镇村干部教育培训情况调研报告.docx

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1、镇村干部教育培训情况调研报告 *镇村干部教化培训状况调研报告 为了全面了解和驾驭新沟镇村干部队伍素养的现状，增加教化培训的针对性和实效性，结合当前工作实际，我镇对村干部现状、教化培训现状及教化培训需求等状况进行了调查。 一、调研状况 *镇辖 个村， 个社区， 现有村干部 人，其中，村支书 人，主任 人，副支书 人，副主任 人。经统计，村党支部书记占被调查人的27%，党员村委会主任 人占被调查人的10%，非党员村委会主任 人占被调查人的17%，党员村干部 人占被调查人的63%，非党员村干部 人占被调查人的37%。无30岁（含）以下的村干部，31岁至35岁的1人占村干部的3%，36岁至45岁的12

2、人占村干部的40%，46岁到52岁的有7人占村干部的23%，52岁到以上的有10人占村干部的33%，最大年龄59岁，最小年龄35岁，平均年龄46岁。30人中，有中学文化的 人，初中文化的有 人，其余的均为小学文化。 二、村干部突出问题 1、村干部年龄偏大，文化层偏低。我镇现有村两委干部 人，其中55岁以上的有 人，占 %，36-45岁之间的有 人，占 %，46-55周岁之间的有 人,占 %，35岁以下的年龄段的有 人，占 %，初中以下文化程度 人，中学（中专）文化程度的有 人，大专以上文化程度的 人。 2、村干部双带实力不强。目前，村民渴求致富的愿望很高，党组织要求村级干部要具备带头致富，带领

3、群众致富的“双带”能人。而村干部面对市场，往往老方法不管用，新方法不会用，发展农村经济，增加农夫收入，拿不出新方法，找不到新门路。 3、村干部工作被动应付多，主动出击少。随着市场经济体制的转轨，政府职能的进一步转变，很多行政吩咐少了，多的是服务性工作，很多村干部的服务意识一时很难转变，对上面下达工作任务与群众的服务需求。 4、村干部后备力气弱。近年来，绝大多数有些本事或有点文化的青年纷纷外出务工，力图摆脱从前那种“脸朝黄土背朝天”的农耕生活，为家带来更多的务工收入。留在家里的大多数村民属于进取精神不强、思想不够解放、文化程度不高、年龄偏大的村民，从客观上造成了村干部后备力气的严峻匮乏，从而导致

4、有时在换届时村干部难选的尴尬境界。 5、创新意识不强。由于村干部大多数年龄偏大，这些村干部缺少敢闯敢干的冒险精神，尽管各级部门给他们供应了许多的技术培训，大多数存在学时感慨万千，学后无行动局面。村干部思想不够解放，前怕老虎后怕狼，导致带头致富本事不高，更谈不上带领群众致富。 6、工作热忱不够高。一是当前村干部经济待遇低，工作压力大，影响村干部工作主动性。我镇绝大多数村村集体收入不高，其主要收入来源于财政转移支付经费，村干部年平均工资也只有 元左右，一般村干部工资甚至更低，再加上有些村近年来加大通村马路的建设力度，债务负担极为严峻，村干部工资收入很微薄。二是村里工作任务多，“上面万条线，下面一根

5、针”，许多工作都须要基层去落实，这种过重的工作压力与低工资收入在肯定程度上很难成正比，影响了村干部工作主动性，不少村干部身上了出现自卑、埋怨和不思进取的消极思想。 三、教化培训现状 村干部是党在农村路途方针政策的宣扬者和执行者，担当着领导和推动农村经济社会发展的重要职责。近几年来，*镇坚持把对村干部的选拔、教化、管理作为一项重中之重工作来抓，相继出台了*镇镇村级干部管理暂行方法、*镇村级财务管理方法，着力在村干部选人用人、教化培训、待遇保障、考核激励等方面下功夫，努力探究村干部管理的有效方法和措施，充分调动村干部的主动性，为全面推动新农村建设供应了坚毅的组织保证和人才支持。 （一）集中授课。主

6、要是镇委、镇政府组织开展粮食、蔬菜种植、畜牧养殖、安排生育、基层组织建设、新农村建设、沼气后续服务等业务培训，有时邀请党校老师、计生局业务骨干、畜牧业务骨干等农村工作阅历丰富、熟识业务学问的为村干部集中授课，提高村干部的理论业务学问水平。 （二）参观考察。在工作中，有选择性地带领部份村干部到县、其他乡镇(农场)实地参观种植、养殖、新农村建设等状况，通过参观学习开阔视野，增加发展村级经济的信念。 （三）业务部门开展业务培训。各部门依据各村实际须要，开展手把手的业务培训，并组织村干部内部沟通学习，实现“教学相长，学学相长”。 （四）自学。村干部在开展工作的过程中，边学边实践，同时开展自学。 （五）

7、外派学习。依据县级有关部门支配，选拔部份村干部到职培中心学习； （六）比照自查。组织村干部对所开展的工作进行自查自纠，使村干部进一步理清了今后的工作思路，明确了工作方向。 四、教化培训存在的问题 （一）学习时间无保证。主要是表现在乡镇干部数量严峻不足，全部工作都往村干部身上压，村干部就成了全脱产，加之农村工作千头万绪，今日这里开会，明天又在那里开会，一会儿这个群众找，一会儿又要调得邻里纠纷，服务群众的事就更多了。 （二）培训内容单一，面窄量大，只限于业务须要。每遇一项工作，召集大家搞一下业务学习就起先开展工作，根本就没时间多打算、多讲解，更不要说讲深讲透，让全部了解驾驭。 （三）培训形式单一，

