2022年学校教导工作计划范文6篇.docx

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1、2022年学校教导工作计划范文6篇学校教育工作安排范文6篇时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的工作做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的学校教育工作安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校教育工作安排 篇1一、指导思想：以教化局相关要求为指导，仔细实行教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教化发展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细规范教学过程的基本环节，努力促进学校教化质量的全面提升。二、工作要点和措施：1、规范老师教学行为。加强老师职业道德教化，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使老师更具有

2、高度的事业心和责任感。2、加快老师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期实行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题探讨。力争加快老师业务水平较快成长。3、加强对教学工作的过程管理。（1）严格执行课程安排。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发觉问题当场解决，并进行记录。（2）从老师方面：仔细抓好教学工作，以仔细教学为中心，明确任务，加强管理，务求高效。并将检查状况作为老师考核状况之一。首先，不行无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储备课时。学期教学安排和课时安排制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写刚好，

3、内容真实。届时教育处将采纳自查、互查、抽查等不同形式开展检查。其次，抓好课堂教学主阵地。要主动创新“轻负高效”的教学方法，注意学生全面发展，着力培育学生的创新精神和实践实力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新奇教学方式的尝试和探究。教育处将加大日常听课力度，听课后刚好同授课者进行沟通，提出改进看法。其他听课老师要仔细填写听课记录，主动参与评课，（一学期，老师听课应在8节以上）共同促进课堂教学质量的提高。第三，要提高作业练习的效能。做到精炼适量，作业格式要严格根据学校规定，老师批阅要规范，并注意学生作业订正、辅导工作。第四，要注意学生辅导、培优转差工作。对于学困生要从多方面引导入手，重视良好学

4、习习惯的培育，重视敬重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成果。（3）从学生方面：a。抓好学生学习行为的改进，养成良好的学习习惯。b。培育学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验胜利的喜悦，从而激发学生学习的内动力，提高学习乐趣，培育学生主动主动的学习心态。要求老师平常要创新学习方法，敏捷应用评价手段，使学生乐于成为学习的主子。（4）开展学科质量调研。有安排的增加调研的密度和广度，以便通过调研反馈使老师制订相应措施，加强和改进薄弱环节，全面提高 教学质量。（5）规范小学科常规。在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时，仔细做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量，促进学生素养

5、的全面提升。4、加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创建特色学科，优势学科，培育学科人才。仔细落实教化局提出的课前说课活动。学校教育工作安排 篇2一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。(1)由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。(3)由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。(5)由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在

6、教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：(1)组织骨干老师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教化理论;(4)实行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出

7、台了苑川中学教学常规管理方案。学校教育工作安排 篇3一、指导思想：仔细领悟与贯彻“小康社会，一流教化”的精神，坚持以学生全面发展为本，以科研为导航，进一步加强基础管理，接着加强“双语”教学改革，落实现代教化技术与学科整合，组织全体老师主动投入教化改革与创新的实践。改革教学流程各环节，全面提高教学质量。二、主要工作：（一）接着实施以表达实力、动手实力、书面解题实力为核心的质量测试手段，分层监控，推广并完善学分制评价。要求：1、通过质量测试（口头、操作）等方法考查表达实力、动手实力。2、教研组每周必需对本周教学的重点、难点进行质量检测，并留意题型的改变与拓展。教育处每学期进行两次质量监控。教育处指

8、导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实补差辅导 。3、在四年级全面实行学分制考核评价方式。措施：1、第十周、第十九周各学科进行表达实力、实践操作实力的考查，由考查老师做好状况分析，由分管教育汇总反馈，作为各课老师的考核依据之一。（详细考核事项见支配表）考核结果帖入学生成长册。2、每月初制定好本月四次的质量监控内容交教育处分管教育检查，教研组长统一时间测试，统一评分标准，每周五交分析表。3、仔细做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教育处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估老师的教学质量。本学期（第六周和第十六周）进行质量监控。4、对学习实力较差的学生，任课

9、老师要从学生实际动身刚好补差补缺，仔细做好记录（每月检查一次），抓出成效。5、教育处每学期召开两次学生座谈会，了解补差补缺状况。6、做好随班就读学生的教学工作，语、数、外老师做好特教工作状况记录。7、在四年级全面实行自主选择、分类考查、积累学分的考核方式。第一周召开会议，由试点老师介绍试点状况，其次周由实施老师制定出详细方案。每月沟通一次进展状况，期末小结展示。（二）明确教研组职责，落实教研组安排，提高教研活动质量。要求：落实教育处教学工作安排，开展教学探讨，学习教学理论，转变教学观念，提高老师的业务水平。按学校规则、教化规律办事。措施：1、组织开展教学探讨活动。第一周制定出教研活动安排、进度

