2022年小学德育工作计划6篇.docx

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1、2022年小学德育工作计划6篇小学德育工作安排6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的小学德育工作安排7篇，欢迎阅读与保藏。小学德育工作安排 篇1一、指导思想以学校工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，时常增加德育

2、工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班队课时间，上好形式新奇、主题显明的班、队会，德育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题

3、班会、演讲、广播、板报宣扬和各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神和审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教化合力。四、主要工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强学校德育环境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持

4、从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果和时提出指责或褒扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。（二）常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，少先队组织要用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，

5、重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化1、通过实行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命保守教化、中华保守美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱家长，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自身关怀和帮助过的人应抱

6、有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理布置活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争和诚信独立的意识。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充足利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教学设计，多讲身边人，身边事。利用主题班会、推门听课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，

7、树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。（六）提高学科德育渗透功能。接着开展学科德育渗透教化活动，充足发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。（七）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的

8、协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。（九）法制教化、心理健康教化紧抓不放，重点做好教化防范工作充足利用法制教化报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律；做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，充足利用班会课，促进学生身心全面健

9、康地发展。（十）重视科技教化科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。（十一）接着抓实诚信卫生工作。坚持阳光诚信活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好污染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生打扫除，设定每周五为学校清洁日。（十二）平安教化小学德育工作安排 篇2一、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作安排，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注意以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可

10、行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教化目标的实现。二、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：全部的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要主动参加，加强合作，要相识到集体的力气和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，志向永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。三、详细工作1、提高自身师德水准。教化者必先受教化。本学期，将接着坚持每周的政治学习，加强自我教化，不断提升思想觉悟。2、强化学科渗透。课堂教学是向学生进行思想品德教化的途径，老师在授课时必需做到“五有”（1）要有

11、意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必需努力挖掘教材中和德育素材，支配好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点动身，依据学生相识实力，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教化，又驾驭学科学问。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。3、重视对学生的养成教化，提升学生基本道德素养。依据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教化，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、

12、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教化，特殊要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。4、实行班干部轮回制，提高学生自我管理实力。班级管理采纳创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主子翁”的实践舞台，实行班干部轮换制。使班上每个学生都有机会成为管理班级的小主子。这样既提高了学生的自我管理实力，发展了学生自我相识自我指责实力，又使班级工作有了向心力和再生力。利用小标记等各种形式的嘉奖制等，时时事事培育孩子的自信念，让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中熬炼自己.。5、制定和落实班级常规工作责任制。班级的

13、卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增加学生的主子翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可依，有据可行。并依据学生的表现分别赐予表扬嘉奖，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以指责。这一活动要与“五星”的评比挂钩，形成一个自下而上的体系。6、加强家庭学校联系利用教化信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教化教学状况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的.口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到胜利的味道，树立起“我能行”的信

14、念。小学德育工作安排 篇3一 、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教化网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工作管理，建立健全班级工作安排制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。三、工作要点（一）加强德育队伍建设。1、每周实行1次班会，学习理论，总结阅历，不断提高学生思想素养；特殊加强班干部的培育工作；接着学生之间的帮带活动。2、主题班会做到有安排

15、、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象。4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。（二）加强学生养成教化和法制平安教化。1、落实小学生日常行为规范(监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文

16、明班级，告辞不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。3、加强学生网络道德教化，主要是引导学生诚恳、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。4、抓好宣扬阵地建设。本学期除了接着发挥黑板报的宣扬作用外，并打算开拓板报心理专栏，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果。5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作。组织家长会。2、组织学生观看 “平安与法制教化” 有关方面录像。3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。课本中的唱歌教学所选用

17、的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的美丽旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教化内容最简单被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要相互关切，相互帮助、团结友爱，和谐相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教化，情操陶冶的过程。在进行乐理、视唱、练耳教学时，要留意在传授学问，培育技能的同时，加强对审美实力的培育。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的爱好，陶冶学生的情操;音乐观赏教学通过对古今中外音乐作品的观赏，培育学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏实力，培育高尚的情操。特殊是通过对我国民歌、民族音乐的观赏，使学生酷爱祖国民族音乐文

