2022年小学教导处工作计划集锦15篇.docx

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1、2022年小学教导处工作计划集锦15篇小学教育处工作安排集锦15篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的小学教育处工作安排，希望能够帮助到大家。小学教育处工作安排1一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教化”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教化教学工作的全面提升。在深化探讨“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目标1、深化开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评

2、价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，刚好发觉问题，找寻对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践探讨，创建性地制定及落实“学习打算期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素养评价系统。3、 进一步加强教学“五环节”的探讨与实践，丰富“品质教化”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的教化教学实力和校

3、本，提升老师的综合素养，促进老师专业化发展。三、重点工作（一）落实课程安排，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施安排，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程安排执行状况进行不定期检查。2、以“欢乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师依据实际状况，选定恰当的内容进行教学。3、接着抓好一年级学习打算期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习爱好和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的

4、过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学安排。（二）转变教化理念，改进教化教学举措1、依据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习打算期”“一二年级等第制评价”等教化教学方案实施，严格落实并刚好进行资料整理和阅历总结的工作。2、各学科教研组深化探讨“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的探讨，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。（三）深化教学研讨，提升课堂教学品质1、 围

5、绕教研组和个人小课题，打算一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进行公开教学展示。2、 激励各教研组依据学科特点和年段特点，主动开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，激励全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。（四）抓好教学常规，落实长效管理措施1、依据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内老师根据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师运用电子备课。2、本学期将接着开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助老师提升教学专业实力。3、深化开展科学命题的探讨，

6、以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格限制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的刚好性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监限制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一样性。3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）十一月份：1、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作支配）3、进一步落实并主动组织老师参与区教学新秀展示评比活动十二月份：1、年度考核2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）3、

7、新进老师亮相课一月份：1、期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析2、爱好社团活动考核3、教研组备课组总结4、一年级期末游园活动小学教育处工作安排2一、工作思路本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，

8、就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合中心校制定的老师目标管理条例，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚

9、好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强老师培训，提高老师的整体素养加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。5、开展丰富多彩的

10、活动，培育学生的良好习惯加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。6、加强学生少先队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优辅差方案，引导老师确定培优辅差对象，制

11、定培优扶辅安排，教育处将对老师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。小学教育处工作安排3一、指导思想从我校实际动身，以宁城县教化局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高实力、提高素养和朝向“志向课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教化

12、教学质量。二、工作重点1.提高老师专业化水平，朝向“志向课堂”。2.培育学生自主互助、欢乐共享的学习方式，使学生成为课堂的主子，学习的主子。三、详细工作（一）抓常规，实现课堂高效1.备课：方式：采纳原来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，登记自己须要的环节、心得或教后记等。）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、教学后记都要一应俱全。备课改革的详细操作：备课包含精品课备课和常态备课两大类。（1）对精品课备课的

13、要求与说明。精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课须要收集的资料及打算的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，足够的教具打算，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为具体的摘要、过渡语、总结语设计，有清晰的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延长拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。（2）对常态备课的要求与说明。无论老师是采纳原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、

14、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监督。（1）各学科教案设计齐全：学期教学安排、单元教学安排、课时教学安排（教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、教学方法、板书设计、教学后记。（2）备课改革后，虽肯定程度上减轻了工作量，但对老师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。（3）对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深化领悟教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到老师不但在“备”课，而且会“背”课。（4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相

15、关领导要对每一位老师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；假如被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“志向课堂”。课堂要具有六个维度：参加度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，老师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“共享”的开心教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与

16、个别指导。教育处将不定期对老师进行随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。3.辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深化课堂，实行点课、听课制度，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教育主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课

17、记录写出合理性建议或看法。5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教育处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。（二）抓教研，实现探讨增效校本教研是最干脆，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深化备课组，参加听评课沟通活动，详细时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参与，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组老师的作用，形

18、成提高质量的凝合力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期我校接着开展朝向“志向课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方老师手拉手相互沟通，共同发展，每人上一节示范课。2.每位老师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。（三）抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识

19、，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习，要侧重于教化理论，现代教化思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教化视频讲座，研读教化名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时实行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。三月份1.制

20、定教学工作安排2.制定听评课制度、细则3.听随机推门课4.听六、三、二年级语、数、英老师课5.检查教案、作业小学教育处工作安排4指导思想：以小学学校工作安排及五河县教研室工作看法为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强老师课堂教学的改进，提高老师课堂教学的有效性，全面落实素养教化，推动新课程，努力提高教化教学质量。主要工作及措施：一、德育工作（详见德育工作安排）1、接着加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。2、完善社会、学校、家庭三位一体的教化网络，争创新区“优秀家长学校”。3、接着做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等