10、以及各老师探讨课的支配状况（周次、内容），教育处依据支配参与听课活动。2、学习新的教学理念，接着开展以“说课上课评课探讨再上课再评课”为中心的教研活动。3、每位老师在教研组范围进行两次公开教学，教研组长做好支配，每位组员必需参与听课、评课活动。做好听课记录学期结束交教育处。执教老师在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一交到教育处。4、教研组长做好家校联系工作，每天开箱刚好听取及反馈信息，当天回复，处理周期不超过三个月。5、开展优秀教研组评比活动，制定教研组评比细则，合格教研组达100%，优秀教研组达30%。（三）以信息技术运用为先导，变更教与学模式。要求：1、加强常

11、规媒体在教材中的运用，媒体操作规范，能与学科有机整合。2、语、数、外、音、自然等学科老师按安排上好信息技术实践课。措施：1、日常教学中，老师要在教学设计中恰当运用媒体，教学中正确、合理运用常规媒体，并在教案中有体现。2、非课题组老师依据教学须要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。3、课题组老师依据科研室工作安排，完成课件制作，并运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。（四）以“支架学习”理念、灵感软件进行备课试点，学习多元智能理论、试行交*备课。切实加强教学流程管理，提高学生综合实力。要求：1、试点老师以“支架学习” 理念进行备课。2、备课试点与常态抽查相结

12、合，重反馈、重调控。措施：1、 备课： 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息； 备有效教法，仔细分析教材，设计有利于学生自主学习，创建思维的教法； 备双边活动，按“老师活动学生活动媒体运用教学依据”备课。语文、数学试点老师按“学习活动（学生）助学策略（老师）媒体运用教学依据”备课。 一、三年级进行自然和语文课的交*备课试点。2、上课：语文：接着开展情境式教学模式探讨，供应丰富的情境信息、建立学习的文化氛围、促进学生的个体化理解，帮助构建新的学问。数学：关注学生体验、感悟、实践的过程，变更学习方式，实现学问、实力的发展。英语：注意体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放实力。音、体、

13、美：培育学生美的情感、美的情趣、美的创建，培育合作精神与创作技能。自然、社会、劳技：主动引导学生从事试验活动和实践活动，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手实力、实践实力。（3）作业： 细心设计。依据教材要求、学生发展须要设计作业，要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。 规范批改。各项作业簿本老师必需刚好批改督促学生仔细书写刚好订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。每次检查应保证有一个月的作业量。（4）学生辅导：依据每周质量检测、单元测试、质量监控等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进行辅导。明确补差对象，依据学生的补习状况，做好状况记录，

14、抓出成效，教育处每月检查一次。2、抓实抓细流程管理，坚持“公允、公开、公正”的原则，由校长室、教育处和有关专家共同考核，每月作好书面小结，业务学习反馈。3、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词默写等学问竞赛活动。（详见月活动支配表）（一）加强随班和随堂听课，刚好评价与评定。要求：教育处加强听课力度，依据课堂教学评价表，加强随堂、随班听课。措施：1、进一步加强随堂听课（与备课检查相结合），刚好反馈，点面结合提高教学质量。2、各学科在教研组探讨的基础上，在全校进行实践沟通（详见周支配表）。3、为切实提高家常课的质量，接着指导老师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、

15、课后反思每月各两篇， 每一项考核内容，老师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教育处。（六）接着进行双语教学的实践与探究，营造英语学习的氛围，提高学生外语交际实力。要求：1、在起始年级接着进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。2、主动营造校内有利外语学习的环境氛围。措施：1、成立双语教学教研组，每次至少有一名英语老师参与教研，活动双语老师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实，每位老师在组内进行一次双语教学沟通。2、 开学初完成双语教学试点班的环境布置工作。3、 第一周召开英语及双语老师会议，探讨开设英语角工作，其次周各老师制定活动安排。4、 三月份，每

16、周日上午9：0010：30开设英语角活动。其他工作：1、推普：制定推普活动安排，组织全校学生开展写字、汉语拼音复查等活动。2、图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，为教化教学活动供应资料。3、卫生工作：加强对饮食饮水卫生的检查工作，刚好督促整改；进行爱眼护眼宣扬，使学生新发病视力限制在3%以下；保持室内外环境清洁，争创无烟学校。4、做好特长生的培育工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示沟通。5、完成各年级体锻达标，争取取得较好的成果。培育学生自我熬炼意识，抓好运动队的训练工作。每周不少于4次，争取在区各项竞赛中名列前茅。学校教育工作安排 篇4一、指导思想学校将以坚持科

