2022年初中生物八年级下册实验教学计划范文.docx

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1、2022年初中生物八年级下册实验教学计划范文初中生物八年级下册试验教学安排范文初中生物试验教学安排篇一生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下安排。一、学生状况分析本期我接着任教八年级四个班的生物教学，分别是（3）班、（4）班、（5）班和（6）班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，创建条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程

2、、获得学问，引领学生学会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。二、指导思想全面贯彻党的教化方针，培育学生的实践视察实力和动手实力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教化教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素养和实力，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作实力，更要注意自己提高自身运用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配学生试验6个，充分培育学生的动手操作实力。三、试验教学要求（一）刚好做好演示试验的打算工作生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发学

3、生的学习爱好，培育学生的视察实力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，刚好做好演示试验的打算工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。（二）做好学生分组试验合理支配好各班学生分组试验。制订试验教学安排，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部打算完毕，分组打算好，还要

4、主动做好试验时的指导工作。四、八年级下册生物学生试验安排序号、周次、章节、内容、题目：117.1.1植物的生殖扦插材料的处理297.2.5生物的变异花生果实大小的变异3107.3.3生物进化的缘由模拟爱护色的形成过程4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的.几种传染病5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响初中生物试验教学安排篇二一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及小组的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让

5、素养教化落实到实处。二、试验目的1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。2、使学生有“亲身经验和体验”，同时能够树立实事求是的学习看法和科学精神。三、教学要求1、老师演示试验必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。2、学生探究试验，也要按新课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。四、试验教学的详细措施：1

6、、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。3、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。4、要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。5、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。6、培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。五、试验目的1、

7、通过试验教学，可以培育学生理论联系实际的学习看法，以及实事求是、肃穆仔细的科学方法。2、通过试验教学，可以调动学生学习的主动性和主动性，提高学生的学习爱好。3、通过试验教学，培育学生视察问题、分析问题和解决问题的实力。4、通过试验教学，使学生能正确娴熟地驾驭试验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手实力。5、通过试验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教化向素养教化转轨的重要一个环节。六、试验措施1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。2、试验前，试验员应打算所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完

8、好上台，使试验顺当进行。3、试验时，任课老师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。4、试验时，试验员要主动协作任课老师进行辅导，对学生严格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法规范地进行，引导学生细致视察，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并刚好记录结果，培育良好的试验习惯。5、试验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。6、试验结束后，任课老师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页