2022年实用的幼儿园教研计划模板锦集9篇.docx

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1、2022年实用的幼儿园教研计划模板锦集9篇好用的幼儿园教研安排模板锦集9篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我整理的幼儿园教研安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专

2、业化成长。2、加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。5、做好幼小连接，为入小学做打算。三、详细措施（一）加强学习，提高老师专业素养。1、为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同发展。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作

3、息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、主动开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展。嬉戏

4、是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。2、注意主动体验，培育幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务安排还将实行“六一”文艺汇演。3、注意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学

5、习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护实力；大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与实力等。（四）主动开展家园互动，增加家园合力老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家

6、园联系良好地效果。（六）做好幼小连接，为入小学做打算。1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。四、详细支配：三月

7、份：1、各班制定班务安排；2、迎接开学检查；3、做好新生入园工作；4、各班抓好常规教学工作。5、春季室内外环境创设。四月份：1、学习幼儿园工作规程；2、接着学习3-6岁儿童发展指南；3、组织老师开展教研活动；4、组织老师观看教学视频。五月份：1、做好“五一”幼儿平安教化工作，通过课例或其他2、筹备“六一”各项活动。六月份：1、举办庆“六一”活动；2、做好幼小连接工作。七月份：1、各班做好期末工作小结。2、教研工作总结。3、大班毕业典礼。方式增加幼儿自我爱护意识；幼儿园教研安排 篇2随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园

8、保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研

9、工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中

10、，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集

11、中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动支配活动时间月20日9:0010:3010月16日9:0010:3011月22日9:0010:30活动地点分园中心园分园参与老师唐敏艾小莉祝丹唐华李平探讨主题怎样设计艺术集中教化活动制作说

12、课演示文稿说课及现场观摩主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。3探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教化活动。1学习有关说课的文章，了解说课的要点。2学习怎样制作说课的演示文稿。3依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。4推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。1请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。2现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。3引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。幼儿园教研安排 篇3一、指导思想

13、：依据我校的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地运用各种教化方法及手段，全面实施素养教化，提高教化质量。二、主要工作和措施：(一)以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越。1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以公诚勤朴、博学睿思、与时俱进的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行，优化服务意识。2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活

14、动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。(二)以研为先，贯彻新课程精神。1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领悟、探讨新课程的教学方法和途径，建构以纵横交织、点面结合、内外交融为特征的新课程，为促进幼儿全面发展拓展新途径。同时，侧重抓初步培育老师生成新课程的探讨实力，在新课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以幼儿发展为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。2、依据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学

15、期将规范学前班评估方法，做好安排、备课、视察、记录、反思等工作，视察了解幼儿发展状态，找寻老师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在老师的有效视察指导下得以更好的发展。3、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。本学期每位老师还都要仔细对待五个一的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。(三)加强学习，发挥集体力气，做好日常教化教

16、学工作。1、构建学习共享体系。首先，本学期我们将建立团队学习沟通制度。我们将借助多媒体网络系统，主动开展电子备课，实现资源共享，并结合教化实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结，这样不但能促使不同实力的老师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教化教学质量。其次，将努力建立合作学习的氛围和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教化理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。2、建好青蓝工作室，充分发挥老老师的示范帮扶作

17、用，开展观摩、探讨探讨及常规活动练兵等式的教化探讨活动，通过多种途径熬炼老师实力，使新老师尽快成长，实现质量的优化。(四)亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢家长社会的支持与信任。利用家长联系册、家长会等多种形式向家进步行宣扬，了解学前班教化教学状况，体会感受学前班教化的特点，以增进了解，协作我们共同教化幼儿。改进家园沟通手段，提高老师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教化资源，共出谋划。三、工作行事历：三月份：1、全面做好开学打算工作。2、制定完成各种安排。3、规范教学秩序，狠抓教化常规。4、召开新学期家长会。5、新教材备课四月份：1、区域活动

18、研讨会。2、组内教研活动。3、组内学习。五月份：1、组内教研活动。2、组内学习。3、学前班展示活动。六月份：1、园本课程研讨会。2、组内教研活动。老师优质课展示。3、备课本抽查。4|组内学习。七月份：1、组内论文等沟通。2、做好本学期总结工作。幼儿园教研安排 篇4一、指导思想围绕教研室提出的工作目标与要求，以仔细实行幼儿园教化指导纲要为主线，以加强幼儿园综合活动课程园本化建设重点，以老师教学六仔细考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高老师的课程执行力；规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高