8、味同嚼蜡，不爱欢迎。 五、村干部对教化培训的需求 调查结果表明，当前我镇村干部在培训内容、培训形式的需求上存在较大差异，呈多样化的趋势。 （一）对于培训内容，大家需求的门类之多、科目之广，主要表现为： 1、大部份村干部对政策法规学问了解不多，驾驭不全，理解不透，在宣扬落实过程中凭感觉，瞎指挥。目前，多数村干部急需学习党在农村的方针政策及有关涉农法律、法规和政策等方面的学问。 2、“空壳”村多，无经济来源支撑，经济发展滞后，缺泛经济管理方面的学问。有22人次的村干部认为，当前急需学习发展农村经济，带领群众致富方面的学问，特殊是关于如何实现集体资产保值增值及进一步发展壮大村级集体经济方面的学问，占

9、调查人数的74%。 3、科普好用学问虽然多，但是可操作性不多，急需可操作、投资少、收益高的科技致富学问。有28人次的村干部认为，目前急需学习科学种田、科学养殖等方面的农村好用科技学问。 4、党建工作空洞、抽象，给大家的映像可能是每年发展几个党员，搞几次培训，讲些国际国内形势，对农村党员意义不大，无实惠，缺泛农村实际，急需党建工作业务学问的学习与培训。有21人次的村干部认为，当前急需学习农村基层党组织建设诸多方面的学问，如怎样做好农村党员、外出打工流淌党员的教化管理；在强调村民自治条件下，如何处理好支委与村委会、支书与村委会主任的关系等，占调查人数的70%。除此之外，还有14人次的农村基层干部要

10、求学习农村精神文明建设业务，占调查人数的46%；有18人次的基层干部要求学习抗击农村自然灾难与预防减灾方面的学问，占调查人数的60%。 （二）对于培训形式，有29人次选择外出参观考察，占调查人数的93%；有16人次选择远程教化，占调查人数的53%；有20人次选择脱产集中培训，占调查人数的67%；有12人次选择请先进村干部介绍阅历，占调查人数的40%；有14人次选择沟通学习，占调查人数的47%；有15人次选择适时、定期听取讲座，占调查人数的83%；有13人次选择听取专家授课，占调查人数的43%；有13人次选择案例剖析，占调查人数的43%；有21人次选择专题培训，占调查人数的70%；有18人选择边

11、培训边实践，手把手学阅历，占调查人数的60%。总之，被调查对象普遍希望教化培训要实行理论与实际相结合的方式进行，有28人次（占调查人数的93%）认为参与“短、频、快”（时间短、次数多、见效快）式的脱产学习，效果好收益大。 六、建议和看法 通过调查，经统计分析，结合平常驾驭了解的状况，今后，在推动“一村一民高校生村干部”安排的同时，应从以下三个方面对村干部教化培训进行探究与创新。 （一）在培训内容上突出“三个加强” 1、加强理论学问的培训。一是加强党的十八届三中全会精神、中心农业农村工作会精神、涉农法律、法规和政策等方面学问培训；二是开呈现代农业、市场经济、扶贫开发、特色产业发展、农产品加工等方

12、面学问的培训；三是开展依法办事、民主管理、服务群众、处臵突发事务等方面学问的培训。坚持以先进理论学问武装村干部的头脑。 2、加强好用学问的培训。每一名村干部要结合本村实际，至少驾驭一门致富好用技术的目标，有安排地组织农村好用技术培训，不断提高村干部的致富技能，增加致富本事，提高带头致富和带领全村群众共同致富的实力。 3、加强新农村建设学问的培训，突动身呈现代农业这一重点的同时，接着推动新农村建设的各项工作，开展灾后复原重建、村健规划、卫生防疫、账目管理等方面学问的培训，使我镇农业结构调整、农夫持续增收、农村更加和谐等各项工作任务落到实处。 （二）在培训方式上做到“三个结合” 1、在培训内容上做

13、到精、准、可操作和好用结合。在办好培训班的同时，以专题讲座、专家报告会、考察观摩、边学边实践等形式，不定期、手把手的对村干部进行培训，促进村干部学问结构的不断更新。 2、在培训时间上做到长短相结合。实行长中短期、轮回、分课题、“短、频、快”形式培训。 3、在培训形式上做到传统与创新相结合。在接着坚持课堂教学、在职自学等传统模式的前提下，增加实地考察、观摩沟通等方式，并逐步扩大和探究电教、网教、广播教化等先进的培训学习方式，以增加培训学习效率，增加培训学习趣味，提高培训学习效果，全面提高村干部教化培训质量。 （三）在培训理念上树立“三种观念” 1、要树立综合素养教化培训的观念。在农村好用技术培训

14、的基础上，加大新学问的培训力度，不断提高村干部的综合素养。 2、要树立教化培训服务农村实际工作的观念。坚持以服务农村全局工作为村干部教化培训的动身点和落脚点，大力培育各类好用技术人才、复合型人才和管理型人才，为各项工作供应强有力的人才支撑。 3、要树立长期教化培训的观念。发挥培训中心、远程教化等各类培训机构的作用，探究建立村干部教化培训的长效机制。 镇村干部教化培训状况调研报告 *镇干部教化培训状况调研 镇村干部培训方案 干部教化培训状况调研 干部教化培训状况调研 白塔埠镇高校生村干部创业状况调研报告 干部教化培训调研报告 村干部教化培训规划 大王镇离任村干部生活现状调研报告 村干部考核状况报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页