2022年学期教学总结范文锦集十篇.docx

《2022年学期教学总结范文锦集十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学期教学总结范文锦集十篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学期教学总结范文锦集十篇学期教学总结范文锦集十篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的学期教学总结10篇，欢迎大家共享。学期教学总结 篇1一、“看法确定一切”。做好教学工作，没有明确的看法是不行的，这学期我们首先组织全组老师仔细学习老师法，以及教化主管部门、学校对老师师德标准的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学仔细负责的看法是搞好教学的先决条件，通过学习使全组老师明确了看法和增加老师的责任感。二、“

2、细微环节确定成败”。我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，假如其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每月检查备课本，严格要求青年老师备课案，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要留意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。三、加强的教研组活动工作。本期坚持了每周开展教研组活动，两周一次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有探讨，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的探讨课和一次全市

3、的公开课，尤其是由余明蓉担当中语会20xx年年会的公开课任务。全组老师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度多次演练，使余老师的公开课受到与会老师的好评。四、留意加强备课活动。加强备课活动，对提高教学质量是特别重要的。本期坚持了两周一次备课组活动，每周活动都由老师事先充分打算做专题发言，坚持每单元都由一个老师主导，其余协助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。五、加强对青年老师的培育。我组现十多名青年老师，加强对他们关切培育对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高。二是由有阅历的老师一对一的进行指导。其次让青年老

4、师充分发挥主动和主动性，让他参与各种校人的教学活动和教学竞赛。如我组青年老师前后有一人获得省优质课二等奖，有二人获得市优质课二等奖，有两人获得雅安中学教学新星二等奖，并担当了学校交给的各项教学重任。学期教学总结 篇2本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生能在学习学问的同时，还能在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、主动提高自身业务素养。1、学习教化教学理论。本学期，我能主动参与学校、组内组织切实有效的学习探讨活动，仔细学习“六模块建构式”课堂

5、教学理念，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。2、充分利用各种资源，上好每一节课：用好笔记本，充分利用资源，为自己上课作好打算。充分利用学校互联网的优势，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与组内老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、教学工作。1、充分利用电教媒体激发学习爱好。本学期，由于教化现代化的创建，我们都配备了笔记本电脑，教室里按了多媒体投影。原来怎样让学生学得轻松学得开心这个让我头疼的问题就迎刃而解了，通

6、过制作课件，利用媒体展示我在教学中创设了一种宽松、开心的环境，使学生心情开心，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，带领学生走进文本，感悟课文。语文教学中，老师是引领者，学生是学习的主体，结合“六模块建构式”课堂的要求，在指导学生阅读时，我利用学案让学生先自学质疑，然后，结合学生提出的有探讨价值的问题进行小组合作学习，在小组合作中培育学生自主学习的习惯。同时，针对我们班学生写作实力差的现状，在阅读教学中，我也结合教材中的空白处有针对性地指导学生说话、写话，以此培育学生的写作实力。2、培育学生的朗读感悟实力。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的

7、，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。同时也注意自己的示范性，在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范三、存在的问题与不足：1、虽然注意了学生的主体性，但是因为学生接受实力不同的缘由，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导，教给学生学习方法比什么都重要。2、“六模块的”运用还不够娴熟。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意

8、实践，多向其他老师学习。3、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会接着发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。学期教学总结 篇3在近一年的时间里，本人根据学校的支配，负责初三年级的生物教学工作。作为一个老师，我始终在主动的思索如何完成教学任务，提高教学质量。希望自己的业务水平和实力更上一层楼，不辱人类灵魂工程师的使命。首先，我努力学习政策法规，刚好了解社会形

9、势，从一个全新的角度来看待老师职业。通过学习，我适势摆正自己的位置，调整自己的角色，正确处理和学生的关系。成为一个知法，遵守法律的，无违法行为的老师。在学校生活中，我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，有事按程序请假。五年以来，没有违纪和违规事务。因为对自己要求比较严格，为顺当的进行教学工作供应了思想基础和时间保障。其次，努力钻研业务，夯实常规基础，以深厚的业务功底，赢得教学高效率。备课的时候，我娴熟驾驭教材和教参，在充分探讨学生的基础上，有的放矢。讲课尽可能的联系学生的生活实际，将枯燥的概念，用生动形象的生物现象加一说明和说明。使课堂教学生动好玩，兴致盎然。力争一堂课学生爆发一次活泼的笑

