2022年小学教师个人成长计划15篇.docx

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1、2022年小学教师个人成长计划15篇小学老师个人成长安排15篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的小学老师个人成长安排，欢迎大家共享。小学老师个人成长安排1本学期以来，为了全面贯彻党的教化方针，坚持面对现代化、面对世界、面对将来，充分发挥队组织优势，服务新时期小学生成长、升学、素养教化的须要，依据团县委统一部署，在深化调研的基础上，明确思路，围绕目标，依照“稳步推动，力创特色”的原则，主动推动小学生成长安排，现将这一阶段工作总结如下：一、统一思想，提高相识一项工作切实、有效的开展，离不

2、开学校一把手的支持和认同，离不开各中队辅导员的详细执行和落实。为此，我们层层发动做好思想统一工作，就“小学生成长安排”工作的目的、意义、主体方向以及详细实施进行充分的探讨，创设了良好的工作氛围。同时，分别就此事召开了校行政会、老师会和大队干部座谈会，使师生在开展此项工作中达成共识，为顺当实施作好充分打算。二、拟定方案，稳步推动为保证“小学生成长安排”工作得以顺当实施，我校多次召开中队辅导员会议反复进行探讨，结合我镇实际状况，确定以人人争当 “合格小公民”活动为载体，主动推动“小学生成长安排”，其主要内容：以人和人的关系，人和自然的关系和自我的关系为主要内容，开展 “小公民”道德教化“五小”行动

3、，即：在家做孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、酷爱劳动的“小帮手”；在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的 “小标兵”；在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、擅长合作的“小伙伴”；在社区公共场所护公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主子”。采纳“学、夸、讲、评”的形式，开各项宣扬教化，实践体验活动。 “学”组织老师、学生边学习纲要，边实践体验，并发“给家长的一封公开信”，进行社会宣扬，让全体学生通过活动明是非、知方向；“夸”开设“校内红绿灯”宣扬窗口，要求学生留心视察，联系四周的中队、小队、个人、自己的言行，进行比较，

4、对身边的好人好事进行实事求是而又大张旗鼓地宣扬、激励，夸夸大家都能行；“讲”激励学生说真话，抒真情，表真意，针对校内内、社会上发生的一些不理解的事务进行探讨；“评”在学生个人自评、小组互评的基础上评出班级、学校的“合格小公民”形象大使，并给家长发放喜报。三、配套活动，主动开展我们成立学校“小公民道德建设”宣扬岗，进行阵地宣扬，每星期利用国旗下讲话时间，进行有重点的宣扬教化，各中队实行活动展示会和其他各项体验教化活动。大队部推出了“心愿卡”活动，要求学生为自己设立阶段性的目标，制成卡片存放在中队辅导员处，在今后的学习生活中，时刻以设立的目标为指针，严格要求自己，当达到要求后，为自己设立更高的目标

5、；“规范教室”评比活动。各班学生用自己的双手和才智，把班级的中队角、生物角、图书角、公告栏、学习园地和黑板报，装饰得更加漂亮，在参加的过程中，美化了环境，增长了见识，学到了本事；下阶段，我们将推出“我有苦恼我来说”征点子大赛和“关注我们，倾听我们的声音”道德论坛，并将借鉴各兄弟学校胜利的工作阅历，探究出一条农村学校推动“小学生成长安排”的实践阅历。小学老师个人成长安排2刚刚踏入老师队伍的我，为了能够快速提高教学业务实力，尽早胜任所任学科的教学工作以及班级管理工作制订了如下专业成长安排：首先，端正心态，正确看待自己的优势与弱势。我是一名刚刚踏出校内的走上教化岗位的老师，我年轻，工作踏实，具有剧烈

6、的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，有做好每件事的热心，同时能虚心请教并尽快接受内化他人好的建议，也有肯定教学理论学问，能比较正确地看待现代的教学理念，主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。但是对于刚踏入老师岗位的我，存在着教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研实力薄弱，在专业素养和专业学问上有很多不足，没树立起老师威信，班级管理实力弱，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨停留在较浅的层面。其次，我预料在接下来的一至两周的时间里，快速有一名学生角色向老师角色转变，理解并适应学校的各项生活与工作，真正融入老师这一职业，融入中和这个大家庭，并在此期间努力树立起自己的老师威信

