有效上课心得体会.docx

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1、有效上课心得体会 有效上课的心得体会 板当中学：丁 天 芳 经过有效上课的学习，使我深刻的体会到，中国的基础教化最紧迫的任务是走向素养教化，这是一次教化思想的历史性深刻变革，是一次教化内容、教化方法的历史性深刻变革，面对当今中国教化发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代老师该何去何从？应如何定位一名一般教化者的价值，通过接着教化学习让我更加明白：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，一个现代老

2、师就必需不断提高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力气，一是自己广博的学识。 老师的职业志向是其献身于教化工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教化教学工作来说也不例外，老师要干好老师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作主动性，师德的实质就是教化事业的“业”字，师德体现的就是对教化事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教化工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教化教学工作。因此不断增加自己的教化事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的须要环节。 在学生心目中，老师是社

3、会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。老师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的老师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见老师人格的力气，学生从老师言谈举止中发展其性格，从老师的品德中形成其品德，从老师的威望中完善其人格的全部含义。 博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开学问的大门，老师本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是澄澈的，其实胜利的老师，他的学问更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，老师的工作有点像蜜

4、蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学问，广博的文化学问和实践学问结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今日，我们更强调“文理融合”，这样才能适应学问大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的须要。我认为，学生的全面发展，在肯定程度上取决于老师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔老师面临的重要课题，我认为要做一名合格的老师，首先，不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为广袤的学习天地，同时也使我们每一位老师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的学问结构

5、不再是我们老师学问网络的一个子集。 现代师生的学问结构呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教化形势的发展。其次，转变教化理念，信任我的学生肯定能成才，学生是学习的主子，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：

6、“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，老师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教化，就会有差异的发展。 我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我。 有效上课。在这一章节中,提到了一些怎么样上课才好用的一些看法,在我看来,我觉得很有道理, 作为一名老师,要上好一堂课,教案的打算特别重要,我们把这一过程称之为备课。备课包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等,但因为一些日常琐碎的事情占据了老师大部分时间,事实上的备课就等同于写教案了。为了按固定的格式填写好教案本上的内容,工整的书写以便达到要求,应付学校或上级的检查,老师们大部

7、分的时间用于了“书写”,平常在学校上课、改作业、解决学生纠纷、与家长沟通已占去了老师大量的时间和精力,用于思索的时间又有多少呢?然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉,上课前老师还得重新备课。这样的“备课”造成了“备课”与“上课”两张皮的现象,这样的备课便成了一种摆设,这样的备课便是徒劳的、无效的。但我觉得因每个人的上课方式不同,无论什么样的方式只要适合自己就行,能达到高效就行。 而在最终,自己想说的一点就是有效练习。现阶段许多人对于题海战术不屑一顾,认为这与当前的素养教化、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突,而我的观点则认为,许多时候,练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业

8、的分层设计不够好,导致许多同学感到肯定的挫败感,于是就出现了不完成作业的状况,许多学生起先搪塞老师,敷衍了事。所以,要想真正体现练习的有效性,作为老师来讲,必需要设计有意义的、高效的练习形式。 学无止境,同样,对于一个老师来讲,自己须要学习的东西也许多,只有真正驾驭了教学真谛的老师才是一个好老师,才是一个深受学生欢迎的老师,也才是一个对学生帮助很大的老师。最终让我把颜真卿的名言献给大家:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 备课包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等，但因为一些日常琐碎的事情占据了老师大部分时间，事实上的备课就等同于写教案了。为了按固定的格

9、式填写好教案本上的内容，工整的书写以便达到要求，应付学校教育处或上级的检查，老师们大部分的时间用于了“书写”，平常在学校上课、改作业、解决学生纠纷、与家长沟通已占去了老师大量的时间和精力，用于思索的时间又有多少呢？然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉，上课前老师还得重新备课。这样的“备课”造成了“备课”与“上课”两张皮的现象，这样的备课便成了一种摆设，这样的备课便是徒劳的、无效的。 在课程改革的今日，我们的备课也亟等注入新的活力。学习了有效上课这本书后，对于”有效上课”的理念有了新的相识和理解，并对自己今后的工作起到了引领的作用。下面谈谈我的一些理解和做法。 有效的备课应是备而有用的，有

10、利于老师落实地教、奇妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效备课重要的是老师的钻研、思索，采纳合适的教学方式及手段，依据课堂的实际状况写出课后反思，不断提升自己的教学艺术长期坚持这样的备课，自己深钻教材，才能磨练自己的意志和实力，只有积累了肯定的教学阅历，才能真正领悟名人专家的教学精髓所在，才能青出于蓝而胜于蓝 假如老师能依据自身的素养、教材的内容、学生的实际水同等条件，选择备课的方式（备修改案，把教科书“备厚”，剪帖式），我想这样不仅保证了备课的质量，又会有更多的时间读书、“充电”，深化地探寻、实践教化教学的规律，进而形成了自己的教学风格，促进自己和专业发展。 有效上课心得体会 有效上课心得体会 学习有效上课心得体会 学习有效上课心得体会 有效上课培训心得体会 上课心得体会 上课的心得体会 我们怎样上课心得体会 周末上课培训心得体会 小学上课心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页