2022年员工培训计划汇编五篇.docx

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1、2022年员工培训计划汇编五篇员工培训安排汇编五篇光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的员工培训安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。员工培训安排 篇120xx年已经过去，物业公司在集团公司各级领导的关怀、指导下，顺当地完成了各项工作任务，特殊是顺当创建省市两级物业管理示范住宅小区。从而也涌现出许多具团队合作精神的集体和富工作责任感的优秀员工。为了弘扬公司主动向上、健康文明、团结互助的企业文化，呈现公司优秀员工的风采，形成人人争当先进、人人争为公司发展做贡献的良好氛围，

2、物业公司确定开展20xx年度优秀员工的评比活动，详细细则如下：一、评比条件：1、全年无违规记录，表现良好，工作主动的员工。2、为公司服务满一年的员工。二、评比项目及名额：1.先进集体： 1名2.优秀管理者：1名3.优秀员工（在客户服务部、工程维护部、会所三个部门产生）：2名4.优秀保安员：2名5.优秀保洁员：2名二、评比依据：1、具有良好的思想品德与敬业精神。2、遵守公司的各项管理制度和劳动纪律。3、忠于公司，酷爱自己的工作岗位。4、娴熟驾驭自己工作岗位工作的基本学问和技能。5、擅长沟通，乐于助人，受其他员工的敬重与信任。四、评比方式：1、先进集体的评比由物业经理、个部门组管组成的评比小组评比

3、。2、优秀管理者评比细则：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分（占30%）、群众评分（占40%）、领导评分（占30%）组成，其中群众评分由各部门主管与部门员工赐予评议，领导评分由物业经理赐予评议。3、优选员工评比候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分（占30%）、群众评分（占40%）、领导评分（占30%）组成，其中群众评分由各部门主管与部门员工赐予评议，领导评分由部门主管赐予评议。4、优秀保安员的评比候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分（占30%）、群众评分（占40%）、领导评分（占30%）组成，其中群众评分由部门全体保安员赐予评议

4、，领导平分由部门主管赐予评议。5、优秀保洁员的评比候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分（占30%）、群众评分（占40%）、领导评分（占30%）组成，其中群众评分由部门全体保洁员、绿化工赐予评议，领导评分由部门主管赐予评议。五、评比时间支配：1、先进集体：评比时间：20xx年1月28日2、优秀管理者：评比时间：20xx年1月29日。3、优秀员工：评比时间：20xx年1月25日。4、优秀保安员：评比时间：20xx年1月25日。5、优秀保洁员：评比时间：20xx年1月26日。六、表彰与嘉奖1、被评比为20xx年度优秀管理者、优秀员工、优秀保安员、优秀保洁员、先进集体在公司20

5、xx年的年终总结大会上赐予表彰。2、向被评比为20xx年度优秀管理者、优秀员工、优秀保安员、优秀保洁员、先进集体的员工或集体颁发荣誉证书。3、赐予奖金嘉奖，嘉奖标准为：先进集体：800元；优秀管理者：500元；优秀员工：300元；优秀保安员：300元/人；优秀保洁员：300元/人；七、评比的组织实施工作由行政管理部负责。员工培训安排 篇2员工培训是指肯定组织为开展业务及培育人才的须要，采纳各种方式对员工进行有目的、有安排的培育和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新学问，开拓技能，改进员工的动机、看法和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和

6、组织目标的实现。员工培训的分类：员工培训按培训形式来分，可以分两种：公开课和企业内训。1、公开课引的形式：是让员工到企业外面参加一些相关的讲师开办的公开培训课程。2、企业内训的形式：是企业邀请相关讲师到企业进行调研，针对性的对企业员工进行培训，这是全面的内部培训，一般不对外公开。 员工培训按内容来划分，可以分出两种：员工技能培训和员工素养培训。1、员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位实力培训。2、员工素养培训：是企业对员工素养方面的要求，主要有心理素养、个人工作看法、工作习惯等的素养培训。培训对象 依据参与培训的人员不同，可分为：高层管理人员培训、中层管理人员培训、一般职员培训

