、开展“五个一”活动,即老师每学期研读一本教化理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教化故事,每学期开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训
9、领导小组名单组长:xx副组长:xx组员:xx担当的主要任务:1、全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。3、整理、留存有关接着教化的资料,考核成果,建立培训档案等。六、时间支配:三月:1、制定学校校本培训安排。2、修改完善各课题组科研工作安排。3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。4、制定个人专业发展安排。5、建立老师培训档案。6、完成两篇教化故事。7、完成“我的学生我满足”活动方案。四月:1、检查老师自学笔记。2、薄弱环节,薄弱学科教学探讨。3、课题小组会议,汇报各小学教研、科研工作状况。4、德育活动课探讨。5、专题报告会:学校科研
10、课题诠释;老师怎样做科研。6、开展“我的学生我满足”活动五月:1、检查老师教化故事。2、“家长开放日”开放课堂、展示老师备课本、学生作业本。3、老师沙龙活动没有教不好的学生4、教科研领导小组会。六月:1、完善老师培训档案。2、总结培训工作。3、检查老师培训安排落实状况。学校的培训工作安排 篇320xx年是学院的起步的关键年,工作思路是:稳定已有培训项目,进一步深化合作,拓展新的业务生长点。全年工作主要围绕“一个建设,两项工程”绽开,“一个建设”即学院的品牌建设,初步建设成为内设机构合理、制度健全、教学相长、有肯定社会美誉度的培训学院。两个工程即面对高校就业指导老师的“北斗导师工程”和面对高校高
11、校生的“雄鹰成长工程”,详细工作支配如下:一、加强学院内部建设,为学院详细业务的顺当开展供应制度保障。1、组织架构:根据布局合理、职能明确、信息畅通的要求设计组织架构。依据实际状况,拟设有办公室、学生培训部、老师培训部、教务部、拓展部、网络部(最终以组织架构方案为准)。2、制度建设:抓好管理体制的建设,主动推动民主科学决策。建立学院人事、财务、薪酬、会议、考勤、资产、学习等制度,形成责任与权利相结合的科学管理体系,确保各项工作按章办事,规范运行,确证学院的高效运营。3、队伍建设:走自我培育和外部引入相结合的道路,初步建立起人才培育模式。重点是引入管理人才和专业人才。在管理人才方面,一要引入,二
12、是融入。专业人才方面,年终达到专职讲师20人(其中优秀讲师5人),兼职讲师30人。4、课程建设:加强探讨,借用外脑,形成自有品牌课程。一是邀请行业专家联合开发自有的“青年领袖训练营”课程;二是学习引入PTT国际专业讲师课程和职业指导课程;三是与知名高校和企业家开发创业商学院课程。5、舆论宣扬:加强与各高校和各媒体合作,通过工作简报、教化峰会等形式塑造学院良好形象,扩大政治影响,初步形成具有肯定的社会美誉度的学院品牌。二、启动“北斗导师工程”,构建覆盖全省高校就业指导人员的培训体系,切实提高全省高校就业指导水平。北斗是指明方向的标记,学院培育的将是在高校就业创业指导工作中指引学生方向的人,因此叫
13、“北斗导师工程”。这是一个杠杆工程,教化效果的体现、教化变革的推动、教化水平的提升、根本不在于学生,而在于老师。培育一名好学生只培育了一个人,培育一名好老师就培育了一群人。“北斗导师工程”面对全省各高校就业、创业指导老师开设专业培训课程,熟识教学学问要点,驾驭课程讲授技能,提升实战工作实力。老师专业实力的提升包括两个方面,一是专业学问,一是讲课技巧。针对江苏省职业生涯老师队伍和创业教化老师队伍,我们引进开发了用于提升讲课实力和水平的必修课程PTT国际专业讲师训练课程,同时推出针对职业指导老师的职业生涯规划实战实力训练课程和针对创业教化的老师推出创业商学院模块化课程。初步形成了专业必修与方向选修
14、相结合,以实力训练为导向,等级递进与模块选修相结合的课程体系,发放江苏省高校就创业指导人员水平证书。三、接着推动国家职业指导师认证培训、高校生职业生涯规划大赛赛前培训,适时开展处长研习班和骨干老师研习班。1、为与往年国家职业指导师认证相连接,依据国家考试时间的支配,今年仍组织考前两次培训(5月和11月),面对全省高校组织报名,集中辅导,集中考试。2、结合高校生职业生涯规划大赛的举办,针对大赛的规则、评比标准、所需学问体系和实力要求、留意事项等,进行赛前指导老师培训。3、利用假期时间,为符合条件的学生处(招就处)处长及就业创业骨干老师供应研习和培训,为我省高校就创业指导老师队伍储备中坚力气。四、
15、实施“雄鹰成长工程”,唤醒高校生的自我职业意识,提高职业素养。当代的高校生,不缺少获得学问的途径,缺少的是自我经营的意识和实力。他们是一群雏鹰,只是不知道如何才能搏击长空。取名“雄鹰成长工程”,就是希望通过学院的培训,让高校生们真正成长、成熟,实现从观念到行为的蜕变。实行一次免费讲座、精英集训,领袖培育等形式实现在全省范围内全方位立体覆盖。1、“百万巡讲安排”:学院安排三年内让每个高校生在校读书期间都能有一次机会面对面倾听学院供应的高品质的就创业方面的讲座,接受到学院供应的干脆服务。一个讲座不足以变更一个人的命运,或许可以起到关键性的推动,变更一些想法,激发一个幻想,推动一点行动。我们跟进的服
16、务将会紧扣高校生的实际需求,为高校生的健康发展保驾护航。2、万人精英安排:在百万巡讲的基础上推出万人集训安排。采纳自愿和就近原则,供应针对性强、效果显明的两天一晚集训课程,为当地的高校生供应测评解析,实力体系构建和训练方案等干脆有效的规划服务和训练提升方案。3、千人领袖安排:在万人集训的基础上,针对有肯定经济实力,希望借助学院力气集中训练和提升的高校生,学院供应千人精英培育,为学生供应21天封闭式训练。课程内容覆盖领导力、人际关系、领悟力、执行力等方面,同时供应企业家探望、生涯访谈的机会。通过全面训练,达到变更思维,养成习惯,开阔视野的效果,帮助学员建立自信,明确方向。五、接着推动困难家庭高校