19、课程实施水平以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施安排，依据本班幼儿的发展水平仔细制定每周活动安排，整体确立幼儿知、情、意、行培育目标，有机渗透体、智、德、美多方面教化。以综合活动丛书课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教化资源和科研成果，刚好调整充溢课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创建性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的特性，提高我园课程的相宜度。在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细微环节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为

20、，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教化内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与嬉戏活动的有效融合，在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、投放嬉戏材料、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。同时老师要刚好做好区角活动、主题墙、创建性嬉戏的记录、反思，从而刚好做出相应的调整。b、完善幼儿发展评价体系本学期接着结合幼儿交往实力评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教化跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测和园测，仔细探讨幼儿，专心视

21、察每个幼儿，刚好做好视察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。本学期，对幼儿成长档案接着进行更好地运用，教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参加，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿特性的内容，还要跟随主题教化的开展，刚好评价幼儿各方面的阶段发展状况。c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教化的有效渗透”的探讨，确定各教研小组的探讨专题，从生活活动、学习活动、嬉戏活动上下功夫，联系日常教化教学详细事务和情景，采纳多种教科研形

22、式进行专题探讨，解决教化教学中的实际问题。在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、沟通与合作，进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。仔细制定并落实与复光村办园的园际联系工作，仔细实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有安排、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规a、仔细执行教学“六仔细”管理制度实行每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解老师教学“六仔细”工作状况的同时，本学期以仔细做好一日活动之活动打算为切入点，仔细分析与总结，重点检查指导每一位老师在一日活动的户外体锻、区域活动、嬉戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位老师的教学行

23、为，确保一日活动各环节的质量。每一位老师要刚好反思自己的教化教学，仔细写好教化教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。b、仔细执行一日活动管理制度园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动状况，坚持每周进行集体点评，坚持深化班级分析保教质量。c、仔细执行教研活动管理制度，深化园本教研结合园级教研课题的探讨，仔细实施本组探讨专题，园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。本学期将以健康教化、音乐教化为突破口，让老师们在详细的案例和问题中，有针对性的学习研讨，探讨解决教学工作中的实际问

24、题。教研组组织的活动要紧扣探讨专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有具体的记录。园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得沟通”、“案例分析”等活动，注意理论的提炼和阅历的积累，注意过程管理和全园参加，建立电子化的园本教研资源库，注意对教学活动设计、教学实录、教化故事、教化随笔、教化论文、教化素材等过程性探讨成果的记录与收集。3、整合优质资源，推动家园、社区合作共育发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参加编辑湘溪报、来园授课等形式挖掘家庭教化资源，调动家委会委员参加幼儿园管理和参加幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活动，由家

25、长自愿报名，在老师指导下依据职业、阅历和专长等不同特点参加班级课程活动的组织。利用社区及周边的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教化资源基地为园外教化阵地，充分发挥教化基地的作用，争取社会对学前教化的重视与支持。三、详细工作支配九月：1、制定、调整各类工作安排2、韵律活动的编排3、组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）4、仔细创设环境，细心组织好嬉戏和区角活动5、组织骨干老师参与市级“同题开课”观摩研讨活动6、组织参与苏州市老师教化论文、陶研杯论文和师陶杯评比7、中班“平衡”同题开课8、青年老师韵律操评比9、班级主页评比十月：1、第一次六仔细检查2、大班“玩球”同题开课3、五年以

26、上老师优质课评比4、幼儿韵律活动评比5、区域环境、主题墙评比6、一年以内老师亮相课7、结合国庆在老师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教化8、六仔细之“仔细做好活动打算“专题研讨十一月：1、进行自制玩具竞赛2、开展中大班家长半日开放活动3、其次次六仔细检查4、组织骨干老师参与苏州市老师培训活动5、音乐教学教研活动6、各教研组教研活动沟通十二月：1、第三次六仔细检查2、骨干老师展示活动，对村幼园开放活动3、各班迎元旦活动4、组织好送教到园活动5、老师自制课件评比6、新老师亮相课7、帮助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比8、小班体育同题开课9、第一、二年老师“我的成长感悟”专题

