高三历史教学工作总结.docx
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1、高三历史教学工作总结 高三历史教学工作总结 本人任高三的历史的教化教学工作,这学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我的状况总结。 一、理论学习和教学探讨 学校大力提倡老师个人的学习,依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际,我仔细阅读了大量的有关教化教学方面的文章,不断变革自己的思想观念,用新的教化教学理论来武装自己。 首先,为打破自己原有的旧的思想观念,转变自己的心智模式,学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼,我感觉到自己的工作方式有了很大的改变:我在教学中不仅仅只关切学生的学习成果,更关切学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科
2、的成果,更关注学生的整体、全面的发展。 其次,仔细学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平。本学期要进一步加强自身的理论学习,结合自己所教的历史学科,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。 最终,主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。我仔细的听了学校各科老师的公开课,虚心学习他们的特长;同时,我还利用其他时间主动学习教学相关的理论,通过这一学期的学习,我对教学有了更加深刻的理解,教学水平有了肯定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 仔细制定教学安排 1、学期之初,我就仔细的探讨高三历史的教材,依据学生的特点和教材的编排,并和学科的老师商议,制定了较为科学的高三第一轮教
3、学安排。 第一轮复习的主要特点是单元复习,须要学生扎扎实实地驾驭基础学问,再学生已学过的学问基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。在实际的教学中我仔细落实教学安排,并且依据实际状况对教学安排做出适当的调整,以使安排达到更加的完善。 2、仔细备课,力争上好每一节课。备课不仅是备教材,仔细把握教材的重点和 难点,更重要的是要备学生备学法和教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法。同时,力争每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。 3、坚持从末位抓起,对不同层次的学生采纳不同的教学
4、方法,让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后,对导师生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时常常找学习成果不志向的学生谈话,增加其学习的动力和学习自信念。 4、用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注意学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的实力和自主学习的习惯,体现学生的主体地位,老师在课堂上尽量少讲,而发动学生去探究,通过自身的努力建构学问,体会到学习的欢乐,而老师只是学生学习的引导者、帮助者、沟通者和参加者,我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性,让学生真正的参加到课堂上来,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。 5、狠抓历史基础学问,精
5、确驾驭重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内容的主干系统和学问网络 6、驾驭基本的记忆方法和习惯,精确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆学问,使学问网络化。 7、理解重要的历史概念和结论,这是形成历史思维实力的基本途径。 8、以单元为中心,学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度把握历史。融会贯穿,形成历史学问的主干。 9、复习策略 (1)每节课默写一个重点学问点。 (2)以老师讲解为主,侧重全面学问点。 (3)周测的进行,月考加强。 (4)强化学生复习资料: (5)用时间讲析资料上的练习。 10、学情(1)学
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- 关 键 词:
- 历史 教学工作 总结
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