2022年关于班主任幼儿园工作计划范文集合10篇.docx

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1、2022年关于班主任幼儿园工作计划范文集合10篇关于班主任幼儿园工作安排范文集合10篇光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的班主任幼儿园工作安排10篇，希望能够帮助到大家。班主任幼儿园工作安排 篇1一、班况分析：新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律

2、教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、工作任务与详细措施(一)教化教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、激励幼儿坚持自己能做

3、的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。3、接着以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充溢幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性发展。4、通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。5、接着开展民族文化课题探讨，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间

4、嬉戏活动，调动幼儿参加民间嬉戏的主动性。(二)家园共育方面1、把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长沟通信息。3、挖掘家长中的教化资源和社会资源使家

5、长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。班主任幼儿园工作安排 篇2 一、班级状况分析：我班共有幼儿30人，男小挚友13人，女小挚友 17 人，除一名幼儿外，其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的心情很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜爱老师、同伴，喜爱上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发觉很多孩子依靠性特别强、而动手实力较差，因此，为了发展

6、幼儿的手部小肌肉，熬炼手指的敏捷性，增加幼儿的动手实力和自理实力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做老师的较多，他们特别注意孩子智力方面的教化，很多幼儿对书籍，认字特别感爱好。因此，我们将发展幼儿的语言表达实力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读爱好和阅读实力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达实力的发展。现依据班级孩子的详细状况，并结合纲要的精神，制定安排如下。二、教学工作要求(一) 学期总目标深化贯彻新纲要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素养教化。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展

7、的教化，促进身心和谐发展，留意集体教化与个别教化相结合的原则，注意个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培育幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，发展幼儿的象形力与创建力，能主动参与多种形式的语言活动，培育幼儿仔细倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。(二) 详细要求：健康教化目标：1、使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的依次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐、站、行等基本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼

8、儿了解过公路、坐自行车、玩大型运动器械时要留意平安;帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能轻松地双脚交替跳着走。8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。9、能单手自然将沙包投向前方。10、能手、膝着地自然协调向前爬。11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。语言教化目标1、学会宁

9、静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。2、能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容。理解内容简洁、特征显明的实物、图片和情景。3、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系。5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教化目标：1、引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系

10、，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参加集体生活和学习，培育幼儿独立实力。3、引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教化目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼儿相识“1”和“很多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。5、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。6、导幼儿视察常见的个别动、植物和无生命物质的

11、特征，初步了解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿视察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。艺术教化目标：1、能用正确的姿态、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在老师的帮助下，能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情。班主任幼儿园工作安排 篇3一、班级状况分析我班现有幼儿xx人，其中女孩xx人，；男孩有x人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之

12、间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。二、教化教学1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。2、孩子的实力培育：（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教化。三、卫生保健1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、督促孩子定时定量进食，

13、逐步培育孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。3、协作幼儿园组织召开家长会12次。4、请家长参加本班的教化教学活动，对家长开放教学二次。五、班级协调班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的.各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班

14、级的各项工作。班主任幼儿园工作安排 篇4新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要同等对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的状况下，加强教化教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，仔细参与教研活动，树立终身学习目标。三、

15、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐性，跟幼儿建立一种同等关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强平安第一意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识教化，做好交接班工作，培育幼儿生活自理实力，组织幼儿户外活动，如：漫步、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1.刚好与家长反馈幼儿信息，加强互动。2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并刚好协作我们的教学工作。五、再多一点爱心，

16、多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作安排，我肯定在今后工作中不断地充溢自己，扬长避短，再接再厉!班主任幼儿园工作安排 篇5新的学期起先了，我们按园工作安排，依据本班的实际状况，制定如下安排：一、班级状况分析我班现有幼儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。二、教化教学1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组

17、织。2、孩子的实力培育：（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。三。卫生保健1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。三

18、、家长工作1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。1、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。2、协作幼儿园组织召开家长会12次。3、请家长参加本班的教化教学活动，对家长开放教学二次。四、班级协调班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。班主任幼儿园工作安排 篇6一、现状分析:(一)幼儿人数本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差,没有集体生活阅历,依耐性

19、强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌,哭闹、叨念回家等表现,经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。(三)优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历,每个老师合作意识强,沟通、协调好。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时

20、期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。班主任幼儿园工作安排 篇7望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教化教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:一、教化教学方面:从本班幼儿的实际状况动

21、身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教化，做到三轻即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体

22、素养逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从嬉戏中学习，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到自我发展。通过变更传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。二、业务学习方面:我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示，而且我

23、也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种须要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了视察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。三、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可。我创设的星星榜受到了家长的欢迎。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。四、存在不足:1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。

