2022年地理教师个人工作计划汇编6篇.docx

《2022年地理教师个人工作计划汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年地理教师个人工作计划汇编6篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年地理教师个人工作计划汇编6篇地理老师个人工作安排汇编6篇时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的地理老师个人工作安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。地理老师个人工作安排 篇1一、状况分析本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱

2、好。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开

3、展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。10、合理运用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，运用，保管工作。地理老师个人工作安排 篇2一、基本状况中学理综教研组包括中学理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，探讨生3人，除4名新聘请老师最少都有3轮以上中学小

4、循环教学阅历及敏捷的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)二、指导思想中学部综理教研组在学校、中学部的领导下，以“自主务实好用提高”的理念，制定教研工作安排。三、主要目标高一年级：依据学生的基础，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培训工作。高二年级：确定重点培育对象，依据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。高三

5、年级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成果突破240分四、主要任务和措施(一)常规教学探讨1.教学安排以同科及年级为单位制定教学安排，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交中学部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课老师签字交表盖章。4.考查仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按中学部

6、要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数限制在0.6-0.7。5.作业和辅导(1)作业适量，刚好批改。每月在月底教研组检查一次。(2)常规辅导(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有安排，有内容，定时定点进行。早打算早行动。(二)课例探讨1.课例探讨论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，其次部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参加者反思执教者自我反思)。2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，细心设计教案。

7、要求备课组参加。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参加听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例探讨论文。每人每期最少1篇。纸质稿交中学部存档。本组在20xx年上期末选编中学理综组课例探讨精选一册，供参阅沟通。(三)课题探讨1.着手做好省级课题萍城重要绿化树种的视察及其校本教材的编制的探讨,按课题实施安排进行。主要做好课题申报及打算工作(详细工作见课题实施方案和安排)。2.生物备课组协作做好省级课题中学生物前概念转变教学试验探讨的探讨工作.本期主要做好“中学生存在的前概

8、念调查探讨”。3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的视察(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。五、详细活动及支配(其次学期另行支配)略地理老师个人工作安排 篇3本学期我接着担当高二年级12，13，18，三个班的地理教学工作。应当说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了肯定的基础。在详细的教学中主要做如下工作。一、仔细执行教学五仔细原则教材是最重要的课程资源，它干脆体现了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深化挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动学生的学问储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中主动调动学生活跃课堂气氛，突

9、出学生主体性，促进学生全面发展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐，这就须要无论是备课还是实际教学中都要做好充分打算，敏捷多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。二、主动参与备课组教研组活动在每周五的备课组活动中，主动探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨刚好改进。另外利用没课时间相互听课，主动评课，取长补短，发觉问题刚好解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。三、充溢自我完善自我在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充溢自己提升自己，在教学中，尽量尝

10、试采纳新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的老师。在今后的.教学中，要接着认仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，全力以赴投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。地理老师个人工作安排 篇4作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。中学地理教化是基础教化，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下安排：1、 酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。2 、 我应不断充溢和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关切国内外教学改革的

11、动态；努力提高对教化教学科研的实力。3、 作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，刚好登记自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教化学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。4、坚持写好教

12、化教学随笔。每学期读一本有关教化的书籍，并刚好反思。5、学习先进的教化理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新课标精神，树立新的教化观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教化目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学支配学生一日活动，合理制订安排，活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教化特色，对学生在日常活动中加强教化。6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。刚好进行教后反思，以提高自己的教学水平。7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展示，6月份完成资料归档。xxxx年2月20日地理老师个人工作安排 篇5这一学期来，我带高三两

13、个文科班。跨头上课虽然累，头绪多，但我始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。同时严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺当完成教化教学任务。高三地理的复习既有自然科学方面的学问，又有人文科学方面的学问，内容多而广。而我们的学生在刚起先时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理学问点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理学问的框架结构，也没有理解地理学问系统中的逻辑关系。就觉得地理很难，学起来也很吃力。了解了这一状况，我查了许多有关高二地理睬考备考的相关资料，以新的教学形式向学生展示地理学问的整体

14、性和系统性，帮助学生找出学问间的内在联系，完成学问间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维实力，让学生在系统梳理学问的详细过程中，对会考大纲所要求驾驭的地理学问形成较清楚、深刻的相识。下面是这学期我个人教学的几点感受：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。细致研读新课程标准，以此为指引。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培育学生的方向、考核的内容及标准等。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次。备教科书。在新课标的指示作用下，细致研读教材。对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析。在此基础上

15、理清教学思路、重难点。对于学生模糊的学问，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使学生理解并驾驭。备学生。可采纳查找寻资料，了解学生的过去及现状；谈找学生谈话，了解学生学习和情感状况;聊找个别学生聊自己学习中的问题及困惑；访做家访，深化学生的生活了解其状况；察通过一段时间的视察，总结学生的学习状况。上述五个方法可相结合，依据学情实施教学。同时还可以以学生平常的错误作为探讨对象，这样更能针对性解决学生学习中的问题。（2）向课堂40分钟要质量。在细心备课的基础上，争取上好每一节课。上课时关注学生的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求学生驾驭。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的中学学生

16、还是爱动好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先.从赞美着手，因为全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。3、主动参加我们政史地听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对高二文科的课程传授就有以下不足：根据学校支配我外出高考阅卷耽搁了一星期的上课时间，回来后压缩了教学内容，再加上平常练习时间不足，学生对选修六的学问驾驭不足。希望在以后的教学

17、中，尤其是其他学问的传授中加入这部分相关内容，便于让学生巩固和驾驭。现代社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，争取取得更大的进步！地理老师个人工作安排 篇6一、指导思想本学期接着深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作安排和教学工作安排,，深化教化改革，坚持面对全体，面对每一个学生的教化方针；坚持为每一个学生的终身华蜜奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，主动营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教化教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力

18、、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试实力，考出好的成果。二、课程和学生状况分析课本根据教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图实力并设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。学生已经进入八年级下学期，面对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高学生学习爱好，指导

19、学习方法。随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着天翻地覆的改变，使我们的教学环境发生着巨大的改变。我们的地理成果也在改革春风下，大幅度提高。但是有许多的工作还须要更加细化。三、详细的教学工作安排1、从长远角度相识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的缘由部分学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的学问早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的学问，例如英语阅读理解的短文中常常出现地理方面的学问，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成果而且还有利于其

20、他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的学问，所以即便你初中不学地理中学必定要学习。总之要使学生相识到地理学习对他们来说是非常重要的。2、接着强化读图、识图以及绘图实力：地图是地理科学的其次语言，是地理学科最显著的特点，说的简洁一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的学问是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平常的地理教学中要注意学生读图实力的培育，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、

21、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第一次上课讲的内容其次节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程支配的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率肯定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连贯性避开出现“猴子掰棒子”的状况；另一方面刚好支配作业，而且作业要精简有针对性。4、刚好找寻学生的闪光点激励学生提高：以为教化名家说过，数子十过不如赞子一长，主动发觉学生有教化价值的东西，适时激励促进可以起到

22、事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题主动，回答问题好的学生，以提高他们的自信念；另一方面在改作业中多用激励性的语言，如你做得特别好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的学生。5、加强课堂纪律的管理：好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始肯定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生肯定要想方法相识到其严峻性，对于表现主动、表现好的学生要大肆表扬，建立信任关系，这样才能在教学中游刃有余，取得好的教学效果。总之学生的教化教学工作是一项任重而道远的工作，须要细心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教化，并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教化教学成果肯定更加辉煌。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页