7、和工人培训。 应依据不同的受训对象，设计相应的培训方式和内容。一般而言，对于高层管理人员应以灌输理念实力为主，参训人数不宜太多，采纳短期而密集的方式，运用探讨学习方法;对于中层人员，注意人际交往实力的训练和引导，参训规模可以适当扩大，延长培训时间，采纳演讲、探讨及报告等交织的方式，利用互动机会增加学习效果;对于一般的职员和工人培训，须要加强其专业技能的培育，可以大班制的方式执行，长期性的延长教化，充溢员工的基本理念和加强事务操作。员工培训管理制度一、培训目标：优化员工的学问结构，提升技能水平、工作绩效和实力，增加员工对公司的认同感和归属感，创建学习型组织。二、培训分类：1、 岗前培训： (1)

8、新员工到职培训 (2)调职员工岗前培训2、 在职培训 3、 专题培训三、培训流程：1、各部门填写年度培训安排交与管理部审核，审核通过后可向总经理提交年度培训安排表，总经理签批后即可组织执行培训工作。2、临时支配的培训安排，相应部门填写培训申请单交管理部，管理部将在初审后上报至总经理进行审批，总经理审批通过后方可由管理部组织实施培训工作。3、岗前培训(1)新员工到职培训由人力资源部负责，内容为： a、公司简介、员工手册、人事管理规章的讲解; b、企业文化学问的培训; c、工作要求、工作程序、工作职责的说明; d、请业务部门进行业务技能培训;(2)调职员工岗前培训：培训的方式及培训内容由调入部门确

9、定4、在职培训：在职培训的目的主要在于提高员工的工作效率，以更好的协调公司的运作及发展。培训的内容和方式均由部门确定5、专题培训：公司依据发展须要或者部门依据岗位须要，组织部分或全部员工进行某一主题的培训工作。6、培训后考核：培训后的考核由培训部门自行确定，一般包括：培训老师评核，经理评核及员工自评等。7、培训结束，由培训老师填写培训记录，连同考核表、培训教材、签到表、和一起交与管理部存档。8、培训中如有关公司机密的内容，受培训员工应严格遵守保密原则。如有泄漏，公司将依据详细状况赐予罚款、记过或辞退惩罚。员工培训的目的：员工培训目的有以下几种： (1)降低员工流失率。(2)让员工适应工作，以便

10、削减错误、节约时间。把他须要做的、那些规章制度等都告知他，他以后能少犯错误，节约时间，公司效率就相应地提高了。(3)呈现清楚的职位及组织对个人的期望。要告知他的职位，他是干什么的，你希望他做到什么。(4)帮助新员工更快地胜任本职工作。(5)增加企业的稳定程度。其实换句话说也就是降低流失率。(6)削减员工的埋怨。员工进来不受到关照，他就会产生埋怨。一次好的培训，会削减员工的焦虑和埋怨，他才能真正地用心干工作。(7)最重要的目的是让他融入企业的文化。我们套用联想的一句话叫“入模子”，也就是不管他什么背景、历史、来自什么样的公司，用强化的方式让他集训并很快适应公司的组织文化，大家用同一种声音说话，其

11、实这才是新员工入职培训最重要的一个目的。 如何合理支配员工的培训安排：(一)长期安排(1)确立培训目标-通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如通过培训来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。通过对上年度培训安排的总结及分析培训的特别须要，可以确立须要通过培训而改善现状的特殊目标，成为本年度培训的重点项目。(2)探讨企业发展动态-企业培训部会同有关的主要管理人员探讨企业的生产营销安排，以确定如何通过培训来完成企业的年度生产经营指标。一项生产经营目标的达成往往取决于一个或几个员工是否正确地完成任务;而要正确地完成任务，又取决于员工是否具备完成任务所需的学问、技

12、能和看法。通过检查每一项业务目标，确定要在哪些方面进行培训。企业培训部还要与有关人员共同探讨企业的生产经营状况，找到须要改进的不足之处，寻求通过何种培训可以改善现状、实现培训的特殊目标。(3)依据培训的目标分类-围绕企业生产经营目标的培训应列入业务培训方案;围绕提高企业管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。因此，培训方案的制订是针对培训目标，详细设计各项培训活动的支配过程。企业的业务培训活动可分为素养训练、语言训练及专门业务训练。企业的管理培训活动主要是班组长以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员特地训练等。(4)确定培训课程-课程是培训的主题，要求参与培训的员工，经过对某些

