2022年初三英语复习计划范文.docx

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1、2022年初三英语复习计划范文初三英语复习安排范文英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也确定着英语成果。因此，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。下面我给大家整理的初三英语复习安排范文，希望大家喜爱!初三英语复习安排 篇1一、复习前打算工作1、分析学生状况复习工作能否做好，须要老师和学生共同的努力，复习安排，内容，过程必需适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得志向的效果。因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。发觉我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且许多学生比较简单傲慢自满，对于基础学问的驾驭都不坚固而且比较不屑于处理简洁的问题。所以造成的现象是优

2、生不优，许多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒散。针对这一特点，我们确定必需首先让学生们端正思想，知道下一步应当做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们相识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。2、探讨试题，留意中考信息，刚好了解命题改变和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担当初三英语教学工作，因此很有必要细致的探讨历年的中考试题，来把握中考命题的特点。近年来中考试题从学问型向实力型转变,淡化语法,注意语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并起先进行学科之间的渗透。主要体现在：1.通过实际情景和语境考查学生对基础学问的理解和运用。2.试题选材结合热点

3、,注意教化性。3.试题紧密联系生活,注意考查学生综合运用语言解决实际问题的实力。4.采纳开放性试题考查学生的语言实际运用实力。二、复习安排俗语说：不打无打算之仗。制订复习安排目的在于避开盲目性，增加针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。我们将复习分为三个阶段：1、基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法学问等基础学问。2、专项训练阶段。根据中考题型逐一集中训练。这一阶段我们打算以题型为载体，渗透做法指导。帮助学生熟识中考题型，驾驭肯定的解题技巧。发觉问题，刚好解决。3、综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。打算实行课上、课下做题相结合的

4、方式，要求学生独立仔细完成，让学生弄清错误缘由，哪块学问存在问题，查漏补缺。配以模拟训练，培育学生时间意识，良好的应试心理。三、口语复习由于月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要实行了以下措施：1、利用好晨会时间，指导学生早读。早读内容以口语材料为主。2、从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，驾驭问答和对话，对重点词语进行小组互查。3、利用晚自修时间，对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。口试复习主要是以学生结对的形式完成的，我们给学生规定每天必需完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。四、目前复习状况目前我们已经基本

5、完成了第一阶段的复习。这个阶段课文是复习的中心，是语音、词汇、语法学问、听说读写活动和培育听说读写实力的.综合材料，是复习的主要依据。但复习课又不同于新授课，我们在课堂中特别留意培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。在复习词汇的时候，我们每天默写肯定量的单词。依据读音、拼法、同义词、反义词、同音词、形近词等对单词分别整理总结，区分异同，削减运用错误。同时我们还根据词类对单词进行整理，拓展，建立词形与词义之间的联系，熟识单词的用法。在词组的总结的时候我们根据词类归纳分为名词词组，动词词组，介词词组等。列出课文中的重点词组，要求学生每天背诵默写。同时，我们还常根据某一中心词来归纳总结词组。语

6、法复习重点是八种时态、动词不定式、被动语态，以及宾语从句、和状语从句。我们在按单元复习的同时，常通过比较，找出异同，把各种语法项目联系起来，做到前后关联。课后我们加以有针对性地练习来巩固。每一个单元我们总结经典句型让学生们加以背诵，并要求他们在作书面表达的时候尽量运用。因为是复习，所以我们尽量做到突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，大到语法项目，小到详细的学问点，我们在复习中将他们相互联系起来，形成网络，形成系统，使学生通过复习对这些零零碎碎的学问能有比较清楚的概念。依据第一阶段复习的状况来看，我们还将花一些时间来加强学生普遍比较薄弱的部分。然后再打算进入其次阶段专

7、项的复习。五、复习中的几个点1、词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练。2、刚好反馈，查漏补缺。3、精讲精练，有的放矢。4、集体备课，团结一样。初三英语复习安排 篇2复习思路第一轮复习针对学生对已学基础学问，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习，这一阶段按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的学问要点进行梳理，同时应注意词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成实力。我们两位老师打算轮番按单元整理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我们还打算实行一些措施来巩固和增加复习效果，比如，依据复习内

8、容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习主动性。这一阶段的复习由于重基础，也是简单提高学生的主动性的。（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬）其次轮复习是分块复习，是依据中考说明“考试内容和实力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对基础学问驾驭的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。其次轮复习干脆关系到中考的效果，学问驾驭不系统，内容混淆相互干扰，在这一阶段复习不能简洁重复，不要做

9、到四平八稳，而要做到精讲精练，做到讲 练评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写实力的考查分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是2022零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有15篇左右。我们打算一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选择题削减，加大主观题的分值。我们打算在这方面加大训练。（这一轮的复习在五月底结束）第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培育学生阶题实力，同时要进行综合练习和模拟测

10、试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性循环。详细措施：1.依据学校支配主动参与集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有安排，有目标。2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培育优秀学生和转化差生，特殊是一些偏科学生。3.抓好听、说、读、写综合实力培育，特殊重视学生阅读实力的训练。利用好手头现有的资料，精讲精练。4.依据班主任对学生建立的台帐，刚好注意对学生思想教化，人生志向，价值观教化，明确目的，增加信念。希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成果。初三英语复习安排 篇3一、复习目标：以2022年考试指导书为依据，按会考指导书要求的会考题型和考点,对学问加以

11、归纳和梳理,并结合近几年广州市的中考题加以训练，提高对各种题型的解题实力。做到重点突出，难点突破，尽可能能使学生较好地驾驭所学的学问,考出优异成果。二、复习策略：1.通过单词听写，词组造句，补全句子等形式要求学生坚固驾驭四会单词中的高频词。2.口语考试前坚持每天进行口语。3.通过配套练习、检测加以巩固。对学生已学语法学问,进行系统的归纳,使语法学问更加条理化。4.多做中考题型中难度较大的完形填空、阅读理解等题目，注意学生做题的方法和技能训练。5.每周写一篇不同文体的英语短文。6.合理利用英语周报进行听力训练。三、时间支配：第8周重点复习词汇。以单词拼法和完成句子训练为主。第9-10周重点复习宾语从句，定语从句，代词，形容词，副词的比较级，时态，被动语态等语法学问进行专训练。第11周重点以语法选择题训练为主。第12周重点以完型填空题训练为主。第13周重点以阅读理解题训练为主。第14周重点以听力理解，书面表达题训练为主。第15周综合练习，解题技巧训练，考试心理辅导。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页