18、化激励爱国热忱和民族骄傲感。九年义务教化全日制小学、初中音乐教学大纲明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特殊指出:“音乐教化应寓思想教化于音乐艺术之中，要留意音乐学问教学、音乐实力培育，思想品德教化的协作”。作为美育手段之一的音乐教化，它对于陶冶情操、品德修养，树立正确的审美观起到独特的作用，紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美妙的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培育高尚的情操和道德。例如:在学唱国歌时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，一再强调的“前进”，后半起的急迫呼喊及三

19、连音的运用等音乐本身的特点，既精确地表现了歌曲，又激起对祖国无比酷爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时肃穆、骄傲、情感真挚，可谓是不由自主，寓理于情、情理交融。小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期，学校、家庭和社会都有责任和义务为他们创建一个良好的环境。我们信任，通过教化工作者深化细致的工作，以及家庭、社会的紧密协作，道德教化中存在的“知、信、行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一，文明道德之花必将到处绽开。的学期起先了，我担当四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的改变，特殊是思想思维上都有了肯定的转折。所以，从这学期起先，我的班主任

20、工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教化为基准，全面提高学生的综合素养。结合本学期学校的的德育工作支配，我将我的班级的德育安排支配如下：一、加强常规教化1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的主动性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，根据要求仔细的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良状况刚好总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵小学生日常行为规范，

21、提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等平安教化。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培育学生独立学习的实力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特殊是接着加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良状况，刚好和任课老师了解，做好学生的思想工作，主动和家长沟通，督促学生的学习。重视家庭教化工作，仔细的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步

22、调一样。二、协作学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作爱好。2、本学期接着组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参加活动，体验劳动，最终写好实践日记。组织多种形式激励学生之间相互督促、相互评比，提高德育的实效性。小学德育工作安排 篇4一 、指导思想以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践实力为目标，以本校“追求完备道德，发展特性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教化管理，建设平安文明校

23、内（三）提升学生思想素养，培育学生干部（四）活跃校内文化，提升学校文化底蕴（五）增加科研力度，推动德育科研创新（六）亲密家校联系，构建三维德育三、详细措施、方法（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开阅历沟通会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有阅历的退休班主任或在职班主任沟通、介绍管理阅历以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素养和专业实力，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担

24、一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展示。4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。（二）、强化教化管理，建设平安文明校内1、进一步加强对学校德

25、育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2、抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式，让学生驾驭肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪遵守法律。有针对性地对学生进行平安教化，防止各类事故和违法犯罪事务的发生。给家长发放就如何预防流感给家长一封信，组织全校师生学习预防限制流行性感冒工作指引，杜绝传染病感染和扩散。 3、平常有针对性地

26、刚好对学生进行平安教化，针对临时出现的平安事故或平安隐患事务进行处理和教化；与班主任等老师相互协调和探讨，了解事情的真相并妥当处理。刚好将处理结果或教化建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类平安事故和违法犯罪事务的发生。要求值日老师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校内。小学德育工作安排 篇5一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。1、加强师德师风建设。老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量

27、的提高。本学期学校接着坚持师德教化，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习实行德育大纲、关于开展立德树人，加强师德师风教化活动方案、德化县“师德建设年”活动实施方案，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教化活动，签订尚思小学师德师风承诺书，撰写师德师风学习心得体会，评比师德标兵，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、加强班主任队伍建设。结合班主任工作月月评、师德考核方案，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，实行制度管理、量化考评、理论

28、学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的实力。3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。二、加强规范教化，培育尚德学生。1、品生、品社课刚性化管理。仔细抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必需做到 “五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教化意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，仔细剖析问题;二是要有“序”。要留意教化内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教化的契机，从学

29、生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教化;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，留意教化的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，以激励为主，避开空洞说教。学校将组织对授课状况进行抽查。2、加强班会、队会教化。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教化问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教化。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象;二是绽开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延长。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动，提高德育教化水平。3、评比“四尚”班级。本学期接着加强“四尚”班级的评比，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚

