青年教师如何做好本职工作.docx

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1、青年教师如何做好本职工作 青年老师如何做好本职工作，精彩完成教学任务 李胜楠 各位领导 各位同事 大家上午好: 我是李胜楠，我也是一名新老师，毕业两年，我没有当过班主任，却在各班主任面前似乎有点班门弄斧了，我只是把自己一些感受和大家共享一下： （一）备好课 首先，读大纲。 教学大纲是学科教学的指导文件，无论是教材和教学参考书的选编，教学安排的制订还是课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学安排中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的只是系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各个章节的基本内容、重点、难点，并反映本学科的新成就和学科发展方向；同时，提

2、出本门课程教学组织实施的原则和课时数，并分列将授课，习题课，试验课及其他实践性教学环节的教学时数安排。教学大纲不仅是讲授大纲，还是指导学生自学和培育学生实力的纲要。所以，作为老师必需仔细深化的钻研教学大纲。理清教材中各个内容领域的编排线索，擅长将某个学问点放置于这个单元、这个学段甚至整个学问体系中来谛视，这样，才能进一步明确学问点在教学中的地位和作用，即这个学问点是在怎样的基础上发展过来的，又怎么为后面的学问做打算的。 其次，读教材。要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材分析，教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每个练习，甚至每个标点符号，许多学生甚至有老师认为，数学书有什么好读的

3、，但我个人认为数学教材很有必要仔细读，反复读，因为每次读教材便会有不同的感悟和收获，也会有不一样的理解，作为老师假如我们对概念，公式，定理的理解停留在表面，那么我们的学生又何谈深化，一个不擅长钻研的数学老师，怎么带出擅长钻研的学生呢，而钻研是学好数学必备的素养。只有我们深化钻研教材，才能依据教材内容，把握设计意图，讲好一节课。教材的内容是最基本的，而我个人认为，最基本的恒久是最重要的。 再者，做练习。似乎一说到数学，就离不开做题。练习不是万能的，但是没有练习是万万不能的，但是我个人不太赞成给学生用题海战术，他们没有那么多时间，而许多学生和家长认为做题越多越好，对于孩子们来讲，无疑增加他们的负担

4、，但是效果可能不是很志向，那么其实我想说的是作为数学老师，你不下题海谁下题海。我们只有看过许多资料，总结每本书上题型，假如一个类型的题目每本书上都有，那无疑这个题目是我们不行以错过的，这类题目可能是这节课的主要类型，也是学生必需驾驭的类型。而每本书都会有自己的特点，不然这本书 可能就没人买了，那我们还要做的就是把这些簇新的题目综合起来，告知你的学生，学生不只学这一门数学课，看一本参考书足以，可是我们只教一门课，我们没有选择，我们至少要把学校发给我们的教参看完，这样才不至于遗漏什么题目，给自己这节课留下缺憾，对于刚入职的年轻老师更是要仔细钻研，因为我们没有阅历，别人见过的题可能立马联想起来许多题

5、目，甚至能想到什么时候考试过，在哪本哪本书上见过，哪年中招考过，而我们见一道题就是一道题而已，这道题目的历史我们不是很清晰，这么大的差距，我们可能须要付出更多。 做到以上三点，我想不用拿着所谓的范例教案，一点一点比着看，一点一点的整理思路，备好一节课应当没有太大问题了。 （二）上好课 课前打算充分了，上课便底气足了，心中有数的去上一节课，但效果却不由我们驾驭多少来确定的，老师在教学过程中成主导作用，而学生才是学习的主体。一节课效率的凹凸看的是学生驾驭的状况。要想提高教学效率，我们要努力的培育学生的爱好，这就要求我们不仅要有坚实的数学专业学问，还要求老师有渊博的科学文化学问。有人曾经说，要给学生

6、一杯水我们要有一桶水，其实对于现在的孩子来讲，信息网络的发展，一桶水已经不够用了，所以我们须要一桶活水，随时充电，这样才可能让孩子们情愿听课。 我国闻名的教化改革家魏书生指出：每个课堂都应当充溢学生的笑声。良好的课堂气氛不是万籁俱寂，而是应当充溢笑声。学生在一堂课中感受的不是压抑和沉闷，而是应当轻松和开心。培育学生学习数学的爱好，那么数学老师不应当成天板着脸，说着枯燥的定理公式，而要充分发挥语言的作用，语言既要精确严密又力求声请并茂，幽默风趣。在教学中适当用故事，俗语，顺口溜，冷笑话等可以改善课堂气氛。我平常休息的时候有时候会看看冷笑话，然后望见课堂有谁犯困的时候，有人发呆的时候，时时常冒出个

7、冷笑话，有时候为了活跃课堂气氛，我也会讲讲自己在高校出丑的事情，老师出丑什么的，学生们最快乐了。其实我们自己想想，学生一天要上许多节课，假如每个老师都一本正经的来上课，的确很枯燥，往往搞笑的老师越简单受欢迎。所以我们努力把握课堂秩序的同时别忘了增加自己的幽默感。 （三）擅长总结 擅长反思用自己的方式，做自己的事情。 教学不是玩，不能随意妄为，但是也须要探究和尝试。难免会犯下一些错误，这就须要我们做到同步总结和刚好改正：教学顺当时，刚好总结；教学不顺时，更应当总结问题，适时反省。只有这样教学水平才能不断得到提高。人生就是这样，在不断总结中进步，不断探究中成长。 教学过程是一个摸索的过程，须要有自

8、己的想法。我想就是我们所说的“自主”吧不要让自己束缚住自己，更不要让别人束缚住自己。终归每个老师所 面对的班级学习境况不一样，所针对的教学方法也应当是不一样的。但是教学须要老师下真功夫，不要怨天尤人，教学靠自己专心悟，不要总想依靠别人。做事情有见地，是进步的标记。 最终，我把常常提示自己的一些感悟和大家共享一下： 对于“课堂”的感悟： 1、语言要凝练，避开重复啰嗦； 2、驾驭好时间的安排，做到每堂课都有重点； 3、就题论题，适当拓展； 4、留意每节课给学生补充新的东西，保持簇新感； 5、宁可慢，不能乱。时刻关注学生的学习接收状况； 6、用赞许的目光激励她们，不吝惜的表扬和赞美； 7、学着影响学

9、生的心情，而不是被学生的消极心情所影响用自己的激情去感染学生。 对于“学生”的感悟： 1、喜爱每一个学生。学生总是可爱的； 2、大对勾，小差号，学生要多赐予激励； 3、对于学生，多了解，少下结论。有的话也应当是主动的； 4、祛除学生学习上的侥幸心理。学习不是一朝一夕的事，要仔细学点东西； 对于“自己”的感悟： 1、先想好自己要做一个什么样的老师，然后成为那样的老师； 2、你的心态没有摆正，如何去摆正学生的心态； 3、每天读一些文字； 4、只要战胜了自己，你就战胜了全部人； 5、着眼于努力，不要只看到结果； 6、别拿别人的错误惩处自己；别拿自己的错误惩处别人；别拿自己的错误惩处自己。 和大家一样，我在教学中成长，在成长中收获欢乐。工作的同时，也体验着其中的乐趣，实现着内心深处的志向。 。 老师如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 如何做好本职工作 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页