24、2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。班主任幼儿园工作安排 篇8一、指导思想：以学习纲要和实施纲要为核心，进一步实施幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，依法治园，加强管理，运用先进的教化理念，开展丰富多样的学前教化活动，大力促进学前素养的全面发展，探究学前教化新途径，狠抓师资队伍建设，提高工作人员的政治思想和业务素养，推动幼儿园教化质量再上新台阶。二、形势分析：上学期，以幼儿园规程为指导，以幼儿园教化指导纲要为基础；充分发挥镇级示范园区的作用；进一步加强师资队伍建设，培育骨干和特色老师；接着开展早读探讨，提高科研水平；开展公园艺术特色活动，努力创建特色公园，将艺术特色渗透到

25、每个孩子身上；加强保健工作，针对不足，开展整改；我们完成了这学期的工作目标，取得了肯定的成果。虽然幼儿园在各方面都有了很大的进步，但仍旧存在一些不足，主要体现在：1、随着人事制度的改革和实施，学年考核规则和三年安排须要进一步调整，以适应改革的要求。2、对新制度和工作程序的监督、指导和检查不够。3、幼儿园与社区资源的互利性不够，须要进一步探究多种与社区合作、服务家长的办园形式。4、早期阅读课题、艺术特色教化须要进一步深化探讨和实践。5、做好护理后勤管理，确保幼儿平安健康。6、和家里保持亲密联系，为父母做好事，让父母安心，让社会满足。7、加强师资队伍建设，激励老师参与专科自学考试，提高专科老师普及

26、率。注意园本培训，结合实际供应各种培训活动。三、工作目标：1、依据上级教化、行政和主管单位的指示，本着主动发展的精神，结合园区的实际状况，探讨有利于学前教化发展和园区管理的思路，增加全体员工的危机感和紧迫感，自觉主动工作，把我园建设成为优质的市级幼儿园。2、做好老师队伍建设，以实施新纲要为核心，组织老师开展各种教化活动，要求老师树立“以人为本，以儿童发展需求为动身点”的新理念，努力探究园本课程的形成方法。3、主动开展早读探讨活动，提高科研水平。4、开展公园艺术特色活动，努力打造特色公园，提升办园品牌。父母的工作：1、树立大教化理念，多渠道、多形式开展家长工作，在更好地为家长服务的同时提高家长素

27、养。2、做好家访。通常要求在交通或电话联系时做好面试，并做好仔细记录，确保整个学期家访率达到100%。3、依托家长委员会，家长学校的广阔骨干家长，办好家长学校，实行集体和个人形式提高家长素养。4、每节课家长的字段定期更换内容。班主任幼儿园工作安排 篇9一、班情分析：本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪慧，主动向上，语言表达实力强，也能和小挚友们友好相处，听从老师的支配。为了做好幼小链接工作，得培育孩子各个方面的习惯和提升各方面的学问与技能。开学前依据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置依据三大原则

28、去实施，1、平安性原则2、审美性原则3、参加性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师须要和每个孩子做最亲切的沟通与沟通，孩子的心灵须要安抚与关怀，情感上让他们喜爱他的学校，喜爱他的挚友，信任她的老师。二、常规习惯养成教化学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在肯定的节奏，肯定的秩序和肯定的规律中进行，有利于培育幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理实力，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。所以，面对这么多孩子必需制定一套班级规则，便于有序地管理，也可以订正孩子一些不良行为习惯。1、开学了，每天准时上学，不哭不闹，主动向老师为好2、

29、上课仔细听讲，勤于动脑，勇于参与课堂活动，主动举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不随意下座位，不随意上厕所，有事先举手。3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，用心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。4、在校期间多喝水，自己取水喝水，排队守秩序，相互谦让，不推不拉。5、讲究卫生，爱护环境，留意桌面，地面整齐，留意衣服整齐，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。6、爱惜公共用品，个人用品自己整理整理。7、进入睡房悄无声息，宁静就寝。8、课外活动遵守嬉戏规则，不跑不跳，留意爱护自己。9、宣扬轻声文化，排队轻声闲逛，校内内不大声喧哗。以上这些常规以敬重幼儿的主体地

30、位为前提，以发展幼儿为目的，将针对幼儿的实际状况进行教化。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，帮助幼儿健康成长。三、班级特色文化建设班级特色文化具有一种无形的教化力气。幼儿教化面对的是一个个具有独特特性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显特性，实现发展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的爱好爱好，多彩的班级特色文化避开了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自己的爱好所在，并在活动中健康成长，孩子在参加班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐发展。1、主题体验式教学活动我班开展，“美舍DIY餐厅”，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有

31、消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深化到活动中，亲身体验，使身心得到和谐发展。在活动过程中老师、细心视察每个孩子的行为举止的改变，做好分析记录，进行针对性的教化与指导。2、营造健康活泼，主动向上的班级风貌，小挚友之间相互帮助，团结友爱，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感。让孩子们在同等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，威猛向前，共同成长。3、班干部的培育班干部是老师的左右手，设置班干部职位，细心栽培，让幼儿参加班级管理，培育幼儿的管理实力，和组织实力，同时也可以熬炼幼儿的社交实力。从中还增加幼儿的自信念与成就感。4、开展校内集体活动，开展班级集