13、主题的探讨探讨后，达到对该训练项目的内容的驾驭与运用。年度培训安排中，要对各类培训活动的课程进行支配，主要是列出训练活动的细目，通常包括：培训科目、培训时间、培训地点、培训方法等。留意培训课程的范围不宜过大，以免在各项目的训练课程之间发生过多的重叠现象;但范围也不宜过狭，以免无法真正了解该项目的学识技能，应主要以熟识该训练项目所必需的课程为限。培训课程确定后，需选编各课程教材，教材应包括以下部分：培训教材目的的简要说明;列出有关教材的图表;说明表达教材内容的方法;依照下列依次编写教材：教材题目、教材大纲刚好间安排、主要内容及实施方式和方法，探讨题及复习的方法和运用的资料。(5)培训预算规划-培

14、训预算是企业培训部在制订年度培训安排时，对各项培训方案和管理培训方案的总费用的估算。预算是依据方案中各项培训活动所需的经费、器材和设备的成本以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等估算出来的。(二)短期安排短期安排指针对每项不同科目、内容的培训活动或课程的详细安排。制订培训活动具体安排的步骤如下：1.确立训练目的-阐明培训安排完成后，受训人应有的收效。2.设计培训安排的大纲及期限-为培训安排供应基本结构和时间阶断的支配。3.草拟训练课程表-为受训人供应详细的日程支配，落实到具体的时间支配，即训练周数、日数刚好数。4.设计学习形式-为受训人完成整个学习安排供应有效的途径，在不同学习阶段采纳视察

15、、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。5.制订限制措施-采纳登记、例会汇报、流淌检查等限制手段，监督培训安排的进展。6.确定评估方法-依据对受训人员的工作表现评估以及命题作业、书面测验、受训人员的培训报告等各方面来综合评价受训人员的培训效果。员工培训工作难点：1、如何提高培训项目的针对性和实效性?这一点是关键，也是大方向。建议培训项目负责人和培训讲师都要多关注企业的问题所在，从实际动身，不要盲目跟风。市场上的培训课程许多也很杂，要擅长选择，取我真正之所需。只有从实际动身，细心设计培训安排，才能为培训的实施打好基础。2、培训项目的实施。培训安排制定后，实施也很重要。包括合适的培训机构或培

16、训老师的选择、培训环节的落实以及相关服务流程的连接。3、培训项目的效果转化工作，尤其是投资比较大的重要的培训项目。假如培训成果没有得到明显的回报，很难让老板和员工对该培训项目赐予最充分的确定和后续培训的支持。员工培训5要素：在员工的培训中，过程指导尤为重要。许多管理者在培训员工的过程中，通常也会有过程指导的内容，但大部分员工经过过程指导后仍是一知半解，达不到管理者的要求，主要缘由是培训者(师傅)没有完全驾驭过程指导的技巧。过程指导有五个关键要素，这五个关键要素缺一不行。员工过程指导的五个关键要素分别为：1、样板;2、协同;3、视察;4、订正;5、强化。一、样板example：师傅做给徒弟看样板

17、即依据各项标准要求所做出来的模板，是员工日常工作的参照物。培训者必需按各种工作标准做出样子来，以最直观的方式让被培训者明白什么是正确的。二、协同coordination：师傅徒弟一起做协同即带领、陪伴员工完成各项工作。培训者按工作标准做出样板后，要亲自和被培训者按样板要求共同完成各项工作，一方面使被培训者更理解样板内容，另一方面可以帮助被培训者解决初次工作遇到的困难和心理障碍。三、视察observe：师傅看着徒弟做视察即通过对员工工作的全过程进行视察，以了解员工工作中的优缺点。经过样板和协同后，被培训者已具备肯定的操作技能，这时培训者不能再帮着被培训者去完成工作了，而要让其独立完成。这时，培训

