2022年初三期末总结.docx

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1、2022年初三期末总结初三期末总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的初三期末总结，欢迎阅读与保藏。初三期末总结1初三上学期期末总结时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都结束了，初二的“称号”离我们而去，我们已从一个初二生变成一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会变得更惊慌，就不会像初二这么自由了。在初二的学习生活中，我学到了不少的学问，例

2、如：压力与压强，浮力的实际运用。真是特别丰富。而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不会傲慢，因为我的英语成果还是不志向，但是，我会接着努力，直到满足为止！当然，有得必有失，而令我不兴奋的事就是我对物理越来越生疏，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个生疏人一样，互不相识。不知道为什么，凡是一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得生疏呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会接着努力，力求做

3、的更好！我要在初三的来临前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的来临。老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的中学就要看你在这个阶段中学得好不好，学问驾驭得牢不牢。所以我确定在正在到来的初三里发奋学习！初二这一年也发生了大大小小的许多事，刚开学的时候，觉得身边的一切都边了，自己也和初一迥然不同了，整整一个初二的一年好像是由挫折、变更、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了许多，发觉许多事情只能自己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。那天在计算成果时，忽然感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成果和中考的分数线差之千里。回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容

4、，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。回想起初一那时的欢乐打闹与无所事事，可现在呢？我敢说我肯定的和善，也从未损害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成果不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能帮助自己的，但自己必需要有那个实力帮助自己。不过还好因为初二这一年我虽然有些晚的明白了这些，但终于懂得了，努力吧！初三会更累因为这一年丢的东西太多，从现在起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的，所以将来也有可能变更，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产

5、力的科学论断，我明白离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代已经到来。而中学时代是学习学问的黄金时代，而我国的本科教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学探讨，向老师请教；搞好师生

6、关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它领域的学问，因为学问总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。作为一个学生，学习学问亦是最主要的，各何况是一个即将面临中考的初三生！也只有我们努力，奋勉，才能获得胜利！我信任我的明天在我努力下将会变得更美妙！初三期末总结2本学期，我接着担当初20xx甲班的班主任，从初二接手到现在整整两年时间，虽然我们之间没有亲妈情，可是两年的时间使得我们“日久生情”，不得不说我很爱这个班级，很爱这群孩子。这学期特殊劳碌，感觉自己好像

7、一个不停旋转的陀螺，幸亏我有一群得力的班干部，还有各位善解人意的科任老师的帮助，加之各位家长的通力协作，我圆满的完成了本学期的班主任工作，特总结如下。日常工作是各项工作开展的前提，抓好日常工作显得尤为重要。众所周知，初20xx甲不是一个好管的班级，所以要管好他们，我必需费尽心机与他们“斗智斗勇”。严格考勤，不能按时到必需提前请假，未到学生刚好通知家长；抓日常背诵，规定时间内完成背诵，否则不仅扣日常考核分，更是要罚抄课文；抓作业，每天了解作业完成状况，对不能按时完成作业的学生要求当天放学前完成，若因为当天的确专业紧，排练紧，必需在其次天刚好补交上来，为此我给他们每人买了一本抄作业本，每天要做出完

8、成作业要求抄写，在是否完成后打对勾，家长签字三项任务，并在班会时检查，并不定时抽查。这项工作的完成还要感谢各位科任老师刚好向我反馈作业的收缴状况，以便我对不能按时完成作业的学生作出要求。为了改善班级纪律，在开学初，我们制定了班规，更是在开学初就开展了家长会，在家长会上一样通过以家长听课的形式来督促学生上课仔细听讲，我也尽量多抽出时间来听课。这项工作在前半学期是做得特别不错的，各位科任老师也向我表示这学期的确进步很大，我们总共完成了15人26次听课，有的家长一听就是四节课，但缺憾的是后半学期我自己太忙，家长可能也太忙，因此，后半学期我听课的数量削减了，家长听课的数量也削减了。除此之外，因为不带他