7、，了解每一位学生的学情与性格。我将学习并娴熟运用现代教学信息技术 ，充分利用网络资源，促进教学过程的流畅，也更能吸引学生上课的留意力。同时争取吃透教材，把握好重点、难点，做好学问的连接，努力做到每一节课都能把所要教授的学问顺当地传授给学生。再次，在预留下的一学期里，我将仔细学习教化教学手段与方法，主动探究正确的教学方式，成为学生学习的引导者，努力培育学生用数学思想解决问题和创新实力。我将仔细备好每一次课，刚好撰写教学反思，反思自己的不足，总结阅历，积累阅历。我也将仔细听各个优秀老师的课，做好记录，并从中学习教学学问，通过与自己的课比较，总结出自己所存在的问题，仔细向指导老师等有阅历的老师请教。

8、同时主动参与学校等组织的各类教学培训，把握每一次培训的机会，并仔细学习总结内化学习到的阅历与学问。最终，在努力提高自身教学水平的同时，学习并积累管理班级的阅历。我将向班主任等老师取经，努力让学生感受到自己的人格魅力，树立起老师威信，学习当一名温顺的严师，成为学生的良师益友。小学老师个人成长安排3老师个人发展安排老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔

9、细学习了学校本学年度发展规划后，针对自己的特点制定个人发展安排如下：一、发展目标“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。二、课堂教学方面进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻

10、出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。三、思想工作方面注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。四、详细措施1.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。2.接着提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教化提高学历是适应职业的须要，也是自我发展的须要。现代社会很看重文凭，

11、但求知比文凭更重要。3.接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4.注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。5.提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作，学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，

12、同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。20xx年8月小学老师个人成长安排4随着教化教学改革的不断深化,对老师个人综合素养的要求越来越高,迫切感受到个人综合素养的不足,为适应教化教学发展的须要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和详细的发展规划,而不是简洁的重复。没有安排的生活是盲目的,停滞的学问迟早会被淘汰。一、个人专业发展目标1、总目标老师职业作为一种以人育人的职

13、业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平。2、详细目标：（1）、现代教化教学理论学习作为一名合格的老师，必需具有先进的教化理念和教学思想，系统扎实的驾驭教化理论和学科专业学问，因此我将

14、仔细学习现代教化教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习给老师的100条建议，同时学习现代教化教学优秀杂志等地方教化教学杂志，边学习边反思，仔细做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，主动撰写教化教学论文一篇。（2）、教学基本功学习基本功对于一名从事教化的老师特别重要，假如没有过硬的基本功，很难教好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。（3）、教学实力本学期，仔细学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他老师学习，探究实施课堂教学改革，利用网络优势，刚好阅读教化网站和教研专家和优秀老师的博客，学习优秀老师教学风格，每学期都应当主动担当示范课

15、、观摩课等公开教学任务，同时主动开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学实力。（4）、教学探讨学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。小学老师个人成长安排5还记得刚参与工作时，我对美妙前景的憧憬；对老师这份职业的无限酷爱；对教化教学工作充溢了热忱；对学生的耐性教育。总觉

16、得自己身上有使不完的劲，每一分每一秒都在工作，办公室的老老师说：“小邱，休息一下吧。”我摇摇头说：“不累。”那时只要有时间就情愿多看书、多学习、不放过一次听课的机会。一、自我分析时间飞逝，转瞬间我已经是在这个平凡而宏大的岗位上工作了将近15年了，开心地送走一批又一批学生。在这十五年的教学工作中，我无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实，所以，教学水平有了肯定的提高，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，也取得了一点点成果，作为一名老师，我深感荣幸。同时觉得自己对工作的那股热忱正在渐渐地消退，满意于现状，思想上有了惰性，读书较少，对教化名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点

