2022年小学教导处工作计划(精选15篇).docx

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1、2022年小学教导处工作计划(精选15篇)小学教育处工作安排(精选15篇)时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的小学教育处工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教育处工作安排1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想，主动实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实开展“研训一体化”有效性的探讨，促进老师队伍的建设和教化教学质量的全面提高。二、主要目标1加强教育处日常管理工作，

2、使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4加强师资培训力度，注意培育青年老师，稳固提升教学水平。5坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和探讨工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“六仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1备课要提前两课时，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的

3、现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清楚。要有教后小记，教后小记肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生

4、的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学

5、习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念确定教学行为。在当今深化实施素养教化大力开创教化新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成肯定数量和高质量的读书笔记，并按要求仔细完成接着教化学习任务。2加强教研组、备

6、课组建设加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好整理。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每

7、一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。3开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。激励青年老师上好探讨课，骨干老师上好示范课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。4开展好各项学科竞赛和评比活动。本学期我校要仔细根据市研训中心的要求开展好学科评优课活动，每一次评优课青年

8、老师要主动参加，并努力争取以优异的成果参与市竞赛并获得好成果。学科竞赛活动早定方案，本学期拟开展的活动：语文方面的有低年级学生讲童话竞赛，中年级学生查字典竞赛，高年级学生迎六一演讲竞赛；数学方面的有低年级口算竞赛，中年级笔算竞赛，高年级解决问题（应用题）竞赛；英语学科上三年级的单词书写竞赛，高年级讲故事竞赛。同时学校将仔细开展“书香校内”建设活动。（三）加强师资队伍建设，提高老师整体素养一支高素养的老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将接着致力于在青年老师的快速成长与壮大骨干老师群体上下功夫，不断创建条件，为他们

9、搭设成长的阶梯。1激励老师参与学历进修和各种培训新世纪的教化充溢挑战，新世纪对老师的业务素养要求，有人把它概括为信息技术应用实力、心理健康教化实力、教化教学探讨实力、跨文化学习实力等。而我们观念的转变和实力的培育要内化为我们自身的素养，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成，所以在年龄规定内的学历进修、现代教化技术培训及其他学习任务都要督促老师主动参与，仔细完成。同时引导全部老师主动参与其他专题培训，不断夯实底蕴。2接着高度重视骨干老师的培育。对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨

10、干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成老师。3抓好五年以内的青年老师的成长。实行市教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新老师配备教学实力强、教学阅历丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年老师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年老师业务实力与专业水平的提高。（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作1加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。

11、2组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、英语课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的语文和英语课堂教学模式。对薄弱班级和学科学校将加大监控力度，帮助任课老师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。3规范教学常规考核。本学期，接着对老师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈。深化课堂听随堂课，做好记录与评价。组织老师开展教学研讨活动。仔细组织各学科的平常抽测和期末测试工作，做好质量分析。在规范教学常规考

12、核的同时更要留意发挥考核优秀老师的榜样示范作用，对他们的成果予以公布表扬，对考核中发觉的一些优秀备课、优秀作业进行展览，对一些老师在教学中的胜利做法予以推广，使其他老师就从身边的榜样学起，从而督促每一位老师在各方面做得更好。（五）加强体育、美育、科技教化和劳动教化，全面提高教学质量。素养教化提出要注意学生的全面发展，要培育学生的创新精神和实践实力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践实力为主的实践活动，抓好排球队、刻纸爱好小组的平常训练辅导工作。四、详细工作支配附:主要活动支配:二月份:1学期初

13、各项常规检查（学科安排、备课等）；2教研组长会议；3组织老师参与学科标准培训；4召开毕业班教学工作会议；5寒假作业检查；6月末教学“六仔细”检查；7制订并上缴教育处工作安排，探讨制定并沟通教研组安排；8上报学额，整理学籍；（2月18日）9加片级小学品德老师评优课活动；三月份:1三年级查字典竞赛；2读书节（月）活动；3低年级口算竞赛；4高年级语文课堂教学研讨；（全体高年级语文老师参与）5速算竞赛；6课堂教学展示；7.品德学科教研组活动；8.青年老师会课竞赛；五月份:1.教学质量调研；2.教学常规检查；3.语文命题作文竞赛；4.“名师引路”活动；6.四年级钢笔字竞赛；7.选送论文参与苏州市（张家港