18、者肯定要站在被培训者旁边，选取不影响被培训者工作的位置进行视察，并进行记录，对做得不足的地方进行标注。四、订正rectify：师傅指着徒弟做订正即依据视察被培训者工作的结果，指出做得好的和做得不足的地方，然后对做得不足的地方进行订正。订正是确保过程指导效果的一个重要环节，但培训者在订正时要留意以下几个要点：1、订正不足前要对被培训者做得好的地方进行确定和表扬，最好是当众表扬;2、订正不足时最好把被培训者拉到一边，单独进行讲解，同时多做演示动作，以加强记忆。五、强化congsolidate：师傅逼着徒弟做。强化即根据样板标准坚持做下去，最终形成习惯。强化是一个长期的过程，培训者必需逼迫被培训者不

19、断坚持去做，而且要依据样板标准做出考核指标，没达到标准的要进行惩罚。这五个步骤有效完成后，被培训者也就可以出师了。员工培训有效性的标准什么是培训的有效性?简洁说，它是指公司和员工从培训中获得的收益，对员工个人来说，收益意味着学到新的学问或技能;对公司来说，收益包括顾客满足度的增加，市场占有率的增加，最终是企业效益的增加。培训有效性往往是通过培训结果体现出来的，培训结果指的是用于评估培训的准则，而这些准则就成了培训有效性的标准。 一般而言，培训有效性的标准常表现在以下几个方面。1.员工学问的增加。通过培训，员工具备了完成本职工作所必需的基本学问，而且员工能很好地了解企业经营的基本状况，如企业的发

20、展前景、战略目标、 经营方针、 规章制度，等等。2.员工技能的提升。经过培训，员工完成了本职工作所必备的技能，如谈判技能、 操作技能、 处理人际关系的技能等。3.员工看法的转变。通过培训，企业与员工之间建立了相互信任的关系，增加了员工的职业精神，培育了员工的团队合作精神;同时，也增加了员工适应并融于企业文化的主动性。4.员工行为的变更。员工学问技能的提高和工作看法的主动转变，主要体现在员工回到工作岗位后的行动中去，把新学问技能运用到实践中，解决了以往工作中所遇到的困难和问题;转变原来的工作看法，增加企业主子翁责任感及团队合作意识，主动主动地为企业发展作出贡献。5.企业效益的增加。员工将培训结果

21、刚好运用到工作中，提高企业产品和服务质量，降低企业的生产成本，最终提高了顾客的满足度，增加了企业的效益。员工培训安排 篇3“民以食为天，食以安为先”。学校食品卫生的平安是关系到在校每一位师生身心健康的重要问题，因此，对于加强食堂工作管理，对于食堂从业人员进行有安排的、常常性的食品卫生平安学问的培训，也是食堂管理工作的重要组成部分。为了规范学校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，确保师生身体健康，特制定本安排：一、培训目的为了进一步提高我校食堂从业人员的综合素养，做到文明、守纪、爱校、爱生、平安、卫生、有序、规范。尤其是：对食品平安卫生学问、业务学问要加大培训力度，真正做好卫生工作、平安工作

22、，应预防在先，防患于未然。为创建高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。通过培训，要提高我校食堂从业人员的素养，加强他们的平安意识，使他们高质量地为教化、教学服务。在日常操作中更加严谨、规范，工作水平更上一层楼。让每一位师生吃的放心、舒心、快乐，为我校的后勤平安工作供应有力的保障。二、培训内容中华人民共和国教化部令第14号学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定、学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生学问培训基本要求、食品卫生法律法规、食品卫生学问、业务学问、各项卫生管理制度及岗位职责。三、培训支配每学期开学前一个月支配一次培训学习。1、刚好组织食堂工作人员进行食品卫生平安教化及岗位技能培训，严格执行食

23、品卫生法，严防卫生事故的发生。2、每学期进行一次有关食品卫生平安方面的学问问卷答题。3、从业人员必需爱岗敬业，互帮互学，钻研业务技术，通过不断的苦练基本功来提高服务质量和服务水平。员工培训安排 篇4很多企业都将培训视为提升员工胜任实力、培育人才的重要方式，有的企业甚至把员工培训当作一种福利文化在经营。如何将培训做得更精彩是许多企业培训经理们面临的一个严峻的考验与挑战。本文就如何做好企业员工年度培训安排提出了分六步走的方案。一、重视培训年度规划，明确培训重点目标企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规划，必需从根本上重视培训规划，不能将培训看成可有可无的事情。一个好的培训规划绝不会只

