2022年实用的学校教学计划汇总8篇.docx

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1、2022年实用的学校教学计划汇总8篇好用的学校教学安排汇总8篇时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好安排今后的教化教学方法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我整理的学校教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学安排 篇1教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：一、工作内容加强老师业务水平，促进课程改革。加强常规工作，深化课程改革。加强教研活动，提高活动质量。二、工作的详细措施教学工作以课程理念为导向，推动素养教化、提高教学质量。（一）加强老师业务水平的提高老

2、师的思想相识和教学工作业务水平的提升，干脆关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。加强老师的师德培训本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。加强老师的业务学习，培训和沟通随着新课程改革的不断推动，加强老师的课改意识和课程理念的学习将干脆关系着新课程教学的效果。本学期我校将主动激励老师自觉学习新课程理论，并教研组刚好组织一至四年级老师学习新课程理论，参与上级各种优质课、培训等。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关

3、的测试、考核、培训后依据自身的体会写出心得。促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。加强校本教研本学期通过各种培训、学习，主动组织各年级老师参与公开教学，支配全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学实践中发觉的问题和疑难学校将主动组织老师进行沟通、探讨，发觉问题，解决问题，主动地推动新课程改革。（二）教学常规工作加强常规工作管理本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查状况，将看法和不足刚好反馈给老师，每次检查后必需有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。备课：

4、备课是上好课的前提，老师要依据本班学生的实际状况，集体备课，仔细做好课前打算，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后依据本课时的完成效果，刚好反思，做好课后延长。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延长。作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要仔细批改，并作讲评。课外作业不能太多。语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。各年

5、级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数安排学生作业次数。一年级作业每周四次。其他学科每授完一课做作业一次。留意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业限制在一小时之内。考试：考试是检验学生学习成果的重要手段之一。通过考试可以发觉学生在学习中存在的问题，也可以反映老师在教学中的不足。每授完肯定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要仔细讲评，并做好成果登记。期中考试由教育处统一实施。期末考试由教育处按上级统一支配。加强教学评价体系随着新课程的试验工作不断深化，须要构建更加完善的教学评价体系

6、。在关注学生学业成就的同时，更加注意了学生实力的形成，情感、看法、行为方式的发展。既要注意结果，更要注意过程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成果的素养实力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的特性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。（三）、主动组织开展教研活动理论与实践相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将主动组织老师开展各种形式的教研活动。备课，本学期将实行课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求老师结合新课标的要求，仔细备课，要求在备课中创新，支配有效的教学活动和教学方法，仔细完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中支配集体备课，组织全校

7、老师沟通探讨，探究新的教学方式。公开教学中的三个“五”为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容支配好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。三个“一”活动学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成果进行实事求是的评价。加强对试验室、图书室的领导工作，做好校内文化的建设。（四）、提高教学质量的措施做好“结对帮扶”为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。老师利用好“教辅资料”老师利用课余时间，

8、以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生驾驭课堂上没有驾驭的学问，巩固已学的学问，以此来达到全面提高学生的解题素养。组织好公开课教学本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。注意六年级的教化教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教化、纪律教化，帮助班主任做好班级工作，全面提高教化教学质量。三、常规检查每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。平常依据须要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。学校教学安排 篇2依据学校工作安排的总

9、体思路和要求，科研处制定以下工作安排。一。主动开展新课改试验新课题探讨活动，努力实现课堂效果最大化。1。和教务处一起，组织老师探究新课改，提高课堂效率。推广胜利阅历，立项出现的问题。2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深化探讨工作。3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必需有1个课题在学校示范推广。4、组织老师参与全区试验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。二、接着加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。（一）协作学校主动完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教化教学的发

10、展。1。 加强多媒体教室、语音室、试验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。2。充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。3。进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣扬一高形象，提升老师品位。4。激励老师踊跃申请省资源中心学科版主，对主动上传、下载教化资源的老师，在学期结束时将赐予肯定表彰。（二）主动组织老师参与各项电教科研活动，促进老师快速成长。1。组织老师参与省市多媒体教化软件大奖赛活动。2。组织老师主动参与20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。3。组织老师参与市老师课件制作评比活动 。4、组织老师参与全区教学技能大

11、赛活动。三。进一步搞好老师培训活动1。协作办公室接着组织老师参与每年一度的全国接着教化网网上培训活动和探讨生网上学习活动。2。组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔老师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与沟通。3、科研处将接着牵头办好校报求真，办好广播室为宣扬学校的各项工作起到主动作用。4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领老师教化教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教化、校本探讨、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。四、做好论文撰写工作的统计和嘉奖。提倡老师

12、结合自己的教学实践撰写教化教学论文，激励老师多发表论文和多参与论文沟通活动。要求45岁以上（含45岁）老师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的老师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登求真上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成论文集。五、建立老师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、老师的评优评先结合起来。学校教学安排 篇3写字是人的.一项重要的基本素养，“端端正正写字，堂