21、功能。4、召开学校少代会。二、师资队伍建设1、加强老师职业道德教化：组织老师听取专家教授的讲座。2、制定校本培训研修实施方案，组织老师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求组织老师参与培训，做好新一轮老师接着教化培训的过程管理。督促老师参与本学期的各级各类课程培训，做好老师接着教化培训课程的报名工作。新课程培训：组织老师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使老师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高老师课堂教学效益。新老师培训：接着开展拜师学教结对活动，使青年老师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。三、教学工作（一）加强教学常规工作流程管理1、严格执行、落实课程安

22、排和一、二年级课程调整方案，按课程安排设置学校课程，要求老师不私自调课。关注一年级打算期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心健康发展。2、定期召开教学工作例会，刚好总结、反馈和改进学校各项教学工作。3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化管理，提高教学有效性。备课：接着实行学科年级组内资源共享，强调特性化运用，要求老师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际限制作业

23、和练习的量，作业的批改要做到刚好、仔细、规范，并刚好分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。听课、评课、上课：接着实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。主动参加学校支配的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学探讨活动，老师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，刚好填写评价表。辅导：每位老师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。老师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、

24、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。接着做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，XX0年1月进行期末考试（考查）。3、接着实施和深化老师 “课堂教学改进”，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。4、以镇级骨干老师支教为契机，带动老师及学科组的整体提升。（二）加强教研组建设，开展校本研修活动1、组织老师开展改进小学各学科课堂教学的若干看法、校本研修指导看法等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再支配教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。2、接着开展以“上课说课评课反思、探讨、改进再

25、上课再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学沟通。并结合课题探讨，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题探讨内容组织老师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，老师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等打算工作，力求教学形式为教学内容服务。课后，刚好记载运用记录。（三）开展学生活动：1、实行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月）2、组织开展学

26、生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月）四、其它工作：1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。2、接着开展学校教科研活动。（见学校教科研工作安排）3、重视学校信息技术应用与管理。（见学校农远工程工作安排）4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作安排）5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。小学教育处工作安排5一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和

27、谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作及措施、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇

28、中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强老师培训，提高老师的整体素养(1)加大新课改理论方

29、面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。(2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实

30、效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。(2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。(4)结

31、合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。(2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习

32、惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和

33、六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作主动性，关切他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作。除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。三、详细工作支配附：X

34、XX小学教育处工作进程表小学教育处工作安排6一、指导思想：依据学校工作的总体规划，以落实素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学，加强教研组建设，加大老师培训力度，探究“有效教学”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二、工作重点：1、规范管理。加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。2、提高质量。以“353高效课堂”改革为基础，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，降低各年级各学科的低分率，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。3、打造特色。接着实施“135”工程，以“353高效课堂”为主阵地，开展三项全员活动(国学诵演、腰鼓队

35、及太极拳)，抓实各年级的五类素养课程(一种校本课程：一年级我上学了、二年级红色故事、三年级红色诗文、四年级中华节日、五年级石头花开。一项阳光体育活动：一年级跳格子，二年级跳绳，三年级转呼啦圈，四年级打陀螺、五年级滚铁环。一种益智棋类活动：一年级飞行棋，二年级弹子跳棋，三年级军棋，四、五年级象棋。一项手工制作活动：一、二年级折纸、三年级手工剪纸、四年级废品再利用创作，五年级树叶、种子粘贴画。一项书画才艺训展活动：一、二年级铅笔字及简笔画，三年级硬笔字及素描画，四、五年级毛笔字及水彩画。)4、深化探讨。加强教科研工作，做好省级课题的探讨工作和新课题的申报工作;抓好老师“三课”活动，即：青年老师过关

36、课，一线老师汇报课，骨干老师示范课;接着开展好各种校本教研活动，以促进老师专业成长。三、详细措施：(一)抓教学常规管理，确保实施素养教化。1、教化教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学要充分体现新课程理念，注意培育学生的思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。2、严格执行课程安排。老师要自觉按课表上课，教育处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其它课程的现象发生，确保学生全面发展。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，形成严谨、仔细、细致的教风，强化为学生服务的意识。(1)抓实备课。每一个老师要依据课标的要

37、求，并结合学科教材特点，制定本学期教学安排。精确把握各教学内容的重点与难点，仔细备好每一节课，要有提前两天的备课量，杜绝不备课上课现象，教育处做好检查工作，并刚好通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，并加强对青年老师的备课、上课指导，每堂课都要有平安提示语。(2)抓活课堂。将“353高效课堂”敏捷运用，“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，小组合作学习的务实高效，思维程度的深刻，学生参加的广泛，让每个学生都有收获。(3)抓勤辅导。对于后进生，老师不得卑视，要制定合适的辅导安排并刚好辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。(4