14、市）优秀论文评比；8.开展校际间课堂教学观摩活动；六月份:1.科学论文评比；2.选择选手参与苏州市计算机操作应用实力竞赛；3.艺术节暨庆“六一”活动；4.世界环境日教化；5.校内结对师徒上汇报课；6.期末检测；7.组织暑假活动；8.各项资料归档小学教育处工作安排220xx年秋季学期已经开学了，教育处在学校领导的指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下：一、指导思想仔细实行教化局的要求，以教化质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教化教学改革，全面实施素养教化，提升我校教化教学质量。二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习

15、党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教化和主动开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教化学生。三、本学期教学工作与发展目标1、以课改为中心，组织老师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养教化质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。3、进一步加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任

16、找清缘由。并家访动员，落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。2、严格执行课程安排，教学人员必需严格遵守课程安排，按课表上课，学校每周支配老师值周巡查;3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查刚好进行状况小结。4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，刚好进行状况小结。5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作安排和措施。毕业班老师要深化探讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教化工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。6、组织好每期的期中、期末的考试，支

17、配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边探讨、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与接着教化学习。8、仔细抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，老师改后讲评。9、建立老师相互听课、评课制

18、度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。五、做好期末工作总结六、详细支配：九月份1、开学注册、编班、工作分工及排课工作。2、拟订各科教学工作安排。3、对学校常规教学状况进行检查，抓好教学秩序的正常开展。小学教育处工作安排4、年级组、教研组会议。5、上报开学初学生变动状况表册。6、各爱好小组起先活动。十月份1、组织业务学习、教研活动。2、备课、作业检查。3、举办校本培训讲座。4、组织赛教活动。5、检查落实各组工作进展状况。6、低段老师主办“走近新课标”学习沟通园。十一月份1、期中测试、质量分析。2、半期教案、作业检查及总结。3、召开

19、毕业班老师会议。4、中段老师主办“走近新课标”学习沟通园。十二月份1、开展教研研讨活动。2、检查授课进度，各科安排的落实。3、组织收集老师论文、读书笔记。4、高段老师主办“走近新课标”学习沟通园。元月份1、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。2、进行期末总复习动员,抓好期末复习检测。3、组织各学科期末考试并质量分析。4、收集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。小学教育处工作安排3一、指导思想：以区教化局各部门工作思路和学校三年发展规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，主动推动校内文化建设,深化校内文化内涵。以有效开展优秀班集体创建

20、工作为载体，切实加强班主任队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率。以骨干老师为引领，不断加强老师队伍建设。二、工作目标：进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。育文化强德育，扎实推动以“走好每一步”为主题的校内文化建设，进一步完善校内环境建设，开展丰富多彩的校内活动。以区、校优质课评比为契机，主动开展疑难问题探讨，探讨有效课堂，提高课堂教学效率。主动构建“高效课堂”教学模式，仔细提炼“轻负高质”阅历。进一步推动教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，主动开展主题式教研活动，全面提升老师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛老师。重视年青老师的培育，加强骨干老师、名

21、优老师的培育，大力推动“名师工程”。有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。不断加强课题探讨，提高课题质量并能真正为教学服务。以北仑教化博客和校内网博客为平台，加强老师博客网的建设，主动进行网络教研的探讨。主动打算，仔细迎接区体育、艺术、科技节等各类竞赛，促进学生和谐发展，力争取得好成果。提高教化资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强校内网站建设工作。加强课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。仔细迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估。接着深化开展创“平安校内”活动。小学教育处工作安排4指导思想：依据区教化局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程

