2022年国培培训计划.docx

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1、2022年国培培训计划国培培训安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的国培培训安排，希望对大家有所帮助。国培培训安排1XX年10月8日至XX年10月17日，为期十天的XX年“国培安排”培训结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，特别感谢中国老师研修网以及各位专家教授和一线老师在这10天里赐予我们的这次培训。十天的培训虽然很短暂，但是十天的培训很扎实，十天的熏陶让我有了洗心革面的感觉，理论讲座为我的头脑增加了很多新的教化理念，情感教化让我收获了一份欢乐心情。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至

2、省内出名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了希望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己是一名小学英语老师而感动骄傲，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清楚的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师幻想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培育我们小学英语老师的专业实力指明白方向，并学会了实

3、现自我的价值，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：1、教书育人。教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生学问（尤其是要教给他们获得学问的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、才智和勤奋的人，应培育学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。2、阳光心态。好的心态使你胜利，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的看法。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。变更不了事情，就变更对事情的看

4、法。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事兴奋，会有更大的兴奋出现。我们应当为自己的当前满足，信任自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去漫步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。3、终身学习。作为一名老师，应当审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中吸取养分，充溢学问，提高本事，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。通过本次惊慌而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐”。我要重新谛视自己，作为一名年轻的小学英语老师，我要不断的学习

5、，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充溢自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教化教学工作中我要努力实践、开拓创新，主动将本次培训所学的阅历及方法运用到教化教学中，不断提高自身教化教化水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教化事业尽一份自己的力气。国培培训安排2我有幸参与了 “国培安排”的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座，我特别珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教

6、化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对学生悲

7、观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。明确了今后的工作目标。在今后的教化教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探讨新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在

8、教学事业的发展中大放光彩。国培培训安排320xx年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专，参与“国培安排”(20xx)山西省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸，幼师国培总结及心得。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中xx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。学习的两个月里，xx幼师高专的老师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教化政法解读，从教化理念、教化思想再转变到教学重、难点的解

9、决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们支配了看电影、外出参观等业余活动。一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我变更了陈旧的教学观念，心得体会幼师国培总结及心得。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。二、幼师老师耐性讲解xx幼师高专的老师们非常亲善可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师

10、的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教化改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别优秀。 老师们亲切亲善、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区特别值得我们借鉴学习。这次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的

11、教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩!国培培训安排4本学期，我参与了小学语文新课标远程培训活动。在为期一个多月的培训中，专家解读、案例示范、论坛沟通、自我反思是本次培训的最大亮点。回顾培训点滴，我感受颇深，有感动、有感谢、有感恩！感恩学校为我们创设优良的培训平台；感动专家细致入微的解读；感谢老师一路的陪伴。古人云：有朋自远方来，不亦说乎。今日，我们说：有大师自远方送经上门，实

12、乃一大幸事也。站得高才看得远，拥有先进理念和渊博学问的专家给我们指引迷津。教化部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干老师以深化浅出的语言给我们解读新课标下的小学语文作文教学。点拨我们如何在小学语文习作教学中落实新课标修订稿。以犀利的语言就如何落实课上怎么教，提出了精辟而独到的见解：找准学生缺失什么，想清自己要教什么，之后必定要落实到“怎么教”上。老师究竟如何落实“怎么教”，有三个的阶段须要引起大家高度关注：第一个“教”的阶段，是“固化”；其次个“教”的阶段，是“变易”；第三个“教”的阶段，是“生成”。专家的讲座如同一顿顿盛宴，让我意犹未尽，他们带来的理念与想法为我在语文教学道路上指明白方向，