9、们课，为了多与学生接触，除了听课之外，我更是坚持多往教室跑，课间检查背诵，检查上课笔记，检查是否带零食，是否有玩嬉戏的状况，上课时间段我就在教室的小窗户看看班里上课的状况，有过分的学生刚好成为我谈话的对象。对他们可以说用“围追堵截”这个词一点也不为过。因为我们班在304上课，赵老师班在302上课，因此，我和赵老师常常见面，我们彼此调侃说，“有你的地方总会有我。”除日常工作外，我们更是利用一切机会开展主题班会活动，主动响应学校号召，组织合唱竞赛。本学期我们开展主题班会活动15次，写报道12次，合唱竞赛取得初中组第一名的好成果。在这些活动中，班干部特别得力，组织有序而且到位，同学们也能解除各种困难

10、，仔细参与。在这里我特殊想提一点是我们班从初三以来始终坚持开展原创作品音乐会，分别有5人次参与音乐会，产生了7个作品。今年的新作品音乐会上除了作曲专业学生参与之外，我们班三个学生的作品都参与了演出，并且取得了一个一等奖，两个二等奖的好成果。他们更是在参与学校乐团的排练之外，自己组建室内乐团，本学期我们班共有四组室内乐团7人次参与了室内乐音乐会的演出。而个人的竞赛就更是数不胜数了。最终，我想说，这是一个活跃的不知疲乏的集体，他们给各位科任老师真的带来了许多班都没有的困扰和麻烦，但是每一个孩子真的很爱每一位科任老师，感谢你们对他们的宽容和悉心教育，也感谢各位老师对我的帮助和理解，我们牢记于心，感谢

11、你们。初三期末总结3这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了！这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦起先行驶，就以很高的速度始终向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却稀奇地精确，这是巧合吗？考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了（事实上这是不行能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，

12、何况我们又不住在一楼），但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。比以往有所改善的是，我

13、这次并没有过分难过，我甚至没有哭（当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木）。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自己的不足，不断提高自己，完善自己。虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好！初三期末总结4时间飞逝，转瞬这个学期的教学工作已将告一段落。在刚过去的学期中，我担当初三英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语

14、言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和须要改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法

15、令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了详细的安排和目标，利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达实力。以上就是我在本学期的教学工作总结，还有许多须要学习和改进的地方 ，在今后的教学工作中，我会不断地总结阅历，不断地发觉问题和解决问题，争取取得更好的教学成果!初三期末总结5XX中学 XXX 期末

16、考试结束了，回顾这本学期的教学，很有必要，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。现将这本学期来的教化教学工作总结如下：一、说明：1本学期学问点多，分散。教学中对化学式、化合价、书写化学方程式、有关相对分子质量的计算这些内容明显赶进度，学生习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难度题好像猫吃刺猬，无所适从。2.本学期重点是书写化学方程式，也是学生学习的难点，书写化学方程式对学好化学特别重要。3、对专题六溶液中溶解度曲线理解不够。一、存在主要问题的缘由分析1.基础学问和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的反应物、生成物、催化剂

17、等不能正确理解；计算实力特别薄弱；对化学符号、用语的表达含义不能精确理解；不会书写化学式及化学方程式等等。2.实力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等实力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟识。表现在不会进行探究性学习；依据现象总结结论的实力较差，部分同学甚至不能读懂题意。3.用化学学问解决实际问题的实力较差。表现在不能依据所设计的问题情境，结合自身体验来思索问题，寻求解决问题的方法。 14.语言表述不清晰，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、精确的语言来描述详细的反应现象，或对反应现象，表述性的题目叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。5.计

18、算实力薄弱。表现在依据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，化学教学中基本的计算都不能胜任，及依据化学方程式计算等。二、对策与方法1.增加质量意识要抓住期末考试分析这一契机，仔细进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思索对策和解决问题的方法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的缘由，在做好补救工作的同时加强学法指导。要依据学情，理清工作思路，狠抓课堂教学，改进教学方法，注意实效，提高教学质量。2.抓基础、重应用要注意基础学问的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、