17、学的教化理论为指导，仔细实施基础教化课程改革，全面推动素养教化。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项教化教学工作，努力提升我校的教化教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作安排。二、主要目标任务1.强化教学常规管理。加强平常教学六仔细的抽查力度，每月第四周进行全面检查，各教研组长和教育处负责人必需到场，存在问题刚好指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。2、注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教化打下厚实的基础。3.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短新老师上岗适应期。4、加高校校清洁卫生的管理力度。学校的清洁卫生落实到个人，由各班

18、班主任全权负责。要求学生养成自觉爱惜清洁卫生的习惯，做到地面清洁卫生随时是干净的。5、严格图书和试验室的管理。要求图书管理员整理和保管好图书，保证学生每周能借阅到图书并作好登记。试验室管理员要管理好学校的试验器材，做到试验有报告、有记录。6、通过感恩教化黑板报、感恩教化书信活动等形式师生进行感恩教化。7、加大对四年级的过关考核力度。今年的四年级考核因地震缘由不作考核，学校将出台新的教学质量考核方法。三、主要工作措施（一）加强青年老师培育力度，提高师资教学业务实力本学期，教育处将为青年老师分别支配学科指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，以期缩短青年老师的上岗适应

19、期，并协作学校教科室支配组织好新老师的见面课、过关课。（二）加大教学过程管理力度，提高课改实施水平1、教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课不仅要分析学生的原有学问基础学习实力，更要吃透教材，使备课真正做到备齐两头。提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，为自己的教学探讨工作积累素材。上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术，努力提高课堂教学的效率。作业需立足于减轻学生的课业负担，避开重复劳动，各学科教学要擅长从自己的学科特点动身，引导学生完成一些感爱好的探究性、实践性作业。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的

20、关切和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。2、落实全面发展，抓好综合学科教学。综合学科详细包括科学、艺术、体育、信息技术、综合实践活动等学科。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要在各个学科的特色建设上专心思，花精力。3、加大毕业班管理力度。要求毕业班老师仔细分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作安排。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是学困生，更要仔细分析他们的状况，制定非常具体的辅导安排，力争使他们能有较大提高。树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在分管领导和年级组长的领导下开展工作，常常

21、性地与他们沟通。年级组长要坚持每天到毕业班调查了解状况，有问题和困难刚好向教育处和学校反映。（三）健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开展1、进一步完善上课制度。严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。同时，严格坐班制度，中心校老师周一到周五从第一节到第六节必需按时到岗，无课老师要在办公室集中办公。2、进一步抓好课堂常规。课前，每一位老师要仔细做好课前打算，于预备铃响后立刻进入教室。课上，老师必需运用一般话，严禁运用通讯工具，老师要注意培育学生的听课习惯。课后，任课老师有责任组织好学生的课间活动，避开

22、课间相互追逐、打闹现象。（四）加强校内平安和综合治理工作。今年学校将进一步建立健全确保师生平安的各项规章制度、应急预案和责任追究制度，打造平安校内。详细支配：九月份：1、制订教育处工作安排。2、检查老师备课笔记。全面进行随堂听课。3、各学科组制定教学进度和教学安排。4、组织参与各科新教材培训学习。5、核实各班学籍，做好一年级新生学籍录入工作。6、制定培优补差安排，落实相关措施。7、部分年级学科教学质量检测。十月份：1、检查学生作业完成状况及老师批改状况。2、一年级汉语拼音验收。3、部分年级学科教学质量检测。4、指导少先队组织开展“感恩教化”诗歌竞赛。5、教学六仔细检查。十一月份：1、3-6年级

23、钢笔字竞赛。2、1-6年级期中质检，召开家长会。3、组织开展“冬季学生运动会”。4、教学六仔细检查。十二月份：1、一、二年级铅笔字竞赛。2、各班学生优秀作业展评。3、三六年级英语单词过关。4、教学六仔细检查。5、感恩教化汇报演出。一月份：1、了解各学科教学进度。2、组织1-6年级年终总结、期末复习。3、组织16年级期末质量检测。4、做好各类教学资料的上交、归档工作。5、完成教学工作小结。6、部分年级学科教学质量检测。学校教育工作安排 篇5指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素养教化这一中心主题，全面提高学校老师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度探讨

24、课题的内涵，探究具有石笋校本特色的教学管理模式。协作学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。主要工作：1、老师培训及教研组建设。接着搞好老师师训工作，在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。以教研组为依托，接着开展加强青年老师的培育工作，协作县老师进修学院的专家指导工程，努力提高青年老师的教化教学实力。请骨干老师上示范课，发挥好学校骨干老师的带头示范作用。协作教科研室的课题探讨，完善学校的教研制度。2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进行一次以轮换批卷为形式