13、真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。难能珍贵的是诸位老师总结自己的一线教化阅历，为我们带来一堂堂精彩纷呈的课例。这次的课例不仅有同课异构，还有作文课展示。于京莉老师和刘祖艳老师为我们演绎了别样的老树的故事。她们的课堂能从学生的实际状况动身，制定教学目标，真正做到“以生为本、追求本真”，真是精彩极了。王凤霞老师带来的作文课“学写详细句”和郭小军老师的“如何围绕我爱读书写一段话”，让我们对作文教学的这一片天空有拨开云雾见太阳之感。这次培训，通过与学员间的思想碰撞，自己的教学理念得到了升华，同时也促进了自身的专业化发展。我收获的不仅是专业学问和语文素养，还有友情“学以致用”,在今后的语文教学

14、中,我将充分考虑语文学科的人文特点，立足于促进整体发展，改革课堂教学，全面提高学生的语文素养和人文修养。一、克服语文教学中存在的繁琐化、困难化倾向，注意学生语文素养的全面提高。语文教学与社会生活紧密结合，重视整体综合感知，重视感悟和情感的熏陶，使学生在阅读的过程中学会阅读的方法。提倡自主学习、自悟学习、自得学习，让学生在语言实践活动中真正动起来，动口与动手相结合，开动各种感官，开动大脑机器，让思维动起来，使想象飞起来。留意学生与社会生活的沟通，使他们尽快从“我”的世界中跨入更为广袤的四周世界，汲取社会各种信息，拓展思维的空间。二、变更学生的学习方式和老师的授课方式，努力做到教学适宜。给学生足够

15、的时间和机会，让他们充分地阅读和探讨，在有效的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，加深领悟和理解。在教学活动中，以学生为中心，以学生为本。发挥老师主导作用的有效性，关键是重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在开窍，力求使教学过程做到收放自如，开合有方，快慢有度，疏密有致。三、建立同等和民主的师生关系，营造主动健康向上的心理氛围。敬重学生，同时留意培育学生既敬重自己、更敬重别人的品质。在课堂教学中着力创设宽松自如的民主气氛，热忱激励学生，主动引导学生，使学生在相对宽松的环境中开心地学习。在语文教学过程中融入爱国主义教化，培育民族感情，弘扬爱国情操，让学生既充分了解中华文明的博大精深，光辉绚丽，

16、以及对世界文明发展所作出的巨大贡献，又深刻相识到近代中国所蒙受的奇耻大辱，将落后就要挨打这血的历史教训牢记心头。以良好的谈吐、行为、举止、风度影响学生，进行“以规则，成方圆”的身教重于言教教化。四、树立大语文教学观，形成良好的学习大环境。语文就是语文：1、要把理解和表达统一于语文教学的全过程中。语文课的学习不能简洁地停留在理解内容上，要引导学生“到课文中走一个来回”。2、要充分而有效地读书。要探讨读的目的、读的方法、读的时机，以提高读的质量，读出意，读出形，读出情，读出味，读出神。3、要推敲。一篇好的课文，总有生字、新词、佳词、妙句，要让学生多读多练。有的还要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，体会

17、蕴含的感情。小学是人一生中积累语言的最佳时期，诗歌和课文精彩片断等要求学生摘抄和背诵，培育积累语言的良好习惯。4、要多动笔，留出时间让学生抄抄写写，做课堂练习。五、重视利用各种学习工具，充分提高学习效率。让学生学会运用常见的工具书和其它检索工具，擅长利用图书馆和阅览室，驾驭现代媒体的运用方法，提高单位时间内学习成效，巩固学习成果。“寻梦？撑一枝长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌!”我也将在语文教学的海洋里接着寻梦，简简洁单教语文，扎扎实实教语文，期盼收获那“一船星辉”！国培培训安排5这次，我有幸参与了国培农村中小学英语骨干老师的培训，多年来，我始终参与过我们区域的英语骨干老

18、师培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会。在15天的培训中，我感动于授课老师的学问渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业学问的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学英语老师，只要自己的语音语调精确，驾驭了肯定的教学方法，确定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，这15天里,10多位全英文授课、专家老师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去揣测，有些时候是完全听不懂。“要给学生一杯水，老师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们老师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的阅历圈子里。只有通过不断的学习，才能发觉自己的不足，才能不断地完善自己。通过此次学习使我深