19、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成确定性质；性质确定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维实力的训练，要能用所学的学问分析和解决有关的化学问题。3.加强试验教学、重视活动与探究试验是化学教学的重要内容和手段，也是培育学生创新意识和实践实力的重要方式。目前对学生试验设计、评价和在新情境中应用试验解决问题的实力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是试验涉及面的扩大，是对思维广袤性、灵敏性要求的提高，是对动手进行试验操作、驾驭

20、试验基本技能的要求提高，也是对试验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调试验、视察、实践过程的探讨和迁移，从答案唯一向开放性转化。要留意培育表达实力，要能抓住问题的关键，正确分析、精确表达。4.努力实施“高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率。课堂上老师要少讲、精讲，要提倡自主、合作、探究学习，调动学生主动参加课堂教学，充分发挥学生主体性。要在老师的引导下，让学生自己思索能解决的自己解决，自己能发觉的自己发觉，自己能归纳的自己归纳，体验探究过程，学习科学方法，训练表初三期末总结6本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动

21、身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条阅历：.扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的消化不良，

22、甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。.重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的基本学科思维方法。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更

23、高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。.亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准

24、，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。初三期末总结7本学期我接着担当初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就起先了繁忙的复习工作。中考复习，我以中考说明和中考复习导引为指南，以全面提高学生的语文素养与语文实力，强化基础学问和基本技能的训练。详细复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己详细排列了各种文言现象(通假字

25、、古今异义、一词多义、词类活用、以及特别句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起共享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。其次轮复习：专题训练(基础学问、现代文阅读、作文板块) 专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一驾驭。基础学问部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、争论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。作文

26、在中考中占语文成果的百分之四十，所以，在复习的时候我想应当用约40的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。第三轮复习：重点难点的突破在将近最终的一个月里，我引导每个学生找寻自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和看法，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在学问和技巧上能查漏补缺。 虽然现在中考成果没有出来，但是无论成果如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我

27、第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我信任我还须要不断地努力，还须要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学实力，取得更好的教学效果。初三期末总结8初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，作为初登岗位的老师干脆带了毕业班，经验不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一学期的阅历与不足总结如下：一、总复习工作要面对全体学生详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老

28、师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中www.出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会;另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不初三数学老师工作总结足，从而实行措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学

29、问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平创建性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关切学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关切，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定

30、的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复 习的始终。1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广袤性。3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏

31、捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论

32、指导 .4 、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。5 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入初三期末总结9时间犹如子弹一样，打出去了就收不回来了,就让它飞一会吧.回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在科创中心做的贡献的太少

33、了。总是无法动笔写这份工作总结，但是这份个人工作总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。 胜利、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，或许人在最苦痛的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。尽管进入校直属分团委才仅仅一个学期，但是前辈们对我的信任、指导却是相当的多。在这几个月的时间里,我感觉自己学到了很多，成长了很多。从一起先进入科技创新中心，对各项工作几乎一头雾水，不清不楚。到现在，对各工作的流程更加熟识与了解，对本部门的工作也相应的得心应手。这其中，不但有自己的付出，更有老师、书记、主任的

34、教育和同学们的帮助与支持。人应当有所担当有所作为，对于大家的信任，我就应当做到最好，在汲取以前阅历的同时，遵守部门规章制度，不断提高参加各类活动的质量并做到有所创新。这一学年我的工作成果和体会主要如下：一、 初入校直属分团委，相识新同事，结交很多好友那是一个下着小雨的晚上，我们中心的第一次聚会在活动中心某个会议室。相识了好几个新同学，对校直属分团委，尤其是我们科技创新中心有了初步相识，就像家一样，这就是我以后要工作的中心啊二、 “挑战杯”成果手册文本校对以及封面。这个可以说是我这个学期前期的主要工作。对于一个刚进高校的学生来说，其实，这一块工作实在有点重。终归之前，我根本没有接触过关于“挑战杯