30、思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进 “三风建设”，营造良好德育氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评比优秀班主任、优秀班级的重要依据。4、评比“十佳最美少年”。要强化养成教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为标准，加强学生日常行为规范的养成教化，注意培育学生的公民意识，注意学生的文明礼仪教化，注意对学生进行学习习惯、生活习惯的教化和训练，把养成教化制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳最美少年”。5、创建文明校内。以创建“省校内文化先进校”为契机，要加强校内文化建设，依据学校实际，实行有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教化，特殊要加

31、强净化校内、静化校内、文明校内等方面的教化与创建，杜绝在校内里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩猛烈嬉戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为，主动创建文明、健康、和谐、主动的校内文化氛围。三、大力开展中华传统美德教化。以礼仪教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。小学德育工作安排 篇6以学校总体发展目标为依据，围绕“真善美新

32、”的育人目标，以培育学生良好学习习惯、环保生活习惯和艺术素养为工作重点，大力抓好养成教化，力争做到小、近、实。大力推动特色项目的发展，促学生素养全面发展。一、工作目标以培育学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教化更加务实精细；围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教化活动，在学生、家长、社区中产生主动地影响；全校班级建设规范，班级文化建设得到加强，23个特色中队、特色班级发挥示范引领作用；召开一次主题大队会，推动少先队建设，提高队员素养。二、工作重点（一）深化成长点教化，使之与绿色生态教化、养成教化、爱国主义教化有机融合，培育学生良好的学习习惯，养成23个绿色的生活方式。（二）课题引领，

33、以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的实力。（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动。三、工作措施（一）深化成长点教化，使之与绿色生态教化、养成教化、爱国主义教化有机融合，开展丰富多彩的教化活动，养成教化更加务实精细，学校特色更加显著。学生良好行为习惯普遍得到养成，各年级班风正、学风好，12个年级、34个班或中队的“成长点”教化实施有特色、有成效；12次全校性主题教化活动的示范引领作用突出。1、以成长点教化为主线，以课堂教学为主渠道，培育学生良好的学习习惯，为教学质量的提升供应保障。指导各学科大组，找准学生在学习中的问题，结合学科特点，分年段制定明

34、确的学习习惯培育目标，并在课堂教学中落实。（看教研安排，9月）各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培育学生良好的学习习惯”沟通活动。深化课堂听课，并借助领导班子听课形式，加强老师在习惯培育方面的检查。针对重点抽测年级和老师跟踪听评课指导，对不能履职的老师签定责任书。在普遍听课的基础上推出德育渗透课4节，迎接规范化检查。2、以成长点教化为主线，以年级组教化活动为主渠道，结合校本教材中各年级成长点，围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题，落实行为习惯培育，使90%学生行为习惯达到学校年级要求，创设特色年级和班级。学期初，各年级组依据成长点，结合本年级学生习惯培育现状，制定明确的学生

35、习惯培育目标和行之有效的培育方案，开展丰富多彩的年级组教化活动，培育学生良好的学习、环保、行为等习惯。开展班主任基本功达标工作，新老师（3年以下），过班级管理关，教育处重点查班主任手册的填写。一般老师过小干部培育观，通过活动检查培育状况。优秀老师过德育科研关，在德育科研中要进行一到两次示范。各年级组与教育处签订养成教化质量协议，年级组长与组内老师签订协议。确保“校安工程”期间的校内和谐，以年级为单位加强学生行为规范教化。开学第一次班会：学习小学生守则、慧小一日行为规范。进一步明确班规班训、重点的习惯要求等。班主任做一次开学前动员，并组织学生写个人安排，让学生明确奋斗目标。各班改选班干部，有安排

36、的对小干部实施培育。开展“慧小之星”争章活动，年级组内每月评比一次，并公布在校报上。加强学生环保生活习惯培育，发挥每个学生的主子翁作用，在班里，每个同学有保洁区；在家里，有劳动岗位。培育环保习惯和劳动习惯。卫生室加强检查和评比，树立卫生、环保先进典型。（二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的实力。1、明确德育领导小组人员和职责，定期探讨德育特色推动工作。组长：德育主任。组员：大队辅导员、卫生老师、年级组长每月末的周二下午定期召开召开德育小组研讨会，探讨当月德育工作状况，找准成果不足，推动德育工作、艺术教化工作。2、加强师德建设，树立良好的教风