17、说明教化现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔及论文。面对竞争激烈的老师队伍，我不仅感到了身上的压力，还深感惶恐我对得起学生，对得起家长，对得起老师这个职业吗？我将会被淘汰！我深知只有不断地学习，不断地充溢自己，才能让自己不断地发展。我将在今后的工作中，找回那个浑身是劲的我，努力学习。二、发展目标（一）争当区市级优秀班主任。1、20xx年前，我曾多次被评为区优秀中队辅导员，也曾评为区师德建设先进个人，可没有评比过区级优秀班主任。记得去年，区里要评优秀班主任，我提出申请，悉心打算并上交了材料，可是因为我这么多年来并没有总结自己在班主任工作中的阅历，更没有主动撰写德育论文，而

18、被刷了下来。我当时真懊悔，其实每年学校都会动员老师撰写德育论文参与上级教化部门评比，而我由于怕麻烦，不愿动脑筋，从不参与论文评比活动。这次算是给了我一个教训，今后，要擅长总结，勤于笔耕，每年至少撰写一篇德育论文，并随时总结班主任工作阅历，主动撰写教化故事。2、当个优秀的班主任，还要管理好所带的班级，做个深受学生宠爱的老师。我的班级管理目标是：培育学生自我管理实力，培育学生良好的学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯，用自己的教化观念影响着学生和他们的父母，取得家长们的支持和协作。我用发展的眼光看待每个学生，依据学生的特性特点因材施教，争取让每个学生每天都有一点进步，每学期至少获得五次“流淌红旗”及一次星

19、级奖章。（二）提高教学教研实力，主动参与各级各类教学竞赛。1、每天坚持读一章教化专注和一章非专业书籍，仔细做好读书笔记，写有质量的心得。主动参与各种培训活动，并做好笔记。2、仔细研读教材，疏通相关的教材，仔细备课，做好教学动态设计，教学时不仅能把握教学重点还要做到有实效、简明、好玩味；课后，刚好总结教学中的得失撰写教学随笔，每个教学单元写一篇有质量的教学反思，发在博客上；并每学期整理教学反思，写一篇教学论文，努力在各级刊物上发表自己的教化随笔和论文。3、苦练教学基本功，特殊是三笔字的书写和朗读的训练。每日坚持在黑板上书写端正美丽的粉笔字，为学生朗读一篇美文。4、加强听课、说课、评课等教学基本功

20、的熬炼。以前，每次听完课，我总是听其他老师来点评，自己很少发言，在每周的教研活动中，也是如此。今后，我要多多说出自己的看法，提高教学基本功。5、只要学校获上级有教学竞赛活动，我要主动报名参与，细心打算，争取通过每次竞赛让自己在教学即教研上都有进步。三、实施措施（一）加强教化理论学习.1、教学刊物小学语文老师班主任之友老师博览2、教化名著陶行知文集和老师的谈话第56号教室3、理论视野叶圣陶教化文集爱心与教化4、教改实践为了每位学生的发展基础教化课程改革纲要向孩子学习刚好了解教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历刚好记录整理。（二）常规教化工作

21、1、平常做个有心人，关注学生的一举一动，常常利用课余时间通过闲聊、周记、书信等方式与学生沟通，了解学生的思想动态及学习看法。2、依据学校一日常规要求来制定班级一日常规，用精细化的理论来管理班级事务。例如下：早上到校，由上午的清洁委员督促上午的值日生打扫各自负责区域，打扫完后清洁委员负责检查，如遇到有值日生请假，或迟到就清洁委员顶上。其他学生快速地把作业交给组长，然后早读。课间，班干部督促同学们平安嬉戏。灯长负责在室内光线不好时开灯，离开教室或吃饭时关灯。班上还设立了许多这样的校岗位，让学生们人人充当班级的小主子，增加学生们的管理意识。中午，负责下午卫生的清洁委员督促下午的值日生们打扫教室清洁责

