2022年四年级数学备课组工作计划.docx

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1、2022年四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作同时也不断更新迭代，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家整理的四年级数学备课组工作安排，希望能够帮助到大家。四年级数学备课组工作安排1一、指导思想：本学期，我们四年级数学备课组依据学校工作安排，依据数学课程标准，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，接着以课题探讨为载体，仔细落实“四效探讨”，的确提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习实力。二、工作目标：1、通过学习，进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。2、仔

2、细落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数学课堂教学水平。3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学。4、深化课题探讨，提升本组老师科研素养，争做学习型老师。5、主动参与各级各类的评比活动，并力争起到肯定的辐射作用。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成果。三、工作措施：1、加强理论学习，构建学习型组织。仔细钻研数学课程标准，理解课标理念，明确年级的教学目标，仔细钻研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材；同时加强对教化杂志的学习与阅读，第一时间汲取最前沿的教化信息。学习课题探讨的相关理论、案例，提高课题试验的有效性与好用性。2、理论联系实际，转变教化理念。全体组员要擅长

3、用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，每位老师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为今后的教学工作积累有价值的素材，仔细撰写教化教学论文参加各级评比。3、落实“四效探讨”，提高课堂效率。（1）加强集体备课。仔细落实学校提出的“集体备课探讨”，推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的打算，再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深化的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进行适当补充、探讨，力求切实提高备课质量。（2）加强课堂探讨。主动开展课堂教学探讨，探讨有利于学生参加，有利于学生自主发展，师生双边

4、活动效益高的课堂。本组每位老师仔细上好一节探讨课，将集体备课的效果落到实处。同时还要仔细打算校优质竞赛课，力争取得好的成果。（3）加强有效作业的探讨。仔细设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培育学生的动手实践操作实力，发展学生的思维，更要留意分层布置作业。（4）落实多效活动。结合本组的探讨专题，仔细组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的爱好，又检查学生对“双基”的驾驭状况。4、加强课题探讨，提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培育学生计算实力”的探讨课题。在平常的教学中，每位老师要加强对课题的探讨与分析，将教学内容与探讨试验有机地结

5、合起来，切实提高学生的计算实力；自己也要主动撰写专题探讨的论文与总结，努力提高自己的科研实力。5、加强对学生学习习惯的培育。本学期，老师要特殊加强对他们的书写习惯的培育；同时还要加强课堂上学生语言叙述实力的培育。四年级数学备课组工作安排2一、指导思想：本学期，为有安排，有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。本学期，仍将写作、阅读做为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的

6、成果，以促使学生全面发展。二、工作要点：1.超周备课，集体备课，共同提高老师授课水平，大面积提高教学质量。 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。2.上课：(1) 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排。

7、3、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。三、详细措施：1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的

8、教研活动，对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况进行记录。2、严格执行备课制度，接着采纳电子备课的全新方式进行。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。四年级数学备课组工作安排3一、

9、指导思想：本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作安排为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，依据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。二、工作目标：1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养。5、主动撰写教改论文并参与各级的评比。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的

10、成果。三、方法措施：1、加强学习，转变观念。学习新学问、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是老师职业的立身之本。依据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教化课程改革纲要、课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2、加强年级教研。四年级10位老师有缘生活在一个办公室，加强教学探讨、相互取长补短。并围绕学校数学组探讨课题，结合日常课堂教学写好教学安排和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参与大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容仔细探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，相互观摩教学活动。

11、3、充分利用远教资源”，刚好收看远教信息，洞悉教化教学改革、发展的前沿学问。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。比照课标进行会诊，找差距，分析缘由，大家出点子想方法并统一相识，在教学中大胆实施新课程。4、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排;每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要接着加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。5、仔细开展集体备课。充分

12、发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期接着以年级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，支配好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力。四年级数学备课组工作安排4一、指导思想本学期我们四年级数学组以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，紧紧围绕学校工作安排、和数学教研组安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实

13、践中去，求真务实地开展集体备课活动探讨，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。二、工作内容1、搞好备课组的建设工作，加强对平常教学工作的沟通、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学老师的教学效率，切实提高学生的学习爱好、思维实力、学习成果。2、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于课程改革之中、仔细领悟第七册教学的精神，充分运用到教学课堂中。3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成果在虎门镇处于领先地位。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，接着抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习爱好与主