13、堂正正做人”。写字教学是学校教化工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想为了全面落实语文课程标准，结合学校教化教学的工作要求，切实加强写字教学，提高老师的写字教学与科研水平，训练学生的写字实力，培育学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、总体目标：通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速

14、度；具备正确书写汉字的基本实力。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。三、工作要点（一）对老师的要求1、完善制度。学校成立写字教学领导小组，领导小组实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实状况，与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题刚好订正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查，定期举办作业展览等。2、营造氛围。校内环境是一块强有力的宣扬阵地，教室内要主动开拓师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造深厚的书写氛围。定期实行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的

15、局面。3、确保时间。确保周一至周五每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。A参观见学。组织老师到写字教化搞得好的班级学习参观，取其阅历为我所用。B作业练习。每周上交一篇钢笔字，定时练习粉笔字。C探讨教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。4、仔细制定学年写字教字安排，保证教字时间，加强教学示范讲解。以后的写字教学各级部都要依据年级状况，标准要求，尤其是本班现实状况制定一个学年的安排，连续方能有效、连接才能发展。5、仔细批阅作业，大力开展竞赛，主动引导激励学生。6、全员参加，齐抓共管，形成氛围。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的

16、纠偏，共同推动写字教学的深化。7、主动开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。8、重视人才培训和“苗子”发掘。写字教学语文老师人人过关（成为行家里手），学校设写字教学总教习，对学生普遍教学的同时，培育爱好，发觉苗子，凸现特长。（二）对学生的要求1、形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要特别重视，并留意养成良好的习惯。2、

17、驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的偏旁部首。3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整齐”。（三）、作业要求1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合

18、理，行距要恰当。3、在正确、端正、匀整的基础上，有肯定的速度。4、老师运用激励性的评语对学生的书写状况进行评价。四、建立健全评价机制1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的持续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字爱好。（1）自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字比照，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然自评也可以，在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品比照，面对面地绽开自评。这样可以增加孩子敢于发觉自己缺点和不足的志气，培育其诚恳的品行，陶冶其情操。（2）互评。在仿写

19、后，主动组织学生相互评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，老师要给学生供应评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整齐，要擅长发觉别人的特长等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，老师要激励学生比照自己的书写擅长发觉别人的特长，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际实力、视察分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。（3）点评。在点评过程中，老师的点评往往起到关键作用。有时老师的一句点评可以增加学生写好字的信念。这就要求老师的点评要恰当精确，要擅长捕获孩

20、子的闪光点；对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，帮助其改进。2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求，重视卷面书写评价项目，仔细评价卷面分，以此促进学生在平常的学习中养成良好的写字习惯。3、引入竞争机制，规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平常检查检测制度。写字姿态：每周12次利用写字时间进行不定期的考核，汇总两周考核状况，视发展状况，确定读写姿态考核分数。写字水平：每两周随机抽样12次检查作业状况，特殊对写字优胜班、优秀班进行抽查，作业状况不佳，取消获奖资格。写字竞赛：每月进行一次钢笔字写字竞赛。并按时出榜公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个老师身上，作为

21、老师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动老师、学生写字的主动性，创出有质量的写字特色。4、学校将组织学生会成立检查小组，每天对各班状况进行检查，结果记入班级和语文老师量化。五、详细实施措施：（一）师生方面1、以统一的教材为写字内容，老师要有针对性地有重点地备课。2、为老师进行写字基本功培训，有培训，重过程，有展示。3、注意学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析，帮助学生分析习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。4、每周中午有20分钟的练字时间，保证写字课真正落到实处，不挪用写字课。（二）训练要求1、绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。班内开拓书法展

22、览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。2、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理，对各班书写质量进行对比，抓大面积写字成果的提高。（三）措施嘉奖1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请“能手”介绍阅历，对参与写字竞赛获奖的学生赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。2、大力宣扬写字好的老师与学生，展示师生的优秀作品，获奖 证书，利用学校厨窗，进行专题宣扬，为学生树立榜样，推动写字教学。3、调动广阔家长的主动性，取得家长的大力支持，实行家长问卷调查，开家长会，向家长汇报成果。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复

23、练习，才能为学生夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心照不宣。写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。学校教学安排 篇4地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、环境爱护的学问、传统文化等方面的教化。一、学生状况分析两班共有学生85人，

24、他们仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范、心理健康、平安自救、生命历程的教化至关重要。二、教材分析本册地方课程是内容丰富。教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力激励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步探讨沟通，甚至可以视详细状况开展延长活动。有面对灾难，帮助学生驾驭应对灾难时的自护、自救技能;还有平安自救，帮助学生爱护自己，应对各种突如其来的不测与灾难;此外还有珍爱生命，爱护环境的方法与措施等。三、教学目标1、平安教化方面素养教化的重要内容之一“