38、)抓精练习。各科作业量要适度，注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，做好质量分析，进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主客观缘由，落实改进措施，提高教学质量。4、加强检查，作好教学反馈工作。(1)隔周一自查，由各村完小自主完成，并将检查结果刚好向中心小学教育处汇报。(2)每月一大查，由中心小学教学指导中心选定某一主题，组织相关人员到各村完小进行检查。对存在的问题刚好指出并要求在规定时间内整改到位。检查实行扣分制，分数纳入老师年终业务考核分数中

39、。(3)推门听课，通过推门听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。教育处接着建立健全教学常规检查评价制度，检查活动结束，教育处立刻结合老师们的反馈，写出通报结果，通报结果做为老师学期绩效考核的依据。5、质量监限制度化，在质量监限制度中，不仅注意监控期中、期末检测。也要仔细地监控每一次单元测试。单元测试由中心小学教育处统一支配考试时间、成果上报时间，对各年级、各学科、各班级的考试状况统一评估、统一分析，并在工作群中统一公示。同时，不定期对单元测试状况进行随机检查，通过随机抽学生学号，检查老师对试卷的批改状况，也查阅老师试卷讲评、试卷分析状况。并对每次的督查监控进行通报、整改。监

40、控状况与老师的绩效考核挂钩。通过质量监控，促进教学质量的稳步提升。6、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决在课堂改革中遇到的详细问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神。通过共同探讨，努力发挥每一位老师应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。(二)仔细做好教学检查和评价工作。教育处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将刚好通报。并将各种检查结果及通报做为老师学期绩效考核的依据。(三)立足本校，面对名校，加强合作沟通，不

41、断提高老师业务水平。本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合学科的老师，深化语文数学课堂观摩，相互促进、沟通与提高教学技能，组织老师到外校参与教学观摩活动等。在沟通与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教化教学质量。(四)加强教育处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。教育处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立即解决，解决不了的刚好汇报，仔细细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。四、详细工作支配：3月份1.制定教育处工作安排，各学科老师制定教学安排。2.仔细核算工作量，依据实际状况合理分课，分发

42、课程表、作息时辰表、行事历。3.做好部分年级转学生的转出转入工作。4.发放教学用书、备课用品等。5.六年级教学工作研讨会。6.六年级月考工作。7.第一次教学常规检查4月份。小学教育处工作安排7一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和小学教化质量的全面提高。二、工作重点及措施（一）明确要求，严格执行制度，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“七仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、

43、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1接着推动电子备课制度。细化电子备课要求，统一电子备课模式，教育处将实行定期和不定期的形式，通过校内网对电子备课状况进行检查，组织老师沟通学习电子备课的阅历，关注和引导老师对电子教案的修改和做好后记，达到四级备课的要求，使“特性化+资源化”电子备课形式真正起到减负增效的作用。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学

44、资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必

45、做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，必需在毕业考试中取得好成果。5、严格教学制度与要求，以“两不”、“四精”、“一放”为目标，引导老师改进备课、上课、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平常的检查、督促与考核力度，本学期仍将接着定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与老师刚好交换看法，改进不足，作业努力做到“四必”、“四了”。6、接着实行每日一次的不定时的巡课和巡岗制度，比照学校课堂教学常规要求加强课堂教学中师生的常规行为的督促和指导，巡课、巡岗状况纳入学期考核。教育处还将

46、协同教科室进行听课、点评，刚好和上课老师交换看法，加强青年老师的指导，加强课堂教学监督管理，促进教学水平的整体提高。7、建立质量检测体系，促进教学质量提高；仔细组织好期中、期末的命题，严格考试流程，真实了解学生学习状况；协同教科室对学生的学习进行有目的的调研，刚好了解教学状况，刚好沟通，刚好发觉问题解决问题。加强六年级的质量跟踪，与六年级老师紧密联系，共同毕业班的教化教学工作，力求有所突破。8、主动开展各项老师和学生的竞赛活动，促进老师的教学实力和学生的综合素养的提高；本学期将组织开展老师的基本功竞赛和学生的一系列竞赛活动，以丰富多彩的竞赛活动，教化教学质量的提高。（二）明确规范，细化常规，提高教化实效加强队伍建设，提高教化水平。要求老师遵守老师职业道德，注意师德修养，言传身教，全心关爱学生。主动开展师徒结对活动，本学期将在学科教学师徒结队的基础上，开展班主任工作师徒结队活动，通过优秀班主任的帮教，促使年轻班主任快速成长。（三）抓好学生德育教化活动，健全学生人格1、深化开展科技特色班活动，丰富学生课间生活，提高科学素养。本学期将进一步完善特色办建设，充分发挥老师特长，以点带面促进全部学生科学素养的提高。并