2022年小学教师数学个人工作计划集锦五篇.docx
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1、2022年小学教师数学个人工作计划集锦五篇小学老师数学个人工作安排集锦五篇时间一晃而过,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。工作安排怎么写才不会流于形式呢?下面是我帮大家整理的小学老师数学个人工作安排5篇,欢迎阅读与保藏。小学老师数学个人工作安排 篇1时间荏苒,岁月飞逝。转瞬之间自己已经是有10年教龄的一位老师了。作为一名老师,为了使自己能更精确驾驭基本的课堂教学的规律,提高研读教材的实力,努力成为一名反思型老师,我制定了三年个人发展规划。一、自我分析(一)个人优势工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,酷爱教化事业,酷爱学生,在工作上能
2、够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和谐相处,乐于助人;擅长接受别人的不同看法,虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。(二)个人存在问题教学阅历不超前,教化教学手段和方法略显落后,教化科研实力薄弱,课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业学问上有很多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨;教化科研方面,往往停留在感性阅历的层面。二、发展规划总目标1、教化理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有肯定的创新精神及教研意识。2、进
3、一步钻研学习现代教化理论、现代教化技术,驾驭基本的教学规律,努力提升专业素养和教化教学实力。3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。4、通过系列的学习与探讨,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。三、详细实施措施围绕以上三个目标,制定了以下方案,期盼通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条探讨型老师之路。1培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为探讨型老师在这条路上遇到的困难可以想见,在探讨实践的过程中,首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论胜利失败,
4、都要坚持下去,不能放弃。2在学校范围内多上一些探讨课。市级的公开展示课机会有限,但是只要想做探讨,不必拘泥于机会的多寡,在平常的教学中,在平常课中开展探讨,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课熬炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。3在平常的教学中体现自己的探讨。本学期我制定的探讨课题是新课程理念下小学数学动态生成教学策略的探讨,在日常教学中,眼观六路,耳听八方,做到擅长视察课堂的整个教学气氛,擅长视察课堂的学生心情,擅长视察学生的操作过程,并注意资料的收集和整理,保证课题的顺当进行。4结合自己的探讨进程撰写相关的论文和报告。作探讨肯定要有积累的意识,在探讨过程中无论是胜利的阅历,还
5、是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题,主动进行思索,推动探讨的进程。四、详细行动策略1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读
6、各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。3、乐于动笔,提高教化科研水平。(1)坚持写好教化日记,像其他老师学习,刚好积累专题探讨的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例至少4篇。(3) 通过撰写论文,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。数学的魅力在于促进人
7、的思维发展。爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。4:坚持写教学日记,不断积累教化教学工作阅历。小学老师数学个人工作安排 篇2新的学期刚刚起先,为了提高自己的业务水平和教学素养,提高学生的学习主动性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以学生为本,以校为本的教化思想,详细安排工作主要有以下几点:本学期所教班级科目:数学班级:七年级(5)班七年级(6)班教学内容支配:完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。一、加强教化教学理论学习,提高个人的理论素养。1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自
8、我分析和解剖。二、按数学课程标准,进行教学探讨。提高课堂教学效益在备课中,主动开展共同探讨,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。1、针对不同学习基础的学生的不怜悯况,进行不同的教化方式,既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并留意做好学生的思想教化工作,寓思想教化于教学工作中。2、加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有阅历的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟识教学业务,具有肯定教学业务水平合格老师。3、加强对自己学问水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水
9、的容量。只有自己有了足够的学问,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对学问更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度,并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育,切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历,切实提高备课和上课的质量,严格限制学生作业量,规范作业批改。7、总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更
10、远,更远,更远。小学老师数学个人工作安排 篇3一、学生状况分析本班共有学生35人,其中男生有19人。通过一学期的相处,发觉整体学生的习惯,成果已经有了很大的起色,个别学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成果不志向,对自己要求不够严格。针对出现的问题,本学期我想从培育学生良好的学习习惯着手,重点抓学生的作业,在作业中找出每个学生的不足,从而进行补差提优。其次,建立争星榜,引进激励机制。第一,学生依据上学期成果建立目标,与每次考试成果进行比较,兑换星星。其次,对本学期必需驾驭的基础学问进行过关考试,取得过关星。从而激发学生学习数学的爱好。最终,加强班风、学风建设,构建主动上进、团结帮助的氛围。同
11、时,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,老师的主导作用,把培育学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并赐予精神上的激励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析:1、全册教学内容及教时支配(以单元为单位)(1)分数乘法:13课时(2)长方体(一)15课时(3)分数除法: 18课时(4)长方体(二): 15课时(5)分数混合运算: 15课时(6)百分数: 17课时(7)统计:7课时(8)总复习: 4课时2、全册教学要求:(1)结合详细情境,理解分数乘
12、法的意义,驾驭它们的计算法则,并能正确娴熟地计算。(2)驾驭长方体和正方体的特征,相识它们绽开图的形态,理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。(3)理解倒数的意义,驾驭分数除法的计算法则,并能娴熟地计算。(4)相识理解物体体积概念,相识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够驾驭这些单位间的进率和换算,驾驭长方体和正方体体积计算方法。 (5)驾驭分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。(6)理解百分数的意义,能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。(7)相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得
13、中位数,众数的意义,并能针对详细问题选择运用。(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系,培育学生的数学应用意识和动手操作实力。3、教学重点:(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。(3)重点培育分析问题、解决问题的实力。(4)相识百分数的意义是重点,探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。(5)了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。(6)相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。4、教学难点:(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。(2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被
14、除数的几分之一,也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。(3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中,接着提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:1、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱,努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长
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