2022年初三数学教学总结锦集八篇.docx

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1、2022年初三数学教学总结锦集八篇初三数学教学总结锦集八篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的初三数学教学总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初三数学教学总结 篇1这学期进行并完成了小学数学二年级下册和小学数学三年级上册的学习。淑娴没有什么基础，但是上课始终很仔细，看法也始终很稳很扎实。现在多位数乘多位数的乘法已经不在话下了。这次检验的结果对她的基础来说已经很棒了。下学期会接着进行并完成小学数学三年级下册对除法的学习。初三数学教学总结

2、 篇2这学期完成了小学数学一年级上下册的学习。孙昊之前有一些基本的基础，这两个月进行了一个复习。这学期的内容基本都驾驭了，这次检验还拿了满分的好成果，可喜可贺。 上课的时候很仔细努力，常常帮助老师教其他小的同学。会像个小老师一样渐渐引导不会的小挚友，而不是就一下子把答案告知别人，也没有觉得自己会了就沾沾自喜，是个很负责任的孩子。下学期会依据他自己的状况买相应的教材帮助他接着学习基本的数学学问。这两个月作为一个复习，激发一下孩子的数学思维。初三数学教学总结 篇3在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体老师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了刚好总结阅历，不断提高我组老师的教

3、化教学水平和工作实力，更好地做好教化教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如下：一、取长补短，共同进步。我们初中数学组每位老师都有剧烈的责任感和使命感，不仅担当我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不仅擅长钻研、教学严谨，而且为人师表，注意培育学生的综合素养。虽然任教的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起探讨提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我组渐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特殊是我组的魏祯忠、杨有才、李吉琴三位老老师，他们在做好自己本职工作的同时，主动发挥对年轻老师的“传、帮、带” 作用

4、，在他们的努力下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻老师快速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干老师。李吉琴和钟小红两位老师担当我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺当参与中考，并取得优异成果，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深化细致的分析，并刚好制定、调整复习方案，常常沟通复习效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，数学成果稳中有升。在我组老师的共同努力下，我们数学组老师之间相互合作、取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺当开展。二、教研活动注意实效。主动参与和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率

5、的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员仔细参与学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教化教学常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的效果。1、细心备课、上好每堂常规课，主动参与组内公开课评比。在平常的学习中，我组每位老师都已深刻相识到：只有深化钻研教材，细心备课，仔细上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位老师在每次教研活动时，都能依据自己在教学中的实际状况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行主动有效的探讨、沟通，在备课中不仅注意学问的传授，更注意培育学生学习的方法和实力。在平常的校领导听推门课时，我组的魏祯忠、钟小红、马小芳等老师的数学课多次受到

6、领导及其他老师的好评。本学期，我组每位老师都上了公开课，每次上完课后，我们全组老师都要进行深化的研讨，除了进行评课以外，还沟通了自己的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组老师的教学水平也得到了显著提高。2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。依据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参与的“数学精英挑战赛”。学生主动参与，老师仔细评阅。经过惊慌激烈的竞赛，我校七年级的许振宇、张晓敏、八年级邹睿、王苑、九年级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激发

7、了学生学习数学的主动性和主动性。特殊是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。2、“送教进城”获得好评。在以往由县教化局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派老师参与全县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体老师九特别重视本次活动，依据县教化局的支配，我组每位成员通过深化探讨，确定选派担当七年级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我组老师主动参加、深化研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵丽老师于5月19日到沙湾四中参与了本次“送教进城”活动，我组全体老师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻老师充溢热

8、忱、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清楚、透彻，与学生互动效果也特别好。赢得了上级领导和全体听课老师的一样好评。3、主动参与外派学习，不断提高老师教学水平。在仔细做好教学常规工作的同时，学校还主动为我们创建外出学习的机会。5月中旬，我组全体老师与我校其他学科老师一起前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，并与121团中学数学组老师就初中数学教学中遇到的问题进行了深化的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的阅历和方法。在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中学的教学楼、试验室、操场等，了解了121团中学在校内文化建设方面和学生常规管理等方

9、面的特色。121团中学老师朴实扎实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为我组老师做好数学教学工作和班主任工作供应了珍贵的阅历。总之，一学期的教化教化教学工作即将结束了，我们初中数学组既积累了一些阅历，也存在一些不足。在今后的工作中，我们初中数学组的全体老师将接着深化加强学习，进一步转变教化教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教化教学质量作出一份贡献。初三数学教学总结 篇4一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后

10、记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在许多学生反映喜爱上数学课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工

11、作。四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此基础上，再教

12、给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的学生，因为怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出

13、适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。初三数学教学总结 篇5这学期完成了小学数学二年级下册的学习，正在进行小学数学六年级上册的学习。上课状态还可以，比较贪玩，自己的留意力很简单被别人带跑。遇到自己解决不了的问题，会拿着书来

14、问老师。他的求知欲还是很剧烈的。希望对数学的学习，能让他更沉稳，思维更加细致不这么大条。 下学期会完成小学数学六年级上下册的学习。初三数学教学总结 篇6本年度，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，不断提

15、高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教化教学过程中工作小结：1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究

16、、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状

17、况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生驾驭基础学问的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，

18、在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够志向。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、 主动参加听课、评课，逐步提高教

19、学水平。4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。初三数学教学总结 篇7本学期担当了九年级(四)班数学课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，详细状况总结如下：一、完成了基本的教学任务依据教

20、学大纲，提前备课、仔细上课、布置作业，课后仔细批改作业、试卷，通过考试的检验，发觉学生成果总体较好，为增加学生体质，坚持每天早晨和上午大课间时带领学生跑步熬炼身体，每节体育课仔细教学生一些体育学问，使得学生们的身体素养得到了很大的提高，而且班级里每个学生都有一项体育特长，有些学生喜爱跳绳，有些学生喜爱打乒乓球，有些学生喜爱踢足球，学生在惊慌的学习之后，主动开展各项体育活动，既熬炼了身体，又让身心得到了极大的放松。七年级、八年级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将学生排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。

21、完成了信息技术的基本教学任务，学生们的信息技术实力得到了较大提高。二、优点和取得的成果学生学习较踏实，考试成果在平行班级中处于中等，有些学生通过努力，取得了较大进步，后进生的转化状况较好。学生们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法竞赛等各类校内外竞赛中，都取得了较好的成果，有些学生还获得了市级、县级奖。三、不足之处及改进方法1.成果拔尖的学生较少，以后要协作各学科老师，细致分析学生学习的特点和薄弱学科，在学生学习的薄弱之处加强，详细到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有学生能实现成果的飞跃。2.计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使得上课时有些试验未

22、能开展，下一学期要向学校反映相应问题，自己也要在网上搜寻相关素材，让学生们更好、更快的上好每一次信息技术课，提高信息技术实力总之，老师的岗位性质确定了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦，但我信任付出总有收获，须要我接着努力下去，将以后的教学工作做得更好!初三数学教学总结 篇8这学期进行了小学数学三年级下册和小学数学六年级上册的学习。之前在体制学习的内容都没有遗忘，基础很好。上课基本不用担忧，可以自己安心集中留意力的完成当天的题目。下学期会接着进行并完成小学数学六年级下册的学习。依据她自己的状况，接着往下进行数学的学习。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页