22、任区。我还制定了一系列的奖惩措施，来督促学生遵守学校和班级的各项制度，同时还可以调动小干部的工作主动性，这样有利于班级管理。3、加强与家长的沟通，让各种形式的家访成为与家长沟通的有效桥梁。4、多多听取班级科任老师的看法和建议，改善班级管理措施。（三）常规教学工作努力激发学生学习数学的爱好；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，仔细抄笔记。依据教材中的教化内容，对学生进行思想教化，进一步激发学生学习爱好，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习主动性，在课上仔细听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思索问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的主动性、主动性明显提高，学习成果有较大提高；使成

23、果好的学生主动帮助困难生提高学习成果，也使他们自身的实力得以提高，教学效果显著。教学中，我摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注意以人为本的教学理念。课堂中留意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采纳质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解实力，学习语文的实力。细心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐性指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。课后，刚好仔细地批改和批阅学生的作业。争取做到给每个学生每周写两次作业评语。通过写作业批改评语，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成老师课堂

24、教学才智的接着生成。（四）教研工作主动参与各种教研和教学活动，培育擅长总结、反思实力，每个月要写一篇教化教学的博文，力争在区级发表两篇论文。最终，我将用朱熹的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”来勉励自己。小学老师个人成长安排6有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教化工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。一、个人发展安排：1理论学习仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，

25、养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯的。3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、主动运用现代信息技术。二、详细措施：1、提高专业水平。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读两本教化专著，初步确定阅读名师解读教学理念丛书，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：小学语文教化

26、等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素养，在汲纳中充溢自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、扎实日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞

27、的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；尽量每周临摹简笔画，多向美术老师请教，提高绘画水平；每天晚上上床后用1

28、5分钟时间大声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。5、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学老师，我要学习的还有许多。以上安排只是一个起先，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着志向的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师。小学老师个人成长安排7时间就像手中握着的细沙，渐渐的，从指缝中溜走。一不当心，一年又过去了，新年的钟声已经敲响我们的心扉，20xx来啦！年年岁岁花相像，岁岁年年人不同!

29、作为新华小学雁翔团队的一名老成员，我很怀念过去的岁月，也很珍惜今日的日子，更期盼明天的朝阳！展望20xx,我心潮澎湃。虽然已经年过40,但是我的心很年轻。我愿在团队导师王校长的指导下，在各位成员的陪伴中，接着和大家一起走在雁翔这条华蜜的大道上，过一种华蜜完整的教化生活！多读书，不断学习先进的教化教学理论，紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己。仔细上好每一节课，多思多写，坚持写教学随笔，多写教学论文。1.多读书，提升自己的人格魅力，做一个高雅的人。20xx年参与过很多次有关新教化的培训，也阅读过有关新教化的书籍，印象最深的是朱永新老师的这几句话：阅读，让贫乏和平凡远离我们！阅读，让博

30、爱和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精神永世传承！作为一个小学语文老师我会用我的阅读去推动孩子们的阅读.书籍就像一块巨大的宝藏，我们恒久也开发不完！读书的好处恰又似长江之水源源流长，让人取之不尽、用之不竭。今年我除了要坚持读有关教化教学方面的书籍，还要读有关切理学、历史学、哲学方面的书。因为老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，我才能完成教书育人的神圣使命。让阅读成为自己的一个习惯，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。2.多磨课，提升自己的教学实力，做一个才智的人。课堂教学是教学的基本形式。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素养教化的

31、重要保障。我主动向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，主动参与每周的一轮听课，多向大家学习。就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。坚持以读为本，以读攻读，在大量的语文实践中驾驭运用语言的规律，追求扎实、朴实、真实的教学境界。接着践行学讲课堂,加强课外阅读指导力度。多磨课，力争把每一节课当做是赛讲课，提升自己的教学实力，做一个才智的人。3.多练笔，提升自己的人文素养，做一个华蜜的人。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有几篇质量较高的

32、反思和教学设计。在教学中留心积累、思索，主动撰写教化科研论文。主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研实力的老师。多练笔，提升自己的人文素养，做一个华蜜的人。4、多家访，提升自己的亲和力，做一个温柔的人。最近参与了教化局组织的萤火虫活动，倾听了张硕果老师的好孩子是怎样练成的的精彩报告，记住了这句话父母好好学习，孩子每天向上。牵起孩子的手，和孩子一起成长。所以，新学期我准备切实做好家访工作。通过与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定基础。家长老师相互信任，提升自己的亲和力，做