19、深地感受到了国家、湖南省教化厅对基础教化的重视和一个个领导对每个学员的关切。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：1、听了宁一中导师所讲的注意基础训练，培育高素养学生，使我更深刻了解到抓好学生的基础学问教学是至关重要的，尤其是使我更明确了解读句子要留意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样提高自己的语音实力，为自己的今后英语教学增加了新的学问。2、陈勇院长所讲授的西方文化学问与中学英语教学，使我了解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关学问，尤其是他的课件展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它们阴暗面

20、。加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学供应了许多素材。3、关于最新英语词汇及其改变教学的讲座：词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点和难点，如何突破这一难点，始终是我们这些英语老师的困惑。学生学习词汇时存在的问题有：学生见词不会读，听音不会写；见其形不知其音，听其音不知其形；听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。雷老师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何提中学小学生词汇记忆效果的策略等多方面进行了详细、深化地解读，使我们茅塞顿开。首先，单词教学的要求和依次应当听从音、义、形来考

21、虑。教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境了解其义，最终驾驭它们的拼法。其次，在教授新词时，不要过早的提出拼法的要求，不要强调单词拼法的精确性。再次，单词教学要有肯定的层次：听单词、说单词、依据图片或实物说单词、认读单词、把单词与图片或实物对应起来，最终才进入拼法的教学。最终，要依据详细的教学内容以及学生年龄、学问层次的特点选择敏捷多样的教学方法来操练巩固词汇。例如看口型猜单词、凹凸音、词语接龙等。总之，雷老师的讲座对我们今后的教学工作起到了很大的指导作用。4、关于周红茹老师的英语课堂教学艺术的讲座：使我了解到课前打算的重要性，课堂导入要有创建性，要启迪学

22、生的心智；课堂教学要留意教法敏捷多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活跃，结课小结至关重要。这样才能提高学生学英语的爱好，全面提高学生的整体英语水平。5、关于张国勇老师的多媒体课件制作的讲座：通过听了张老师的理论讲解和演示，使我驾驭如何快速处理文字的技巧，在自己已驾驭“多媒体课件制作”初步基础上，尤其是使我驾驭了动画制作，但对Flash歌曲制作还不会，这有待自己今后钻研，不断提高自己的运用现代教学设备进行教学的实力。6、关于肖教授新课程、新教法六步法教学的讲座：通过肖教授幽默风趣的讲解和演说，使我明白了在英语教学中创设情景要“六求”，向学生提问要“六度”，在精讲课时要做到“六重”，培育和激发学生学

23、习英语爱好要有“六法”，培育学生成长要体会到“自信比学问更重要，创新比技能更重要，学生的自身发展比拔高更重要，学生之间的沟通合作比竞争更重要”等四个更重要；尤其要对学生加强关爱，爱是全心身的付出加100%的责任。因此作为老师除教给学生学问和获得学问的实力外，还要培育学生的创新精神，还要时刻关注每一位学生的成长和发展。7、听了禹明教授关于初中英语教学的评价讲座，使我相识到对学生的评价是多方面，要用主动的看法去评价学生，要擅长发觉学生的闪光点，对学生每一点进步要赐予确定，要对学生的成长做好具体的记录，要发展学生的多元智能。8、通过到常德五中参观考察学习，使我感受到该学校的深厚校内文化气概，良好的学

24、校管理，丰富多彩的校内活动，很好的英语教学模式，老师敬业精神强，为我自己今后教学管理供应许多素材和阅历。总之， 经过15天正规培训，我彻底领会到学院的治学严谨和教授们的博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。尽管这些天的扎实学习在学员们心中够累，我们大家明显感觉自己学问功底，教学方法，思想相识，心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高；在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美妙的回忆。湖南文理学院是我们“国培”学员增长学问和提高素养的志向学府！在这里我们增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛开了苦恼

