高三文科班班主任工作经验总结.docx

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1、高三文科班班主任工作经验总结 高三文科班班主任工作阅历总结 整体规划 抓实抓细 -醴陵四中高三文科374班班主任工作阅历总结 钟水泉 摘 要：我所带的醴陵四中高三文科374班，在全部人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐、口号最为洪亮，学习风气最为浓烈，学业成果次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够精彩完成任务的优秀集体。 关键词：收心 细微环节 规划 习惯 快 乐 卓越 在学校的正确领导下，在全部任课老师和同学们的共同努力下，我所带的醴陵四中高三文科374班，在全部人的眼

2、里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐，口号最为洪亮，学习风气最为浓烈，学业成果次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够精彩完成任务的优秀集体。374班在今年高考中一次性二本以上上线人数54人（人人上二本、28人上一本），是兄弟班级上线人数的倍，实现了低入口，高出口，创建了醴陵四中高考的奇迹。 可谁又曾想到，这个班级在分班之初，班上全部学生和其他班的学生一样：行为习惯自由散漫，纪律意识集体意识极为淡薄，自我中心感极强，内心排斥一切不喜爱的人和事，而且对自己的将来缺乏明确的志向和规划

3、。当然也存在 大家共有的优点：活泼大方，争强好胜，爱面子，极有怜悯心。 怎么来变更这群人，怎么来打造这个班？成为班级管理的难点和关键。本人在接手之后，做了大量的调查、了解和落实工作，依据学生特点做了如下工作： 一、特殊重视开学第一个月的入学收心教化（教化就像熏肉）。三国志中说道:“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。”好的起先是胜利的一半，因此我接手374班之后，因此重点做了3个方面工作: （一）介绍四中连年攀升的教化教学质量、本年级过去的辉煌成果特殊是374班每个任课老师的优势、特长和教学业绩，亲其师，信其道。 （二）强调进入374班就是打算吃苦、禁得住诱惑、耐得住孤独。现在的

4、学生是既想读好书（要面子），又想读懒人书。学生的天职就是学习，因此374班可以有学业成果不志向的学生，但不 允许有不读书的学生。 （三）确立详细的班级和个人目标。有目标才有努力的方向和动力。374班高一高二的目标是只要第一，不要其次。高三的目标是打造责任班级，成就无悔人生。每个学生都有自己的短中长期目标、学习榜样和竞争对手。 二、以“三年一盘棋”的思想来构建班级管理。高一要“严”，重点培育学生的行为习惯和学习习惯，教会如何做人做事；高二要“活”，通过有意义的活动来拓宽学生的视野，丰富学生的生活，树立正确的世界观、人生观、价值观；高三要“智”，在惊慌的高考复习过程中，要才智处理班级所遇到的一切大

5、大小小的问题。 三、班级工作要将管理与引导、指导相结合，抓小放大。如学法指导：进入教室就要宁静高效、手不离笔，课前肯定要作好上课打算，课堂千万不能上甲课做乙事，课后仔细消化，禁止学生运用计算器。如生活上禁止学生戴首饰、 项链、脚链、扮装等，课桌上禁止放梳子、镜子。第一个月必需跟班紧，假如班上不读书、讲小话形成习惯，上课死气沉沉、下课吵吵闹闹，正气不足，歪风邪气占主流的话，班上就很难形成好的班风学风。 四、正确定位，树立科学合理的班级理念，打造激昂人心的班级精神。“只要第一，不要其次”这四个字，是我对374班的定位，明确地告知全部学生：在这两年里（高二重新分班后），“要做强者、受人敬重；不做弱者

6、、让人怜悯。”这成为班级每天跑操时必喊的口号，这句口号的得来，是全班全部人集体才智的结晶，更是374班班级精神面貌的最佳体现。看似简洁的16个字，看似不起眼的每天重复，事实上让每个人，每时每刻，都受到激励与鼓舞，班级充溢激情和正能量，为班级建设进入良性发展的轨道打好了坚实基础。 五、抓住并创建每一次教化的契机，提升班级凝合力。对于一个教化工 作者来说，抓住或者创建教化契机，非常重要，它可以让教化事业事半功倍。我利用班会课，开展丰富多彩的文体活动，也是教化契机创建的一种体现。孩子的天性是喜爱玩，而科学支配下的消遣活动，更能促进学生身心的健康发展。每天课余的打排球，踢毽子，让学生缓解了当日学习中的

7、压力，释放了自己压抑的心情，同时也起到了熬炼身体，增进老师与学生、学生与学生间感情的作用。让全部学生在活动中欢乐，在欢乐中成长，在成长中卓越。我还借势造势，充分利用军训、广播操竞赛、远足、合唱竞赛、考试等活动统一班级意志，形成班级合力。 六、发挥小组互帮互助的作用，合作共赢。全班九个合作学习小组，组内成员各有自己的优点与不足，争取做到取长补短，让“兵教兵，兵强兵”成为平常管理的主流模式。这样既简单解决学生自身暴露的问题，又尽可能地避开学生与老师之间产生冲突。同时，针对各 组内学习基础、行为习惯短暂存在一些问题的学生，支配好相应的学生实行“一帮一”的帮扶，让理解与敬重并存，激励和要求共进。而每月

8、的小组之间的竞赛，更是让每一个小组成员的集体荣誉感倍增。 七、重视细微环节，让优秀成为一种习惯。细微环节确定成败的道理，每个人都懂。但是，哪些现象是细微环节，这些细微环节各含有怎样的教化契机，如何把握这些细微环节就不是每个人都懂了。每天的晨会，对于374班来说特别重要。它既是前一天班级状况的总结与反思，也是新一天工作的支配与起先。它就像指南针一样，指引着班级每天的工作。每次早操和课间操，是374班向全校师生展示自我昂扬斗志的舞台。整齐有力的步伐，洪亮的口号，引来的不仅仅是旁人的赞美，更是让全部人精神上得到鼓舞与激昂。每次人离开教室后课桌椅就摆放好的要求，看似不起眼，但是日积月累的坚持，既让学生

9、明白了习惯的重要性，也让班 级的管理更加有序。每一份生日爱心卡的赠送，让班级到处充溢关爱。实惠又便利的小卡片，班主任的几句温馨的祝愿语，在学生生日时，伴随着生日歌的响起，由班级的爱心天使代表班主任赠送给同学，使得全部人都感觉到集体的温情脉脉。建立班级图书角，引导学生读书，让学生爱读书，读好书，好好读书，发挥文化育人、育心的作用。 八、一个都不能少，不放弃每一位学生。这既是对学生负责的须要，更是班级管理的须要。学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出刺眼的光线。全部374班成员的共同努力，营造了班级欢乐的氛围，使得他们自觉地为了这个家一般的集体去奋斗，并且获得了一次又一次胜利。同

10、时，也正是这样的一次又一次胜利见证了这个集体从平凡到卓越。 青春只有一次，中学只有一回，一群怀揣着幻想的年轻人用火一样的热忱去书写了属于自己，属于这个集体的光 辉历史。欢乐卓越的374班，将恒久留在他们心中。 高三文科班班主任工作阅历总结 高三文科班班主任工作阅历总结 高三数学老师个人工作总结与高三文科班班主任工作阅历总结 高三文科班班主任工作安排 高三文科班主任工作总结 高三文科班班主任个人工作安排 高三文科班主任工作安排 文科班主任阅历 高二文科班班主任工作总结 高二文科班班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页