2022年实用的幼儿园教研计划模板合集九篇.docx

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1、2022年实用的幼儿园教研计划模板合集九篇好用的幼儿园教研安排模板合集九篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园教研安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学

2、习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三、注意业务培育，提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿

3、一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开

4、展教研活动，真正发挥其辐射作用。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子

5、服务。幼儿园教研安排 篇2上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组

6、织活动和教研实力。一、本学期的工作重点：（1）用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。（2）每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。（5）

7、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研内容上，注意实际性，好用性。园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。（2）在

8、教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。（3）在指导策略上，注意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一

9、次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。（3）坚

10、持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。（5）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，

11、从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。（1）针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。（2）激

12、励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。（3）加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。（4）以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对

13、自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。（5）有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好并经常和家长联系、沟通，本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等

14、多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。（2）接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作支配九月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排；2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、起先随堂听课；6、环境布置更新（合主题教学和课题）；7、实行“优秀教

15、学活动案例评比”活动；十月份：1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比。5、组织学习有关“评课”的专题文章，合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。十一月份：1、课题研讨活动；2、随堂听课；3、实行幼儿园半日活动研讨；4、优秀教化随笔评比活动；5、各教研组进行工作小；6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。十二月份：1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；2、各年级老

16、师进行课题实践课；（每个年级举荐一名老师执教）3、教学能手展示课（合新旧教材开展创新教化教学活动设计、内容不限）4、各教研组进行工作小；5、老师即兴弹唱竞赛。一月份：1、做好幼儿园综合评估工作；2、撰写幼儿评语，评比好孩子；3、评比优秀班集体；4、完成各类总，制定下阶段工作安排；5、各教研组进行工作小；6、学期教化教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。幼儿园教研安排 篇3一、指导思想本学期，我园将以3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿园教化指导纲要为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;分层次对老师进行培训

17、，提高组织活动和教研实力。本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一)以新指南精神为指导，找寻更相宜本园的教研方式与方法1.教研内容上，注意实际性，好用性针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题开展创建嬉戏、区域活动如何设置与开发利用图书区等。并组织老师在教研活动中进行探讨;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2.教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题

18、、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参与各种培训学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1.坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。2.规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指

19、导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。3.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。(课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。4.观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。5.开展班级沟通活动，结合营造文明向上的书香校安排，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1

20、.用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。并组织参与安海镇老师师德师风演讲竞赛。2.激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3.加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外

21、出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。本学期，将协作镇参与组织参与幼儿老师教化教学技能竞赛。4.学习指南竞赛为契机，在学习、汲取和实践新指南思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1.联系本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班对家长园地做到刚好更换更新，以便家长对自己孩子状况的驾驭及对园

22、里工作的了解。2.通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的欢乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。三、教研活动支配：2月13日：研讨早操编排2月20日：1.研讨新修订的领域活动指导及主题活动指导确定本学期主题及教学内容。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅2月27日：1.本学期保教、教研工作任务。2.园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座3月06日：1.36岁儿童学习与发展指南沟通研讨活动。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅3月13日：1.老师互听课。2.读书沟通：在别出心

23、裁的教室里、36天，我的美国教化之旅。3.36岁儿童学习与发展指南沟通研讨活动3月20日：1.老师互听课。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅。3.36岁儿童学习与发展指南沟通研讨活动3月27日：1.老师互听课。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月03日：1.老师互听课。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月10日：1.老师互听课。2.读书沟通：在别出心裁的教室里、36天，我的美国教化之旅。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月17日：1.老师互听课。2.班

24、级主题沟通会。3.学习36岁儿童学习与发展指南4月24日：参与苗苗中心园表演嬉戏观摩研讨活动5月08日：老师互听课活动5月15日：老师互听课活动5月22日：老师互听课活动5月29日：老师互听课活动6月05日：老师互听课活动6月12日：老师互听课活动6月19日：老师互听课活动6月26日：进行学期教研总结工作，激励老师提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。幼儿园教研安排 篇4一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师

25、的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再

26、培训教化。2、注意业务培育，提高保教质量。每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围

27、。（4）实行随机查课。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。英语、音乐、珠算、美术。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由

28、我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察

29、幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排。（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等。（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）。小班：3首大班：

30、4首中班：4首学前班：4首特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智力。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。优势1、上学期全体老师都主动投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。2、网上拓展了教

31、研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的.整合意识，注意做好活动前的各项打算工作。（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）不足1、对“主题环境的创设

32、”可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得实力的提升。2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。教研目标：1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。教研重点：1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动

33、探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。2、骨干老师、两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少12

34、种形式）教研活动支配1、（1）布置本学期教研要点。（2）各班开学一周工作反馈。（3）各班2月24日交“三八”节活动安排。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开探讨。6、开

35、展自评活动老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“老师提问和即时回应”的问题绽开探讨。10、进行学期教研总结工作，激励老师提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。幼儿园教研安排 篇5我园上年度各项工作在上级教化主管部门的正确引导下，在老师的主动协作下，稳定发展：保教秩序井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范美中不足的是教研工作比较薄弱，