25、；增加了自信，摆脱了逆境！提高依靠努力，努力走向胜利，胜利赢得荣誉！为自己的今后教学和管理增加许多珍贵财宝！国培培训安排6国培安排感言（1）：XX年11月的金秋至XX年1月的寒冬， 我有幸参与“国培安排”这次培训，走进“国培”，倾听了各位课程专家的视频讲座、参加了在线研讨，吸取名师的精华，参与互动学习等等，感谢多位教化名家的讲座及点评为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导老师细心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食

26、粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去。通过这次“国培安排”的培训，让我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我领会了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，使我的教学思想有洗心革面之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培育出更多现代社会素养人才。这次培训不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，相互评论，相互探讨，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业学问和技能的获得有重大的突破和相识，当然对我思想上的冲击更是不行估量。我再一次感受到了“行胜

27、于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。学习是辛苦劳累的，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给同学们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来，在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。最终，真诚地感谢培训期间各位讲师不辞辛苦地为我们静默奉献出一切，将最珍贵的教学阅历毫无保留地传授给我们，您们是那样的仔细负责

28、而又亲善可亲，真让我留下了深深的印象，这是我学习的榜样和工作努力的方向。我诚心地感谢本次“国培安排”中的李晶老师、王薇老师、伍芳辉老师、李媛老师等等各位课程专家，还有我的辅导老师石仁富老师及我的同仁们为我的教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”真的让我获益匪浅。您们始终在为这次“国培安排”的培训静默地工作着、奉献着。真诚的感谢教化部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教化理念。我会用在工作中取得成果来回报您们的辛勤劳动和静默的奉献的！国培安排感言（2）：作为一名乡镇中学的一般老师，有幸参与“国陪”安排农村中小学骨干

29、老师培训，我特别感动，在此首先感谢盛市、县各级的领导，感谢他们给了我这次学习的机会，让我有机会接触、了解教化教学的最新理念和发展动态。感谢贵州师大的领导和老师们为我们学员供应各种优质服务和后勤保障，使我们能放心的安心的学习。感谢给我们上课的各位专家教授和跟岗老师，他们高尚的人格、渊博学问、精彩的演讲、超群的技能、独到的见解、令人折服。和以往的培训相比，虽然此次培训时间较长，任务较重，但却没有一点倦怠的心理，总是在一种催人奋进激情中完成各项工作。总的来说使我受益匪浅：视野开阔了、理念更新了，实力提升了，方向明确了。思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。更主要的是对新课程又有了新相

30、识，体会到了一些教化教学的真谛。一、主要收获学习是惊慌而劳碌的，但又是充溢而欢乐的，我的确在享受“学习”这种乐趣。倾听专家的讲座，与专家教授近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在教学理念、心理学学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式等方面都得到较多收获。（一）初中化学新课程标准的理念更具人文性初中化学课程既要帮助学生理解化学对社会发展的作用，从化学的角度去相识科学、技术、社会、生活等方面的有关问题，了解化学制品对人类生活的影响，懂得运用化学学问的方法合理开发利用资源，治理环境污染，又要增加学生对自然和社会的责任感，让学生在面对化学有关的社会

31、问题的挑战时，能够做出更理性、更科学的决策。这个标准更具人文性，从人的可持续发展、科学技术的可持续发展、社会的可持续发展去编制义务教化阶段化学课程。1、科学素养理念。初中化学新课程标准以培育和提高学生的科学素养为目标贯穿始终。详细这就是学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。其中学问与技能是载体，过程与方法是核心，情感看法价值观是结果。为此要求新课程目标要体现人文性，内容上要体现社会性，教学上体现体验性，让学生在体验探究的活动过程驾驭方法，形成学问与技能，形成良好的情感看法和价值观，为学生的可持续发展打下良好的基矗2、探究意识。初中化学新课程标准突出强调了学生学习化学方式的转变，要激发学生对