35、”方面的任何东西，而且封面设计须要的电脑技巧实在有些超出我的实力了。但就当做是进入高校，进入校直属分团委的一块试金石吧！抱着这样的看法，我一点一点的起先接触挑战杯，文本校对慢慢地完成了。可是接下来的封面设计着实令我头痛不已。自从进入高二，我对电脑的接触渐渐的少了起来，信息技术的会考完成后，最多也就间或的帮班级做一些特别简洁的ppt，关于图片的处理，以前比较熟识的Photoshop也慢慢的生疏，而现在，一切都要重新熟识过。尤其是在做封面的过程中，慢慢觉得Photoshop在某些功能方面不太好，尤其是文本编辑方面。在进行了询问之后，只能用CorelDraw 来弥补这一缺陷，天知道在这之前我压根没有

36、听说过这款软件。后来，在一次又一次的递交，修改，递交，修改之后，我的方案最终通过了主任以及老师的审核，我只想仰天大吼一句，黄天不负苦心人呐！接下来等待着我的，却是更重要的排版工作，没办法，最近一段时间找不到合适的排版工作室。又是一次又一次的完成，修改，完成，修改，这项工作实在让我有江郎才尽的感慨，总觉得这项工作结束了，我也就圆满了。可是最终，这项工作由别的学姐接手了，还好还好，胡云云老师没有让我再改下去，因为我实在想不出来须要什么改动了，我觉得我上交的那一份已经是目前状况下我能够做出来的极限了。这一系列的工作让我深深的懂得了在当今社会，基本的电脑技巧实在很重要啊。三、 初定每周例会时间与地点，

37、初定中心内部各部门以及分工。刚起先，定的是没双周周一晚上9：10于东湖食堂一楼开部门例会的，后来慢慢的变成了每周一晚上8:45在东湖一楼开会，忙的时候，一周甚至要开好多次会议好吧，作为一个小干事的我们，只须要听从上级指示，并刚好有效的完成工作就好了！四、 校直属分团委干事大会及迎新晚会。在进行了前期探讨之后，我们把我们中心的晚会节目定为小品高校天气预报。这个小品的原稿是我从某个小品网搜来的。在进行了全方面修改之后，被改的面目全非的小品全新出炉！之后，我们部门成员聚了好多次，进行我们的节目彩排。各个成员也在这一次又一次的彩排后，越来越默契。10月14号下午是干事大会，会上我们听了胡老师，各位书记

38、、主席以及校直属分团委各个部门负责人的发言。由于下午的时间有限，部长、干事代表发言被放到了晚上。晚上，我代表了新干事代表发言，可能是晚会的气氛比较活跃吧，我并没有什么惊慌感，就是语速貌似快了点（据几个好友说）。我们的节目获得了最佳人气奖，可是我们怎么都觉得这个奖完全是我们主任一个人挣来的呢？五、 东湖杯申报书汇总这项工作历时超过两个月，到得后来，不光是那些参赛者，甚至是我们这些工作人员都感到了一些厌烦。我是后来才加入这部分工作的，刚起先由于要顾及成果手册的排版等工作，主任就没有把联系各个团队的工作交给我。后来，随着那部分工作的结束，我和梦洁一起负责林生的那一块。在与各个负责人交涉的过程中，我的

39、基本社交实力得到了肯定的熬炼，对一些突发事务的应对方式及实力也有了肯定的加强。其实，我负责的那几个团队的负责人还是比较好相处的。虽然短信发过去，每次都会有几个不能刚好回复，对于没有收到回复的，我都会在几个小时后打电话过去了解状况，而那些遗忘回复的，也往往会说声愧疚。现在，各个团队的申报书已经上交完毕，而且也通过了我们的基本审核。这块工作最终结束，我们大家也可以短暂休息一下，为下个学期的工作做好打算。六、 听各种讲座身为校直属分团委的一份子，我们常常有机会去听讲座，但很多次讲座，都被我们主任推掉了，因为我们每个人都比较忙，而那些讲座，有的对我们实在没什么用。这个学期，我只听过一次讲座，就是一次关