27、沟通会一月：1、做好本学期幼儿发展状况的测试和评价，特殊要做好成长档案的整理工作2、青年老师“四个一”工作考核3、第四次六仔细检查4、做好学期结束工作5、汇编我园本学期优秀教化案例集6、老师做好工作总结7、确定探讨课题，逐步形成完善的探讨方案，做好向苏州市申报的打算工作幼儿园教研安排 篇5一、成果与问题上学期，我园教研工作留意结合实际和教学须要，开展“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”，为主的教研活动。主动运用多种形式的教研活动，深化教学改革，充分发挥名师、骨干老师及年级教研组的作用，胜利开展了优质课评比、电教课评比、送课下乡等活动，带动并促青年老师成长，取得良好效果，本学期，我园接着围绕

28、以“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”为主，开展教研活动。通过学习、观摩课例、研讨，跟班调研，进一步更新老师观念，提高对新纲要的理解和相识，充分发挥年级教研组的作用，确保新教材的实施。大教研组带领大家以课例研讨为主、理论学习为辅，并针对老师感到困惑的问题， 在新教材实践中加大教研力度，接着沿袭每次教研活动前非常钟为经典理论文章举荐时间，集大家集体的才智，以生为本，使新的教化理念不断深化到老师的教化教学中，使老师真正理解新纲要下教与学的关系，将通过集体备课、听课、沟通等形式，带动和促进年轻老师成长。二、本学期教研工作的任务和要求开展“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”为主的教研活动。目的

29、：1、 我园接着深化贯彻纲要精神，依据教研室的工作要点、深化教学改革，不断更新老师教化观念，转变老师教化行为，提升老师的专业素养。2、本学期我们将开展学习沟通、专题探讨、集体备课、新教材观摩课等教研活动，带领全体老师教化观念不断改善，使敬重幼儿、酷爱幼儿的观念在教化实践中不断落实，在运用新教材的过程中用新的教化理念指导教化实践。使老师们在教学中有意识地通过主动的互动提高教化的有效性，教学水平得到不断地提高。要求：大教研组要保质保量地完成双周一次教研活动；本学期我园将更好地发挥名师和骨干老师的示范辐射作用，结合幼儿园教研活动，以及名师送教活动， 要求市级以上教学能手和优质课执教者，带头执教示范课

30、两次，区级以上荣誉者执教一次示范课，教学内容都从本学年教学安排上选取，带领青年老师开展有特色的教化教学活动。幼儿园领导以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深化教学第一线了解老师组织活动的实施状况，指导青年老师科学、合理的支配、组织活动的实力，加强教学常规工作的指导，引领老师转变教化观念和教化行为；大教研活动中，针对青年老师重点加强数学领域教学的教学指导。结对师傅对年轻的老师要接着进行“跟踪”听课，做好教学指导；师徒结对有效指导不少于4次；年级教研组要帮助青年老师进一步领悟教材教参的指导思想，让才参与幼儿工作的新老师取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，加强年级组集体备课指导，

31、学期中举办青年老师汇报课。任课老师要主动参与年级组教研活动，年级教研组活动每月不少于一次；老师每次教研活动前要仔细打算，做好活动记录，并能刚好将教研活动的收获和体会进行总结。依据本班实际，接着确保两个活动区为教学主题服务，保证每周一次活动区活动，大环境创设应与教学主题融合。让我园的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤，促进幼儿全面健康的发展。主要活动支配九月1、传达安排2、 谈对新教材的理解和运用中的问题十月1、 市级以上荣誉教学案例研讨2、青年老师案例设计观摩与研讨十一月1、师带徒教学案例研讨2、 师带徒案例研讨十二月1、教学案例研讨2、案例研讨幼儿园教研安排 篇6一指导思想：仔细实行市教化部

32、门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题探讨为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教化教学管理，引导老师由更新教化观念不断落实到转变教化行为上来，有效促进老师专业素养提高，更加坚决我园可持续发展步伐。二.主要工作和措施（一）以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行

33、，优化服务意识。2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。（二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。1、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。2、接着要求每位老师要仔细完成各项教学任务，并高质量的完成规定的教化笔记

34、、教养笔记、听课笔记、并对自己的教化行为进行反思和改进。3、加强对环境创设的探讨，挖掘环境的教化价值，体现老师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教化活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主子”这一概念。4、开展区域活动的探讨，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参加爱好，提高其各方面的实力。（三）.规范保教工作常规，提高保育质量。1、加强对师生的平安教化，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些平安学问和技能。全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。2、根据纲要精神，接着坚持保教结合的原则：以嬉戏为主基本活动