36、老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，对纲要的理解以及在实践中的应用还须要不断探究，老师的探讨意识还缺乏主动性、主动性，教科研活动还须加强创新和探究。因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。一、指导思想：以规程和纲要为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研活动的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：1、将学习与课题探讨结合起来，用纲要与指南的精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论的支撑点，探讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。2、建立幼儿园和班级教化

37、博客网站，传递新的教化资讯，保持与同行老师和幼儿家长相互沟通，驾驭好教化传媒的宣扬工具。3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。4、接着开展幼儿老师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，实行一次幼儿老师技能竞赛活动，老师每人每年上一节公开课。5、重视教化探讨过程的管理，形成安排实施检查总结的一个完整周期。三、工作措施：1、以3-6岁儿童学习与发展指南为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学嬉戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。2、以乡土特色课程为切入点，主动开展教化科研活动，做到人人有探讨专题。3、开

38、展各年龄组教化教学观摩活动，促进老师更好地驾驭和驾驭不同年龄组的教化技能，相互学习、共同进步。4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导（以随机抽查为主）。5、加强服务意识、搭建网络教化平台，家园相互沟通、相互沟通，让家长感受幼儿的教化新观念，了解幼儿园的教化目标。每月各个班级有针对性地刚好更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教化工作，使家园教化达到同步。6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并特性化地反映幼儿生活、学习与发展状况。四、工作支配：八月份1、做好暑期培训工作。2、幼儿园及活动室环境布置。3、制定教研工作安排，发放作息时辰表、课程表、一周活动支配

39、表，稳定教化教学秩序。九月份1、做好新学期幼儿报名注册工作，精确采集幼儿信息。2、完成各类教化安排，确定班级探讨课题，接着更新班级环境布置。3、小班学习广播体操，逐步建立教化教学常规。十月份1、大班家长开放日活动。2、主题墙布置状况检查。十一月份1、做好期中保教常规检查。2、中班家长开放日活动。十二月份1、各班体育嬉戏活动状况检查。2、实行幼儿广播操竞赛。（中旬）一月份1、组织期末保教质量检测。（上旬）2、班级做好幼儿发展评估。3、完成各类总结。4、幼儿成长档案回头看。5、进行教职工工作考核。三月份1、做好幼儿开学报名工作。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教化活动。四月份1、小班家长开放日

40、活动。2、各班制定“六一”活动安排，排练“六一”节目。五月份1、接着排练“六一”文娱节目。2、实行幼儿绘画大赛。六月份1、实行“六一”庆祝活动。2、做好大班幼儿幼小连接工作。3、做好期末保教质量检测工作。4、完成各类总结。幼儿园教研安排 篇6一、指导思想：本期我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；通过各种教研活动，

41、提高老师教研、教化教学实力，保进幼儿园保教工作的发展。三、详细目标与措施：、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长是教研组全体成员的引领者。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的须要和幼儿集体生活的须要，保育与教化应紧密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有

42、保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺当完成。2、抓好师资建设，逆流提高老师的专业化水平（1）、本学期选择了幼儿园综合活动课程新教材，为了能快速的熟识、运用新教材，采纳自学、集体沟通的学习形式，进一步理解新课程理念。组织老师人人开展实施新教材的实践，努力在学习、实践、反思中走进新教材。（2）、提倡老师自主学习，每位老师都能读“好书”，看好文章。每月自学文章不少于六篇，做好教学笔记，仔细写好一月一得。（3）、主动参加各项论文评比，提高老师笔耕实力。（4）、创设良好的研讨氛围，每次教科研公开课老师都能主动参加研讨活动，发表自己观点，把教科研工作真正落实到实处。（5）、培育优秀老师

43、，加强练兵活动，本学期十一月份青年老师吴琴香老师将参与教研室组织的“吴中区第五届青年老师评课选优活动”（6）、开展各项老师基本功竞赛。环境创设评比，手工制作竞赛。3、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学

44、，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。（3）老师基本功培训。4、强化探讨意识，优化教科研质量（1）、重视反思，把反思作为一种习惯，围绕活动的价值、活动的设计、活动的组织等方面进行执著的反思，从而切实提高老师的专业化水平。（2）、接着仔细研读孩子，记有质量的视察记录和分析。（3）、重视课题探讨，我园的区级

45、课题乡土资源与幼儿园教学活动整合的探讨已在进行之中，收到了肯定的成效。本学期将进一步重视过程管理，努力将课题探讨与教学实践相结合，选择具有教化价值的乡土资源内容整合到主题活动中来。使主题活动更加丰富。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在澄江镇小学教化管理中心的确领导下，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。幼儿园教研安排 篇7一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园领导的干脆领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教化教学探讨，以推动素养教化和培育幼儿的创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。二、工作目标与任务1、教化观念的更新我组要接着仔细