25、的质量抽查，并作好仔细的质量分析，要求各任课老师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果服务。3、考核制度建设。依据校长室的要求，教育处将对老师的考核制度作进一步的完善在上学期完成初三升学考试老师考核嘉奖制度的基础上，修改学校对老师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的老师教学实绩的考核，以更好的激励老师的教学主动性。4、主要活动。开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家看法和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容和时间。第六、周实行一次以区校骨干老师为主体的课堂教学示范活动。期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年老师教学评比活动，大力推动

26、青年老师培育工作。第八周进行五年以内青年老师教案评比活动。主动参与区青年老师评比活动，做好校青年老师推选工作。、毕业班工作。依据上级要求和学校实际，进一步加大对毕业班的工作力度。做好本学期的毕业班月考工作，注意对每一次考试的质量分析。特殊关注中差生学习状况的改变。仔细完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。学校教育工作安排 篇6一、指导思想以党的十六大精神为指针，以新课程标准为尺度，以素养教化为目标，切实转变工作作风和教化观念,从学生实际动身，仔细探究总结，努力提高教化教学质量。二、工作目标1、老师的观念、教学看法、教学方式有肯定转变、更新和突破。2、教研组围绕肯定的教研专题能达到预

27、定的目标。3、低、中年级的语数及格率分别达90%、85%以上，毕业班统考成果力争在城郊区排在前五名。4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动，充分调动广阔老师，学生的教和学的主动性。5、在校内中酿造深厚的诵读美文、爱好书画的学习氛围。三、详细工作（一）学习方面1、主动组织老师学习教化方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素养。2、督促、激励在职老师主动、刚好参与函数学习，争取早拿文凭、争当合格的小学老师。3、激励中表年老师勤学、勤钻电脑、学习、驾驭运用多媒体教学，了解教研信息、改进教学方法，使青年老师有自己的探讨专题，有自己的教学特色。（二）教研方面1、以中心校为龙头，成立课题组仔细开展教研活动，低

28、年级组着重抓“口语训练”；中高年级主抓“学生自主学习”。每个年级、每年科任老师都要围绕教研专题培育训练学生。老师边教学、边探讨总结；课题组定期探讨、探讨，力争达到预定目标；老师期末写出教学总结，校长、主任尽全力支持，抓好这方面各项的工作，力争五年内有新成效，打造出自己学校的名优品牌。牛场片、大管冲片相应在老师、学生方面开展一些教研、竞赛活动。2、努力在全校范围内让一般话成为老师的工作语言，学生的学习语言、师生的交谈语言。要求每位老师、每位学生在校内内必需说一般话。各年级、各班次、各老师及学校要制定出相应的推广一般话的措施方案，加大力度训练，力争在几年内取得突破性进展，走出一条特色之路；以推普助

29、学，以推普激学习，以推普酿风，以推普活学风。（三）常规方面仔细按县局管理考核细则逐项落实，不弄虚作假，力促每位老师自觉遵守教学常规，校长、主任、教研组长每月检查老师的备课、听课及作业批改，对违犯常规或马虎从事的老师，学区当月通报指责、情节严峻的扣除当月的月工作评价奖。（四）教学方面1、要有“过关制”，就是要重视基础教学，在低年级，如汉语拼音的读、写、背；中年级的乘法口诀，学写方块字、查字典、语文朗读等必需人人过关，进入高年级后，老师好教，学生好学，且素养也提高了。2、要有目的。如中高年级的语文教学：“我”怎样提高学后的阅读写作实力、本期要达到什么样的目的，老师要先思虑好、设计好，切忌漫天撒网、

30、教学随意。3、要有自己的特色。每位老师尤其是青年老师要顺应时代的发展，勇于开拓创新，让学生在乐趣中接受、驾驭、运用学问，这是教化的发展必定趋势。（五）质量检测方面1、本期分两次检测（期中、期末）2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课老师要全力以赴，为学区的声誉而博。3、学区在末考前对学区16年级进行检测、侧重在语、数、自然、社会、思品。4、学区将成立质量检测领导小组。组长：王仁富组员：杨金和黄大勇 杨军（六）桥溪口学区小学部教学质量嘉奖方案1、指导思想为充分调动广阔老师的教学主动性，稳步提高各科的教学质量，努力在各校之间，各课任老师间形成你追我赶的良好教学氛围。2、嘉奖设置只设人平分奖（学生数

31、以秋季开学初定案数为准）；一至三年级奖语、数两科；四至六年级奖语、数、自、思、社五科；执教多科的老师，将按实际成果排名享有嘉奖多科的权利。3、名次设定全学区各年级去掉末2名。4、说明在同等名次下，自然、社会、思品三科只拿主科的三分之一奖金；监考实行校交叉，年级对口监考；阅卷人员由质检组统一抽调，不再全员阅卷；监考、阅卷、登分等各个环节，质检组将全程监督；5、此嘉奖方案巳经学区行政、各村小负责人会议探讨通过，末考将照章执行。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页