14、动性，落实辅差工作，提升学习成果。5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生主动性，做好相应的激励措施，考后要有具体的学情分析和相应的教学策略。6、协作学部组织参与的数学学科方面的竞赛和活动。三、工作要点和相关措施1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学探讨主题，刚好进行教学反思，深化开展课改探讨，努力提高课堂教学效率。2、刚好落实常规教学工作，仔细做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、刚好进行考后针对性的训练，发觉问题，解决问题。3、抓好其次课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质3、刚好

15、了解教学的最新信息，上网阅读相关的教化论坛。仔细分析教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，仔细落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次沟通都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主子翁的看法去对待工作。5、仔细开展“培优补差”活动，加强对优生的培育，提高后进生的学习的自信念，激发其学习数学的爱好，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际状况。做到教的有底，成果稳步提升。四年级数学备课组工作安排5一、指导思想以新课程理念为指导，努力深

16、化新课程改革试验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注意因材施教与分层教学，注意数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素养的提高。二、教研组活动目标及主要工作措施（一）、加强教研组建设，提高老师业务水平1、进一步探究集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和老师参加主动性、主动性。努力体现集体备课的实效性和特性化。2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。主动参与学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学老师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。3、以课改汇报课、精品课为切入口，主动探讨、探究和沟通课

17、堂教学中存在的问题。培植老师的发觉、反思、质疑、谛视、探讨等实力，推动科研升级并转化为教化教学实力。4、重视小课题探讨，扎实推动“校本教研”工作。教研组课题的探讨可结合“校本教研”活动，努力使课题探讨转化为现实的教化力，并做好探讨的深化工作。5、关注青年老师培育。关注青年老师的成长，接着将提升教研组的成员的教学实力作为工作的重点。（二）、聚焦课堂，限制作业，切实推动“减负提质”工作1、数学老师主动构建具有自我特色的特性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。2、每节课都能仔细落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习爱好和效率。课后刚好捕获教学中的胜利与失败，形成反思的习惯

18、。3、数学老师主动探究设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、刚好、细致；限制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。4、开展评价体系的实施与改进工作，努力探究更完善的评价方式。把老师评价，学生评价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学实力的有效提高。（三）、开展丰富的活动，提高学生的全面素养依据教研组实际状况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活跃学生的数学思维，提高学生的全面素养。三、教研活动详细思路做法以学校的教材解析为契机，全

19、面提高本组成员的教学水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：1、仔细阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数；2、全面了解学生已有学问阅历，在这方面可以是在平常的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的老师的沟通解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以很好的形成教化合力，达到教化的最佳效果；3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好打算，（主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理看法，要提前将材料打印成册，使其它参加人员可以更好的参加进来，依据自己状况加以改进）分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要留意做好教研记录；4、

20、要留意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有打算解析，这样我们要留意将沟通状况和改动状况进行记录，以便以后更好的进行教学，其次种状况是随时的教研，这种教研或许在没有打算的状况之下依据自己教学状况和遇到的问题进行沟通，所以肯定要留意将这种无打算之仗变成有打算的，要留意材料的积累，使之不至于成为无用功；5、留意平常的反思，平常多沟通，；力争做到课课有沟通、章章有沟通，真正的提高课堂教学效果；还要坚持练习、作业的反馈状况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题6、留意学生习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参加到课堂教学活动中来，使每一个四非常钟都能取得预期效果，同时还要留意思维

21、的开发与利用，更好的培育学生的实力；7、留意随笔的刚好记录，要留意沟通，相互督促，使得教化教学资源更好的积累、应用，为以后更好的教学类似内容打下良好基础。四、详细工作支配表八月份：1、探讨制定教学工作安排2、整体分析教材，把握编者设计意图和教学目标；3、学习新课标九月份：1、理论学习2、组内教研、为教改先锋论坛做打算3、集体备课4、筹备学生说理竞赛十月份：1、组内教研课、研讨教改先锋示范课2、理论学习3、进行教研活动，反思教学行为；4、打算期中考试；并进行分析；十一月份：1、组内教研课、集体备课2、理论学习3、组织主动参加学校教学节活动十二月份：1、集体备课2、进行数学广角教材解读3、组织老师参与学校的老师白板运用实力竞赛4、制定复习安排一月份：期终复习第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页