黄继光教案.docx

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1、黄继光 教案 黄继光教学设计 四川省达州市通川区金山小学校 吕勇 摘要：本教学设计通过创设情境，激情导入；检查预习，走进文本；了解依次，感知文本；潜心阅读，感悟文本；深情朗读，回来文本；总结全文，拓展文本六个环节，引导学生了解叙述依次，研读311自然段，学习英雄的精神。 关键词：黄继光 英勇坚韧 爱国主义 教材分析：这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的成功，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文，既要指导学生学习根据事情的发展依次叙事，又要对学生进行爱国主义教化。 学情分析：由于文本的时代背景与学生的生活相距较远，学生对战斗的艰苦与激烈了解不多，对人物言行的相识浅显，在

2、情感上不易受到触动。 教学策略： 教法：在渲染情境，激发情感的基础上，通过轮读、默读、速读、引读、齐读多种读文方式引导学生把握叙述依次，研读重点句段，理解感悟人物言行的思想基础，即以境激情，以情引读，以读促悟，悟中燃情。 学法：借助工具书，自主预习，疏通文句，读通文意；阅读思索，探究语意，感受人物的内心情感；小组沟通，相互启发，提高相识，学习品质；读写结合，倾吐心声，巩固升华。 教学目标：1.学问与技能：了解课文叙述的依次。 认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。 2.实力目标： 正确流利有感情的朗读课文； 能够通过人物的语言、动作及比方句体会人物的情感； 3.情感、看法与

3、价值观：学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教化。 教学重点：了解课文的叙述依次，研读311自然段。 教学难点：借助人物的语言、动作及比方句，体会、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教化。 教学打算：视频资料、课件 教学过程： 一创设情境，激情导入： 播放惊天一跃堵枪眼的英雄黄继光视频。 师：同学们，这段简短的视频向我们介绍了英雄黄继光的生平，再现了他在战场上的惊天壮举。我想同学们观看视频后的心情肯定不会安静，肯定想更加全面地了解英雄的事迹，那么，现在就请同学们和我一起跨越时空，去探寻英雄的宏大灵魂！板书课题。 二检查预习，走进文本： 1指生轮读课文，要求 读通读顺，其他学生留意

4、字音、停顿，并思索：课文写的是一件什么事？ 2师生合作评点读文状况，认读、理解生字词。（指名读、齐读） 屡次 匍匐 冰雹 摧毁 胸膛 报仇 3.师生沟通明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的成功，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。 三了解依次，感知文本： 师：短短的一篇文章，完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是根据什么依次记叙的？写了黄继光哪些感人的画面呢？ 1.学生默读全文，思索问题。 2.小组沟通，启发思维。 3.师生沟通，统一相识： 师：本文与飞夺泸定桥一文的叙述依次相同，都是根据事情的发展依次写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人

5、的画面。课件出示： 事情发展依次 主动请战执行任务英勇献身 四潜心阅读，感悟文本： 1速读全文，勾画触动自己心灵的句子。 2同桌互读文句，并说说自己的相识与理解。 3师生沟通，引读感悟： 预设问题一： 全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，画一画，读一读，说说这三个比方句告知了我们什么？表现了什么？ （说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇坚韧。）课件出示，对比朗读： 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 子弹像冰雹一样射过来。 在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 预设问题二：黄继光是在怎样的状况下请示任务的？这表达出黄继光怎样

6、的思想感情？ A要求学生结合文句回答，老师点拨：这表达了黄继光对敌人的恨、对祖国和人民的爱。 B引读（留意读出黄继光生气之情、坚决之意，重读“生气”、“坚决”）：面对激烈的阵地战、密集的枪弹和紧迫的时间，黄继光生气了（课件出示“黄继光生气地凝视着.交给我吧！”“让祖国人民听我们成功的消息吧！”） 预设问题三：“一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。”黄继光的肩上、腿上也负了伤，此时的黄继光会怎样想呢？ 引读（以缓慢的语速读出爬行的艰难和钦佩之情）：火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来.（课件出示“他用完全身的力气更近了”） 预设问题四：“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站

7、起来了！”黄继光这时又是怎样想的呢？ 引读（要读出惊异、感动、赞颂之情）黄继光负伤艰难地向前爬行着，近了，更近了.（课件出示“啊！站起来了！”） 预设问题五：从晕倒中醒来的黄继光，看到战士们又被压倒在山坡上时想到的又是什么呢？ 引读（重读“站”、“张开”、“猛扑”、“胸膛”、“堵”）天快亮了，规定的时间立刻到了，指导员正在焦急.（课件出示“只见.敌人的枪口。”） 五深情朗读，回来文本： 师：黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路，由主动请战，到执行任务，直至英勇献身，这一系列的言行表现了他怎样的精神呢？（表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。） 同学们，黄继光的英勇坚韧和他的爱国主义、国际主义

8、精神使人感动，令人钦佩，让人难忘，现在就让我们齐读311自然段，来抒发我们对英雄的怀念与钦佩之情吧！ 六总结全文，拓展文本： 师：英雄逝去了，但是，英雄惊天一跃，以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想英雄黄继光的名字已深刻在我们的脑海中，你们的心里也肯定会有很多话要对黄继光说，那么，就请大家以我想对你说为题，来写写你的学习感受吧！ 板书设计： 13 黄继光 比方 语言 动作 枪弹密集 生气 英勇爱国主义 请战 献身 时间紧迫 坚决 坚韧国际主义 黄继光教案 黄继光教案 黄继光 教案 黄继光教案 黄继光教案讲读 黄继光教学教案 黄继光教案示例 语文教案黄继光 语文教案黄继光教学教案 黄继光 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页