25、平安教化”，要让学生在饮食、交通、校内外活动、消防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的平安学问，培育平安意识和交通平安责任感，确保学生的平安。2、传统文化教化通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培育学生的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养，培育审美情感，塑造健康向上的人格。3、环境爱护了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境改变与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。四、教学措施：1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的爱好，采纳多媒体动画录音等手段，图文并茂，

26、使学生在做做学学中达到教学目的。2、对传统文化中的诗文进行诵读，记背。再渐渐品尝，感悟。对其中感爱好的话题，绽开探讨。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。3、了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境改变与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。五、教学内容支配三月份：1、平安教化方面怎样预防传染病2、环境爱护教化消逝的耕地3、环境爱护教化湖泊变小了4、环境爱护教化动物哪里去了四月份：1、平安教化方面警惕电子嬉戏的陷阱2、环境爱护教化白色污染3、环境爱护教化遗弃的电池4、环境爱护教化电子垃圾五月份：1、平安教化方面健康上网2、环境

27、爱护教化环保家电3、传统文化教化海上名山4、环境爱护教化家具新概念六月份：1、平安教化方面健康上网2、平安教化方面面对洪水如何避险3、环境爱护教化童眼看法规4、传统文化教化对联成语集锦学校教学安排 篇5一、指导思想人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作要点：1、定时间、定内容，对家进步行家长学校教学活动，向家长宣扬党的教化方针，宣扬新课程改革的有关

28、精神。2、宣扬中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定。3、宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，帮助家长更新教化观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。4、传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，促进孩子身心的健康成长。6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。7、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。三、工作措施1、落实家长学校的上课时间。2、细心选择

29、“家长学校”的上课内容。3、保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。4、采纳多种形式，丰富“家长学校”的活动。、本学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。、按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。、抓好理

30、论学习，切实提高全体家长的家教理论水平。学校教学安排 篇6依据学校的教学安排和今年区里的几项重点工作，我们理化组今年将重点做好以下几方面工作：1.仔细学习四方区老师10条基本要求并能以要求里的标准严格要求自己，争做一名合格的老师：优化上课环节，仔细实行“激情课堂”十条要求，突出主体参加、突出目标意识。仔细执行课程表和作息时间支配，充分挖掘各种教学资源；教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅，教学策略优化合理；引导和激励学生的主体参加，培育学生的创新精神和实践实力，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；敬重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境；强化试验教学，做好课堂演示试验，开齐学

31、生分组试验，激励和引导学生进行创新试验；强化目标意识，关注不同学习层次学生的学习目标的完成状况和对学生学习目标的完成负责。2.仔细集备高质量的课前打算是有效提高教学质量和真正减轻学生课业负担的先决条件，所以我们会根据学校要求切实做好“四定”、“四统一”、“三步走”。依据学校教学的整体目标安排和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和老师本人确定自己的教学目标。3.定期开展常规教学研讨、专题研讨活动和组内听评课工作在11月份分别以“目标导学”教学模式的理论和“高效课堂，激情教学”为主题实行2节组内研讨课。围绕“目标导学课

32、堂教学模式”的探讨和实施，进一步加强集备的监督、评价和沟通，加强课堂教学的听课与反馈，促进“目标导学课堂教学模式”的构建，打造老师个人、各学科的激情课堂教学模式，并以此为点，逐步构建易操作便实施的微观课题，实现老师们带题授课、带题管理，初步形成具有学科特点的新的课堂教学模式。4.每位老师要仔细做好读书笔记，撰写读书心得一篇实施校本课程的开发。校本课程是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的须要。以学生的特性发展为本，以爱好性、拓展性为主，仔细做好校本课程的开发与实施，以带动学校师资队伍的建设与课程开发、管理、评价等方面的和谐发展。学校教学安排 篇7一、指导思想为进一步实行中

33、共中心关于加强未成年人思想道德建设若干看法和全国家庭教化指导纲要、白碱滩区教化局20-20学年其次学期家庭教化工作补充安排精神，以创建书香家庭为重点，努力探究新形势下家庭教化指导的新途径、新方式，切实提高家庭教化指导水平，推动未成年人思想道德建设工作，结合学校的实际状况，制定小学本学期家庭教化工作安排。二、工作重点1、发挥级部管理特色，开展家庭教化活动。2、办好家长学校，开展创建“书香家庭”活动，提升家长家庭教化素养。3、发挥家长委员会的作用，提高学校的现代化管理水平。三、详细工作措施（一）发挥网络优势，加大宣扬力度。利用学校网页、网络家庭教化微信公众平台、家庭教化QQ群和“油城花蕊”校刊等多

