高一下册语文教学计划1.docx

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1、高一下册语文教学计划1 高一下册语文教学安排 一、指导思想: 以语文新课程标准为指导,以语文教研组工作安排为参考,切实提高老师自身的职业道德修养、业务学问水平和教化教学实力,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富学生的学问面,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际须要的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力,具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力,驾驭语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高文化品位,为高三学习打下扎实的基础。 二、状况分析: 1、教材教学:高一下学期是中学阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到

2、品尝鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好驾驭争论文的写作和应对话题作文的实力。 2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问驾驭不够好,课外迁移不够,阅读和写作实力还有待加强。 三、工作重点: 1、提高备课质量,接着学习新大纲,钻研新教材,探究新教法,体现学问和实力要求,充分发挥老师的特性和优势,提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培育,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手,带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成

3、语等。 5、运用各种方法,提高学生课外阅读的爱好和实力,拓展学生语文学习空间。 四、详细措施: （一）阅读: 1、要求学生打算两本笔记本,一本用于课内阅读,一本用于课外阅读。 2、课内阅读:实行所用教材篇目（有肯定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读:通过多种途径加强,如老师举荐佳作、学生举荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的实力。 一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。 学生每周必需要有1000字以上的课外阅读量,每周要完成300字以上文字摘

4、抄,每月必需读一本文学名著,并完成一篇不少于600字的读书笔记。 附: 必读书目: 红楼梦三国演义水浒西游记复活人间喜剧史记羊脂球屈原家圣经故事 选读书目: 资治通鉴警世通言少年维特之苦恼牛虻安娜卡列尼娜契诃夫短篇小说选泰戈尔散文诗全集茶馆伊豆舞女老人与海现代文学名家作品精选外国名家散文精选人类的故事简爱凄惨世界唐诗三百首宋词选科学的历程培根随笔集莎士比亚全集 举荐报纸: 青年报参考消息文学报杂文报人民日报中学生学问报等。 4、指导和训练重点:课内课外文言文。 文言文始终是学生语文学习的一大难题,文言文学习要求学生仔细踏实,还要肯花时间,老师的指导也特别重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学

5、年,并要由浅入深加大训练难度,扩大训练量。老师要精选题并精讲题,切实帮助学生提高文言文阅读水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。 在文言文学习的基础上,逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中唐诗宋词两个板块的内容让学生能自如应对简洁的古诗词鉴赏。 一学期内,学生背诵古诗词20首,诗词名句50句,要求做到人人过关。每周一次小测验。 （二）写作: 1、要求学生打算一本笔记本和作文本,分别用于随笔和作文写作。 2、进行分类训练: （1）随笔: 养成每周动笔的习惯,擅长视察身边的生活,乐于表达对生活、社会的思索和相识。 （2）作文训练: 首先,要驾驭一般体裁的

6、文章写作: 记叙类:在叙事中有意识地增加内容文字的起伏改变,避开平铺直叙。了解几种常见的联想方式及其作用,并能在写作中正确加以运用。懂得细微环节描写的作用,驾驭细微环节描写的基本要领。初步驾驭描写场面的要领。 争论类:懂得争论要紧扣题旨的重要,驾驭几种常见的突出争论中心的方法。懂得引证、假设在争论性文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。相识层进结构的特点,初步驾驭层层深化地分析、说明问题的实力。 说明类:能在写作实践中依据内容须要采纳适当的说明依次,增加文章的条理性。其次,要驾驭话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能:话题作文虽说降低了审题要求,内容和范围也相对宽泛,但并非不需审题,并非

7、可以信马由缰、天马行空。假如忽视了对话题作文的审题要求,就迈错了作文的第一步,引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息,是保证写好话题作文的前提。 （3）应用文: 了解并能初步驾驭专用书信的基本特点和写作要求。懂得调查报告的基本特点和写作要求,并能在实践中加以运用。 （4）作文的训练次数与训练目标: 除随笔外,我们将平常的作文指导与训练总共支配8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化相识,驾驭要诀,提高实力。 次序体裁训练点要求: 1争论文审题与立意符合题意与文体要求,思想健康,中心明确。 2争论文争论文结构驾驭

8、争论文的各种结构方式,使结构完整。 3争论文论证的方法运用多种论证方法使争论文内容充溢。 4记叙文审题与立意符合题意与文体要求,思想健康,中心明确。 5记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充溢内容。深刻透彻学会透过现象看本质,预感事物发展趋向。生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 6话题作文审题引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。7话题作文立意如何使文章的立意高远 训练体系支配如下: （三）其它: 1、强化语文学问的积累,为后阶段学习打下坚实基础。诗词名句的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断

9、的积累。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教学时间: 利用好早读课的语文朗读。每周一次去图书馆阅读课外书。每周支配小测验至少一次。课前可开设三分钟小演讲。 高一下册语文教学安排1 高一下语文教学安排 高一下语文教学安排 高一下期语文教学安排 初一下册语文教学安排 高一下册数学教学安排 高一下历史教学安排 高一下数学教学安排 高一下学期语文教学安排 副本 高一下生物教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页