10、声。生物学对于学生来说是一门比较感爱好的课程，虽然与他们的生活休戚相关，但假如单靠平常的认知，他们是没法理解生物学学问的，因此，我在教学中运用实物比照，调查，试验，多媒体等方法，借助实物，挂图，模型等教具，让学生理解学问，驾驭学问。我们每一个人都是生物圈中的一员，生物学学问无时无刻不出现在我们的生活中。生物学学问，既是以生活为基础，从生活中来；学到的学问，也是为了更好的生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活动身，激发学生学习生物学的爱好。作业和考试刚好的批改反馈，以便利查漏补缺，提高效率。明白每一个学生的进步状况。讲解习题有选择和重点，都会的不讲，讲了学生听不懂的不讲，突出易混淆的

11、，概念把握不准学问点。主动参与学校的教研活动，刚好了解生物学发展的动态，努力学习和驾驭新的教化理论，教化技术，使自己在日新月异的竞争中立于不败之地。最终，刚好的总结，反省自己，为进一步的提高实力，发展创新供应动力。学无止境，教无定法。一个人只有不但学习，才不会落伍。总结和反省是学习的极好方法。通过总结和反省，我撰写了多篇教科研论文，分获省市级嘉奖，并有两篇在国家正规刊物上发表。与此同时也知道了在教学工作中，存在着的不足。比如，课堂布置不够细密，试验课开设的不齐备，没有给学生充分的活动机会，课堂上对学生的视察不够细致，对个别有潜力的学生没有做好激励和引导等。一年的时间匆忙过去了，回想起来，百感交

12、集。在领导和同事的帮助下，经过努力，我取得了很大的成果和进步，也存在着明显的缺点和不足。我信任，只要指导思想正确，工作看法端正，在今后的教学工作中我肯定能发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大成功。学期教学总结 篇4本学期，我担当一年级的数学教学工作。全班学生共有20人，通过一年的努力，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下：一、以课堂教学为重点：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学

13、生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（ 1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（ 2）刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习

14、或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（ 3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、仔细批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯。4、注意对后进生的辅导。进生分层次要求。在教学中留意降低难

15、度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。二

16、、主动落实素养教化坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。三、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点、学问驾驭规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位，更重要的是

17、部分家长没主动参加教化，学校、家庭的教化不能形成合力，以致于成果上不去。在今后的教化教学中，我将努力逐步树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以是为学生今后的发展服务。学期教学总结 篇5一、仔细研读竞赛要求，细心选择学生化学竞赛的根本动身点是推动中学素养教化。试题的基本命题思想主要是考察实力的试题。“实力”的内涵很丰富，跟“智力”不太好分清。有人认为智力包括视察力、记忆力、思维力和想象力四个主要表现形式。有人认为智力可分成音乐智力、言语智力、逻辑-数学智力、身体运动智力、空间感受智力、人际沟通智力、个人内在智力七种。又有人将思维力分为逻辑实力与非逻辑实力。逻辑实力包括推断、推理、比较、

18、分类、综合、归纳、演绎等，非逻辑实力包括想象、联想、直觉、灵感、逆向思维、侧向思维、发散思维、集中思维、创建性思维等等。化学竞赛属于智力竞赛，但不行能测试全部智力，也与电视台上的智力竞赛不同，主要不是测试应试者对学问记忆得多不多，牢不牢，遇到他人发问时从大脑中提取已有学问得快不快，而是考察应试者的视察力、思维力、想象力和创建力。其策略是尽可能令应试者身处生疏情景，利用原有的学问基础，提取、加工、理解新情景显现的信息，提出解决问题的方案、战略和策略，形成学问、发展学问，达到考察应试者学、识、才三者统一的水平。“学”不仅包括对前人学问的驾驭，还包括个人的阅历；“识”是见识、洞察力、是看清和把握方向

19、，进行推断和选择；“才”是才能，是实力，包括相识实力和实践实力两个方面，特殊是在相识和实践中的创建力。我们化学竞赛的试题还强调考察应试者具有的对化学学科特有的分子三维立体结构的空间想象实力或者说空间感受实力，考察化学试验实力和科学表述实力（包括运用文字、图象、符号、公式等的实力）等；竞赛试题还要求应试者关注化学学问的前沿发展，化学发展与技术进展及其他学科发展的关系和科学与社会发展人类进步、经济发展、生活质量提高、环境改善的关系以及社会舆论中与化学有关的学问。因此在竞赛的第一节课我就对学生说，参与化学竞赛必需具备以下几个条件：（一）能吃苦耐劳，有毅力；（二）有一种钻研精神；（三）自学实力和自我约