22、实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教化教学质量为中，关注学生快乐成长，关注老师内涵发展。详细措施：一、加强常规管理，提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时安排。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。按时参与教研活动，专心主动参加探讨沟通。2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3。加强教学“六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改学生作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动。严把“备课

23、、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深化学习课标，仔细钻研教材，细心设计教案。教学目标要体现情感、看法、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要仔细开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，打算一些美丽的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要突出探讨性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的绽开需详尽。学科带头人、骨干老师，要发挥学

24、科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的支配，或在教科书进行标注。注意二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四非常钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、才智课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探究“问题情境视察探究沟通探讨归纳提炼变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参加学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。

25、各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教育处将接着加强随堂课听课力度。加强作业管理。仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业。严格根据新安小学小学作业批改规范的要求仔细批改学生作业，尤其是学生作文，要做到刚好批，刚好评讲。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查老师的备课和学生的作业格式，老师的批改。加强质量调研。每位老师要做

26、好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放下、不抛弃”。教育处、教研组长本着实事求是的原则，接着对学生的基础学问驾驭状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况；其他小学科依据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有安排地开展经典诵读等单项竞赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升老师素养2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤

27、炼。学科带头人、骨干老师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下老师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好老师的表率。教育处将上课老师的上课时间和资料支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。3。邀请名师，协作发展。接着邀请名校老师下乡送教、沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研潜力。4。校本教研，课题牵动。青年老师要专心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动

28、的深化开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。5。实施“青蓝工程”。发挥骨干老师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新老师均拜师学艺，加快青年老师的成长。实施“名师培育工程”。把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干老师确定为本校名师培育对象，确定老师培育梯队。每学年重点培育12名骨干老师。6、教学基本功训练不放松。开学初教育处联合德育办对新老师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年老师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期接着实行青年老师基本功竞赛。三、组织学生活动，提高学生素养。1。加强“书香学校”建设。加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做

29、好每一天老师的阅览和学生的图书借阅工作，接着抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导老师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢学校。2。专心有序开展爱好活动及阳光体育活动。根据国家学生健康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教化，提升学生身心素养。3。开展学科学生学问潜力竞赛。专心组

30、织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，细心组织，力争取得好成果。透过各种活动竞赛促进素养教化的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作竞赛等丰富多彩的学校文化活动，数学方面高年级数学学问潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习爱好，提升学生的英语综合素养。小学教育处工作安排5依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发

31、展。一、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。二、详细措施：（一）抓教学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观

32、三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。2、严格执行课程安排。课程安

33、排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段

34、运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。（5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开

35、好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模

36、式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。（二）严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教化的规定：1、根据义务教化课程设置试验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象2、根据省义务教化地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教化，九年级有职业指导和法制教化。3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教化，八年级的写字教学。4、在校学

37、习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1。5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时、。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教化行政部门的有关规定相关专题（三）加强学生学科课程评价工作：1、平常作业：（1）作业布置：作业要有安排性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，增加作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和举荐作业。

38、（2）作业设计：语文设大小作文、语文学问和省市举荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。数学和英语设作业本和省市举荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。物理和化学设作业本、省市举荐的基础训练（伴你学）、配套练习册和试验报告册。历史、地理、生物设课堂练习本和伴你学，但不能课外书面作业。不得运用其它未经教化部门批准的练习册作为作业。作业（3）作业数量：语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业，但各科作业总量每天不得超过1。5小时。其他学科一律不得布置课外书面作业，但可以依据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。（4）作业内容通过各学科集体备课确定并

39、报教育处，经教育主任批准后执行。（5）作业批改：a） 凡老师布置的作业必需批改。b） 作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有50字左右的批语。c） 基础训练、伴你学和配套练习册要按正规作业对待，全批全改。d） 作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。批语不得运用分数，一律分abcd四个等级。e） 作业批改要刚好，不得让学生代批，讲评要刚好。2、 单元考试（平日质量检测）（1） 单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求，亲密联系实际，以考察实力为主，重视考察学生的创新精神和创建实力，限制机械记忆性题目的比例。考试完成后老师要刚好进行讲解和总结。（2）