32、化学的爱好，帮助学生了解科学探究性的基本过程与方法，培育学生的科学探究的实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能，驾驭包括提出问题、猜想与假设、制定安排、进行试验、收集证据、说明与结论、反思与评价、表达与沟通等要素。并通过亲身阅历与体验科学探究活动，培育学生学习化学的激情，增进对科学的情感，理解科学本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究的实力。（二）弄清了新课堂的本质和教学中的切入点，变更了教学中陈旧的观点第一，课堂教学教学的本质是学生为主体，师生双向活动。通过开展同等对话、沟通、勾通活动，实现师生的教和学的相长。改革老师表演为主的单向流程教学模式，创建学生全面参加的

33、多种教学模式。其次，创建性设置课堂教学情景。从生活阅历，生产实际，原有学问质疑，出乎意料的试验，化学史，热点新闻，播放视频资料等中，创建性在设置课堂教学情景，深动地展示课堂教学。第三，注意课堂提问的功能。课堂提问的功能在于启发学生思维，训练语言表达实力，活跃课堂气氛，警示或激励学生学习，调整学生的学习状态。因此课堂提问要从难度、梯度、密度、角度上下功夫。从推断、缘由、反问、证明、比较、应用等方面设置有意义的问题。第四，注意引发学生认知冲突。营造民主宽松的教学环境，在已有认知的基础上，引出认知上的冲突，从而供应质疑，让学生在冲突中感知其道理，相识真理所在，从引发学生思维，培育学生的良好思维实力。

34、第五，化学用语要精确，书写要规范。老师要正确引导学生书写，不容错写、别写的地方，这化学的学科特点的基础要求。第六，课堂教学评价与分析，初中化学课堂教学的评价与分析要从三维目标的的落实状况，教学方法是否从学生实际动身，教学状态是否体现师生互动、生生互动等方面去评价和分析。第七，关注差异教化，新课程理念下，没有差生概念，而是差异学生的问题，学习学问上的优秀学生，可能是技能上后进生，学习学问上后进生，可能是技能上的优秀生。我们应当面对一切学生，面对学生的一切。第八、课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名老师，我认为这个观念的形成是很重要的

35、。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！二、今后工作的努力方向这次培训的时间虽然不长，我过得很充溢。在今后的工作、生活中从以下几个方面努力：1、不断的学习，提升自我。作为一个老师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。为此，老师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获得学问与阅历：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，老师真正须要的是虚怀若谷的看法,要敢于承认

36、自己在某些学问和经验方面的欠缺，虚心向自己的教化对象学习。争取通过不断的学习，无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。2、把学生放在首位。以学生发展为本，在化学科学教化中渗透人文教化思想，促进学生的可持续发展。贯彻以学生发展为本的思想，把促使全体学生的可持续发展以及使学生有特性的发展作为教学设计的动身点，把学生终身学习必备的基础学问、基本技能和方法的学习，以及创新精神和实践实力的培育作为教学设计的重点，留意在对学生进行科学精神教化的同时进行人文精神教化。重视学生的生活阅历, 联系生活、社会实际，突出科学技术社会的观点，展示化学发展的最新成果。实行弹性教学设计，除遵照课程标准细心设计必学内容外，

37、还要考虑拓展性课题等内容，供学有余力的学生学习，以有利于因材施教，发展学生的特性特长。3、注意学生实际。充分考虑学生的发展，注意初中学生的年龄特点和接受实力，对于概念的定义不过于强调严密性，变更过分强调学问的逻辑性的倾向。加强学生参加力度，变更学生的学习方式，加强探究，从学生的生活阅历动身，使学科内容与社会相关内容相结合，化学学问与化学事实相融合，并融入学习过程、方法及价值观等，体现人文精神，实行弹性设计，有利于因材施教和促使学生特性特长的发展。结构上采纳单元课题式，突出主题，并具有综合性，加强试验，并注意改革习题，给予其新的功能。4、重视学生探究性学习。从学科领域和现实社会生活中选择和确定探

