高中音乐教学总结.docx

《高中音乐教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐教学总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中音乐教学总结 20222022其次学期教学工作总结 年级：高 一 科目：音 乐 姓名：扈芊倩 20222022其次学期教学工作总结 -如何提高中学音乐课堂教学质量 【摘要】随着基础教化改革的不断深化，音乐教化理念产生了巨大改变，形成了一种全新观念、全新方法、全新信息的音乐教化体系。在教学中留意理论和实践相结合，音乐教化的目的不再是单纯地传授音乐学问和训练音乐技能，而在于综合音乐学习实力的培育。本文主要针对如何培育中学学生的学习实力进行论述，希望能进一步提高中学音乐课堂教学质量。 【关键词】音乐实力；培育；中学音乐 作为一名中学音乐老师，对中学音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的

2、时间内驾驭中学音乐教学的新理念和教学特点，我将变更以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了许多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、变更传统的教学模式 在以前的教学中，我总是想教给学生许多内容，觉得必需用许多语言才能将作者生平、作品风格等等讲解并描述清晰，结果我说了许多，学生听进去的却很少，最终根本总结不出学习重点。可以 2 说是费劲不讨好。这主要是我的教化理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将变更以往的教学方法。从以老师授课为主

3、，转为学生本位，根据学生所喜爱的手段方式进行教化。 捷克教化家夸美纽斯指出：“爱好是创建一条快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学胜利的第一步。如何把学生的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思索实力，同时更大程度地发挥好老师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？ 在以后的教学设计中，我将变更上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的学问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了学生的自主学习和总结学问的实力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老师引导学生如何学习、如何总结

4、学问，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参加教学中，课堂气氛不再沉闷，老师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。 二、变更方法，发挥学生的主动性 在中学音乐鉴赏教学中，教会学生观赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会观赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下基础。 高一年级的音乐课内容是音乐鉴赏，要求一学年完成全部课时。本学期内容分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。通常学生都爱听流行歌曲或轻音乐（包括电声音乐），对于书本上的音乐作

5、品中学生都有肯定的排斥心理，认为这些音乐都太难理解或过于深邃。为了使学生能尽快地接受课本中所要求观赏的内容，我通过各种方法拉近学生与这些音乐作品的距离。如：京剧大师梅兰芳观赏中我请学生演唱新贵妃醉酒来体会京剧的唱腔。其次十九节冼星海的黄河大合唱第五乐章河边对口曲的观赏中，观赏完之后学生能很快的模唱下旋律，这时结合歌曲描述的内容我让学生即兴创作有关学习方面困难的歌词即兴演唱，学生们表现的特别主动。在经过一学年的仔细教学，高一年级的学生已经能在老师介绍作品后独立的观赏音乐作品，并且能够在倾听作品后大胆说出自己的听后感，学会从音乐的形式要素去分析体验作品，在这基础上还驾驭了很多乐理学问。希望自己在今

6、后的教学上有更好的表现。 我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐观赏方法的培育，从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音乐鉴赏过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式要素起先的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比较困难的形式要素学问进行新授。采纳了分声部演奏主题的对比倾听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、发展的步骤与过程，让学生学会并驾驭这些困难、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生驾驭赏析音乐的步骤和方法就等于驾驭了更广袤的音乐鉴赏空间。 三、师生互动，构建和谐课堂 在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简单理解

7、的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让学生学习的主动性得到提高，并且主动参加到学习中，真正做到师生互动，让学生专心倾听，主动参加，达到志向的教学效果，形成良好的课堂文化。 教化是事业，事业的意义在于献身。教化是科学，科学的意义在于求真。教化是艺术，艺术的意义在于创新。在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身素养，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，把“3363”生本生态高效的课堂教学模式作为探讨的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 中学音乐教学总结 中学音乐教学总结 中学音乐鉴赏教学总结 中学音乐鉴赏教学总结 中学音乐鉴赏教学总结 浅谈中学音乐教学 中学音乐教学设计 中学音乐教学反思 中学音乐教学心得 中学音乐教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页