2022年化学教师年度工作计划 9篇.docx
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1、2022年化学教师年度工作计划 9篇化学老师年度工作安排 9篇时间飞逝,时间在渐渐推演,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候仔细思索安排该如何写了。你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我为大家整理的化学老师年度工作安排 ,欢迎大家共享。化学老师年度工作安排 1一、指导思想以化学新课程标准为指引,仔细落实学校教学工作安排,以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本状况:本学期理科班周课时为6节,主要学习选修4化学反应原理,向高考辐射
2、。2、教材分析:选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的好玩和富有启发性。3、学情分析:理科班大多数学生有学习化学的爱好,有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻,理解驾驭上差别较大。有极个别学生
3、基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。三、工作目标1、要求仔细学习教化教学理论,仔细探讨和学习高考考试说明,做好中学化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探究和探讨,增加对新课标的理解和驾驭实力,立足课堂开展教学探讨,实现课堂教学的高效化,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时,主动开展科研课题的试验和探讨,以及为高三培育化学尖子作好培优工作。2、依据学校教学工作安排,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推动教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教化观念,主动投身教学改革,促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、仔细做
4、好教学常规,确保教学有效开展深化备好每节课,根据课程标准的要求,主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课,主动实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。细心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查,发觉问题刚好解决,刚好反馈。精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析,总结,为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学,提高学生学习爱好化学是
5、一门以试验为基础的自然科学,主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解,有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件,在保证演示试验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践,践行分层教学(1)培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队。4、主动参与教研活动,提高教学业务实力(1)学习化学课程标准,明确新课程的详细要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,仔细学习新课程教学理念,深化探讨教化教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行沟通,解决有关问题。与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的支配、疑
6、难问题的分析探讨探讨,化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。(3)主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,运用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。总之,只有我们坚决信念,师生共同努力,信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作,取得优异的成果,为高三化学的学习打下坚实的基础。化学老师年度工作安排 2教材分析:一、构建教材体系的基本原则:1、以课标的基本要求为根本,合理选择试验素材,2、依据学校和学生实际确定试验的难
7、度、数量和用品。3、淡化演示试验和学生试验的界限。4、正确处理试验操作技能与试验内容体系。5、通过试验培育学生合作精神。二、改革特点:1、探究性增加。2、趣味性提高。3、与生活实际联系紧密。4、试验绿色化。三、试验的呈现方式:1、课堂试验。2、以探究为目的的试验活动。3、家庭小试验。4、试验习题。5、发挥试验插图的作用。教学目标:学问与技能:1、相识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用,能用简洁的语言进行描述。2、形成一些最基本的化学概念,初步相识物质的微观构成,了解化学改变的基本特征,初步形成物质的性质与用途的关系。3、了解化学与社会、技术的相互关系,并以此分析有关简洁的问题。4
8、、初步形成基本的化学试验技能,设计和完成一些简洁的化学试验。过程与方法:1、相识科学探究的意义和基本过程,能提出问题进行初步的探究活动。2、初步学会运用视察试验等方法获得信息,能用文字图表和化学语言表述有关信息,初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获得的信息进行加工。3、能用改变与联系的观点分析化学现象,解决一些简洁的化学现象。4、能主动与他人进行沟通与探讨,清晰表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯,情感看法与价值观:1、保持和增加对生活和自然界中化学现象的新奇心和探究欲,发展学习化学的爱好。2、初步建立科学的世界观,增加对“世界是物质的、物质是改变的”等辩证唯物主义观点的相识,渐渐树立
9、崇尚科学、反对迷信的观点。3、感受并观赏化学改善个人生活和促进发展的意识。4、逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理运用化学物质的观点。5、发展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。6、增加酷爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。学情分析:本届毕业学生共366人,7个平行教学班,各班大约6人实力较强,自我要求严格。总体来讲,本届毕业班各班教学秩序均较好,正常。我们有理由信任,经过本学科组4同志的共同努力,一年后能取得好的成果。工作措施:1、加强对学生的德育教化,深化学习目的的相识,培育学习爱好,提高学习实力和学习的自觉性。重视试验教学,培育学生的非智力因素。2、变