17、生就业救济项目,落实好百名新入学困难家庭高校生就业实力提升工程今年完成1000名困难家庭高校生就业救济安排,在去年选择南京生源的基础上,依据实际,适当扩大范围,辐射到全省大部分省辖市。百名安排实行南京地区利用双休日集中培训,外地利用假期到南京集训的模式,单独设计课程,确保授课质量。六、接着做好省体育局退役运动员职业转换培训 在原有合作的基础上,进一步深化合作,做好江苏省体育局退役运动员职业转换培训,接着成为国家体育局推广项目。学校的培训工作安排 篇4一、指导思想依据“国家教化规划纲要”和“东丰县20xx年师训工作安排”内容,结合课堂教学改革的要求和我校教化教学工作的实际,制定试验中学校本培训安
18、排。本安排着眼于老师综合素养、专业水平的提高,以“关注课堂”为工作主线,整合教学资源,更新教学观念,优化老师的教学行为,突出优势培训,开展多样培训,为服务于课堂教学改革的须要,立足于学生的全面发展,使老师成为具有可持续性发展和自主发展实力,具有终身学习和教化创新实力的新型老师。二、总体目标1、以“关注课堂”为工作主线,使全体老师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破,让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。2、以新课程标准的实施为切入口,以“国家教化规划纲要”为准则,促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段,加强师德教化和学问的更新与拓展。3、建立健全有效合理的培训机制,实施校
19、本培训,提高老师专业化水平和实力。4、立足校内,开展多样培训。突出研训一体的培训,开展自学、外出观摩、授课、讲座、探讨、汇报、沟通、观看录像、远程教化等多样培训。5、注意教科研实效。整合各种资源,教研组长牵头、备课组长参加,成立各学科探讨小组,常常性开展教研、科研活动,不断提升老师与学生综合素养与实力、稳定与提高学校教学质量,增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。6、实施“强师战略”。加强对新秀老师和名师的培育力度,促进青年老师成为新秀老师,骨干老师尽快成为名师。三、培训对象试验中学全体教职工四、工作措施:健全培训机制,是校本培训顺当开展的保障。1、建立特地的领导机构。为加强对校本培训工作的领
20、导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导小组下设科研办公室,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长、副校长亲自抓,科研办主任详细抓,各职能部门分头实施的校本培训管理机构。2、制订比较具体的可执行的学期安排。学校将培训安排纳入学期工作安排。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行老师接着教化登记制度。 参与校本培训是每个老师的权利,更是每个老师的义务,全体老师必需按规定完成相应的培训安排。3、加强对培训过程的管理。科研办公室负责对老师参与校本培训的状况进行考核登记,建立健全老师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和督促,
21、刚好总结阅历,发觉和探讨问题,确保培训目标和任务的完成。4、重视对考评结果的运用。老师参与接着教化的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升老师职务的,必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。5、学校建立巡课制,对每位老师的课堂时时进行监督、检查,并召开学生座谈会探讨,对老师进行满足度调查,以此督促每位老师上好每一节课而不懈怠。6、注意“两种”培训。一是教化科研实力的培训。以“xx”课题探讨为引领,注意探讨过程的积累,强化担当科研课题探讨的试验力度。以做科研型老师为目标进行培训活动,加强教化科研基本方法、教化科研论文撰写的指导,用理论指导实践,把课题探讨成果转化为教学行为
22、。二是“双新”培训。以备课组和学科教研组为主阵地,加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变,及教学策略、评价制度的改革的学习培训。7、实施“两个工程”。一是实施“青年老师成长工程”。实行跟踪指导、压担子的措施,给他们创建学习的机会和展示自我的机会,使青年老师快速成长为教学新秀。二是实施“名师培育工程”。要树立品牌意识,拓宽培训渠道,多给骨干老师参与上级培训,外出学习的机会。要求骨干老师做到:一是每学期上一节观摩课或引路课,二是要常常撰写发表论文,三是有课题。力争培育和造就出省、市、县,涵盖各学科的学校名师队伍。8、创设“名师展厅”。学
23、校将在校内网上建立“名师展厅”、“新秀展厅”。每期“展厅”至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展示名师的信息,借此引导老师品读名师、感悟名师、与名师对话,在走进名师过程中能够成为名师。五、培训内容老师是学校教化发展最重要的人力资源,老师的发展与成长是学校可持续科学发展的核心。我校将把老师专业化发展融入到学校的整体规划中,努力为老师搭建发展的平台,打造书香校内,建立一支学习型探讨型老师队伍,推动学校纵深发展。1、注意老师自我学习学校为每位老师都建立了个人培训档案,即“老师个人成长记录袋”,将老师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中,使老师了解自己的成长过程,激励自己不断进取。在老师中开
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