38、讨主题，在教学中，创设一种类似于科学探讨的情境，通过学生自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与沟通等探究活动，获得学问、技能、情感与看法的发展，特殊是探究精神和创新实力的发展的学习方式和学习过程。5、加强反思。老师要利用各种机会对自己的教化、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教化教学工作作为探讨对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型老师。一学，学习教化理论文章，以及别人的先进阅历；二读，坚持读业务文章，读与校本课题有关书籍，驾驭最新的；三写，写读书笔记、写评课记录、写读书体

39、会等，老师是新课程的促进者，在培训资源相对缺乏的状况下，我要以主动的看法，反思的精神去努力学习，不断探究、提高自身素养。通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的相识，进一步增加了自己对教学的责任心和责任感，我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己教学理论水平和专业技能素养，更好从事教化事业。国培培训安排7通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一、国培安排创新合理，切合实际，是教学工作的“刚好雨”。整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万

40、众所向”。我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。二、学问的“更新换代”特别必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于物理这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对物理的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为

41、一名农村中学物理老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的物理老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。三、注意教学方法的生动性与合理度。中学物理老师在实际教学

42、中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多进行演示试验，多注意教学方法和学习方法，物理课堂才能变得丰富多彩。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的训诲;也对静默无闻始终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村教化教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。国培培训安排8我今日有幸成为国培的

43、其次批学员，惊慌而充溢的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，采纳自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。看到专家和一线骨干老师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。须要的变更太多了。教学观念须要变更，教学方法须要变更，教学看法须要变更，教学评价须要变更，教学内容须要变更等等。老师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。老师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把

44、这节课演好。要想把每节课设计好首先要创建良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，老师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主同等和相互敬重、相互学习、共同促进的新型师生关系，促使学生主动主动自由地去想象思索探究，老师对之尽可能多地赐予激励确定和表扬。其次再现学问生成过程让学生有疑。要让学生经验一个完整的科学探讨过程，包括学问产生的背景、价值和应用、学问的将来和发展等。通过引导学生的视察、联想、类比猜想，进而激励学生提出合理的疑问并主动探究。只有把学生的学习主动性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜爱，我的工作才有意义。国培培训安排9十五天的学习时间如弹指一挥,

45、转瞬即逝,而在这短短的学习时间中,我所学得的教学理念和学问,我信任我肯定会受益终生。首先,专家们的讲座让我变更了陈旧的教学观念.我从事学前教化的时间不长,之前都在中小学任教.头脑中觉得幼儿教化和中小学教化大同小异,不就是老师教学生学吗而听了专家们的讲座以后,我才茅塞顿开,原来这种填鸭式的教学完全是错误的,这种教化方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创建力。无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探究的天性，否则都是一种失败的教化。我以后要变更这种“小学化”的教学模式，创建有利于让他们主动探究的学习环境，让学生能够在探究中学习，在交往中学习。其次，各个专家的现场教学给了我许多启发。夏俐蕴老师的绘画课让

46、我受益匪浅。它告知我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。只有让他们依据自己的视察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美妙的，老师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的创建力。来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课。以前始终以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗？以前我们的音乐老师就是这样教我们的，而听了陈老师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动.原来学习完全可以变成嬉戏，原来学习也可以这么轻松开心。来自上海的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是熬炼学生的身体，它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各

47、方面的学问，孩子们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是实力的提升。第三，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教化改革”。走进师大试验幼儿园，映入眼帘的是宽敞漂亮的操场，活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们亲切亲善、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”.每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝，把平常我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶.孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作.这比单一的集体式的教学效果不知

48、道要好多少倍。当然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距，要变更现状，面对的困难是巨大的，比如家长观念传统、班级人数过多、校内环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰难的过程，它的胜利须要我们全部人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距，作为一个优秀的老师应当有高尚的情操、渊博的学问、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、主动进取的精神、孜孜不倦的追求，我信任自己肯定会进步的！同时我也肯定会把我这次的学习所得与同事们一同共享，争取共同进步！国培培训安排10能参与国培安排中重庆市农村教学能手小学语文老师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以