32、体活动活动塑造人，活动熬炼人。为了丰富幼儿的校内生活，学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康发展，同时也给幼儿创建了一个竞争场所，让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。班级能暖和人，也能教化人，在老师的带领下进行各种课外嬉戏，故事讲解并描述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教化。5、阅读活动创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培育幼儿爱阅读的爱好，定期开展幼儿阅读活动。6、平安教化，卫生坚持平安教化常抓不懈，每天对幼儿进行集体讲诉与提示，增加幼儿的平安意识。监督幼儿的个人卫生，勤剪指

33、甲，勤洗手，保持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作。四、家长工作主动与家长沟通，刚好向家长反馈孩子在校的表现状况，多与家长做教化共享。请家长帮助班级各种教化教学活动，参加校集体活动。学前班的工作比较繁琐，我必需细心，耐性地为孩子们支配好每一个环节。今后的工作中多反思，多创新。用爱浇灌每一位花朵。班主任幼儿园工作安排 篇10一、实习目的（一）通过实习驾驭幼儿园教化工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念，并能全身心投入幼儿教化工作。（二）将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教化活动；学会创设相宜的教化

34、环境；学会与家长沟通；能独立带班，领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。二、实习任务（一）实习幼儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责；驾驭幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教化活动及组织幼儿嬉戏活动的方法；熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。（二）能够独立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。三、实习要求（一）实习生在指定的教学班里，要在指导老师指导下独立组织幼儿教化教学活动。（二）实习生应主动主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。（三）实习时间，实习生要进行幼儿教化教学、管理方面的专题探讨，搜集实习总结

35、的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，视察记录7篇，并撰写实习总结。四、实习组织领导（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队老师详细组织管理。（二）领队老师要主动协作幼儿园对实习生进行思想教化、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。（三）实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通状况，主动协作，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教化教学事故时要向领队老师汇报，帮助领队老师搞好实习工作。（四）教化实习一般以4人为一组，也可依据幼儿园的实际状况调整。（五）实习成果由幼儿园和知道老师考核。五、实习生实习成果评定标准优：工作主动主动

36、，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）精神。组织和管理幼儿一日活动的实力强，有肯定的创建性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并仔细做好视察记录。良：工作主动，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理实力较强，能按时完成实习日记、视察记录和实习专题总结。及格：工作较仔细，能关切孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和

37、方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能刚好提交实习日记和视察记录。不及格：工作不仔细负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。六、优秀实习小组和优秀实习生评比优秀实习生名额为20%（照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情确定），优秀实习生的实习成果必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导老师评比。实习期间实习生旷工1次（半天）实习成果视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成果不能得优，迟到两次成果不能得良，迟到4次视为不及格。七、实习时间11月7日11月19日八、实习生详细要求1、严格遵守幼儿

38、园各项规章制度及规范要求。严守纪律，酷爱集体坚守岗位，尽职尽责以身作则，为人师表听从领导，敬重他人酷爱幼儿，敬重幼儿敬重家长，热忱服务虚心学习，接受指导2、全面驾驭幼儿园保育和教化工作内容及实施要求。3、学会制订幼儿园周教化教学安排及一日工作安排。4、仔细组织好单项教学活动及嬉戏活动。步骤：明确试讲内容，按要求提前三天仔细备完课并制作好教具、学具。将自己写的教学设计交幼儿园指导老师批阅，依据指导老师看法加以修改。按安排面对全体师生进行试讲。（由幼儿园指导老师，学校带队老师，实习生观摩教学）评讲教学活动。（由校、幼儿园及本人参加评定）5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责

39、，在实践中学习和体会在保育工作中如何培育幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。6、把幼儿卫生保健中的有关理论学问应用于幼儿园保育工作中，从而驾驭幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，酷爱幼教事业。7、培育良好职业道德和修养。8、听、看幼儿园教化活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作供应感性相识并积累阅历。九、实习过程1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参加详细工作及简洁的教化与保育工作。3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。十、实习纪律1、严格遵守幼儿园

40、的各项规章制度和中学生守则，自觉听从幼儿园和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成果不及格。4、虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，刚好完成实习作业。5、关切爱惜幼儿，到处以身作则，为人师表。6、增加团结，互帮合作。7、如违反上述实习纪律并经教化不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级老师赐予实习生实习鉴定，并交学校存档。十一、留意事项1、全部学生必需听带队老师的指挥，按时到校离校。2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。3、实习期间全部学生一律不上晚自习，在实习期间的平安责任由本人负责，学校概不负责。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页