37、。党团、工会联合举办师德征文我的教化叙事，利用校内广播和升旗讲话进行优秀作品展示，选取优秀作品汇合成慧小的教化叙事集。并刊发在我校的校报上。（9月）倾听全国优秀班主任（上海黄静华）阅历介绍谈感受。（9月初）3、围绕成长点班会探讨、艺术教化推动，开展培训、竞赛、探讨工作。培训：组织青年老师观摩优秀传记班会，学习班队会模式的培训。（9月底）对班主任、语文老师、小干部进行“朗读、主持”技巧培训。（9月起先）举荐班主任读书书目：真正的教化是自我教化冉乃彦推动：语文学科带领各年级制定本学期校本课程的安排，明确本学期四个成长点。每月以班为单位举荐1015篇优秀传记。美术、音乐学科在语文学科的基础上开展艺术

38、特色活动，唱成长、画成长，并把优秀作品展示在楼道的美育屋中。其它各学科同步跟进。各学科主动参加班队会竞赛，体育节、以及学校举办的特色活动，艺术学科要有35个节目。各班要在语文学科基础上，利用晨会让学生读传记，说传记。加强宣扬，上传优秀传记到班级主页。（每月35篇）。加强班级特色成长文化布置，每月展示学生的传记、绘画等作品，发挥环境育人的作用。学校将组织学生乐于参加，并能深刻体验，促进学生成长的社会实践活动和体育节。（9、10月）竞赛：成长点班会竞赛（10月底11月初）。少先队开展非常钟“成长队会”评比活动。探讨：召开成长点班队会研讨会：成长点班队会模式、班队会竞赛发奖（12月）艺术教化推动会。

39、（11）（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动。1、接着开展绿色环保主题系列活动。围绕成长点，以“深化绿色环保理念提倡绿色生活方式”为主线，召开主题大、中队会，为小干部供应展示才能的空间。2、协作学校特色建设，开展红领巾读书活动。并通过广播、板报，进行宣扬评比。通过读名人传记，写、画、讲、唱自己的成长故事，走进队员心灵关注队员成长促进队员发展。3、借助传统节日，结合成长点教化和绿色环保教化，进行集体主义、爱国主义教化，开展争当“四好少年”的系列活动，确保校安工程期间的校内和谐。每月与年级组一起评比慧小之星。4、创新升旗仪式，让升旗仪式成为学校特色建设、艺术教化的展示平台，最大限度的展

40、示学生的成长踪迹。熬炼小干部、推出骨干老师。5、加强心理健康教化，针对行为问题生和学困生推出心理系列辅导，构建和谐的校内文化。开展心理大课堂和心理询问活动，慧小队报宣扬保持心理健康的学问。四、加强宣扬，使校内文化更加体现成长特色。1、完善宣扬网络：虚拟的校内网平面的校报、校刊、队报、团刊立体的：校内文化、年级文化、班级文化；学校广播。加强检查：校内网信息每月更新，队报、校报、科研刊物每月一期。楼道展板每月一期，由党政工团队各出一期。学科展板随时更换。美育画廊每月更新。2、进一步规范并创新家校合作形式，发挥家长资源，办好家长学校，家校合力，促进学生健康成长。指导老师，通过飞信、班级邮箱、校内网、

41、面谈等多种形式，加强与家长的沟通联系，宣扬学校和班级。开学初把班级建设安排给家长，让家长提出看法，参加班级管理。每月与家长联系率达全班人数的30%。结合开放日、成长点班队会、体育节、家长会等，开展多种形式的家长会，对家进步行育人教化，真正发挥家校教化的合力。成长点班队会和体育节，家长参加率要达30%。五、预期成效1、德育管理规范，德育队伍的育人水平整体提高。顺当通过其次批规范化检查。两本教化文集我的教化叙事2、学生良好学习习惯和绿色环保习惯初步养成，学校特色更加显著，校内和谐。3、学校艺术教化按规划绽开并落实年度安排。4、学校、家庭、社会三位一体的德育网络逐步完善，学校办学声誉高。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页