20、束实力强；（四）对化学感爱好且情愿跟随老师。凡不具备以上条件不录用。二、在竞赛教学中不断培育学生各种实力和熬炼学生心理素养本学期的竞赛在内容选择上我本着为高考培育优生的目的，分别选择了几个专题：化学试验（基本操作、离子检验、误差分析）、化学中有关物质的量的计算、元素及其化合物中铁三角、铝三角及图像专题、氧化还原等，在教学中实行老师引导，学生自主的方式，培育学生的自学实力、在评讲习题时注意学生解题方法技巧的培育，同时激励学生不断拓宽化学视野，多看一些课外辅导书和化学杂志。化学竞赛还有另一方面，那就是心理素养。竞赛题的分析中几乎都强调了关于做题心理的问题剖析，最主要的就是说明，竞赛比的不肯定全是化

21、学专业学问，还有相当一部分比的是心理素养，这也是选拔的标准之一。因此在教学中我也特别留意心理素养的训练。短短的一个学期过去了，从期末考试的成果来看，全级共15人优秀，竞赛辅导的占了12人，说明大部分学生的实力得到了提高，在以后的日子里，我会跟学生共同努力，争取更大的进步。学期教学总结 篇6本学期即将结束了，根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：一、细心备课，全面把握新课程标准本人在每节课前细致研读教材然后制定详细

22、的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比较大。假

23、如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了，当讲完课的时候，我拿出打算好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生对主要学问的记忆。通过单元检测考察，评价学

24、生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。二、培育爱好，激发学习主动性爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历

25、史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。三、多给学生激励和帮助培育学习自信念由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动。如（1）历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。（2）沟通历史

26、学习方法，阅历。（3）观看爱国主义影视片：上抗日斗争时，给学生举荐一些抗战的影视片如南京大屠杀等。（4）学习方法，复习方法指导。（5）社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进行调查，从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组有阅历的老老师沟通心得。四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。五、存在的不足：1、个人备课有时针对性

27、不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。六、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。学期教学总结 篇7本学期我从事四年级语文教学工作，同时兼任学校新闻报道的任务。在劳碌而充溢的过程中走过了一个学期，本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的工作

28、中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特做一个回顾总结：一、教学安排细心制订。开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、教学方法仔细选择。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长

29、城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽。为中华之崛起而读书一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。那片绿绿的爬山虎就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。三、学习习惯逐步培育。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，更有利于学生终生的发展。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法

30、进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。四、语文实力重点突破。针对学生语文基础差、实力弱等特点实行肯定的措施：如汉语拼音：利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。阅

31、读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。五、学问积累功在平常。让每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。此外，激励学生每天背诵必背古诗70首等古诗、古文，提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。六、辅导学生仔细刚好。对于班级中有问题的学生总是赐予刚好的帮助，如学生不写作业、不遵守纪律刚好地找到他们，或通过校讯通与家长取得联系，共同帮助孩子克服缺点。七、学校工作尽职尽责。本人除了从事语文教学

32、工作外，还兼任学校的新闻报道工作。由于学校的工作琐事太多，所以学校的新闻稿件基本上是利用下班时间来完成的。本学期共有34篇新闻报道在铜陵日报铜陵人民广播电台铜官山教化网等媒体上发表。此外，又担当学校校报的编辑工作，更是利用了很多休息时间来完成的。无论干什么工作，总是尽力而为，努力完成学校交给的各项任务。八、存在问题有待提高。在师生的共同努力下，本学期的语文教学等工作均取得了肯定的成果，圆满完成了开学前所制定的教学目标，学生的语言综合运用实力有所提高，学生的语言积累有所增加。但还存在着肯定的问题，如没有能全面，多层次提高学生语文水平，学生作文水平整体偏低，指导训练力度有等加强。今后在教学中还应从

33、多方面去激发学生爱好；对学生的阅读理解实力还应加强培育。本人还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。学期教学总结 篇8依据xx工学院校督导20xxx号文件关于开展20xx-20xx学年度第一学期期中教学检查的通知的要求，结合信息工程学院教学工作实际，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）开展了期中教学检查工作，现将检查状况总结如下：一、期中教学检查基本状况1、课堂教学检查状况：此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。总体来看，老师出勤状况正常，无迟到。学生方面，出勤率状况较好，抽查平均到课率95%以上。2、教案和教学进度检查状况：学院进入课堂进行教案和教学进度执行

34、状况检查，学院在各系部检查基础上采纳抽查方式重点检查各系部抽查5套教案，各系部实行老师相互检查的形式进行抽查。从检查状况看，老师上课均携带完整教学资料，老师事实上课进度与进度表基本一样，有差异的也在正常范围内。3、作业布置及批改检查状况：学院在各系部检查的基础上抽查各系部5本作业，各系部又分别组织实行老师个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。从检查状况来看，老师们均根据教学安排布置了课后作业并进行了批改，大多数系部达到了全批全改，作业量和批改量均符合规定。4、听课统计状况：学院根据教学质量评价的工作要求，专任老师进行了同行相互听课的工作，院长、兼职教学督导、教研室主任也仔细履行了教