40、于心态的讲座。醇厚说，这次讲座其实更适合别的人来听，因为讲座上老师讲的那些，我在中学的心理课上大多数都听过，连那些故事与举例，我几乎也全听过。讲座之后，我写了一份感想，上交，ok!七、 “东湖杯”讲座的开展本学期共进行了两次关于写作技巧方面的讲座，一次阅历沟通会。我的工作主要是负责主持，包括写主持稿，制作几张讲座主题背景ppt等。后来，我也主动在讲座起先前帮负责接待或是签到的同事们干一些事。第一次主持时，由于是第一次接触如此正式的场合，难免生硬，表现的不够大气，但不得不说，进步就是在一次又一次打压之下进行的。我慢慢地克服了生疏的毛病，在待人接物方面也越来越老练，在此，万分感谢主任给我的熬炼机会

41、。以上是本学期的主要工作，至于一些细微环节方面的工作，由于太杂了，就不一一例举了。存在的不足人无完人以前总认为把工作做好就万事大吉了，而完全忽视了对工作的反思、总结以及反馈，更别提对工作中问题的发觉与解决。所以始终以来，工作实力的提升缓慢。在后来的工作中才渐渐发觉，在工作中发觉问题，在工作后反思与总结，才是真正的负责究竟，才会有进一步的提高。古代大智大贤之人尚且要“每日三省吾身”。何况我这个凡夫俗子啊！只有专心发觉问题，才能解决所存在的问题；只有擅长反思和总结阅历，才能让自己避开犯同样的错误，让工作更完备。初三期末总结10在下学期的中我根据工作安排的支配完成的工作，同时依据实际的状况刚好调整偏

42、差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提示自己不要发生一样的错误。开学之后，我的紧迫感就非常强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉许多杂七杂八的活动，让们能够用心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力。我不能更改学校的确定，只能从自己着手，首先就是学生相识到现在他们的境况，虽说考上中学并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经验一些困难。所以在最起先我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习安排，依据安排提高自己的学习成果，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力究竟在

43、哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，许多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规则矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理实力还不够，很简单就放纵自己，没有毅力坚持到最终，我就只能实行肯定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时辰表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采纳这样的方法，我并不懊悔。刚起先我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发觉学生在这种状况下起先有反弹的心情，管理班级还是应当有松有弛，而不是一味的强逼。后来也渐渐转变自

44、己，取得了不错的成效，学生也明白自己应当做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。下学期我的心理负担很重，可能阅历不是很足，还是经过前辈的开导才渐渐缓解自己的心情，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺当。初三期末总结11本人从初三第一学期起先，制定了相关的备考安排，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学状况总结如下：1、在完成常规教学的基础上，要求学生阅读语文报、语文周报、作文与考试等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高

45、其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高四非常钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化

46、、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。初三期末总结12时间仿佛过的很快，一挤眼的功夫，却已学期过半。我细致的倾听钟表的声音，仿佛感到了时间的流淌，生命的消逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中渐渐的成长，进步

47、。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此开心，虽然须要费劲，虽然须要渐渐的学习划船的技巧和精确度。但，我却依旧感到欢乐无比。因为在这个探究的过程中，我发觉了一种超越自我的欢乐。行舟不也正如学习一样吗?须要一个适应的过程，才能取得好成果。可细致想想，我真的只是因为不适应的关系么?我想有这个缘由，但，完全归咎于它么?应当不吧!许多时候，本该当天学会的学问，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。拖到周末再学，导致许多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。从现在起先，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，万无一失，而且无论如何测验，都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低;太高的话，当没有超过这个目标时，便会垂头丧气;太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的优越感。所以，给