24、是一些培训课程的组合，一个差劲的培训规划往往只会奢侈大量的资源，却得不到任何效果。只有从思想上重视培训规划， 明确培训重点目标，才能够正确对待培训规划，也才能够制定出有效的培训规划。二、系统分析培训需求， 有的放矢切入实际企业整体的培训需求可以从五个方面来进行分析：企业发展战略、年度工作安排、企业文化、行业特性和企业发展阶段。部门培训需求主要是征求各部门主管的需求，由其依据部门的工作目标来提出自己的需求。员工个体培训需求则可以通过发放培训需求调查问卷的形式来完成，并由部门主管来推断是否符合企业的需求。这样培训满意的不仅是企业的培训需求， 还满意了部门及员工的培训需求。三、建立培训课程书目， 制

25、定课程开发安排培训需求分析完成后，下一步就是为实现这些需求而支配培训课程。()从需求的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课程两类。对于常规课程，培训管理者应当分门别类建立完整的课程书目，加强对课程的管理，并保证课程的持续和持续改善。依据课程书目制定年度培训课程开发安排，通过确定问题，与企业领导层探讨就须要解决的问题达成共识，进行自我分析， 确定可行的方案，并分析选择的标准等方法，从而使培训更系统、更完善。四、推行培训案例征集， 有效性、吸引力倍增实际工作中发生的案例是最好的材料，把工作案例提交给培训师，由培训师依据案例来组织课程，培训不行能不再具有针对性。结合员工实际工作中的案例，培训时不

26、再拿世界知名的企业说事，培训对员工的吸引力增加了，也让员工感觉讲师讲的就是自己身边真实的状况，可以随时随地就用得着。企业应建立培训案例征集制度，由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同时，企业的培训管理者本身也要常常到各部门了解工作的状况，收集对培训有用的案例。五、制定岗位技能表，系统分析员工的培训需求实现培训的系统性，必需系统分析每个岗位所应具备的学问与技能，制定岗位技能表及培训训练活动的详细实施方案，细化各项学习内容和考核目标，依据员工缺乏的技能再来组织培训。这是一项困难的系统工作，不是一个部门，也不是短时间内所能完成的工作，但企业要真正地提高员工的素养，培训真正地要提升水

27、平，使培训更系统，这是必不行少的一环。当这项工作完成之后， 很多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、更系统。六、推行教练体系，全面提高培训效果培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建立一支讲师队伍，或者把内部培训师训练成一支讲师队伍， 针对一些重要的课程与技能，针对一些重点的员工，实行培训加讲师的方式，则能极大的提高培训效果。总之，要想做好企业培训决非易事，选择一至三个年度工作重点，作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年度培训规划时所应实行的策略，从而供应最好、最满足、最有用的服务给企业受训群体。员工培训安排 篇5为适应现代商业银行发展的须要，应对激烈的市场竞争，提高员工业务素

28、养和工作效率，加强农行的执行力建设，提升营销水平、完善服务质量，加快xx农行创建区域强行的步伐，扎实做好XX年度员工岗位培训和业务学问测试，特制定本实施方案及培训安排。一、指导思想目前员工业务素养偏低、专业技术水平落后、营销技能缺乏，已经成为影响xx支行生存发展的瓶颈。因此，强化员工职业素养、提升服务效能，是xx支行实现持续发展和竞争制胜的关键。员工的学习培训工作是支行管理的一项重要内容，培训要坚持“理论联系实际、业务结合服务，因需施教、学以致用”的基本原则，实行“业余自学与集中培训相结合、现场操作与现场测试相结合”的方法，通过员工自学、培训和考试，切实提高员工业务素养和技术水平，为进一步创建