35、学质量评价任务，并仔细填写教学课堂质量评价表。信息工程学院规定老师在学期初即制定本学期听课安排，按安排支配完成听课任务，提交听课表。专任老师每人听课次数不少于4次，副高及以上职称老师听课次数不少于2次。截至第9周，全体专职专任老师均已完成本学期的听课任务。5、老师调（停）、代课统计状况：本学期我院严格要求老师遵守调、停课制度，程序规范，手续完整。全部任课老师因公外出开会、学习均须凭会议、学习通知向院长提出申请，经同意后方可办理；老师因私事需调、停课的须提前1-3天提出申请，办理请假和调、停课手续；老师因病或紧急缘由无法提前申请办理手续须要调、停课的必需电话通知教学秘书，以便刚好通知学生。所调、

36、停课均须在教学周内支配补课，以保证教学进度一样。截至本学期第9周，本学院老师没有调停课状况。6、试验（践）教学运行状况：学院各专业、年级试验（践）教学活动均能根据培育方案规定顺当开展，开学以来我院主要实践教学包括课内试验、实训课程和部分专业的课程设计均有明确的教学大纲、授课安排等教学文件，有明确的成果评定方法及标准，各指导老师均能够根据大纲要求进行指导，并仔细填写指导记录。试验完成状况良好，试验教学文件齐全。7、开展教研活动统计状况：到目前为止，数学教研室和物理教研室分别组织教研活动各四次，主要内容为期初检查布置会议、试卷互查归档会议、微课学习制作研讨、期中教学检查动员会，为今后的课程教学和课

37、程建设总结阅历。计算机工程系支配了老师主动参加教案与作业检查的教学活动，张樊、张琰、李文红、曾丹、王晶5位老师参加了教案检查的教学活动；张樊、黄玉兰、张勤、韩丹、李勤5位老师参加了作业检查的教学活动并举荐黄玉兰老师的c语言程序设计教案，供应给学校督导室存档。计算机工程系开展教研活动传达学院精神，总结已完成工作，并对即将开展的工作进行布置；同时主动开展教学探讨活动。在听课安排方面，依据学院要求，仔细落实听课任务。多次集中探讨基于新的人才培育方案下如何撰写教学安排、教学大纲和教案等相关问题，刚好总结课后教学体会和教学方法，不断提高教学水平。二、学院特色活动1.电气与电子系主动开展“其次课堂”活动为

38、了充分利用试验室资源，提高学生的试验操作技能，电气与电子系开展名为“电工电子其次课堂”活动及“试验室开放活动”正有序的进行。活动已经发展到第4期，在前三期的基础上，指导老师和学生们都积攒了一些阅历，因此这一期较前两期有了较大进步。主要体现在以下几个方面：（1）指导老师团队越来越壮大。从第一期的3名增加到本期的12名，增长了4倍。今后还会有更多的老师加入。（2）活动内容越来越丰富，越来越有深度。活动从第4周起先，到第13周结束。活动形式以学生自学为主，指导老师集中辅导、集中训练为辅，培育学生创新思想和设计实力。活动内容涉及到三个方面：趣味面包板电子制作、DIy印制电路板制作和专业技术领域（包括单

39、片机技术、嵌入式技术、物联网技术、电源设计、FPGA、机器人技术等）。趣味面包板电子制作是基础，主要目的是让低年级的学生们对电路学问有更清楚的相识；DIy印制电路板制作，主要目的是让学生学会简洁的电路板制作技术，将来能做出属于自己的产品；专业技术领域，引入一些热门的、前沿的、应用特别广泛的技术，主要目的是对低年级的学生进行引导、发展爱好、发挥所长、帮助学生早日找到感爱好的专业方向。（3）梯队建设初见雏形。从第一期起先的0助理，到其次期的12个助理，再到第三期的18个助理，再到第四期的26个助理，。学生助理的队伍越来越浩大，更加有层次。本期的26个学生助理分9组，每组由1个大三学生和2个大二或大

