预防传染病主题班会教案.docx

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1、预防传染病主题班会教案 预防传染病主题班会 一、活动目标： 1、通过班会课中的宣扬、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组探讨、发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素养的决心。 二、活动打算: 1、关于预防传染病的资料。 2、打算学问竞赛题十个。 3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。 活动过程： 三、导入学习： 1、冬春季呼吸道传染病的预防 冬春季是呼吸道传染病的好发季节。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较简单传播，会对广阔师生

2、的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对冬春季常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括：一般感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎(SARS)和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播 冬春季寒冷，学生在外边活动削减，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不簇新，自然简单感染呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低

3、呼吸道的反抗力，这也是简单得病的一个缘由。 2、怎样预防传染病 要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到： 1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病实力。 2、加强体育熬炼，增加对传染病的反抗力。 3、按规定进行预防接种，提高免疫力。 4、搞好环境卫生，歼灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。 5、传染病人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。 6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。 四、组织探讨： 1、学生探讨关于传染病的发生、传播和预防。 2、老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

4、1、头发：头发整齐无异味;男生不留长发。 2、脸：干净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整齐，勤换洗。 6、衣服：衣服整齐，勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 7、鞋袜：鞋子整齐，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包：书包干净整齐，书本摆放整齐。 9、桌兜：整齐无杂物。 五、预防传染病学问竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分 1、了解冬春季的常见传染病 春季的常见传染病有以下几种： A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜藏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺

5、炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜藏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角难受，以耳垂为中心12天内快速肿大，张口和咀嚼时难受 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜藏期17天 2、如何预防? 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播 A 每天开窗通风，保持室内空气簇新，避开交叉感染等 B 不到人口

6、密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手 D 留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降; E 发热或有其它不适刚好就医; F 避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区; 六、课堂总结： 学生活动状况和效果评价。 (后续活动：出一期讲卫生，预防传染病的板报。 预防传染病主题班会教案 预防传染病主题班会教案 传染病的预防主题班会教案 传染病的预防主题班会教案 预防春季传染病主题班会教案 春季预防传染病主题班会教案 预防冬季传染病主题班会教案 预防传染病的主题班会教案 春季预防传染病主题班会教案 预防春季传染病 主题班会教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页