10、革教学模式,仔细开展探究性学习探讨,强化学习过程的管理。3、抓好课外辅导,组织、指导学生开展好其次课堂活动。4、抓好培优辅差工作,力争完成学校下达的教学质量任务。教学进程:1-2周:绪言,第一单元走进化学世界3-4周:其次单元我们四周的空气5-6周:第三单元自然界的水7-8周:第四单元物质构成的奇妙9-10周:第五单元化学方程式11-12周:期中复习与考试13-14周:第六单元碳和碳的化合物15-16周:第七单元燃料及其利用17-20周:期末复习与期终考试化学老师年度工作安排 3化学教学是探讨化学教学规律的一门学科。它的探讨对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的
11、中心任务是使学生驾驭学问、发展智能、形成科学的世界观、培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的探讨,发觉学生差别很大,主要表现在原有学问的基础上、学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层教学对策:一、弹性调整难度教学要坚持因材施教原则,肯定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,学生会感觉太简洁、无味,不投入精力学习,成果平平,甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同,进行弹性调整,使每个同学都能得到很好的发展。二、加强方法指导对原有学问基础较好、学习
12、方法得当、学习信念强的学生,重点是指导学生把学问向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的.学生,重点是指导学生养成良好的学习习惯,坚持由学生自主学习,有利于学生主动思维,形成良好的学习习惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法干脆影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的特点,多做试验,联系生活,从各方面激发学生的学习爱好,有时候
13、适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小,充分发挥老师语言的特点,形成以老师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生实行培优补差的方式。四、主动抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展根据学校的要求,我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。每周至少四次的学生作业,全批全改,发觉问题刚好解决,刚好在班上评讲,刚好反馈;每章至少一次的学生试验,要求全体学生仔细视察并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;坚持编写运用导学案,要求题目要有肯定的学问覆盖面,有肯定的难度和深度。最终编写了中学化学奥林匹克竞赛辅导讲座讲义,顺当完成竞赛辅导任务。化学老师年度工作安排 4一、学生基础情形
14、本学期的教学义务很沉重,阅历了上学期会考的重点学期,各个科目完成的教学义务都偏少,化学也只完成了有机化学基础一个选修模块,且学生的限制情形,也比幻想中的差,缘由是多方面的。这学期教学义务包含物资构造与性质和化学反映原理两个选修模,这两个模块中化学反映原理又是必考,对有机化学基础和物资构造与性质而言又更为主要,本学期应当完成的教学量是物资构造与性质完成而化学反映原理至少完成80%,这才对后面的教学温习工作有利。学生对一个选修模块的限制情形已经不是很幻想,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。二、教材剖析物质结构与性质
15、的剖析状况本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的学问延长内容,有着学问点内容比拟少的特色,但是作为研讨物质的微观方面物质结构与性质又显得抽象,学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好,对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。物质结构与性质在原子结构和元素周期表这方面的内容上增加了以前教材中所没有恳求的关于电子的排布式和原子的轨道式,元素的第一电离能和电负性等内容,这又增加了学生所要限制的范畴,须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要留意学生对微观结构相识是较为单薄的,在新增学问的同时不能过多的讲太多课标里面不恳求而
16、又是懂得必需的学问点,否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和协作物的学问,在高考中恳求虽然不多,但是随着历年的高考察看剖析知道,其学问点的驾驭简单联合在大题中,尤其是元素周期律的大题中,假如没有仔细懂得,将阻碍学生的解题。化学反响原理的分析状况本选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其驾驭的好坏状况将干脆决议着高考学生的施展。化学反响原理的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻,而且本模块所增加延长学问较为多,理解也比拟难以理解,须要时间同时也须要学生多练。化学反响原理模块中的学问也是学生高一比拟单薄的学问,尤其在原电池电解池还有
17、金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时间保证和学生学习上的练习上的时间保证。化学反应原理针对该教材编写特色和教学课标的状况,将占本学期的三分之二的时间进行教学,同时可是的增长将采纳必定的方法进行弥补。三、教学方法1、尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,刚好对教学进行调剂。2、多做学生工作,要常常找学生谈心,分析学化学的根本方法。3、改良教学方式,多采纳探讨启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围,进步学习兴致。4、面对全部学生,留意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。5、多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,自然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。6
18、、增加落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。化学老师年度工作安排 5初中化学试验对于提高化学教学质量,全面落实培育科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学试验。为了提高学生科学素养,培育学生实事求是的科学精神,为更好地实施试验教学,现做安排如下:一、试验目的1、提倡“以科学探究为主的多样化的.学习方式”。2、使学生有“亲身经验和体验”。同时能够树立实事求是的科学精神。3、通过化学试验能引导学生的化学教学相识。为学生供应化学事
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- 2022年化学教师年度工作计划 9篇 2022 化学 教师 年度工作 计划
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