2022年小学英语教师个人专业发展计划（通用3篇）.docx

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1、2022年小学英语教师个人专业发展计划（通用3篇）小学英语老师个人专业发展安排（通用3篇）促进老师专业发展是现代教化的一个热门话题，这不仅是教化行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题，下面给大家共享小学英语老师个人专业发展安排，欢迎借鉴！小学英语老师个人专业发展安排1一、自身状况分析1、自身优势：有较高的思想觉悟，勇于担当学校布置的各项任务。作为一名青年老师，对于接受新事物还是比较快的，对教化发展趋势有肯定的敏锐度，能依据当今教化教学的发展趋势刚好转变观念，更新理念，优化教化教学手段。从教近4年来，始终从事英语教学工作，对英语教学比较熟识，也积累了一些英语教学的阅历。有肯定的

2、理论基础，阅读了很多英语专业的理论书籍。有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信念。酷爱英语学习，酷爱英语教学。2、自身不足：课堂教学实力有待加强，特殊是口语实力。理论和实践不能很好的沟通融合。对自身要求不够高，简单满意。二、个人发展安排依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展安排：1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。经过五年的努力，通过学习教化教学理论，使自己成为一名真正意义上的探讨型老师。2、通过阅读世界名著，教化教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚

3、实的基础。3、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯的。在将来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。4、勤于反思，在总结阅历中完善自我。5、基本功方面不间断地练习提高。6、主动运用现代信息技术。三、详细措施：1、专业水平的提高。学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如才智背囊等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：中小学外语教学、小学英语

4、教学与探讨、小学英语教化报、小学英语教学设计等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。第一，仔细学习老师职业道德规范，用规范引领自己的教学行为，做到为人师表；其次，仔细参与学校组织的各类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升；第三，利用业余时间学习有关书刊杂志（如：我的教化志向、给老师的一百条建议、爱的教化、爱的艺术等），深化自己的师德理论基础。做到酷爱学生，廉洁从教，树立一个良好的老师形象。专业素养的提高，在吸纳中充溢自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点

5、，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3、勤于反思，完善自我。做一个反思型老师。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。美国闻名学者波斯纳

6、曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。在日常教学中，课后仔细写好教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。4、练就自己扎实的基本功。“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语老师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，因为老师的一言一行就是学生的榜样，有了老师的优秀才有学生的精彩。5、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型老师。古人云：“凡是预则立，不预则废。”想成为一名优秀

7、的老师，不仅要提高自己的个人素养，还要加强横向沟通，注意合作，取他人之长。在将来的几年内，我肯定会遵照所制定的个人专业成长规划，仔细踏实地对待每一项教化教学工作，并刚好做好反思和调整，我信任在领导的关切下，同事的帮助下，加上自身努力，我的目标肯定会实现。小学英语老师个人专业发展安排2作为一个刚踏入小学教化领域，各方面还不成熟的小学英语老师，我觉得，在我的职业生涯中，我必需学会发展自身的职业实力，以便适应不断发展的教化需求。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。一、近三年的发展目标：1、夯实自己的专业学问，提高教化教学水平，努力使教学成果显著。2、研读理论专著，定期阅读中小学

8、外语教学、中小学英语教学与探讨、小学英语教化等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。3、注意平常的教学实践积累，刚好反思、记录，以实践充溢理论，争取成为一名才智型老师。二、分阶段目标：第一年：加强自身专业学问的学习，同时学习有关教化教学信息，以教改理论为指导，在小组阅历丰富的老师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。其次年：学习计算机方面的Flash等软件的应用，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题探讨作好前期工作。第三年：对平常的教学实践多作总结与积累，协作完成学校的英语课题

9、探讨；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。三、达到三年发展目标的详细措施：1、内涵发展方面：注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。2、课堂教学方面：（1）多学习教化类杂志或书籍，收集相关教化信息资料，留意教改动态。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。（2）树立现代学生观，学习小学教化学，心理学等书籍，一位好的老师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，

10、更要从他们的心理动身，端正其学习看法。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的爱好，因材施教，尤其要依据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。（4）仔细参加听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，沟通反思，探讨方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题探讨。（3）课前充分备课，尽量做到每课都打算详案，发挥自己的特长，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和生活的实际须要，课堂上有足够的实践性教学环节。（5）在信息技术方面要，学习计算机的相关学问，尤其要学会Flash等软件的应用，以达到学科教学与信息技

11、术很好整合的目的。（6）自己在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或须要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。对于现实而言，规划恒久只是一个发展方向，我还必需依据现实的状况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。小学英语老师个人专业发展安排3没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业发展规划，现制定我个

12、人的五年发展规划，以作鞭策。一、现状分析我是一名小学英语老师，可是高校接受的是中学教化理论。在菲律宾一年的老师工作，担当的是小学四年级的中文老师。虽说对于外国人来说，中文学习就如我们国人的英语学习，但是终归课程的设置以及学习的内容和方法还是大相径庭的。随着课程改革的不断深化，我须要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教化教学的各个环节，做到理论联系实际。细致分析了一下自己的现状，特别是不足之处，排列如下：1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担当的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；3、虽然专业学问

13、比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；4、在教化方面，方法和手段略显稚嫩。二、自我规划（一）、进一步熟识英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。（二）、在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的实力发展：1、提高聪慧实力。包括视察实力、思维实力、想象实力、记忆实力等。2、提高教化实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等。3、提高班级调控实力。4、提高教学实力。领悟“新课标”精神，并运用其指导教学的实力、把握和运用教材的实力、选择和运用教学参考书的实力、编写教案的实力、选择和运用教学方法的实

14、力、激发学生学习爱好的实力、指导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标教学的实力、组织课堂教学的实力、教学测试实力、制作和运用多媒体教学课件的实力等。5、提高科研实力。三、详细措施（一）研读小学英语教材及教法；（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教化家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身专业素养，不断学习，攻读厦大的英语口译在职探讨生，提高英语口语水平，造福学生；（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学实力；（五）提高老师职业技能，如书法、计算机水同等；（六）每学期参与一次县级或以上的教化教学竞赛或公开课；（七）仔细开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，

15、第一个月：班班有英语角；其次个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展；（八）仔细参与各种培训，听取各种教化、教科研方面的讲座。四、目前我所面临的困难：大班额的英语教学，老师有点无能为力，老师多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在奢侈时间。五、总结这是本人三年内的个人专业发展安排。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教学中我会非常注意自身教学基本功的磨练及人文素养的提高，在教与学中扮演精彩的角色。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页