2022年关于语文周记集合6篇.docx

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1、2022年关于语文周记集合6篇关于语文周记集合6篇时间匆忙，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们须要写一篇周记了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的语文周记6篇，欢迎大家共享。语文周记 篇1我们上了一节全新的语文课，我会恒久把它记在心中。小升初后，我来到了新的班级。今日，的第一节课是语文课，平常我是不喜爱上语文课的。每次，小学的语文老师上课老是是死板的。一点风趣都没有。今日，正好是新的语文老师来上课，我们都期盼的看着新的语文老师有什么表现，会不会和小学的老师是一样的呢？新老师怎么样？是凶恶？还是慈爱？当新老师走进教室后，站在讲台上，坐着自我介绍，只听他介绍

2、道：“同学们好，我姓王，我以后是你们的语文老师，希望同学们多多学习语文。”接着，老师面带微笑，张口说出第一句话；“同学们，我们起先上课了。”老师地一个微笑瞬间就把老师的气氛变得活跃起来，同时也消退了同学们心中的惊慌感。王老师，每次念文章时，我总是能从王老师的朗读中，找到一丝丝激情。同时，这个新老师呢，也赋有耐性。不像小学的老师，就死板的教两遍。我跟喜爱这样的老师。王老师，在课堂上也喜爱和我们开玩笑。讲各总各样的笑话，都得我们哈哈大笑。我慢慢的喜爱上了王老师给我们大家上语文课，既轻松，又开心。这真是一节难忘的语文课。语文周记 篇2顺手打开台灯，幽幽的灯光映在文字上，细细品尝“会当临绝顶，一览众山

3、小”的豁达，才慢慢发觉，我的灵魂在其中升华，升华。于是，我徘徊在那个丰富多彩的世界，尽情享受读书带给我的沉醉与华蜜。打开厚厚的书，细细品尝，淡淡的芳香袭来，令我沉醉。把心埋进书中，没有那种功利的生活，只有我所憧憬的世界。那么安静，没有纷争与书相伴，让我感受到清风与明月的宁静，让我看到湖光与水色的秀丽。美丽的文字把我带进一个奇妙的世界，让我感知，让我感叹。我喜爱书，喜爱读书，没有理由。喜爱华美的文字，喜爱平凡的语言，喜爱深厚的对白。勾起我对过去的回忆，对将来的向往灯光如水般脱落，书上是一片刺眼的光线。我喜爱这种光线，给人暖和，给人希望，给人欢乐！拿起一本好书，品一小口香茶，翻开一页，拿起笔，圈点

4、勾画。读书，让我的精力更加充足，头脑更加机敏；读书，让我独立思索，让我身心投入。冰心云：“读书好，好读书，读好书。”在我心中，书就犹如一盏奇妙的灯，不是去为黑暗照明，而是照亮一个求学者的心灵。在文字中为了解世界打开一扇窗口，满眼都是缤纷，让明净的心灵在华蜜中走向成熟。又到读书时，我喜爱那种感觉，飘着淡淡的书香语文周记 篇3最使我难忘的，是我以前的语文老师张老师，也是我们以前的班主任，她刚刚调离我们的校区，我们特别惦念她。张老师是一位温顺而明丽的老师。平常她总是装出很肃穆的样子，其实不然，他很爱笑的，也喜爱和我们讲笑话。张老师是一个很仔细的老师，上课时有同学不仔细听讲她会很生气，我们的语文成果不

5、好，她总是很焦急。为了使我们的写作实力和阅读实力有所提高，她把她儿子以前看过的课外书都带到了学校，让我们阅读。他也情愿为成果差的同学补课，牺牲自己的下班时间。她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师我们这么不喜爱呢？他常常教育我们要仔细学习，长大后成为对社会有用的人，他的每一句话都打动着我们的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老师的爱，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮我学习的前程，我将终生难忘。语文周记 篇4在六年级的小学生活结束前，我们组织了最终一次实践活动，做一个成长册，把一至六年级的作文选出几篇好的，做一个成长册。老师布置了作业后，一回到家，同学们就起先找文章，我也不

6、例外。当我看到了一些文章，我就想起了当时的情景，让我不由得想选那篇文章。比如，当我看到读后感的时候，我就想到当时读这本书时入迷地不停地看，想到赤利的忠诚，让我选了这篇文章。当我看到迷人郁金香的时候，我回忆起参与小记者活动时的情景，想到郁金香的漂亮和它发出的香气，我的心情就激烈不已。我看到走进军营的时候，我想到了军队中那惊慌有序的生活，就也选了上去。选完作文后，我就起先“啪啪啪”地打起来，我在打字的时候又很多打不出来的字，但经过不懈的努力，最终打完了，然后我把它们打印了出来。作文打印出来了，要画封面了，在画封面之前要先起一个好听的名字。因为我的作文是从小到大的作文的摘录，作业我起了个好听的名字“

7、时间剪影”，然后对这几个字做了装饰，还在下面画了四朵向日葵，像阶梯一样，从小到大，代表从小到大的成长，四朵向日葵的右上方，画了一个大大红太阳，又在太阳的旁边画了很多白云，还在下面画了一些土地。封面画完了，就要写序了，序就是让读者看完一本书的动力，要有吸引力，要能引人入胜，就像一位导游 ，所以，序要特别精彩才行。我先从文集中选几句话，然后介绍为什么做这本文集，最终引读者看书，这样序就完成了。我还在后面加了书目，这样，作文就大功告成了。从这次活动中，我回顾了六年的小学生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，这两个星期的历程，我会恒久记在心里。语文周记 篇5今日是新学期的第一节语文课，我特别有精神

8、的听着老师讲课。第一节课的内容是讲第一课古诗三首其中由李白写的“独坐敬亭山”。老师先叫我们独自练习读这首诗。然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。然后老师又帮我们说明一些我们不太明白的词语意思。老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法最终老师给我们说明了整首诗的意思。整节课我觉得最好玩的是，找同学扮演诗中角色的环节。老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。同学们开动脑筋想出了很多稀奇怪异、特别滑稽的动作。同学们有的扮演鸟，有的扮

9、演云有的扮演山，还有的扮演诗人。滑稽的动作协作有感情的诗朗诵引得“观众们”赞扬不已我真希望以后的每一节语文课都可以这么好玩！语文周记 篇6从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我始终快马加鞭的追逐，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必需把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课驾驭一课，真正在素养上跟上他们，而且甚至超过他们。依据着一点，我想要做好以下几点：1、要让学生温故而知新，刚好的布置家庭作业，要积少而成多。注意学生平常的积累，而且每天都要让学生作好复习。于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考

10、试，对表现好的同学刚好赐予激励。比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生的主动性。2、刚好与家长沟通，发觉学生的不良反映或表现不好的行为、成果下降等刚好与家长沟通了解状况。前一段时间，我发觉班内赵俊杰的成果一路下滑，于是我与家进步行了一次谈话。发觉赵俊杰同学原来始终在利用下午放学的时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子足够的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识，假如他的成果总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后，他肯定会取得好成果，获得进步的。3、后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有方法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢!后进生自理实力差、贪玩，老师要进行个别指导，多给他们时间，对于难驾驭的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页