33、一个温柔的人。向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑。送走了20xx年，迎来了20xx年。我会照旧做个雁翔人,照旧坚持读书、磨课、写作、家访因为我信任行动，就有收获。坚持才有奇迹、你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自支配!小学老师个人成长安排8时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进

34、步。我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。擅长思索，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别；

35、 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、潜心钻研，打造特性课堂。（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定

36、要讲评。同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。（4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。（5）、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。（2）、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。（3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

37、（4）、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。小学老师个人成长安排9时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上已经了一个半学期的历程。其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教化教学工作，就本人实际状况，特制定了xx上半年个人成长安排：一、努力方向：1、学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。4、基本功方面

38、不间断地练习提高。5、主动运用现代信息技术。二、详细措施：1、专业水平的提高。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。仔细读培训期间每一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在

39、共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。3、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。小学老师个人成长安排10成长目标：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜爱的老师。安排措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论

40、水平，并进行实践，获得阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、细心设计每一堂课，绝不上无打算。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展示课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，刚好揉进自己的课堂并进行实践。3、记录自己在教化教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，刚好调整教学安排，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。4、理论联系实际，深化学生群体，多倾听学生的看法和建议，获得第一手的资料，刚好调整教学安排。5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。本学年主要任

41、务：1、探讨任务型教学模式，并记录点滴体会。2、上一堂公开课，并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，使学生的各项实力得到不同程度的提高。5、写任务型教学课例及教学反思并形成探讨报告。6、作一次任务型教学探讨及教学总结的沟通。8、整理有关资料，形成系列档案材料。小学老师个人成长安排11成为一名老师是我始终追求的幻想，今年的九月它成为了现实。我如愿的考上特岗老师，并幸运的进入了某小学，这是我人生的旅途中最值得傲慢的一次人生转变。老师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；老师是一种宏大的职业，因为一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，因为你会把你所学

42、到的全部全都奉献给教化事业。当然做为一名新老师，在享受职业欢乐的同时，我也要清晰的相识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中究竟要追求什么，才会知道应当朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避开误入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目标能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。对于刚入老师队伍的我来说，目前并不须要我把目标制定的如何高不行及，而是应当把它更加详细化，细致化。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理：一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷老师职业

43、，有一颗酷爱学生的心，有较强的责任心和进取心，信任这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非小学教化专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教化方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是高校四年的学习培育了我较强的学习实力，对于这不断更新的教化理念我有把握自己能够很快地适应。专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教化教学工作的实力，所以信任只要自己不断进取，不断学习，自己肯定能够胜任小学语文教学工作。同时，由于自己刚走上老师岗位，教化教学阅历还不足，教化学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应当提高的。二、自我发展目标（一）总体发展目标首

44、先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教化教学思想；其次，我还要探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格；在自己理论提升与教学实践的基础上，努力提高自己的管理实力和管理水平，争取做好班主任的各项工作，带出有特色的班集体；教化教学方面，争取参与每学期的校级的研讨课。希望通过自己的努力，能够尽快成为一名合格的小学语文老师。（二）阶段发展目标20xx20xx学年：仔细探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材；主动备课，仔细上好每一堂课；争取参与两次的校级的研讨课；扎实自己的教学

45、基本功。20xx20xx学年：阅读有关教化方面的名著，多积累，争取独立撰写教学论文；提高自己的教化教学实力和教化艺术，做一名学生喜爱的老师。20xx20xx 学年：提高自己的管理实力和管理水平，争取成为一名称职的班主任；主动参与学校及教化办组织的各种活动，全面提高自己的实力，使自己成为一个合格的老师。三、 详细措施（一）教学方面1、注意日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，尝试采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提

46、高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。3、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间多学习，提高自己的计算机水平。4、多实践。（1）、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。（2）、积薄发、开

47、拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“特性化”的转变。（3）、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生学习的习惯。5、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。坚持把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完