29、学习型团队、增加xx农行综合竞争实力奠定基础。二、组织领导为仔细抓好员工培训工作，支行成立员工培训工作领导小组。领导小组由支行主管行长担当组长，由支行各部室负责人担当成员；领导小组下设办公室，设在支行综合管理部，由综合管理部负责人担当领导小组秘书。领导小组主要职责：制定培训安排，组织教材，开展岗位学习、技术竞赛、培训和考评等工作，建立员工业务培训和考试成果档案，选拔、培育优秀人才，建立健全人材储备机制。三、培训内容按培训内容划分为应知、应会两部分。按岗位划分为五大类：（一）业务岗：业务岗人员为会计主管、记账员、联行员、各部室综合员。1、应知部分：农行会计基本制度及财务管理制度、中华人民共和国会

30、计法、中华人民共和国票据法、结算业务等会计相关学问。2、应会部分：账务记载、账务处理、成本核算、微机操作、财务分析报告。（二）柜员岗柜员岗人员为储蓄柜员、对公柜员。1、应知部分：储蓄管理条例、农行会计、出纳制度、储蓄管理法律制度、员工违规行为处理方法及相关制度规定和业务学问。2、应会部分：点钞、假币识别、ABIS系统操作及柜面服务标准。（三）信贷岗信贷岗人员为信贷业务部门及公司业务部门及前台经办人员。1、应知部分：贷款通则、担保法、票据贴现业务等及相关学问和制度规定。2、应会部分：各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。（四）管理岗管理岗人员为各部室负责人、网点负责人、机关本部员工、会计

31、主管。1、应知部分：中华人民共和国商业银行法、担保法、贷款通则及相关金融法规和内部规章制度。2、应会部分：微机操作，市场调研报告，财务分析报告。（五）营销岗营销岗人员为大堂经理（副理）、机关客户部客户经理、网点负责人、理财经理。1、应知部分：中华人民共和国商业银行法、担保法、贷款通则及相关金融法规和员工违规行为处理方法等内部规章制度。2、应会部分：微机操作，市场调研报告，财务分析报告。四、培训课程（一）临柜业务风险点与风险防范由运营财务部主办，培训范围为各网点员工（可依据须要增大范围至全行员工），每季度开展一次。（二）大堂经理面对面服务营销：大堂制胜由客户部主办，培训范围为网点负责人、大堂经理

32、、大堂副理、客户经理、理财经理 ，每半年一次。（三）会计核算规范及风险防范由运营财会部主办，培训范围为各网点负责人、会计主管、网点柜员、客户经理、公司业务人员，每季度一次。（四）营业网点标准化管理由客户部、综合管理部、运营财务部联合主办，培训范围为客户部主管网点优服人员、综合管理部平安保卫人员、运营财会部监管人员、网点人员，每季度一次。(五)网点柜面服务沟通礼仪由客户部主办，培训范围为网点人员，每半年一次。（六）优质客户服务与维护由客户部主办，培训范围为网点负责人、客户经理、大堂经理、大堂副理、客户部人员，每半年一次。（七）农行产品功能及营销技巧由客户部主办，培训范围为支行全员，每两月一次。（

33、八）柜员等级测试业务技能由运营财会部主办，培训范围为网点人员，每两月一次。（九）合规文化教化由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每季度一次。（十）个人素养：职业道德、公文写作、微机操作 由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每半年一次。（十一）党风廉政建设、党组织建设由支行党总支及各支部主办，范围为全体党员、党外主动分子（可增至支行全员），每季度一次。（十二）其他活动考察参观、学习心得、文体活动等其他形式，由支行依据须要作出支配，并提出要求。五、效果检测支行人员须坚持对个人岗位所需学问与技能自我完善和提高，对支行支配的培训要主动参加，严格遵守支行提出的培训纪律及相关要求。（一）点钞、ABIA系统操作实行技术竞赛形式，依据速度和精确率评分，并在全辖范围进行排名；（二）办公软件操作（WPS或OFFICE）和公文写作，实行统一命题，集中测试；（三）柜员办理业务效率，由支行派出测试小组到各网点进行现场测试；（四）会计核算质量，由支行运营财会部组织核定；（五）理论学问及规章制度学习实行培训后现场测试。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页