35、的原则：寓教化与生活及各项活动之中的原则。坚持全面发展的教化方针。促进我园幼儿身心和谐发展。3进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对老师的过程性评价，增加工作责任感和自觉性，制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主，从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服老师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、老师自查相结合的方法，刚好发觉问题，分析探讨，找寻解决问题对策。5、老师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完成幼儿发展的各项测查工作，并不断提高分析评价实力。在视察幼儿个体差异的基础上，客观真实地完成分析记录，为下一阶段的教化供应牢

36、靠的依据。（四）亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家进步行宣扬，了解本园教化教学状况，体会感受本园教化的特点，以增进了解，协作我们共同教化幼儿。改进家园沟通手段，提高老师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教化资源，共同出谋划策。三、月工作支配：二月份:1、做好开学工作，刚好了解幼儿的寒假生活。2、制定各类安排，规范各类表格。三月份：1、组织幼儿进行嬉戏活动展示。2、墙面布置、更新活动。3、组织老师开展业务活动。四月份：1、组织春游活动。2、开展户外健康体育活动。3、期中工作小结，

37、沟通工作状况。五月份：1、对幼儿进行酷爱劳动的教化。2、“六一”前打算工作。六月份：1、庆“六一”活动。2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小连接工作。3、复习巩固所学学问。七月份：1、学期末的结束工作。2、老师工作总结。3、老师、幼儿的考核工作。幼儿园教研安排 篇7幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决老师们教化教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养。一、指导思想：本期我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指

38、导纲要精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课；开展家园合作探讨，促进家园的更好协作；通过各种教研活动，提高老师教研、教化教学实力，保进幼儿园保教工作的发展。三、详细目标与措施：、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长具有较强的教化教研实力，过去的一学期里，教研组长能依据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起主动沟通互

39、动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的须要和幼儿集体生活的须要，保育与教化应紧密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺当完成。2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。一名现代的幼儿老师

40、既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而说课能促进老师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习纲要，学习专业理论学问，树立现代教化思想，主动探讨课程，使大家熟识课程，沟通体会。由说课到教化实践，促进反思，在反思中进步发展。3、开展家园合作探讨，促进家园的更好协作。幼儿园要亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细微环节，真诚地与家长合作，共育幼儿。农村家园合作现状调查及实施策略课题组要主动开展活动，促进家长工

41、作的顺当开展，争取出成果，使老师在探讨中成长，使幼儿在探讨中获得发展，营造主动的探讨氛围。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教

42、学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。（3）老师基本功培训。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在澄江镇小学教化管理中心的确领导下，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对

43、性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。幼儿园教研安排 篇8幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。一、背景分析：1、以实践教学为依托，组织老师进行数学分组策略的研讨，使老师明确各年龄段幼儿分组的特点。2、以园本课题为载体，逐步提高老师在数学教学中，操作材料投放的科学性。3、在常规教学中老师们提出数学教学中，对操

44、作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有很多疑问。二、指导思想：20xx年我园将接着实行幼儿园教化知道纲要武汉市幼儿园课程纲要精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展嬉戏研讨。同时以严谨治学的看法接着开展园本课题的研讨。三、教学教研内容：1、数学教学活动中操作材料的应用。2、操作材料与数学学习的关系。3、操作材料投放前老师的指导语。四、工作目标：1、接着开展分组化教学模式。2、结合教学目标学习相宜的投放操作材料。3、以一课多研的形式提升教学质量。五、工作措施：(一)加强理论学习，提高数学素养。1.以专业书籍为理论指导，组织教研组成员仔

45、细学习，同时搜集相关专业理论和阅历与教研组成员共享。2.熟识幼儿园数学教学的内容范畴，并依据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。3.进一步熟识强化分组教学。(二)开展教学观摩，提升教学质量。1.观摩、研讨分组化教学研讨课程。2.以年龄组为单位，领先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。3.教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨胜利之处与存在问题(小、中、大班老师每人执教一次)。4.激励并支持教研组成员主动报名参与数学公开教学活动。(三)紧扣教学目标，设计制作教学具。1.以五大领域中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。2.依据幼儿不同的年龄特征和操作实力，制作大小相宜、趣味性强、便于操作的学具。(四)全面总结阅历，深刻进行反思。1.教研组成员沟通小组化教学的指导方法和教学具的制作