黄山奇石教学设计优质课一等奖.docx

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1、黄山奇石教学设计优质课一等奖 fpg 黄山奇石 1教学目标 1.通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石奇异。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜爱部分。 3激发对祖国大好河山酷爱之情。 2学情分析 绝大多数学生没有去过黄山，缺少对黄山直观感受。通过查阅有关资料，观看有关风光片，相识黄山，观赏漂亮自然风光，使学生喜爱黄山。同时本课语言美丽，生动形象，让学生在读中感悟，领悟文意，并在此基础上熟读成诵，更有利于感受黄山奇石奇妙，领会祖国大好山河壮丽。 3重点难点 重点:在读中真实体会黄山石奇妙，好玩。 难点:激发对祖国大好河山酷爱之情。 4教学过程 其次学时 教学活动 活动1【导

2、入】黄山奇石 一、创建情境，导入新课： 1.同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之宏伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之凉爽，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今日，老师就带着大家来观赏一下黄山四绝之一，板书：黄山奇石。请齐读一遍课题。 2此时，.老师信任大家肯定有许多想法，谁情愿说一说？今日我们就一起来领会一下这黄山奇石，看看它奇在哪里？ 活动2【讲授】黄山奇石 二、初读课文，感“奇” 1.词语过关。（开火车） 2.课文介绍了哪些奇石？详细写了哪块奇石样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，把详细介绍石名圈出来，读好后小组沟通一下

3、。 3你们觉得黄山石名字取得怎么样？它们有什么特点？ 4.生齐读这些石名。 三、细品课文，探“奇” 1（1）课文介绍了许多奇石，先让我们来看看第一块奇石仙桃石。（展示图片“仙桃石”）哪块石头像仙桃？ （2）课文是怎样写这块石头呢？（生读课文部分）课文这几句话写得怎么样？大家相互说说。（小组沟通） 2 其次块奇石“猴子观海”是什么样子？ 自己读读这个自然段，说一说你觉得哪儿好玩？随学生发言指导体会奇石好玩： （1） 体会“纹丝不动”： 【1】 学生自己先说 【2】 老师引导：对比平常猴子好动特点，想象说说为什么会纹丝不动？（观云海）小石猴看着这翻滚云海，都看得出神了，会想什么呢？ 老师导语：通过

4、“纹丝不动”这个词就把小猴仔细观云海神态和样子写出来。这样词语真奇妙啊。 （2）体会表示样子句子。（两只胳膊抱着腿） 【1】生说自己觉得好玩词语，说感受。 【2】对比句子：情景设置：老师也看着奇石写了一句话，你们感觉哪句更有意思？ fpg fpg 猴子纹丝不动地蹲在山头。 猴子两只胳膊抱着腿，纹丝不动地蹲在山头。 【3】老师引导：这两句话有什么不一样？为什么加上“两只胳膊抱着腿”你就觉得有意思了呢？（学生回答） 【4】老师总结：通过这些词使我们看到奇石不只外形像猴子，连它胳膊和腿都那么清晰，那么逼真。不是人工雕刻，是在大自然中形成，真是太好玩啦。 【5】训练朗读：这么奇妙，好玩语言，让我们多读

5、读，记在脑子里。 （3）体会“翻滚云海”： 【1】自己说说你认为云海什么样啊？ 【2】观看云海图片。感受云海漂亮：看完黄山四绝之一云海，你有什么感受？ 老师连接语：这么漂亮云海，难怪小石猴会看得入迷呢？ （4）训练朗读：通过同学们讲解，我觉得“猴子观海”太好玩了，这只小石猴太可爱啦！，你们能用读方式，让更多同学感受到“猴子观海”这块奇石好玩吗？（同桌互读举荐读） 3.“猴子观海”好玩，“仙人指路”也另有一番趣味。（展示图片“仙人指路”）指名读。 （1） 谁来学着做一下这个仙人样子？（生仿照） （2） 同学们，假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高山峰上有一块这样石头，你会觉得怎么样？（生

6、：奇妙、前去看个原委） （3） 用你现在感觉，看着眼前景象，读一读这段话好吗？ （4） 请问这位仙人，你所指地方是哪儿呀？那里风景美吗？（生即兴回答） （5） 感谢！同学们，假如你是山中仙人，你会对游客说些什么呢？（生自由回答） （5）师：感谢各位小仙人。这一切是多么好玩呀！让我们一起美美把这一段读出来，好吗？（生齐读） 4.金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它奇妙好玩读出来？找生读。齐读一遍。 活动3【活动】黄山奇石 四观图联想，写“奇” 1、黄山奇石真好玩呀，惋惜像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等就没有详细说了，我们也能用好玩语言给大

7、家介绍，敢和书上写挑战吗？ “天狗望月”为例： 学生上台做“望”动作。 “天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？ 学生先可以一句一句说，然后连起来说。 比如：“一只洁白天狗蹲在山头，呆呆望着银盘似月亮，它心想，我怎么把他吃掉呢？”“一位美丽仙女，端坐在平台上，全神贯注地弹奏一支奇妙乐曲。 2、“天狗望月”被同学们说活灵活现， 黄山还有许多叫不出名奇形怪状岩石听后，可焦急了，正等着你去给它们起名字呢！展示课后奇石图片 分小组选择喜爱图片，然后探讨怎样说。 指名说。 五、总结升华，激发欲望 记得徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳景色还要美、还要奇妙。假如你们有

8、机会，肯定要去黄山看一看那奇石美景。 活动4【作业】黄山奇石 六、作业超市： fpg fpg 1、我会利用老师句式，进行说话练习。（先说再把它写下来） 2、我会选最喜爱奇石一两块，介绍给你父母听。 2 黄山奇石 fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg fpg 黄山奇石教学设计优质课一等奖 登高杜甫优质课一等奖 沁园春长沙优质课一等奖 秋思教案(优质课一等奖) 雾在哪里 优质课一等奖 采薇 市优质课一等奖 市优质课一等奖宽容序言 搭石一等奖设计 爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖 爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页