34、种形式宣扬普及家庭教化学问，刚好向家长介绍校内动态和教子一得。擅长发觉我校家长在家庭教化方面好的做法和胜利阅历，在校刊和校内网站上发表，做到资源共享，促进共同提高。（二）接着办好家长学校家长学校是对家进步行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与老师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教化思想；贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教化思想，开展丰富多彩的家长教化活动，以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教化、自我提高相结合。1、多形式、多途径，促进家校沟通。加强家校联系，刚好与家长沟通孩子的在校表现，通过召开校级、班级家长会，创新家长会的形式和内容，开展创建“书香家

35、庭”评比等活动，促进亲子沟通，形成亲子共读的深厚的学习氛围，提高家长的家庭教化水平。召开家长委员会、家长会、学校家长开放周、家庭教化进社区等多种途径，开展家庭教化讲座、家长学校培训、家长教子阅历沟通等活动，加强家长学校的培训力度，努力提高家长的家庭教化水平。2、开好第一次家长会。重视开学的第一次家长会，做好家庭教化理念和教化的宣扬工作，通过家校沟通，让家长了解、知道，达成教化共识，削减家校冲突的产生。3、注意传统文化培训。定期参与和组织传统文化系列家长学校讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注意言传身教，通过学习共享，提高家长利用传统文化开展家庭教化的实力。与德育处协作，将中

36、华优秀传统文化教化与家庭教化有机结合，与“书香校内”活动相结合，与“我们的节日”、“道德讲堂”相结合，引领家长、老师和学生学习优秀传统文化，懂得孝亲尊师，身体力行，做孩子的表率，创设和谐的育人氛围。4、接着开展“书香家庭”创建活动主动探究各种生动活泼、行之有效的创建“书香家庭”的指导载体，努力形成我校创建“书香家庭”的特色。（1）低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子读书活动，在活动中培育孩子的求知欲和创建实力；同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进行沟通。（2）中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要仔细做好举荐阅读书目的工

37、作，在父母和孩子中开展“我最喜爱的一本书”的评比活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。（3）每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。（三）利用“家庭教化宣扬日”拓宽宣扬渠道从20年5月起先，自治区教化厅将每年的“母亲节”定为“家庭教化宣扬日”，学校充分利用宣扬海报、校刊和开展亲子活动、家长教子征文、家访等多种形式开展行之有效的家庭教化指导活动，（四）发挥家委会的作用仔细落实市教化局下发的关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施看法，每学期召开家长委员会会议、校务管理委员会会议，邀请家长参

38、加学校大型活动、学校开放周，让家长了解学校教化、教学状况，使家长在了解中熟识学习学校的教化改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教化和学校教化同步协调，相互促进，促进家校和谐发展。（五）发展家长志愿者队伍根据市家庭教化指导中心和区教化局支配，发展、培育家长志愿者队伍，通过学校讲座、社区沟通等形式，让家长用自己的真实阅历、切实感受去感染、感动更多的家长，激励更多的家长重视、学习和共享家庭教化，提升家长的科学育子水平，进一步促进家庭、学校、社区三位一体的家庭教化构建模式。（六）做好个案跟踪转化指导工作亲密关注单亲家庭、特困家庭和流淌人口子女的家庭教化，做好个案跟踪、指导和服务工作，发挥家庭教化指导的

39、真正意义和水平。学校教学安排 篇8人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。一、工作目标：(一)开拓多种渠道，夯实家长学校的治理。(二)采纳多种形式，丰富家长学校的活动。二、具体工作：(一)采纳多种形式，丰富家长学校的活动。1、办好校刊家校桥，每月一期，人手一份，架起家桥之间的桥梁。2、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并评奖择优刊登在家

40、校桥上，并主动向各专刊举荐3、本学期初，依据学校工作支配工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。4、按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。5、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。(二)开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。中共中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：关切和爱护中小学生健康成才，不仅是教化部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教化亲密结合起来，形成全社会关切中小学生健康成才的舆论和风气。因此，建立健全

41、家长学校的管理，显得尤为重要。1、保证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。2、家长委员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行1

42、2次，每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。4、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相称教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并成系列化。行事历：制定家长学校活动安排与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动支配。一年级开放半日活动引导家长协作学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。二年级开放半日活动留意发展孩子的爱好，培育他(她)的特性特长。四年级让孩子生活在一片希望中(和家长谈谈胜利教化)五、六年级引导孩子学会面对一六年级家长论文上交，评比学期工作总结，评比好家长。家长的教化和学校的教化都极为重要，相比之下，家长的教化是先天教化，学校的教化是后天，二者都要相互统一，一起教化好我们的孩子，这样我们的社会才有进步，我们的将来才会更加的美妙，才会更加的旺盛!第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页