40、 考试次数依据单元数量在开学初制订教学安排时一并确定。单元考试的次数不得随意更改，两周不能超过1次。（3） 单元考试时间在集体备课时同年级一同确定。（4） 单元考试成果不运用等级制，更不得运用分数，只有对错符号。3、统考（1）学校每学期组织统一考试两次，即期中考试和期末考试。（2）期中考试和期末考试成果卷面运用等级。（3）期中、期末考试成果老师不得当众宣布、不得张贴成果。可以将学生本人的成果等级以“纸条”的形式通知学生和家长。（4）不以考试成果作为学生评优的唯一依据，不按学业成果排列学生名次。升学率作为评价和奖惩师生的主要标准（5）期末学业成果评价实行日常评价与期末考试相结合的评价方法，成果实

41、行等级制，其中，期末学业成果=期中30+期末成果70%（四）加强艺体教学、综合实践活动、地方课程和学校课程的管理工作。1、老师要高度重视综合实践活动、地方课程和学校课程的教学工作。必需严格根据常规要制订安排、仔细上好课，仔细组织评价工作。未根据规定上课根据旷工处理。2、加强艺体卫工作。音乐和体育老师仔细组织好广播操训练和大合唱工作。每周五下午支配一节集体艺体活动。要加强课外活动小组的安排制订、组织工作。要仔细做好学生成果的评价工作。相关专题：小学工作安排教育处工作安排小学教育处工作安排仅供范文写作参考，切勿完全照抄！（五）仔细组织八年级学业水平测试工作。实行初中学生学业考试，是对初中学生学科学

42、习目标评价的主要手段，是义务教化阶段终结性考试，目的是全面、精确地反映初中学生在学科学习方面所达到的水平。考试结果也是中学阶段学校招生录用的重要依据。初中学生学业考试，由市教化局统一组织，考试成果以等级形式呈现。（1）考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品质、历史、地理和信息技术10个学科。（2）考试时间：语文、数学、外语三科考试时间分别为120分钟，物理、化学考试时间分别为90分钟，政治、历史、地理、生物、信息技术考试时间分别为60分钟。（3）卷面赋分：各科原始分数均为100分。考试成果分为a、b、c、d、e五个等级，得分为满分的90%（含）以上为a等，90%以下至80%（含）

43、之间为b等，80%以下至70%（含）之间为c等，70%以下至60%（含）之间为d等，不足60%为e等。（4）考试日期：地理、生物学科考试在初二学年末进行，信息技术考试在初三学年第一学期末进行，语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史等学科考试在初三学年末进行。（六）重点抓初四年级工作。毕业班是学校的窗口，初四年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成果，为完成毕业和升学主动作好打算。作好初四年级师生的动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。要面对全体学生，课堂

44、上做到精讲精练，课后仔细做好培优补差工作。要科学设计合理支配学生作业，刚好组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，仔细探讨中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、学问点、学问体系，制定有效的教学安排。注意教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，刚好召开月考、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，刚好实行补救措施，刚好调控学科的教学工作。（七）仔细做好老师评价工作通过建立多主体共同参加的老师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成果和升学率对老师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范老师的教化教学行为，加强职业道德建设，促进老师专业发展，提高教化教学质量。结合

45、老师年终考核的须要，在涵盖老师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑老师工作特点，针对当前老师评价考核中忽视老师教学行为规范、过分注意以学生考试成果评价老师、重教书轻育人等突出问题，将老师评价的内容分为6个一级指标：职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率。（八）做好教育处内部管理。加强教育处内部的管理，做到教育处工作人员分工详细，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想，树立老师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。仔细做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对老师教学常规执行状况进行常常性的检查。主动探求校内平安工作在教化教学第一线的

46、落实，对体育课、试验室等可能涉及学生平安的环节定期进行平安检查，以保障平安工作落到实处。小学教育处工作安排6一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作及措施、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为