飞翔的教室读后感.docx
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1、飞翔的教室读后感 篇1:翱翔的教室读后感 我如饥似渴的读完了这本书,心中一片震惊一个人竟然能写成这样动人的故事。当我看题目时,以为这是一本童话,最少也是一本幻想小说。但没想到,当我看完这本书的第一章,就发觉这是一本在真实不过的书了,简直像刻在历史书上的故事。 “翱翔的教室”这个题目起的再妙不过了。它以书中一个话剧而命名。话剧中(或书里)的几个小伙子很令我佩服。马丁,一个贫困家庭的孩子,虽然是班里的学习尖子,但也不在乎打架。乌利,一个胆小而英勇的孩子。马茨,一个有些笨的孩子,他有个可笑的毛病,就是肚子总是填不饱。赛巴斯蒂安,一个聪慧机灵而英勇的孩子。约尼,一个被父母抛弃的孩子,“翱翔的教室”这个
2、话剧的主编。故事由这几个孩子轰轰烈烈的起先,又由它们轰轰烈烈的结束。 再往后看,我们渐渐发觉这是一个讲解并描述友情、志气和自信的故事。这五个孩子,在成长的道路上,因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助,使得他们的人生像一个明朗的方向前进。 在圣诞节庆祝会上,他们共同出演话剧“翱翔的教室”取得了巨大的胜利。伴随着静静的夜晚,神圣的夜晚的歌声,孩子们在一起敬请的享受将来的美妙。 马丁在圣诞节即将来临的时刻,因为没有足够的路费而不能回家。从今的一段时间,他的生活变味了。圣诞节也应当有它的气氛嘛,于是,伯克博士很从容的发觉了马丁,又很从容的给了他足够的路费。故事就在一个美妙的圣诞节夜晚结束了,一颗流星
3、划过夜空。 “一个漂亮的圣诞节故事”这是我看完这本书后第一个感受。往后,我又慢慢地感受到,即使是金钱,也无法买到:友情和爱。 篇2:翱翔的教室读后感 光看书名,或许你会和我一样以为这是一本童话,或者至少也是本幻想小说。可是我要告知你,这是一本再真实不过的书了,真实得就像是写在历史书上的故事。不过作者凯斯特纳会这样告知你,这只是一个圣诞节故事罢了。 翱翔的教室,其实只是一出书中的主子公一群完全中学四年级的孩子们自编自演的戏剧罢了,故事中既没有真的会飞的教室,甚至这出戏剧本身也只是个跑龙套的出身。不过我们也没必要斤斤计较这些,因为孩子们在现实中的表现,要远比舞台上更加夺目,谁说现实不如戏剧呢。还是
4、让我先介绍一下这些能干的小伙子们吧:约尼,就是翱翔的教室的编剧,小时侯被爸爸遗弃,由一位船长拜托自己的妹妹收留了他,一个敏锐的“作家”;马丁,四年级的优等生,虽然家境贫寒,但却特别努力,可以说是这群孩子的头,特别喜爱画画,或许将来会是个艺术家吧,虽然是优等生,不过马丁也不在乎打架;马蒂亚斯,一个幻想成为拳击手的强壮的小男孩,不是很聪慧,但肯定是一个靠得住的伙伴,特别好玩的特性是肚子老是饿,总是不断地要吃糕点;,一个胆小的男孩,在翱翔的教室这出戏剧里扮演一个小姑娘,跟马蒂亚斯是好挚友。除了这几个小伙子,还有两个大人也是天经地义的主角:一个是主管老师约翰伯克,孩子们都叫他尤斯图斯,意思是公正的人,
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