40、一的学生组成，大三带大二。不仅从学习方面，而且从管理协调组织等实力方面进行相互学习，取长补短。（4）实现了试验室完全开放。有特地的学生助理和老师负责试验室的管理，学生可以利用课余时间到试验室做试验和学习了。（5）实现了学生与老师的零距离接触。学生假如有问题，可以随时与指导老师协商，并到试验室来进行探讨和探讨。（6）值班室的建设。对值班室的整体布局进行了规划和整理。首先，给学生助理和指导老师特地配备了办公桌椅。其次，整理出材料柜，让试验器材摆放有序，便利取用和收纳。再次，购买盆栽，对值班室进行了相应布置，使学习环境变得更加有生气了。（7）成果的展示。初步实现了前三期作品的展示，让参与学习的新同学

41、对所学所做有一个直观的相识。试验室墙面上也粘贴了作品展板，供路过的学生们观看。2.数理课部进一步推动教学规范化进程数理课部主动响应并落实学院布置的各项任务，接着推动各项工作规范化进程，在教学文件规范化、上课规范化、改作业规范化、出卷规范化、阅卷规范花、试卷存档规范化等方面开展了一系列教学活动。3.电气与电子系制定校企合作管理规范制度为进一步推动校企合作工作，加强科学化、规范化管理，建立校企深度融合的长效合作机制，提升我系教化教学水平和人才培育质量，更好地为地方经济社会发展服务，依据上级部门相关文件精神，结合系部工作实际，特制定校企合作管理规范。从校企合作指导思想，合作条件、内容与形式，合作模式

42、，校企合作监控，指导老师资格及职责，对学生的要求，考核及成果评定，资料归档等八个方面进行了具体的规定。20xx届毕业生中已经支配定岗实习的学生共计47名，涉及的企业有xx建筑材料工业设计探讨院有限公司、xx普利商用机器有限公司、上海剑桥。另外，xx华工正源光子技术有限公司人力资源部副经理刘威与电气与电子系就毕业生实习工作进行洽谈，推动校企合作工作进程。三、存在的问题及改进措施教学过程中还存在一些不足，特提出以下改进措施：1.针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生进校初期，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；2.针对理论课教学，突出重点，加强练习，举一

43、反三，增加习题课，加深学生对课堂授课内容的理解；针对实践课，多引导，多演示，以提高学生的操作水平。3.加强老师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。学期教学总结 篇9一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学任务我担当的工作是初二（12）班的生物教学。本学期主要

44、讲授八年级下册的内容，并在会考前进行了3轮复习。三、在教学方面1、课前充分打算：备好课。仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如；参考配套的老师教学用书、自己选购的资料初中新课标优秀教案等资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。这学期主要是面临会考，在复习的过程中了解学生原有的学问技能的质量，提高他们的爱好特别重要，让他们能够意识到这次会考的重要性。随意针对这也实行了相应的方法措施，如：分小组，通过兵教兵的方式考察基础学问的记忆；老师下课抽查记忆状况等方法，提高这些学生的应考实力。课堂上的状况。本学

45、期的内容多任务重。在课堂除了要组织好课堂教学，充分调动学生的有意留意之外，还要让每个学生对每个学问点学懂学会，所以课堂语言留意了简洁明白，学生都会的少讲甚至不讲，充分利用好课堂上的每一分每一秒。2、主动参加听课、评课主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以进一步提高教学水平。这学期许多时间都用在了备考上，参加市里面的教学活动少了许多，其结果使备考成了单打独斗，没有很好的利用活动中的沟通了解最新的考试动向，所以对出题的方向没有把握好，对考试成果造成了肯定的影响。四、成果与反思这学期在复习过程中出现了许多问题，第一轮复习过长是学生产生了一些厌烦的心情，作业的检查力度不够，过于信

46、任学生，许多学生偷工减料没有仔细完成每一道题。所以针对出现的问题，在明年的会考中肯定要弥补这些不足，少讲多做，能达到举一反三，提高学生对题目的分析实力。我始终坚信：一份耕耘，不肯定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将始终本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期教学总结 篇10本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教化课程改革为契机，突出工作重点；以老师队伍培育为抓手，完善老师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会

47、每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进老师专业发展；展示校本教研成果，提升团队探讨实力；丰富学科活动，促进学生素养发展；主动进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。一、强化基本功考核，促进老师专业发展课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有确定的作用。老师课堂教学的基本功，是老师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面老师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“老师基本功考核”系列活动。（一）组织全体老师教材教法考试接着组织了全体老师参与的期初教材教法考试，重在考核老师的备课实力及假期备课成果。为了激励老师创建特性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科老师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签确定。同课异构的考核，更能检测出老师对教材的理解程度，突显出每位老师教学设计的优势。（二）组织八零后老师基本功考核80后老师团队，指的是在80年及以后诞生的全部老师，他们占小学部老师人数的三分之二强，是小学部老师的主体力气。这个团队老师的教学