高中体育“足球”教学研究的反思总结.docx

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1、高中体育“足球”教学研究的反思总结 中学体育“足球”教学探讨的反思总结 临县一中柔亮亮 在足球教学中，如何激发女生的主动性与主动性 中学女生受心理、生理和地域等各种缘由的影响，对足球不感爱好，上课的主动性不高，而这一问题不仅仅表现在足球教学，其他体育教学也是如此。近年来，中学女生体育教学日益受到各方面的重视。要充分完成体育教学任务，上好女生的体育课。首先要了解中学女生的现状及身心的特点，为什么她们对体育没爱好，分析主动性不高的缘由。其次，老师应塑造良好的自我形象及科学组织课堂教学，多角度、多方位地克服不利因素，使每位中学女生主动主动地投入到体育学习中去。从而提高她们对体育的主动性，提高教学质量

2、，真正做到德、智、体、美、劳全面发展。通过选用体育教材，变更组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样提高中学女生体育爱好、主动性所进行的探究。 中学女生把主要精力都放在文化学习上，特殊是来自农村的女生。她们上体育课有的是迫于纪律的压力，有的是为了单纯的调整，有的是为了从惊慌的文化学习中得到短暂的解脱，更多的则是因为学校对体育课的支配而出于无奈。她们都知道高考是没有体育项目的，这样在初中阶段她们由于要参与升学考试而培育的体育主动性一下子就没有了动力。另外社会、家庭的赐予她们的升学压力对她们的影响也很大，她们的家长总想自己的独生女儿跳出农门，把全部希望都寄予在她们身上，都希望自己的女儿考上重

3、点高校，而考高校不管是冬季招生还是夏季招生要进入高校的唯一标准无非还是高考文化成果。所以家长们都不希望她们再在运动场上努力。再加上有些学校领导层、班主任对中学女生的体育教学没有真正意义上的重视。更有一 些班主任、校领导会发觉某同学体育不合格会到体育老师那里来说情，要求“放一马”，她是班里的“什么、什么，打算考什么高校的。种种缘由导致和男生相比，她们的主动性就 显得不足。对老师的教学支配产生被动应付，达不到良好的课堂效果。 中学女生体育课的内容要尽量支配刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调整的项目并注意全面身体熬炼。宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、

4、多层次的方法，采纳启发、激励、按部就班等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的主动性。发挥创建性，提高她们对体育课的爱好。 通过我们体育老师的教学、诱导，从而使女生主动主动地投入到体育学习熬炼中，提高她们上课的主动性，真正意义上做到男女平衡发展。 首先，我们自己要重视自己的工作，自己瞧得起自己，上课不能马虎，不上无教案的课，训练负责。以自身的良好品德获得他人的支持与协作，获得学生的敬重。 其次，争取领导的支持与宣扬体育工作的重要性是我们体育老师的一项重要工作，我们应当主动找机会向领导汇报体育工作、向班主任宣扬体育的重要意义，向全校师生宣扬体育对我们学生身心健康的重要性，争取各方面的支持

5、和协作。在协调与宣扬的同时我们自己要做出成果来，让全体有关人员都能看到体育对学生身体素养与学生的促进作用，这样体育就摆上了位置，使之形成一个体育工作的规范体制。从而使班主任等人就不会再为某某学生来托付体育老师“放一马”，而改为找到体育老师要求给她们补课、补考，提高她们的体质，进而引发她们对体育课的重视，是特别有利的。中学女生的家长们，在了解了中学体育的重要性、必 要性，也会向初中阶段一样支持和帮助体育老师搞好她们女儿的体质、成果。这些对我们搞好中学女生的体育课，创建了一个良好的客观条件是非常有利的。 再次，我们应在理论课中下功夫来提高她们上实践课的主动性。用科学的方法指导她们对体育的再相识，如

6、保健养生之道，体育课为什么改成体育与健身等等，特殊是终身体育对人生的意义等，让学生充分了解现代体育课与时代发展的关系、现代体育对祖国建设的作用，现代体育对自身发展的意义。从而用以激发她们对体育熬炼的渴望，同时提高上体育课的主动性与主动性。实践证明只要多开动一下脑筋，开发理论课潜力，能把学生的思想偏差订正，让她们有良好的姿态进入实践课。 最终，关健还是要在实践课中多下功夫，中学女生已经对各类教材的驾驭已基本定型。况且，九年的体育教化课已使她们对体育课产生一种定势作用，假如 练习课内容单一重复初中练习内容而不加任何趣味性，会使学生感到味同嚼蜡，缺乏练习的主动性。 总之，应依据中学女生的生理、心理特

7、征，通过选用体育教材，变更组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，来提高中学女生体育爱好和主动性。 中学体育“足球”教学探讨)中学体育“足球”教学探讨的反思总结（优秀） 中学体育“足球”教学探讨的反思总结 中学体育田径教学探讨 中学体育教学反思 中学体育教学反思 中学体育教学反思 中学体育教学反思 中学体育教学反思 中学体育教学反思 中学体育足球说课稿(共) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页